1/44.4網(wǎng)頁的美化與特效制作組別信息組課題網(wǎng)頁的美化與特效制作（1課時(shí)）授課人XXX授課年級高二年級一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是廣東教育出版社的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《信息技術(shù)（選修3）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》第四章第四節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是使用FrontPage進(jìn)行網(wǎng)頁的美化與特效制作，本節(jié)內(nèi)容難度較大。旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，又注重學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展，為學(xué)生應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。二、教學(xué)對象分析高二年級學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開闊，富有個(gè)性，他們的感知能力和思考能力較強(qiáng)，通過前一階段的學(xué)習(xí)已掌握了制作簡單網(wǎng)頁的知識和技能，他們渴望學(xué)到更多實(shí)用而有趣的技術(shù)。大部分學(xué)生都是第一次接觸代碼和控件，這增加了教學(xué)難度，不過FrontPage是一個(gè)易學(xué)易用的軟件，只要師生高度配合，我相信這節(jié)課能上好。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解網(wǎng)頁美化與特效制作的技巧。過程與方法：通過自主探究、完成任務(wù)、生生交流、師生交流來體驗(yàn)并總結(jié)各種知識點(diǎn)，通過本節(jié)學(xué)習(xí)，能夠簡單美化網(wǎng)頁。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在經(jīng)歷各種討論、完成任務(wù)之后，學(xué)生能夠增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作理念，培養(yǎng)學(xué)生自信心及個(gè)性化發(fā)展，提高對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興趣。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)頁美化與特效制作的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：Activex控件和組件與代碼的使用。五、教學(xué)方法及策略1.采用情境教學(xué)的方式促進(jìn)學(xué)生積極參與多媒體所創(chuàng)設(shè)情境下的建構(gòu)知識活動(dòng)，建立一定的探索情境，讓學(xué)生思考、討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、發(fā)現(xiàn)及思考的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)逐個(gè)攻破，并運(yùn)用分層遞進(jìn)教學(xué)法促進(jìn)各層學(xué)生不斷進(jìn)步，開發(fā)學(xué)生潛能、發(fā)展個(gè)性、關(guān)注每位學(xué)生，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。六、教學(xué)準(zhǔn)備1．硬件：多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦室；軟件：安裝MacromediaDreamweaver、MicrosoftFrontPage等網(wǎng)頁制作工具。2．按照座位將學(xué)生分組，每4人一組。七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課引入看一看：打開教師美化過的上節(jié)課的簡單網(wǎng)頁。談話引入認(rèn)真觀看。引起學(xué)生興趣，利于開展新課程的教學(xué)。自主探究一師：講解相關(guān)知識點(diǎn)；組織學(xué)生學(xué)習(xí)課本119頁的任務(wù)；教師演示；師：來回巡查、指導(dǎo)學(xué)生操作。閱讀課本4.4.1中應(yīng)用樣式美化網(wǎng)頁這一小節(jié)內(nèi)容，思考并回答以下問題樣式是什么？怎樣應(yīng)用樣式來美化網(wǎng)頁？明確任務(wù)，觀察教師操作。以小組為單位，進(jìn)行自主練習(xí)。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、問題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的自主探究能力和動(dòng)手操作能力。自主探究二師：講解相關(guān)知識點(diǎn)；組織學(xué)生學(xué)習(xí)課本121頁的任務(wù)；教師演示；師：來回巡查、指導(dǎo)學(xué)生操作。閱讀課本4.4.2中制作網(wǎng)頁動(dòng)態(tài)特效這一小節(jié)內(nèi)容，思考并回答以下問題怎樣制作網(wǎng)頁特效？明確任務(wù)，觀察教師操作。以小組為單位，進(jìn)行自主練習(xí)。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法，提高學(xué)生的上機(jī)操作能力。自主探究三師：講解相關(guān)知識點(diǎn)；組織學(xué)生學(xué)習(xí)課本121頁的任務(wù)；教師演示；師：來回巡查、指導(dǎo)學(xué)生操作。閱讀課本4.4.3這一小節(jié)內(nèi)容，思考并回答以下問題控件和組件有哪些作用？怎樣插入控件？明確任務(wù)，觀察教師操作。以小組為單位，進(jìn)行自主練習(xí)。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法，提高學(xué)生的上機(jī)操作能力。課堂小結(jié)師：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的知識點(diǎn)，作最后歸納總結(jié)。邀請學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，發(fā)表自己的意見看法。知識的歸納和總結(jié)，起到鞏固作用。八、課后反思整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，本著新課程“以學(xué)生為主，教師為輔”的原則，拓寬學(xué)生的視野，內(nèi)容豐富。采用分析任務(wù)－明確目標(biāo)－自主探究－協(xié)作學(xué)習(xí)－歸納總結(jié)－評價(jià)成果等多種教學(xué)方法，每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊圍繞主題，循序