2025年大學(xué)大三（學(xué)前教育）幼兒心理學(xué)試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.幼兒思維的主要特點是（）。A.直觀動作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證邏輯思維2.幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢不包括（）。A.社會化B.豐富和深刻化C.自我調(diào)節(jié)化D.復(fù)雜化3.幼兒記憶發(fā)展的特點不包括（）。A.無意記憶占優(yōu)勢B.有意記憶逐漸發(fā)展C.形象記憶占主要地位D.語詞記憶占主導(dǎo)4.幼兒想象的典型形式是（）。A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象5.幼兒期性格的典型特點是（）。A.模仿性強(qiáng)B.喜歡交往C.好奇好問D.活潑好動6.幼兒自言自語的表現(xiàn)形式有（）。A.游戲言語B.問題言語C.游戲言語和問題言語D.內(nèi)部言語7.幼兒親社會行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）。A.同情心B.移情C.分享D.合作8.幼兒性別角色發(fā)展的第三階段特點是（）。A.知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識B.自我中心地認(rèn)識性別角色C.刻板地認(rèn)識性別角色D.靈活認(rèn)識性別角色9.幼兒注意發(fā)展的特征是（）。A.無意注意占優(yōu)勢B.有意注意逐漸發(fā)展C.無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展D.有意注意占優(yōu)勢，無意注意逐漸發(fā)展10.幼兒觀察力的發(fā)展不表現(xiàn)在（）。A.觀察的目的性B.觀察的持續(xù)性C.觀察的概括性D.觀察的深刻性第II卷（非選擇題共70分）11.（10分）簡述幼兒思維發(fā)展的一般趨勢。12.（15分）舉例說明幼兒情緒情感對其認(rèn)知發(fā)展的影響。13.（15分）分析幼兒記憶發(fā)展的特點及影響因素。14.（15分）材料：在幼兒園的繪畫活動中，老師發(fā)現(xiàn)小明總是畫一些奇怪的形狀，比如三角形的房子、方形的太陽等。老師問小明為什么這樣畫，小明說：“我覺得這樣好看呀，而且我想怎么畫就怎么畫。”問題：請從幼兒想象發(fā)展的角度分析小明的繪畫表現(xiàn)。15.（15分）材料：在一次幼兒園的游戲活動中，小紅和小蘭一起玩積木。小紅想要搭一個城堡，小蘭則想搭一個機(jī)器人。兩人為此發(fā)生了爭執(zhí)。問題：請分析幼兒親社會行為在這種情境下可能的表現(xiàn)及促進(jìn)幼兒親社會行為發(fā)展的策略。答案1.B2.D3.D4.A5.A6.C7.B8.C9.C10.D11.幼兒思維發(fā)展的一般趨勢是從直觀動作思維向具體形象思維發(fā)展，再向抽象邏輯思維發(fā)展。直觀動作思維是幼兒早期的思維方式，通過動作來思考和解決問題；具體形象思維是幼兒期的主要思維特點，依靠事物的具體形象和表象來進(jìn)行思維；抽象邏輯思維在幼兒晚期開始萌芽，逐步學(xué)會用概念、判斷、推理等方式思考。12.幼兒情緒情感對其認(rèn)知發(fā)展有重要影響。例如，積極的情緒能促進(jìn)幼兒的認(rèn)知活動，使其更愿意探索和學(xué)習(xí)。當(dāng)幼兒處于愉快情緒時，他們對周圍事物的觀察會更仔細(xì)，記憶也更深刻。相反，消極情緒可能阻礙認(rèn)知發(fā)展，如恐懼或焦慮會使幼兒注意力分散，影響學(xué)習(xí)效果。13.幼兒記憶發(fā)展的特點包括無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展；形象記憶占主要地位，語詞記憶逐漸發(fā)展。影響因素有：幼兒自身的興趣、需要和態(tài)度，記憶的目的性和積極性；活動的性質(zhì)和內(nèi)容，直觀、形象、有趣的活動有助于記憶；記憶方法，如多感官參與、重復(fù)等。14.小明的繪畫表現(xiàn)體現(xiàn)了幼兒想象發(fā)展的特點。幼兒想象具有無意性，小明按照自己的想法自由創(chuàng)作，不受常規(guī)約束。同時，幼兒想象具有夸張性，他畫三角形的房子、方形的太陽，是對事物形象的夸張表現(xiàn)。這是幼兒想象發(fā)展過程中的正?，F(xiàn)象，反映了幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。15.幼兒親社會行為在這種情境下可能的表現(xiàn)有：一方主動讓步，與對方協(xié)商合作，共同搭建一個融合城堡和機(jī)器人元素的作品；或者互相分享自己的想法，一起討論如何改