第第頁廣西壯族自治區(qū)北海市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，錯(cuò)選、多選或未選均不得分）1．面對(duì)初中階段的各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，始終把準(zhǔn)人生方向，不斷追求進(jìn)步。下列詩句意思與此相符的是（）A．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同B．人生萬事須自為，跬步江山即寥廓C．天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來D．問渠哪得清如許，為有源頭活水來【答案】B【解析】【分析】人生萬事須自為，跬步江山即寥廓，意思是人生的許多事情都要靠自己去做，只要邁步向前，日積月累，就可以進(jìn)入一個(gè)無比廣闊的世界，這告訴我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，不斷追求進(jìn)步。所以B說法符合題意；A不符合題意，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，寓意為受主客觀因素的影響，人的認(rèn)識(shí)不同，與珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇無關(guān)；C不符合題意，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來，這強(qiáng)調(diào)自信，與珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇無關(guān)；D不符合題意，問渠哪得清如許，為有源頭活水來，這強(qiáng)調(diào)積累，與珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇無關(guān)。故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查中學(xué)生活饋贈(zèng)的成長的禮物。初中生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。2．下面是七年級(jí)某班黑板報(bào)中兩個(gè)板塊的標(biāo)題。該期黑板報(bào)的主題最可能是（）板塊一：謀定而后動(dòng)，知止而有得板塊二：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢A．規(guī)劃初中生活 B．確定興趣愛好C．自覺服務(wù)社會(huì) D．發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神【答案】A【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，規(guī)劃是對(duì)未來的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排。“謀定而后動(dòng)，知止而有得”意思是謀劃準(zhǔn)確周到而后行動(dòng)，知道目的地才能夠有所收獲，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”意思是做任何事情，事前有準(zhǔn)備就可以成功，沒有準(zhǔn)備就會(huì)失敗，兩個(gè)標(biāo)題都強(qiáng)調(diào)對(duì)初中生活要有規(guī)劃，故A符合題意；BCD不符合題意，選項(xiàng)觀點(diǎn)在題干材料中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除。故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查規(guī)劃初中生活。生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。3．在“神舟十六號(hào)”乘組返回80余天后，中國航天員、中國空間站首位載荷專家、北京航空航天大學(xué)宇航學(xué)院教授桂海潮重返學(xué)校。他說，要將個(gè)人成長與國家發(fā)展緊密相連，永葆對(duì)航天事業(yè)的熱愛和夢想。這告訴我們（）①夢想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣②做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏③要樹立夢想，為實(shí)現(xiàn)夢想而不懈奮斗④敢于有夢、勇于追夢就能取得成功A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】【分析】題干中“要將個(gè)人成長與國家發(fā)展緊密相連，永葆對(duì)航天事業(yè)的熱愛和夢想”，啟示我們做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏，要樹立夢想，為實(shí)現(xiàn)夢想而不懈奮斗，故②③符合題意；①不符合題意，選項(xiàng)是夢想的意義，與題干無關(guān)；④錯(cuò)誤，就能的說法太絕對(duì)，敢于有夢、勇于追夢有利于取得成功。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)少年夢想的認(rèn)識(shí)，夢想是對(duì)未來美好生活的愿望。編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要主題。只有每個(gè)人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的強(qiáng)大力量。4．為了進(jìn)一步營造積極學(xué)習(xí)氛圍，樹立優(yōu)秀典型，七年級(jí)（1）班特舉行“學(xué)習(xí)之星”評(píng)選活動(dòng)。下列內(nèi)容符合“學(xué)習(xí)之星”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的是（）A．主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)思并進(jìn) B．反省自己完善自我C．尊老愛幼，知書達(dá)禮 D．關(guān)愛他人坦誠相待【答案】A【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，夢想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)思并進(jìn)，符合“學(xué)習(xí)之星”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，故A符合題意；B不符合題意，反省自己完善自我，屬于做更好的自己，沒有直接體現(xiàn)學(xué)習(xí)；C不符合題意，尊老愛幼與學(xué)習(xí)之星無關(guān)；D不符合題意，關(guān)愛他人坦誠相待與學(xué)習(xí)之星無關(guān)。故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。5．家庭相冊是打開昔日回憶的鑰匙，是見證家庭發(fā)展的溫馨記憶?！坝屑胰嗽?，有故事講，有相冊翻”，央視邀請網(wǎng)友進(jìn)行“我拍中國年”活動(dòng)，歡樂的瞬間，都會(huì)定格在一張張照片的笑臉上，你的內(nèi)心情感與這則新聞最吻合的是（）A．春節(jié)只要家人樂，道德禮俗全不管B．親人團(tuán)圓慶新春，歡樂搞笑無所忌C．家人之間好故事，相冊翻出和諧年D．不負(fù)光陰不負(fù)卿，新的一年再出發(fā)【答案】C【解析】【分析】本題考查構(gòu)建和諧家庭。題干表述了“有家人在，有故事講，有相冊翻”，結(jié)合這一主題，C家人之間好故事，相冊翻出和諧年最吻合，C正確；

A是錯(cuò)誤的，做事要遵守道德與法律，排除；

B存在明顯的錯(cuò)誤，排除；

D不符合題意，排除；

故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】家庭和諧為每個(gè)人的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每一個(gè)和諧的家庭又為社會(huì)和諧培養(yǎng)了健康的成員。解答本題要正確理解題意，考查了構(gòu)建和諧家庭，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。6．2024年第二季度“中國好人榜”發(fā)布，廣西壯族自治區(qū)梧州市藤縣古龍鎮(zhèn)田心村村民鄧表媚入選。鄧表媚20年如一日，悉心撫養(yǎng)6個(gè)孩子，精心照顧3位老人，熱心幫助鄰里村民。她坦然面對(duì)人生苦難，用瘦弱肩膀撐起家庭“一片天”。她以好媳婦、好嬸嬸、好母親、好心人的實(shí)際行動(dòng)詮釋著中華民族孝老愛親的優(yōu)良傳統(tǒng)，書寫人間大愛。鄧表媚入選“中國好人榜”有利于（）①表彰“孝星”的行為，使他們獲得物質(zhì)收入②提升人們對(duì)孝的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)所有人都踐行孝③傳承中華孝文化，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德④在全社會(huì)營造良好的氛圍，傳遞孝的正能量A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】【分析】鄧表媚入選“中國好人榜”有利于傳承中華孝文化，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。在全社會(huì)營造良好的氛圍，傳遞孝的正能量，故③④符合題意；①錯(cuò)誤，表彰“孝星”的行為，主要是精神獎(jiǎng)勵(lì)；②錯(cuò)誤，提升人們對(duì)孝的認(rèn)識(shí)，但是不能引導(dǎo)所有人都踐行孝。故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)孝親敬長的認(rèn)識(shí)，孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德?！墩撜Z》中說：“孝弟也者，其為仁之本與！”《禮記》中說：“孝有三：大孝尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)?！毙⒂H敬老也是公民的法定義務(wù)。7．開學(xué)后，小云和同桌成為形影不離的好朋友。以下是小云與同桌的交往場景。場景一午餐時(shí)，同桌把面包分一半給小云，小云把飯菜分一半給同桌場景二小云做錯(cuò)了事，同桌一邊批評(píng)他，一邊督促他改正下列語句與上述兩個(gè)場景蘊(yùn)含的主題相同的有（）①獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞②投我以桃，報(bào)之以李③友直，友諒，友多聞，益矣④友誼的小船，說翻就翻A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【解析】【分析】小云和同桌互相幫助，體現(xiàn)了友誼是平等的、雙向的投我以桃，報(bào)之以李”體現(xiàn)了友誼是平等的、雙向的。“友直，友諒，友多聞，益矣”的意思是同正直的人交友同誠實(shí)的人交友，同見聞廣博的人交友，這是有益的，這與材料相符，所以②③正確；

①錯(cuò)誤，“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”的意思是如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就必然會(huì)導(dǎo)致知識(shí)狹隘，見識(shí)短淺，強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)的重要性，與友誼無關(guān)；④錯(cuò)誤，“友誼的小船，說翻就翻”強(qiáng)調(diào)的是友誼需要呵護(hù)，與材料不符。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)友誼的特質(zhì)的認(rèn)識(shí)，友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動(dòng)幫助對(duì)方；感受朋友的關(guān)懷，也主動(dòng)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長。8．在議題學(xué)習(xí)活動(dòng)中，老師分享了一組漫畫依據(jù)漫畫，你認(rèn)為學(xué)習(xí)活動(dòng)的議題可能是（）A．交摯友，講原則 B．廣交友，多鋪路C．朋友真，相互幫 D．志向投，心靈友【答案】A【解析】【分析】漫畫一勸阻朋友不能去網(wǎng)吧；漫畫二拒絕朋友去揍人的舉動(dòng)，啟示我們交友不能沒有原則，據(jù)此可知，學(xué)習(xí)活動(dòng)的議題可能是交摯友，講原則，所以A符合題意，正確；BCD不符合題意，題干中未涉及廣交友，多鋪路；朋友真，相互幫；志向投，心靈友的內(nèi)容，應(yīng)排除。故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)友誼澄清的認(rèn)識(shí)，當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。9．2024年8月10日，中國乒乓球女團(tuán)為了同一個(gè)目標(biāo)而拼搏，最終以3比0戰(zhàn)勝日本隊(duì)，拿下巴黎奧運(yùn)會(huì)乒乓球女團(tuán)冠軍。中國女乒取得優(yōu)異成績的主要原因有（）①隊(duì)員們堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神②良好的物質(zhì)條件作支撐，樹立正確的競爭觀念③任何時(shí)候都不能考慮個(gè)人利益，堅(jiān)持集體利益至上④共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】【分析】中國乒乓球女團(tuán)為了同一個(gè)目標(biāo)而拼搏，體現(xiàn)了隊(duì)員們堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，同時(shí)說明共同的愿景對(duì)集體成員的引領(lǐng)作用，故①④符合題意；②不符合題意，題文中未提到良好的物質(zhì)條件和正確的競爭觀念；③錯(cuò)誤，堅(jiān)持集體主義要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，集體的愿景的認(rèn)識(shí)，建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。10．航天員景海鵬出征前曾說：“一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，彼此都能夠看得懂、聽得懂、讀得懂，彼此間都能心領(lǐng)神會(huì)，三個(gè)人團(tuán)結(jié)得就像一家人、一個(gè)人一樣，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)就是‘1+1+1=1’?！边@表明（）A．集體能夠完善個(gè)性 B．美好集體是善于合作的C．集體能夠涵養(yǎng)品格 D．個(gè)人始終需要服務(wù)集體【答案】B【解析】【分析】題干中三個(gè)人團(tuán)結(jié)得就像一家人、一個(gè)人一樣，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)就是力量，這表明美好集體是善于合作的，故B符合題意；AC不符合題意，選項(xiàng)說法正確，但是與題干無關(guān)；D錯(cuò)誤，個(gè)人始終需要服務(wù)集體的說法太絕對(duì)，應(yīng)排除。故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)美好集體的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。我們既要敢于競爭、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。11．“逆行勇士”呂利祥參與三百多次義務(wù)救援，不僅帶領(lǐng)救援隊(duì)成功救援溺水者、解救被困車輛，還廣泛傳播防溺水與應(yīng)急救護(hù)知識(shí)。這種行為背后的原因有（）①每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的②敬畏生命，要關(guān)愛他人生命、堅(jiān)持生命至上③保護(hù)生命要學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能④人的生命是脆弱的，也是可逆的A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【解析】【分析】題干中呂利祥參與三百多次義務(wù)救援，不僅帶領(lǐng)救援隊(duì)成功救援溺水者、解救被困車輛，還廣泛傳播防溺水與應(yīng)急救護(hù)知識(shí)。這要求我們敬畏生命，要關(guān)愛他人生命、堅(jiān)持生命至上；保護(hù)生命要學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，故②③符合題意；①不符合題意，題干未涉及每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的；④錯(cuò)誤，人的生命是不可逆的。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)敬畏生命和提高防護(hù)能力的認(rèn)識(shí)，敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。“仁者愛人”“推己及人”，要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。12．前有“雜交水稻之父”袁隆平，今有援非農(nóng)業(yè)專家楊華德；前有一生航空報(bào)國顧誦芬，今有投身風(fēng)洞研究俞鴻儒；前有身殘志堅(jiān)張順東夫婦，今有視障歌唱演員蕭凱恩……從這一個(gè)個(gè)發(fā)光發(fā)熱的名字、一段段感人肺腑的故事中，我們懂得（）A．樹立遠(yuǎn)大的志向，定能取得成功B．講好中國故事是傳承精神生命的唯一方式C．生命的接續(xù)也體現(xiàn)在精神信念上D．感恩生命，把無限的生命投入到有限的奮斗和奉獻(xiàn)之中【答案】C【解析】【分析】題干中，前有“雜交水稻之父”袁隆平，今有援非農(nóng)業(yè)專家楊華德；前有一生航空報(bào)國顧誦芬，今有投身風(fēng)洞研究俞鴻儒，這體現(xiàn)了生命的接續(xù)也體現(xiàn)在精神信念上，故C符合題意；A錯(cuò)誤，樹立遠(yuǎn)大的志向，有利于取得成功；B錯(cuò)誤，講好中國故事是傳承精神生命的方式之一，但不是唯一方式；D錯(cuò)誤，我們要把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)生命有接續(xù)的認(rèn)識(shí)，人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。13．少年興則國家興，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青少年身體不健康，不管是對(duì)個(gè)人還是對(duì)國家，危害都不言而喻。以下漫畫中的行為值得我們提倡的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，守護(hù)生命，要愛護(hù)身體?！氨Ｗo(hù)視力”有利于身體健康，故D說法正確；ABC錯(cuò)誤，“暴飲暴食”、“沉迷電子產(chǎn)品”、“熬夜”等方式，都是不利于身體健康的表現(xiàn)。故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)愛護(hù)身體的認(rèn)識(shí)，愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況。我們要關(guān)注并記錄自身健康狀況，定期體檢，合理利用衛(wèi)生保健服務(wù)維護(hù)自身健康；積極主動(dòng)獲取健康信息，知道生理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)，能夠判斷自己的身體是否處于正常狀態(tài)。如有不適，應(yīng)及時(shí)科學(xué)就醫(yī)。14．提高防護(hù)能力是守護(hù)生命安全的必要手段。下列行為符合這一要求的有（）①進(jìn)入室內(nèi)場所首先觀察安全出口位置②去野外游泳必須結(jié)伴而行③萬一不幸落水，要用力拍打水面并大聲呼救④在戶外，要保護(hù)好頭部，盡量避開高樓、廣告牌、大橋等危險(xiǎn)之處A．①④ B．②③ C．①② D．③④【答案】A【解析】【分析】進(jìn)入室內(nèi)場所首先觀察安全出口位置；在戶外，要保護(hù)好頭部，盡量避開高樓、廣告牌、大橋等危險(xiǎn)之處，都是有利于提高防護(hù)能力，故①④符合題意；②錯(cuò)誤，野外游泳不安全，我們不能去野外游泳；③錯(cuò)誤，萬一不幸落水，不能用力拍打水面并大聲呼救，盲目用力掙扎會(huì)加速體力耗盡。故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)提高防護(hù)能力的認(rèn)識(shí)，面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。15．“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！边@些詩句共同告訴我們（）A．樂觀的人生態(tài)度決定著人們的身體狀況B．我們只要有樂觀的生活態(tài)度就會(huì)成功C．人生態(tài)度影響著人們的生活方式D．積極向上的人生態(tài)度讓我們更加自信【答案】D【解析】【分析】“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”意思是仰面朝天縱聲大笑著走出門去，我怎么會(huì)是長期身處草野之人；“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！币馑际窍嘈趴傆幸惶?，能乘長風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前，這啟示我們積極向上的人生態(tài)度讓我們更加自信，故D符合題意；A錯(cuò)誤，樂觀的人生態(tài)度影響著人們的身體狀況，不是決定；B錯(cuò)誤，我們有樂觀的生活態(tài)度有利于成功。只要……就的說法太絕對(duì)；C不符合題意，題干未涉及人生態(tài)度影響著人們的生活方式。故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)積極的人生態(tài)度的認(rèn)識(shí)，積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)。16．七年級(jí)（1）班以“順境與逆境哪個(gè)更有利于學(xué)生的成長”為主題組織了辯論賽。正方觀點(diǎn)為：逆境更有利于學(xué)生的成長。反方觀點(diǎn)為：順境更有利于學(xué)生的成長。下列可以作為正方觀點(diǎn)論據(jù)的有（）①屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》②張海迪高位截癱，但自學(xué)了醫(yī)學(xué)、文學(xué)、外語③傅聰能成長為偉大的音樂家，離不開其父傅雷的悉心教導(dǎo)④梁思成成長為一代建筑大師，離不開其大學(xué)時(shí)期在建筑學(xué)專業(yè)的潛心學(xué)習(xí)A．①② B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】【分析】屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；張海迪高位截癱，但自學(xué)了醫(yī)學(xué)、文學(xué)、外語，這些都是在逆境中成長，這逆境更有利于學(xué)生的成長，故①②符合題意；③④不符合題意，傅聰能成長為偉大的音樂家，離不開其父傅雷的悉心教導(dǎo)；梁思成成長為一代建筑大師，離不開其大學(xué)時(shí)期在建筑學(xué)專業(yè)的潛心學(xué)習(xí)，這些體現(xiàn)的是順境更有利于學(xué)生的成長。故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)逆境不餒的認(rèn)識(shí)，逆境不餒。每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。17．耕耘在希望的田野，中國飯碗端得更穩(wěn)更牢；奮斗在忙碌的生產(chǎn)線，高質(zhì)量發(fā)展涌動(dòng)澎湃活力；攻關(guān)在日新月異的科技前沿，高水平科技自立自強(qiáng)加快實(shí)現(xiàn)……億萬人民用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造著幸福美好的生活，成就了一個(gè)欣欣向榮的中國。這啟示我們（）①勞動(dòng)創(chuàng)造是衡量一個(gè)人人生價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)②人世間的一切美好生活都是通過勞動(dòng)來創(chuàng)造的③參與勞動(dòng)實(shí)踐，人生才會(huì)閃耀出偉大的光輝④國家富強(qiáng)、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】【分析】題干中億萬人民用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造著幸福美好的生活，成就了一個(gè)欣欣向榮的中國，這啟示我們?nèi)耸篱g的一切美好生活都是通過勞動(dòng)來創(chuàng)造的，表明國家富強(qiáng)、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，故②④符合題意；①錯(cuò)誤，勞動(dòng)創(chuàng)造是衡量一個(gè)人人生價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)，不是唯一；③錯(cuò)誤，參與勞動(dòng)實(shí)踐有利于使人生閃耀出偉大的光輝。人生才會(huì)閃耀出偉大的光輝的觀點(diǎn)太絕對(duì)。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)勞動(dòng)的意義的認(rèn)識(shí)，人世間的一切美好生活都是通過勞動(dòng)來創(chuàng)造的。千百年來，中華民族以勤勞智慧聞名于世。我們所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來的。今天，國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。18．“種得桃李滿天下，心唯大我育青禾”，這是人民教師的奉獻(xiàn)；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，這是勞動(dòng)者的奉獻(xiàn)；“只解沙場為國死，何須馬革裹尸還”，這是戰(zhàn)士們的奉獻(xiàn)……他們用行動(dòng)詮釋了（）①在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生②勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，依靠勞動(dòng)獲得物質(zhì)回報(bào)③立足崗位，在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值④關(guān)愛他人生命，善待身邊每一個(gè)人A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】【分析】題干中人民的奉獻(xiàn)、勞動(dòng)者的奉獻(xiàn)、戰(zhàn)士們的奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生；立足崗位，在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值，故①③符合題意；②不符合題意，題干未涉及依靠勞動(dòng)獲得物質(zhì)回報(bào)；④不符合題意，題干未涉及關(guān)愛他人生命，善待身邊每一個(gè)人。故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)，在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生。當(dāng)我們將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝。二、非選擇題（本大題共4小題，共39分）19．【暢談心聲提升自我】（1）根據(jù)上述同學(xué)的交談，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀兛梢圆扇∧男┓绞秸J(rèn)識(shí)自己。（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，請你續(xù)寫同學(xué)丙的發(fā)言。【答案】（1）①通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己。②通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。（2）①要學(xué)會(huì)欣賞自己。（欣賞自己的長處和優(yōu)勢）。②要學(xué)會(huì)接納自己。（以樂觀、勇氣和智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展。）③要不斷完善自己。（善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足；善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己。）④要不斷發(fā)掘自己的潛能。⑤要積極地為他人、為社會(huì)服務(wù)。【解析】【分析】（1）我覺得自己平時(shí)做事，這是通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己。聽到周邊道的人對(duì)我的不同評(píng)價(jià)，這是通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。據(jù)此組織答案。（2）根據(jù)所學(xué)，做更好的自己可以從要學(xué)會(huì)欣賞自己接納自己，不斷完善自己，不斷發(fā)掘自己的潛能，要積極地為他人、為社會(huì)服務(wù)等方面回答即可。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)認(rèn)識(shí)自己的途徑，做更好的自己等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，人貴自知。正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用認(rèn)識(shí)自己的方法的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：我覺得自己平時(shí)做事→通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己。關(guān)鍵詞②：聽到周邊道的人對(duì)我的不同評(píng)價(jià)→通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查做更好的自己，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。20．【珍惜師生情誼傳承中華美德】老師是我們成長中重要的見證者和陪伴者。在道德與法治課上，同學(xué)們圍繞“師生情誼”的話題進(jìn)行了交流和探討。環(huán)節(jié)一展示與學(xué)習(xí)2024年8月6日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化國家重大戰(zhàn)略任務(wù)和重大人才工程引領(lǐng)，高層次人才遴選和培育突出教書育人導(dǎo)向，讓科學(xué)家同時(shí)成為教育家，充分發(fā)揮科學(xué)家在人才培養(yǎng)中的重要作用，將教育家精神、科學(xué)家精神、工匠精神等相融匯，提升教書育人質(zhì)量。環(huán)節(jié)二交流與分享關(guān)于如何對(duì)待老師的批評(píng)，同學(xué)們積極分享自己的觀點(diǎn)。大家認(rèn)為，無論是老師的表揚(yáng)還是老師的批評(píng)，都是對(duì)我們的關(guān)愛。小郭卻說：“老師的批評(píng)讓我難堪，我可不想接受！”（1）結(jié)合環(huán)節(jié)一的學(xué)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說說在教育事業(yè)中教師應(yīng)該發(fā)揮什么作用。（2）請你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)環(huán)節(jié)二中小郭的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。【答案】（1）①對(duì)人類、國家：教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。（教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。）②對(duì)學(xué)生：老師在我們的成長過程中發(fā)揮者不可替代的作用。（老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。）（2）小郭的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。②對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。因此，我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)。【解析】【分析】（1）根據(jù)所學(xué)，教師的作用可以從傳承人類文明，是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人等方面分析回答即可。（2）小郭的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由可以從老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上等方面分析回答即可?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)教師的作用和師生交往等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對(duì)待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。（1）本題考查教師的作用，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。（2）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：“老師的批評(píng)讓我難堪，我可不想接受！”第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)①：老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。論據(jù)②：對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上。第三步：整合信息，組織答案。21．【賡續(xù)航天精神筑夢星辰大?！?024年10月30日4時(shí)27分，“神舟十九號(hào)”載人飛船成功發(fā)射。宋令東成為第一個(gè)登上空間站的“90后”男航天員。某班級(jí)道德與法治小組搜集了關(guān)于宋令東的簡介。請你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。心之所向，一葦以航小時(shí)候，溫飽是宋令東一家人的難題。在他的記憶里，父母就像沙漠里的駱駝刺，以極強(qiáng)的生命力撐起了這個(gè)家，讓他從不會(huì)因?yàn)槠D苦的生活自卑。他學(xué)著他們笑對(duì)人生的態(tài)度，變得更加堅(jiān)韌不拔。13歲那年，他和同學(xué)坐在電視機(jī)前，看到“神舟五號(hào)”成功發(fā)射，宋令東在心里種下了一顆飛天的種子。貧固的生活，困不住他暢游藍(lán)天的夢想。通過努力，他考上中國人民解放軍空軍航空大學(xué)，成為一名戰(zhàn)斗機(jī)飛行員，后成功通過航天員的選拔。2024年，他登上了“天宮”，那顆名為夢想的種子經(jīng)過了21年，終于開花。“只要有堅(jiān)定的信念和持之以恒的努力，就能抵達(dá)夢想的彼岸?！保?）結(jié)合材料和相關(guān)知識(shí)，談?wù)勊瘟顤|具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。（2）擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命，向宋令東學(xué)習(xí)。請結(jié)合人生目標(biāo)、人生態(tài)度的相關(guān)知識(shí)寫出你的行動(dòng)計(jì)劃。【答案】（1）①頑強(qiáng)不屈、百折不撓的毅力；②心懷夢想、不懼困難的品質(zhì)；③執(zhí)著追求、自強(qiáng)不息的精神，（2）①將個(gè)人目標(biāo)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合。②樹立積極的人生態(tài)度，逆境不餒。③努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）他學(xué)著他們笑對(duì)人生的態(tài)度，變得更加堅(jiān)韌不拔，這體現(xiàn)頑強(qiáng)不屈、百折不撓的毅力；宋令東在心里種下了一顆飛天的種子。貧固的生活，困不住他暢游藍(lán)天的夢想，這體現(xiàn)心懷夢想、不懼困難的品質(zhì)。通過努力，他考上中國人民解放軍空軍航空大學(xué)，成為一名戰(zhàn)斗機(jī)飛行員，后成功通過航天員的選拔，這體現(xiàn)執(zhí)著追求、自強(qiáng)不息的精神。據(jù)此組織答案。（2）本題為開放試題，言之有理即可。如：將個(gè)人目標(biāo)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合。樹立積極的人生態(tài)度，逆境不餒。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)逆境不餒，自強(qiáng)，努力和樹立正確的人生目標(biāo)等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用堅(jiān)強(qiáng)的意志、努力的方法的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：他學(xué)著他們笑對(duì)人生的態(tài)度，變得更加堅(jiān)韌不拔→頑強(qiáng)不屈、百折不撓的毅力；關(guān)鍵詞②：宋令東在心里種下了一顆飛天的種子。貧固的生活，困不住他暢游藍(lán)天的夢想→心懷夢想、不懼困難的品質(zhì)；關(guān)鍵詞③：通過努力，他考上中國人民解放軍空軍航空大學(xué)，成為一名戰(zhàn)斗機(jī)飛行員，后成功通過航天員的選拔→執(zhí)著追求、自強(qiáng)不息的精神。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查人生目標(biāo)、人生態(tài)度的相關(guān)知識(shí)，為開放試題，言之有理即可。22．【珍愛守護(hù)生命促進(jìn)健康成長】某學(xué)校時(shí)政社團(tuán)組織學(xué)生參與“珍愛守護(hù)生命，促進(jìn)健康成長”主題活動(dòng)，請你