第第頁北京市朝陽區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題一、判斷題（共10題，每題1分，共10分。在答題卡相應(yīng)位置，正確的將“正確”涂黑，錯誤的將“錯誤”涂黑。）1．初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。()2．小明說話有口音，但他勇敢地去參加演講比賽。這是接納自己的表現(xiàn)。()3．他人的評價是我們認識自己的鏡子，有助于形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。4．建設(shè)美好家庭，只是爸爸媽媽的責(zé)任，他們要賺錢養(yǎng)家，還要創(chuàng)造和諧的家庭氛圍。()5．在學(xué)習(xí)和生活中，我們會遇到不同風(fēng)格的老師，不管年齡、專業(yè)、性格等差異，他們都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，值得我們尊重。()6．我和好友無話不談，考試的時候，我有題不會，他悄悄告訴我答案。這就是真正的友誼。()7．我們班是優(yōu)秀集體，班里的事情有明確分工，大家各負其責(zé)，不是自己的事情就不用操心。()8．人的生命是大自然的奇跡，每個人的生命都是獨特的，每一個生命都不可替代。()9．在救災(zāi)的日子里，一個個、一批批、一群群救援者，從四面八方奔赴災(zāi)區(qū)，只為托起每個生命的希望。這體現(xiàn)了敬畏生命、堅持生命至上。()10．“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”這說明個人離不開集體。()二、選擇題（共10題，每題2分，共20分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。）11．2024年12月4日，我國申報的“____——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”通過評審，列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。至此，我國共有44個項目列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊，總數(shù)居世界第一。（）A．端午節(jié) B．中秋節(jié) C．春節(jié) D．重陽節(jié)12．某電影講述了宅家多年的女孩克服接踵而至的考驗，通過練習(xí)拳擊去追求夢想，開啟滾燙人生的故事。“如果沒有特別幸運，那就請?zhí)貏e努力。”“你贏過嗎？哪怕只有一次。”這啟示我們（）①做更好的自己，必須追求完美的人生②正確認識自己，不與他人做任何比較③做更好的自己，要不斷努力發(fā)掘潛能④正確認識自己，要發(fā)展自我完善自我A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．在2024年首都“尋找最美家庭”活動中，一位援疆干部的家庭入選。這位援疆干部積極參加對口支援工作，他的愛人和孩子在他的影響下，積極參加社區(qū)的義務(wù)勞動，一家人共同踐行著愛國愛家和睦奉獻的理念。對這一家庭進行宣傳，以下題目最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．弘揚優(yōu)良家風(fēng)，促進社會和諧 B．分擔(dān)家庭責(zé)任，履行家庭義務(wù)C．增進相互理解，主動化解矛盾 D．消除觀念差異，營造幸福家庭14．下列“微行為”的“微點評”中，正確的是（）選項微行為微點評①朋友約小明打籃球，小明忘了這事，讓朋友在球場等了一個多小時，事后他也沒有解釋交友需要志趣相投②小川和別人鬧矛盾，約了好朋友一起去教訓(xùn)他友誼需要信任和忠誠③小深發(fā)現(xiàn)好友下課后發(fā)呆、很難過的樣子，就默默陪伴在好友身邊，安慰他、鼓勵他朋友之間需要關(guān)心尊重，把握好彼此的界限和分寸④我做了錯事，朋友一邊批評我一邊幫我真正的友誼是相互理解和幫助A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．小奇喜愛寫作，上數(shù)學(xué)課的時候，他偷偷寫小說被老師發(fā)現(xiàn)，老師狠狠批評了他，小奇很懊惱。作為朋友你去勸解，你會選擇（）①對待老師的批評，不用太在意，堅持做自己喜歡的事情②老師的批評意味著關(guān)心和提醒，要理解老師的用心③要換位思考，反思自己的問題，課上專時專用④要尊重信任老師，完全接受老師的批評A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．“生命之河，流淌不息，傳承無盡”“生命如同一場長跑，接力棒代代相傳，每一步都承載著前人的期望與后人的夢想”“生命的延續(xù)，不僅是血脈的相承，更是智慧與情感的傳遞”。這表明（）A．人的生命是代代接續(xù)的，精神生命也是不斷傳承的B．每個人的生命都是有限的，生老病死是無法抗拒的C．遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律，我們要敬畏和善待生命D．生命是不可逆的，我們要珍惜生命的每一天17．這幅漫畫啟示我們（）①規(guī)則是對我們自由和生命安全的保障②只有處于安全的環(huán)境，才是對生命負責(zé)的態(tài)度③守護生命安全，要自覺遵守規(guī)則④樹立安全意識，不去嘗試任何新奇的事物A．①② B．①③ C．②④ D．③④18．2024年秋季學(xué)期開始，北京市義務(wù)教育學(xué)校將課間休息時間從傳統(tǒng)的10分鐘延長至15分鐘。對于如何更好地利用課間時間，幾位同學(xué)發(fā)表了自己的觀點，你認為合理的是（）①甲同學(xué)：這個時間我正好和朋友去練習(xí)朗誦②乙同學(xué)：終于有時間可以和同學(xué)在樓道踢球了③丙同學(xué)：太好啦，我們可以到教室外聊聊天散散步④丁同學(xué)：利用所有課間時間寫作業(yè)，放學(xué)回家打游戲A．①② B．①③ C．②④ D．③④19．下列可以作為“逆境不餒”觀點論據(jù)的是（）①屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列②莫言對文學(xué)有濃厚興趣，憑借豐富的想象力和獨特的寫作風(fēng)格，獲得了諾貝爾文學(xué)獎③錢學(xué)森從小接受良好教育，家庭文化氛圍濃厚，為他的人生發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)④蘇軾被貶卻泰然處之，將積極的人生態(tài)度反映在他的文學(xué)創(chuàng)作中，寫下了《定風(fēng)波》A．①② B．①④ C．②③ D．③④20．中國首位“90后”航天員宋令東，家境貧寒卻勤奮好學(xué)，他17歲考入空軍航空大學(xué)，期間樹立了投身航天事業(yè)的夢想。在參加航天員選拔時，他歷經(jīng)艱苦訓(xùn)練，不斷提升專業(yè)技能和意志品質(zhì)，成功入選神舟十九號載人飛行任務(wù)乘組。這啟示我們（）①樹立正確的人生目標(biāo)，就可以實現(xiàn)美好的人生②要把個人的發(fā)展植根于國家、民族和人民的需要③要提升專業(yè)能力，能力大的人就能實現(xiàn)人生價值④青春是用來奮斗的，在踏實奮進中綻放人生光彩A．①② B．①③ C．②④ D．③④三、本部分共4題，共40分21．學(xué)校開展“少年有夢付諸行動”主題活動。【我的青春夢想】夢想是對未來美好生活的愿望，以下是幾位同學(xué)的夢想。小蕓：大國工匠很厲害，我想學(xué)習(xí)一門技術(shù)，成為他們中的一員。小勝：我要成為一名工程師，制造出世界上最先進的芯片。小文：我的夢想是擁有七彩人生——想去周游世界，想做環(huán)保志愿者，還想……（1）有同學(xué)提出：如果夢想不能實現(xiàn)還有意義嗎？運用所學(xué)，談?wù)勀愕目捶??！疚业男袆右?guī)劃】少年有夢，不僅止于心動，更要付諸行動。以下是同學(xué)撰寫的行動規(guī)劃書。行動規(guī)劃書【目標(biāo)與緣由】我想成為一名醫(yī)生。我特別敬佩醫(yī)生能救死扶傷，而且隨著老年人口越來越多，社會需要更多的醫(yī)生。同時我是個細心又有耐心的人，我覺得自己適合做醫(yī)生。【方案與行動】行動規(guī)劃方案（2024.9-2024.12）行動規(guī)劃內(nèi)容規(guī)劃完成情況記錄認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余，多關(guān)注生物等學(xué)科的學(xué)習(xí)1．已閱讀《DK人體大百科》……每學(xué)期拓展閱讀至少3本生物醫(yī)學(xué)相關(guān)的書籍積極參加探究實驗，提升觀察和實踐能力積極參與志愿服務(wù)，提高人際交往能力，培養(yǎng)社會責(zé)任感【座右銘】有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生！（2）結(jié)合所學(xué)，對上述行動規(guī)劃書進行點評。22．金秋十月，校園的柿子掛滿枝頭。學(xué)校開展“‘柿’間情長”實踐活動?；顒右弧菊磷?，促成長】實踐讓中學(xué)生活更美好________情境一摘柿子活動，給我們創(chuàng)造了勞動實踐的機會，不僅極大地鍛煉了我們的動手能力，更是一次心靈的豐收之旅。我們在共同揮灑汗水中感受初中生活的快樂。情境二我和好友麗麗一起摘柿子，最初因為采摘方案不一致而爭吵，交流之后決定一人指揮一人操作，這樣效率最高?？粗玫氖磷樱覀z會心地笑了。情境三我們班摘柿子時，剛開始大家沒有章法亂摘，結(jié)果浪費很多。班干部發(fā)現(xiàn)問題后，組織摘柿子能手示范講解，還把同學(xué)們分成小組，大家分工合作很快完成了班集體任務(wù)。（1）結(jié)合材料，運用所學(xué)，給情境二和情境三擬定標(biāo)題?；顒佣舅褪磷樱瑐髡媲椤靠粗S收的柿子，同學(xué)們想把這份果實送給家人、老師、同學(xué)、朋友……用甜甜的果實去表達自己的感謝。以下是某同學(xué)寫給學(xué)校保安叔叔的祝福卡。

親愛的保安叔叔：您辛苦啦！每天進出學(xué)校，我都能看到您認真工作的身影，讓我心里覺得特別踏實和安全。上次我忘記帶校牌，是您提醒我并聯(lián)系到班主任，真的很感謝！現(xiàn)在送上親手摘的柿子，每一顆都是最美好的祝福。以后，我會更好地遵守學(xué)校規(guī)定，做學(xué)校的安全小衛(wèi)士。再次感謝您的辛勤付出和無私幫助！一位心懷感激的學(xué)生2024.1.6

（2）你想把柿子送給誰？給他（她）寫一個祝?？?，表達你的心意。要求：仿照上面祝福卡的樣例，觀點明確，邏輯清晰，不少于80字，不要出現(xiàn)校名和姓名，不得復(fù)制上述祝福卡中的內(nèi)容。祝福卡——送給（）____23．某學(xué)校開展“珍愛我們的生命”主題活動?；顒右弧旧辽弦跃氈馈繉W(xué)校開展應(yīng)急逃生演練活動。當(dāng)火災(zāi)警報響徹整個校園時，有些同學(xué)漫不經(jīng)心，嬉笑打鬧，甚至走錯路線，致使演練撤離時間較長。（1）請結(jié)合材料，運用所學(xué)，給這些同學(xué)寫一段勸導(dǎo)語。活動二【身心和諧付諸行動】（2）保持身心健康是提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵。請同學(xué)們續(xù)寫倡議書，呼吁全校師生積極行動起來，做身心健康的第一責(zé)任人?！氨３稚硇慕】祫?chuàng)造美好生活”倡議書親愛的老師們、同學(xué)們：為了使我們的生命煥發(fā)更加蓬勃的生機和活力，更好地實現(xiàn)生命的價值和意義，我們需要保持強健的體魄、健康的心理和豐富的精神，促進身心和諧。為此，我們向全校師生發(fā)出倡議?！鬫___◆____◆____光明中學(xué)2025年元月24．北京中軸線不僅承載著豐富的歷史文化，也見證了無數(shù)勞動者的辛勤付出。學(xué)校開展“學(xué)習(xí)中軸線上的勞動者”活動。請結(jié)合材料，圍繞“人生態(tài)度和人生價值”，談一談我們在追求美好人生道路上的所悟所行。

答案解析部分1．【答案】正確【解析】【分析】本題考查做好初中生活規(guī)劃。根據(jù)所學(xué)，初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。

故答案為：正確?！军c評】初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。這段人生旅程給了每個人自我發(fā)展的無限可能。每一次嘗試與努力，都會發(fā)出拔節(jié)生長的聲音，都會讓我們收獲成長的喜悅。進入初中，我們跨進了人生的一個新階段。隨著自我意識的逐步增強，我們

更加主動地發(fā)現(xiàn)和認識自己；隨著學(xué)習(xí)能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)

深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始主動規(guī)劃未來2．【答案】正確【解析】【分析】本題考查接納自己。依據(jù)教材內(nèi)容，接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納缺點，接納自己的缺點和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展。題文中小明并沒有因為自己的口音而退縮或感到自卑，反而選擇去面對公眾演講這一挑戰(zhàn)，這是接納自己的表現(xiàn)。

故答案為：正確。【點評】接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納不足，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。

3．【答案】正確·【解析】【分析】本題考查認識自己的方法。依據(jù)教材所學(xué)，他人評價是我們認識自己的一面鏡子，他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。

故答案為：正確?！军c評】正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關(guān)系，從而更好地認識和改造外部世界。我們可通過對自我的全面分析、他人的評價和在生活實踐中認識自己。4．【答案】錯誤【解析】【分析】本題考查建設(shè)美好家庭的方法。建設(shè)美好家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。在家庭生活中，我們都有自己的角色和責(zé)任，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻。

故答案為：錯誤?！军c評】建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。只有每個家庭成員都能承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任、團結(jié)協(xié)作共同努力，才能使家庭更美好。5．【答案】正確【解析】【分析】本題考查尊重風(fēng)格不同的老師。根據(jù)所學(xué)知識可知，由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。我們要尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。

故答案為：正確?！军c評】老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，我們的成長離不開老師的悉心教導(dǎo)。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。6．【答案】錯誤【解析】【分析】本題考查交友要講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸，幫助朋友及時改正錯誤。考場中悄悄告訴朋友答案的行為是缺乏原則的表現(xiàn)。

故答案為：錯誤?！军c評】交友要講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。7．【答案】錯誤【解析】【分析】本題考查建設(shè)美好集體的要求。依據(jù)教材所學(xué)，美好集體要有明確分工，各負其責(zé)；同時建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識。我們應(yīng)主動作為，各負其責(zé)，各盡其能。對于集體的事務(wù)，應(yīng)積極參與、共同商定；對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出改進建議。故答案為：錯誤?！军c評】本題考查怎樣建設(shè)美好集體，考查的是教材基礎(chǔ)知識，學(xué)生要明確美好集體成員之間既要有明確的分工又要團結(jié)協(xié)作。每個人都應(yīng)主動作為，各負其責(zé)，各盡其能。對于集體的事務(wù)，應(yīng)積極參與、共同商定。同時對集體中存在的問題和不足，可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出改進建議。8．【答案】正確【解析】【分析】本題考查生命的特點。依據(jù)教材所學(xué)，人的生命是大自然的奇跡，每個人的生命都是獨特的，每一個生命都不可替代。有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。

故答案為：正確?！军c評】每個人的生命都是獨特的。我們來到這個世界，外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個生命都不可替代。因此我們要珍愛生命，不僅關(guān)注自己的生命，也要關(guān)注和善待他人的生命，并與周圍的生命休戚與共。9．【答案】正確【解析】【分析】本題考查敬畏生命、堅持生命至上的要求。敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物更為重要。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行?！霸诰葹?zāi)的日子里，一個個、一批批、一群群救援者，從四面八方奔赴災(zāi)區(qū)，只為托起每個生命的希望”體現(xiàn)了人們敬畏生命堅持生命至上。

故答案為：正確?！军c評】本題通過救災(zāi)這一情景考查敬畏生命，堅持生命至上。敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。生命重于泰山，當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命。10．【答案】正確【解析】【分析】本題考查集體生活的作用。“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！币馑际恰叭祟惞倘徊荒芄铝⒌厣嬗谑澜?，必須依靠群體（社會），這樣人格才能建立和確立”。指出了個體無法脫離社會而獨立存在，人格的形成和發(fā)展依賴于群體互動和社會環(huán)境。這主要體現(xiàn)了集體對于個人成長的意義，說明個人離不開集體。故答案為：正確。

【點評】本題考查集體對個人成長的作用。集體生活有助于我們學(xué)會與人交往；集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。集體生活有助于我們發(fā)展個性；集體是我們共同成長的園地。11．【答案】C【解析】【分析】本題考查學(xué)生對時事政治的關(guān)注度。2024年12月4日，中國申報的“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”在巴拉圭亞松森舉行的聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第19屆常會上通過評審，列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。至此，我國共有44個項目列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊，總數(shù)居世界第一。故ABD不符合題目要求。故答案為：C。

【點評】本題主要考查學(xué)生對時事政治的關(guān)注度，從而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注國家的發(fā)展變化。12．【答案】D【解析】【分析】本題考查正確認識自己、做更好的自己①：“追求完美的人生”是一個不切實際且過于理想化的目標(biāo)，每個人都有優(yōu)點，同時也有不足，“金無足赤，人無完人”，完美的人是沒有的，我們應(yīng)該學(xué)會接受生活的不完美，并通過努力和堅持去追求自己的夢想和目標(biāo)。故①說法錯誤；

②：雖然正確認識自己是重要的，但完全不與他人比較在現(xiàn)實中并不實際，也不利于個人的成長和進步，同他人比較有利于我們發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足更好的認識自己。故事中的女孩正是通過拳擊這一途徑，與其他拳擊手競爭和比較，從而不斷提升自己。故②說法錯誤；

③：女孩通過練習(xí)拳擊，不斷挑戰(zhàn)自己，發(fā)掘自己的潛能，去追求自己的夢想。啟示我們做更好的自己，要不斷努力發(fā)掘潛能。故③說法正確；④：女孩在宅家多年后，通過拳擊這一途徑，重新認識了自己，并在這一過程中不斷克服各種考驗發(fā)展和完善自己，努力做更好的自己。故④說法正確；故答案為：D。

【點評】本題考查的是正確認識自己、做更好的自己。解答本要知道做更好的自己要學(xué)會欣賞自己；學(xué)會接納自己；不斷完善自己；不斷發(fā)掘自己的潛能。然后結(jié)合這些知識分析材料從而選出正確答案。不斷發(fā)掘自己的潛能。13．【答案】A【解析】【分析】本題考查怎樣建設(shè)和諧家庭。A：“尋找最美家庭”活動中，援疆干部的家庭入選，這是因為該援疆干部積極參加對口支援工作，家人在他的影響下，積極參加社區(qū)的義務(wù)勞動，一家人共同踐行著愛國愛家和睦奉獻的理念，說明好的家風(fēng)對家庭成員有著積極的影響，體現(xiàn)了弘揚優(yōu)良家風(fēng)，能夠促進社會和諧，故A說法符合題意；B：“援疆干部積極參加對口支援工作，他的愛人和孩子在他的影響下，積極參加社區(qū)的義務(wù)勞動”，沒有體現(xiàn)分擔(dān)家庭責(zé)任，履行家庭義務(wù)，故B說法不符合題意；C：“援疆干部積極參加對口支援工作，他的愛人和孩子在他的影響下，積極參加社區(qū)的義務(wù)勞動”沒有體現(xiàn)增進相互理解，主動化解矛盾，故C說法不符合題意；D：“消除”說法太絕對，觀念差異無法消除，故D說法錯誤；故答案為：A。

【點評】解答本題要正解理解題干材料的意思，明確本題考查的是建設(shè)美好家庭的要求。然后結(jié)合建設(shè)美好家庭的要求分析各個選項。14．【答案】D【解析】【分析】本題考查對友誼的正確認識。①：朋友約小明打籃球，小明忘了這事，讓朋友在球場等了一個多小時，事后他也沒有解釋的做法是沒有真誠對待朋友的表現(xiàn)，應(yīng)及時和朋友說明情況，呵護友誼，材料并沒有體現(xiàn)交友需要志趣相投’故①說法錯誤；②：友誼要講原則，題文中小川約了朋友教訓(xùn)他人的行為是沒有認識到友誼不等于不加分辨地為朋友做任何事，并沒體現(xiàn)友誼需要信任和忠誠，故②說法錯誤；③：“小深發(fā)現(xiàn)好友下課后發(fā)呆、很難過的樣子，就默默陪伴在好友身邊，安慰他、鼓勵他”，這樣的做法是關(guān)心朋友和尊重對方的表現(xiàn)，能夠認識到朋友間要把握好彼此的界限和分寸，故③說法正確；④：做了錯事，朋友一邊批評我一邊幫我的做法說明真正的友誼是相互理解相互分擔(dān)的，我們要善交益友，故④說法正確；故答案為：D。

【點評】本題考查正確認識友誼和交友的智慧。交友需要真誠和熱情；交友需要慎重選擇；交友需要學(xué)會關(guān)心和尊重對方；交友需要學(xué)會處理朋友之間的矛盾和沖突；交友要堅持原則。然后結(jié)合這些知識分析材料作出正確選擇。交然后友需要講原則。15．【答案】C【解析】【分析】本題考查正確對待老師的表揚和批評。①：老師的批評意味著對我們的關(guān)心、提醒和勸誡，我們應(yīng)該重視，故①說法錯誤；

②：老師的批評意味著對我們的關(guān)心、提醒和勸誡，我們要學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，理解老的良苦用心，故②說法正確；

③面對數(shù)學(xué)老師老師的批評，小奇應(yīng)該明白老師的批評意味著關(guān)心和提醒，要理解老師的用心；同時要換位思考，反思自己在數(shù)學(xué)課上偷偷寫小說的錯誤行為并加以改正，做到課上專時專用，故③說法正確；④：“完全接受”的說法太絕對，老師的批評也不完全是正確的，有做到有則改之，無則回加冕，故④說法錯誤；故答案為：C。

【點評】本題考查正確對待老師的表揚和批評。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對待老師

的表揚，我們應(yīng)戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。運用教材知識分析題肢，然后作出正確選擇。

16．【答案】A【解析】【分析】題干中的三句話均以比喻和抒情的方式，強調(diào)了生命的延續(xù)不僅在于生物意義上的血脈傳承，更在于精神、智慧與情感的代際傳遞。核心關(guān)鍵詞如“傳承無盡”“接力棒代代相傳”“智慧與情感的傳遞”等，均指向生命在時間維度上的接續(xù)性，特別是精神生命的永恒價值。選項需準確概括這一主旨。

A項直接對應(yīng)“代代接續(xù)”和“精神生命傳承”，與材料完全契合；

B項強調(diào)生命有限與生老病死，材料未涉及此內(nèi)容；

C項強調(diào)敬畏生命、遵循規(guī)律，偏離材料對“傳承”的聚焦；

D項強調(diào)生命不可逆與珍惜當(dāng)下，亦非材料核心。

因此，正確答案為A。

故答案為：A。

【點評】本題通過文學(xué)化表達考查對生命接續(xù)與精神傳承的理解。材料跳出個體生命有限的視角，從代際與文明延續(xù)的高度揭示生命的深層意義——生命不僅具有自然屬性，更具有社會文化屬性。正確選項A準確把握了“代際接續(xù)”與“精神傳承”的雙重內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生認識到個人生命在人類文明長河中的位置，從而增強家庭責(zé)任感、文化認同感與社會使命感。此題體現(xiàn)了生命教育的升華，從珍惜個體生命到思考生命價值的永恒傳承。17．【答案】B【解析】【分析】本題考查守護生命、增強安全意識。①：漫畫中未滿16歲的未成年人不得駕駛電動車的規(guī)定，是對未成年人特殊保護的表現(xiàn)。啟示我們規(guī)則是對我們自由和生命安全的保障；，故①③說法正確；②：無論處于什么環(huán)境，都要對自己生命的負責(zé)，題肢說法太絕對，故②說法錯誤；③：生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。作為未成年人要守護生命安全，要自覺遵守規(guī)則，故③說法正確；

④：我們要樹立安全意識，不去嘗試威脅生命安全的新奇的事物，不去償試任何新奇的事物說法絕對，故④說法錯誤；故答案為：B。

【點評】本題考查的是守護生命、增強安全意識，考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的運用，學(xué)生要要運用教材所學(xué)基礎(chǔ)知識結(jié)合漫畫分析作答。每個公民，特別是未成年人要樹立規(guī)則意識，生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當(dāng)評估，并及時糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護我們的生命。18．【答案】B【解析】【分析】本題考查對課間休息時間合理利用的理解。課間休息的主要目的是讓學(xué)生放松身心、調(diào)整狀態(tài)，以便更好地投入后續(xù)學(xué)習(xí)。因此，合理的課間活動應(yīng)兼顧安全、健康和適度放松。

①甲同學(xué)提議“和朋友練習(xí)朗誦”：如果朗誦是一種興趣活動且方式輕松，有助于培養(yǎng)表達能力，同時能適度調(diào)節(jié)精神，屬于合理利用；

②乙同學(xué)想“在樓道踢球”：樓道空間狹窄且人流量大，踢球易引發(fā)安全事故、影響他人通行，不符合安全規(guī)范，不合理；

③丙同學(xué)計劃“到教室外聊聊天散散步”：走出教室活動有助于緩解久坐疲勞、放松大腦，促進同學(xué)交流，是一種健康合理的休息方式；

④丁同學(xué)欲“利用所有課間時間寫作業(yè)，放學(xué)回家打游戲”：課間持續(xù)寫作業(yè)不利于休息，可能降低學(xué)習(xí)效率；且將放學(xué)后時間全部用于打游戲易沉迷，缺乏平衡，不合理。

綜上，合理觀點為①和③。

故答案為：B。

【點評】本題通過生活情境引導(dǎo)學(xué)生思考如何科學(xué)安排課間時間。正確選項體現(xiàn)了課間活動的三個原則：

1.安全性：避免在危險區(qū)域進行劇烈活動（如樓道踢球）；

2.健康性：優(yōu)先選擇放松身心、有益社交的活動（如散步、聊天）；

3.適度性：兼顧興趣發(fā)展與休息需求（如朗誦練習(xí)）。

此題有助于學(xué)生樹立正確的休息觀念，培養(yǎng)時間管理能力和健康生活習(xí)慣，促進全面發(fā)展。19．【答案】B【解析】【分析】本題考查正確對待逆境。①：”根據(jù)題肢可知，屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列“體現(xiàn)的是他們在逆境中拼搏努力，取得不朽成就，故①符合題干要求；

②”莫言對文學(xué)有濃厚興趣，憑借豐富的想象力和獨特的寫作風(fēng)格，獲得了諾貝爾文學(xué)獎“，表達的是莫言在順境中憑借自己的努力取得巨大成就，與題干主旨不符，故②與題干不符

③：”錢學(xué)森從小接受良好教育，家庭文化氛圍濃厚，為他的人生發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)“，表述的是順境，而題干表述的是在逆境中的做法，故③與題干不符；

④蘇軾被貶卻泰然處之，將積極的人生態(tài)度反映在他的文學(xué)創(chuàng)作中，寫下了《定風(fēng)波》，啟示我們逆境不餒，在逆境中鼓足勇氣前行，迎難而上，故④符合題干要求；故答案為：B。

【點評】本題主要考查正確對待逆境。從而引導(dǎo)學(xué)生磨練堅強意志，能夠積極應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中挫折。逆境不餒。每個人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。20．【答案】C【解析】【分析】本題考查樹立正確的人生目標(biāo)、實現(xiàn)人生價值的做法①：雖然樹立正確的人生目標(biāo)是走向成功的重要一步，但僅有目標(biāo)并不足以確保實現(xiàn)美好的人生，還需要付出努力和堅持，“就可以”說法過于絕對，故①說法錯誤；

②：宋令東”17歲考入空軍航空大學(xué)，期間樹立了投身航天事業(yè)的夢想“。通過自身的努力和堅持，不僅實現(xiàn)了個人的夢想，還投身到國家的航天事業(yè)中，體現(xiàn)了樹立正確的人生目標(biāo)，我們要將個人的發(fā)展與國家、民族和人民的需要相結(jié)合，故②說法正確；③：雖然提升專業(yè)能力是實現(xiàn)人生價值的一個重要方面，但僅有專業(yè)能力并不足以確保實現(xiàn)人生價值，還需要有正確的價值觀和人生目標(biāo)。這一說法過于絕對，故③說法錯誤；

④：宋令東通過自己的努力和堅持，從家境貧寒到成為航天員，這正是青春奮斗、踏實奮進的寫照。故④說法正確；故答案為：C。

【點評】本題考查樹立正確的人生目標(biāo)，實現(xiàn)人生價值的做法，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生目標(biāo)要與他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯(lián)系在一起，并為之奉獻。每個人都有自己的人生追求，也會從事各種不同的工作，但只有把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，才能更好地實現(xiàn)人生價值。在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。當(dāng)我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯(lián)系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。21．【答案】(1)夢想如果不能實現(xiàn)，仍然有意義。夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷發(fā)展和進步。

(2)①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題；有夢想，就有希望；做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠大志向，我們要早立志，立大志，立長志。②做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏。③正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展。④做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個人發(fā)展目標(biāo)；做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動方案等?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查的知識點為夢想的意義、正確認識自己的意義、規(guī)劃初中生活的方法、做有夢想的少年的要求（1）本小問考查的是夢想的意義，主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識記憶情況，依據(jù)教材知識回答即可。

夢想如果不能實現(xiàn)，仍然有意義。夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷發(fā)展和進步。（2）本小問考查的知識點是正確認識自己的意義、規(guī)劃初中生活的方法、做有夢想的少年的要求，本小問具有較強的綜合性和開放性。要認真分析材料運用教材知識回答。

本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用正確認識自己的意義、規(guī)劃初中生活的方法、做有夢想的少年的要求的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。

”我想成為一名醫(yī)生。我特別敬佩醫(yī)生能救死扶傷，而且隨著老年人口越來越多，社會需要更多的醫(yī)生“體現(xiàn)了編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題；有夢想，就有希望；怎樣做有夢想的少年?！蔽沂莻€細心又有耐心的人，我覺得自己適合做醫(yī)生“體現(xiàn)了正確認識自己的意義。”我的具體行動規(guī)劃和方案“體現(xiàn)如何做好初中生活規(guī)劃。答案可以概括為：

編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題；有夢想，就有希望；做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠大志向，我們要早立志，立大志，立長志。做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏。正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展。做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個人發(fā)展目標(biāo)；做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動方案等。

【點評】本題主要考查學(xué)生的分析材料和歸納概括能力，第一小問問的比較直接，用教材知識回答即可。第二小問需要學(xué)生分析材料，找到材料與教材基礎(chǔ)知識的聯(lián)系，然后結(jié)合材料運用教材所學(xué)知識回答。本題答題過程中易出現(xiàn)的問題是學(xué)生用自己的觀點答題，扣不住核心知識點。22．【答案】(1)情境二：合作化解分歧；

情境三：有序摘柿，團隊協(xié)作顯成效。

(2)祝?？ā徒o敬愛的老師

親愛的老師：您辛苦了！在學(xué)習(xí)的道路上，是您用知識的燈塔照亮了我們前行的方向，用無盡的耐心和關(guān)懷陪伴我們成長。每當(dāng)遇到難題和困惑，您總是耐心解答，鼓勵我們勇敢面對挑戰(zhàn)。這份親手摘下的柿子，代表著我對您深深的敬意和感激。每一顆柿子都如同您給予我們的每一份教導(dǎo)，甜蜜而珍貴。在未來的日子里，我會更加努力，不辜負您的期望，成為更好的自己。

衷心祝愿您身體健康，工作順利，每一天都充滿陽光和喜悅！

一位心懷感激的學(xué)生

2024.1.6【解析】【分析】考點考查：團結(jié)合作、師生交往（1）”我和好友麗麗笑對分歧，合作摘柿“體現(xiàn)了正確對待分歧，團結(jié)合作。”我們班摘柿子，從最初的混亂采摘到后來的分工合作，最終高效完成采摘任務(wù)“體現(xiàn)了分工合作；情境二的標(biāo)題可以概括為化解分歧促合作；情境三的標(biāo)題可以概括為分工合作提效率。（2）本題考查寫一個祝?？?，用甜甜的果實表達你的感謝。開放性試題，言之有理即可。

親愛的老師：您辛苦了！在學(xué)習(xí)的道路上，是您用知識的燈塔照亮了我們前行的方向，用無盡的耐心和關(guān)懷陪伴我們成長。每當(dāng)遇到難題和困惑，您總是耐心解答，鼓勵我們勇敢面對挑戰(zhàn)。這份親手摘下的柿子，代表著我對您深深的敬意和感激。每一顆柿子都如同您給予我們的每一份教導(dǎo)，甜蜜而珍貴。在未來的日子里，我會更加努力，不辜負您的期望，成為更好的自己。

衷心祝愿您身體健康，工作順利，每一天都充滿陽光和喜悅！

【點評】本題具有很強的開放性，學(xué)生在答題中容易出現(xiàn)的問題是用自己的語言而不用專業(yè)術(shù)語，答案偏離材料和教材。因此，在答題時要認真分析材料，明確材料體現(xiàn)了教材中的哪些知識，然后運用所學(xué)知識結(jié)合材料組織答案。23．【答案】(1)同學(xué)，你好！生命是寶貴的，開展應(yīng)急逃生演練活動是學(xué)校對我們生命負責(zé)任的表現(xiàn)，體現(xiàn)了學(xué)校對我們的特殊保護。你們嬉笑打鬧、甚至走錯路線不可取，是漠視生命的表現(xiàn)。我們應(yīng)該珍視生命，敬畏生命，積極對待每一次演練，認真學(xué)習(xí)并掌握救護知識，守護生命安全。

(2)①合理飲食，不挑食，不暴飲暴食；②積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)；③閱讀一本好書，汲取精神養(yǎng)料；④專注地做自己熱愛且有意義的事；⑤走出家門，拓展生命體驗等。【解析】【分析】考點考查：敬畏生命、愛護身體、滋養(yǎng)心靈（1）本題的設(shè)問主體為公民。需要運用敬畏生命的有關(guān)知識，從勸說類習(xí)題的角度進行作答?！碑?dāng)火災(zāi)警報響徹整個校園時，有些同學(xué)漫不經(jīng)心，嬉笑打鬧，甚至走錯路線“體現(xiàn)了漠視生命的表現(xiàn)、生命是寶貴的、對生命負責(zé)任、珍視生命，敬畏生命、守護生命安全；

答案示例：同學(xué)，你好！生命是寶貴的，開