1/3《數(shù)據(jù)的表示和分析》復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)內(nèi)容北師大版五年級下冊第82～91頁。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.在對比、分析、繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖的活動中，能進(jìn)行簡單地分析和預(yù)測,發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。2.進(jìn)一步認(rèn)識平均數(shù)，體會平均數(shù)的實際應(yīng)用。3.在解決問題的過程中，滲透統(tǒng)計思想，進(jìn)一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，發(fā)展合情推測的能力。三、復(fù)習(xí)重、難點、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的讀取、處理和分析的過程，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。四、配套資源實施資源：《數(shù)據(jù)的表示和分析》復(fù)習(xí)課件五、復(fù)習(xí)設(shè)計（一）課前設(shè)計自主復(fù)習(xí)整理任務(wù)單：請自主復(fù)習(xí)課本82～91頁的內(nèi)容,回顧本單元知識學(xué)習(xí)歷程，本單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你認(rèn)為學(xué)習(xí)本單元的關(guān)鍵在哪里？對本單元知識進(jìn)行知識梳理，形成知識思維導(dǎo)圖。（二）課堂設(shè)計1.匯報課前任務(wù)，梳理基礎(chǔ)知識（整理基本知識點）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的表示和分析，你還記得這個單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容嗎？（板書課題：數(shù)據(jù)的表示和分析復(fù)習(xí)課）【設(shè)計意圖：開門見山，直接導(dǎo)入本課復(fù)習(xí)內(nèi)容，以提問形式，喚起學(xué)生舊知的認(rèn)識，并提出本節(jié)課復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容?！恳龑?dǎo)學(xué)生有層次的匯報課前整理的本單元的知識點，匯報時注重生生之間的互動和評價。2.完善思維導(dǎo)圖，溝通知識間的聯(lián)系。同學(xué)們用簡潔的語言總結(jié)了本單元的知識點，可以看出本單元中學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有分?jǐn)?shù)除法的意義、計算和應(yīng)用，這些知識并不是孤立存在，而是密切聯(lián)系的。你能用思維導(dǎo)圖的方式把這一單元整理一下么？小組合作，形成思維導(dǎo)圖。學(xué)生在小組內(nèi)匯報自己整理的資料，并通過與他人交流不斷補充，形成較為全面的知識體系圖?！驹O(shè)計意圖：這樣做既使學(xué)生對知識進(jìn)行了鞏固，又一次把知識形成了網(wǎng)絡(luò)，便于記憶和應(yīng)用。在回憶各個知識點時還讓學(xué)生說出要注意的問題，從而提醒部分學(xué)生經(jīng)常出錯的地方?！?.典型題目練習(xí)，綜合應(yīng)用知識（1）做一做。（1）喜歡哪個項目的男生最多？喜歡哪個項目的女生最少？（2）哪一個是男生和女生都比較喜歡的項目？（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？【知識點】復(fù)式條形統(tǒng)計圖。【答案】（1）足球足球（2）游泳（3）略（2）下面這幅復(fù)式折線統(tǒng)計圖描述的是龜兔賽跑的小故事，你能讀懂這幅圖，并試著說說哪條是烏龜走的路線？哪條是兔子走的路線？說明你的理由?！局R點】復(fù)式折線統(tǒng)計圖?！敬鸢浮浚?）醫(yī)生在一天的凌晨2時，早晨8時，下午2時，晚上8時，為某位患者測得體溫分別是39℃、39℃、37℃、37℃，這位患者這四次的平均體溫是多少？【知識點】平均數(shù)?！?/p>