2026屆福建省德化一中、永安一中、漳平一中高二生物第一學(xué)期期末考試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化，處理方式及作用機(jī)理如下：①利用藥物Ⅰ阻斷Na+通道；②利用藥物Ⅱ阻斷K+通道；③利用藥物Ⅲ打開Cl-通道，導(dǎo)致Cl-內(nèi)流；④將神經(jīng)纖維置于稍低濃度的Na+溶液中。上述處理方式與下列可能出現(xiàn)的結(jié)果對應(yīng)正確的是（）A.甲—④，乙—②，丙—①，丁—③B.甲—①，乙—②，丙—③，丁—④C.甲—④，乙—①，丙—②，丁—③D.甲—③，乙—①，丙—④，丁—②2．下列關(guān)于生物變異、育種進(jìn)化等相關(guān)知識的敘述，正確的是（）①基因工程中限制酶，DNA連接酶作用的部位都是氫鍵。②將二倍體植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，得到的是能穩(wěn)定遺傳的植株③突變和基因重組是不定向的④雜交育種就是將不同物種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起⑤北京京巴狗、德國獵犬、澳洲牧羊犬等犬類的多樣性反應(yīng)了物種多樣性⑥共同進(jìn)化指的是不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展A.①③④ B.①③⑥ C.③ D.③④⑤⑥3．下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述，錯誤的是（）A.一個符合遺傳平衡的群體，隨機(jī)交配后，基因頻率及基因型頻率都不發(fā)生改變B.人工繁育的大熊貓放歸自然將改變保護(hù)區(qū)內(nèi)大熊貓種群的基因頻率C.在生物的變異過程中，非同源染色體之間交換部分片段，屬于突變D.新物種產(chǎn)生一定存在進(jìn)化，進(jìn)化意味著新物種的產(chǎn)生4．下圖是同一生物不同分裂時期的部分細(xì)胞分裂圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.圖中①和③細(xì)胞的分裂方式可存在于同一個細(xì)胞周期中B.圖②細(xì)胞中的染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半C.圖③細(xì)胞中含2個四分體D.由圖④細(xì)胞可判斷出該生物的性別5．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，錯誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中的信息來源于生物和無機(jī)環(huán)境B.植物激素在對植物生長的調(diào)節(jié)過程中屬于信息傳遞中的化學(xué)信息C.動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息D.牧草生長旺盛時，為食草動物提供采食信息，這對二者都有利6．下列關(guān)于糖類的說法，錯誤的是（）A.在真核細(xì)胞內(nèi)，線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2OB.斐林試劑和蔗糖的水解產(chǎn)物在水浴加熱中產(chǎn)生磚紅色沉淀C.植物細(xì)胞的細(xì)胞壁、線粒體、核糖體等結(jié)構(gòu)都含有糖類D.淀粉、糖原、纖維素三種多糖的組成單位都是葡萄糖7．如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖。相關(guān)敘述合理的是（）分泌細(xì)胞產(chǎn)生分泌物體液傳送靶細(xì)胞A.分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白B.如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞C.如果分泌細(xì)胞是T細(xì)胞，那么此時的靶細(xì)胞不可能是B細(xì)胞D.如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素，則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞，以升高血糖濃度8．（10分）右圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖。下列敘述正確的是A.①代表生產(chǎn)者，6可以代表化能合成作用B.碳元素在①、②、③、④間以含碳有機(jī)物的形式傳遞C.在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級是②D.①、②、③中含有的碳元素以有機(jī)物的形式在群落和環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)二、非選擇題9．（10分）請回答：（1）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以____________的形式進(jìn)行。驅(qū)動整個生態(tài)系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的能量主要來源于________________的太陽能。（2）分解者通過________和________的方式將有機(jī)物分解成CO2等釋放到無機(jī)環(huán)境中。（3）如圖所示的食物網(wǎng)中共有________條食物鏈，其中初級消費者是________。（4）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)________的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此，通常生物所在的________越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。（5）某紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)如圖所示。圖中A是一種氣體，B、C、D、E和F表示生物成分，箭頭表示碳流動的方向。圖中A表示________，生物成分E表示________。生物成分F表示________，________表示初級消費者。10．（14分）新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）屬于一種帶有包囊膜的RNA病毒，其通過包囊膜上的S蛋白（棘突蛋白）與宿主細(xì)胞表面的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）分子結(jié)合，隨后包囊膜與宿主細(xì)胞質(zhì)膜融合，完成感染過程，如圖1所示：圖2表示新冠病毒侵入人體后，人體發(fā)生的部分免疫過程。請回答下列問題。（1）圖1中的膜融合過程，說明細(xì)胞質(zhì)膜具有_________的結(jié)構(gòu)特點。病毒通過呼吸道侵入人體后，吞噬細(xì)胞能吞噬消滅部分病毒，這屬于_________免疫，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_________功能。（2）圖2中IL-2可能是_________，其可以促進(jìn)③細(xì)胞增殖、分化形成_________。（3）新型冠狀病毒經(jīng)滅活處理后制成的疫苗是我國進(jìn)行新冠預(yù)防接種的主要類型，我國已開始了第三針（加強針）全面接種工作。病毒滅活處理可使其失去致病性但保留_________，注射疫苗屬于_________（填“主動”或“被動”）免疫。接種冠狀病毒疫苗的人仍然可能感染冠狀病毒的原因是_________。（4）某些重癥、危重癥新冠肺炎患者可以注射康復(fù)病人的血清進(jìn)行治療，原因是_________。但是某些患者在注射過程中或以后出現(xiàn)了皮膚蕁麻疹、氣管痙攣、嘔吐等癥狀，醫(yī)生判斷其出現(xiàn)了_________。11．（14分）如圖1表示某生物（基因型為EeHh）細(xì)胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象（字母E、e代表染色體上的基因）。據(jù)圖回答問題：（1）圖2中，甲細(xì)胞中含有___個染色體組，丙細(xì)胞含有________對同源染色體。（2）圖2中，乙細(xì)胞處于圖1中的__________段。（3）圖1中，CD段變化發(fā)生在___________________期。（4）圖2中，丙細(xì)胞的名稱是___________________。從來源看，丙細(xì)胞中出現(xiàn)的變異類型是__________________________。12．請閱讀下面的材料：隨著生活條件和生活習(xí)慣的改變，Ⅱ型糖尿病患者以驚人的速度增長。部分Ⅱ型糖尿病患者胰島素分泌不足，另一部分Ⅱ型糖尿病患者存在胰島素抵抗。胰島素抵抗一般是指胰島素作用的靶細(xì)胞對胰島素作用的敏感性下降。胰島素抵抗原因包括胰島素受體前缺陷、受體障礙或缺陷以及受體后缺陷。受體前缺陷主要是由于胰島素基因突變，產(chǎn)生結(jié)構(gòu)異常的胰島素，不能和受體正常結(jié)合。受體障礙或缺陷有三種情況：①因遺傳缺陷，患者胰島素受體數(shù)目減少或受體有缺陷；②體內(nèi)含有胰島素受體的抗體，可阻斷受體與胰島素結(jié)合；③肥胖型糖尿病人，因脂肪增多，體內(nèi)胰島素受體數(shù)目顯著減少。受體后缺陷是由于遺傳因素使靶細(xì)胞內(nèi)酶系統(tǒng)異常，導(dǎo)致靶細(xì)胞內(nèi)代謝異常。早期人們通過胃轉(zhuǎn)流手術(shù)（GBP）治療過度肥胖病，如右圖所示。醫(yī)生意外發(fā)現(xiàn)進(jìn)行GBP后多數(shù)Ⅱ型糖尿病患者身體的胰島素抵抗現(xiàn)象減弱，血糖幾乎恢復(fù)正常。研究發(fā)現(xiàn)，空腸壁上有一種內(nèi)分泌細(xì)胞，在葡萄糖刺激下分泌腸促胰素（GLP-1），GLP-1能夠增加靶細(xì)胞對胰島素的敏感性，從而減輕胰島素抵抗?？蒲腥藛T為進(jìn)一步探究GBP減輕胰島素抵抗的機(jī)理，設(shè)計如下實驗。以四組大鼠作材料，用25%葡萄糖灌胃30分鐘后，測量大鼠血糖和血液中GLP-1含量。發(fā)現(xiàn)GBP處理的兩組大鼠血液中GLP-1含量明顯增加而血糖明顯降低。據(jù)此，科研人員認(rèn)為GLP-1及其類似物可以作為Ⅱ型糖尿病治療的一個重要靶點。（1）因胰島素分泌不足，細(xì)胞對葡萄糖的__________減少，導(dǎo)致血糖顯著高于正常值，出現(xiàn)尿糖。（2）文中提到的導(dǎo)致胰島素抵抗的因素包括遺傳缺陷、_____和_____。（3）請在下表空格處填寫內(nèi)容，補充完善科研人員的實驗設(shè)計方案。組別大鼠類型手術(shù)處理1Ⅱ型糖尿病模型鼠2假手術(shù)3GBP4正常大鼠_____（4）整理文中信息，補全GBP能減輕胰島素抵抗的作用機(jī)理。_____（5）根據(jù)材料結(jié)合你所學(xué)過的內(nèi)容，寫出Ⅱ型糖尿病的防治措施：__________（寫出一條即可）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】靜息電位與動作電位：（1）靜息電位靜息狀態(tài)時，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，產(chǎn)生原因：K+外流，使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi)。（2）動作電位受到刺激后，細(xì)胞兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，產(chǎn)生原因：Na+內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)。（3）興奮部位與為興奮部位之間由于電位差的存在，形成了局部電流。將興奮向前傳導(dǎo)，后方又恢復(fù)為靜息電位?！驹斀狻繄D甲虛線的峰值（動作電位大?。┙档?，動作電位大小與鈉離子內(nèi)流有關(guān)，說明處理后Na+內(nèi)流量減少，對應(yīng)④；圖乙虛線沒有波動，動作電位無法產(chǎn)生，說明處理后Na+內(nèi)流受阻，對應(yīng)①；圖丙虛線表示形成動作電位后無法恢復(fù)為靜息電位，靜息電位與鉀離子外流有關(guān)，說明處理后K+外流受阻，對應(yīng)②；圖丁虛線表示膜兩側(cè)的電位差變大，即靜息電位變大，若利用藥物Ⅲ打開Cl-通道，處理后Cl-內(nèi)流，會使靜息電位變大，對應(yīng)③。綜上分析可知，C正確。故選C。2、C【解析】1、基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變。2、雜交育種：（1）概念：是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。（2）方法：雜交→自交→選優(yōu)→自交。（3）原理：基因重組。通過基因重組產(chǎn)生新的基因型，從而產(chǎn)生新的優(yōu)良性狀。（4）優(yōu)缺點：方法簡單，可預(yù)見強，但周期長。（5）實例：水稻的育種。3、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。4、共同進(jìn)化：不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展?！驹斀狻竣偃魤A基對的缺失或改變發(fā)生在不具有遺傳效應(yīng)的DNA片段中，則不會引起基因突變，①錯誤；②將二倍體植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，得到的是不可育的單倍體，而不是能穩(wěn)定遺傳的植株，②錯誤；③突變和基因重組是可以遺傳變異的來源，都是不定向的，③正確；④雜交育種就是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法，④錯誤；⑤北京京巴狗、德國獵犬、澳洲牧羊犬等犬類的多樣性反應(yīng)了基因多樣性，⑤錯誤；⑥共同進(jìn)化指的是不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，⑥錯誤。只有③正確。故選C。3、D【解析】1、哈迪-溫伯格定律也稱遺傳平衡定律，其主要內(nèi)容是指：在理想狀態(tài)下，各等位基因的頻率和等位基因的基因型頻率在遺傳中是穩(wěn)定不變的，即保持著基因平衡。該理想狀態(tài)要滿足5個條件：①種群足夠大；②種群中個體間可以隨機(jī)交配；③沒有突變發(fā)生；④沒有新基因加入；⑤沒有自然選擇。2、基因頻率是指在一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因數(shù)的比率。3、可遺傳的變異包括突變和基因重組，突變分為基因突變和染色體變異。4、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，而新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的產(chǎn)生，生物進(jìn)化不一定形成新物種，形成新物種生物一定進(jìn)化。詳解】A、由分析可知，一個符合遺傳平衡的群體，隨機(jī)交配后，基因頻率及基因型頻率都不發(fā)生改變，A正確；B、人工繁育的大熊貓放歸自然，改變了保護(hù)區(qū)內(nèi)大熊貓種群的個體組成，其基因頻率也隨之改變，B正確；C、在生物的變異過程中，非同源染色體之間交換部分片段，屬于易位（染色體結(jié)構(gòu)變異），屬于突變，C正確；D、新物種產(chǎn)生一定存在進(jìn)化，進(jìn)化不一定形成新物種，D錯誤。故選D。4、A【解析】分析題圖：圖①含有同源染色體，著絲點已經(jīng)分裂，處于有絲分裂后期；圖②細(xì)胞含有同源染色體，同源染色體排列在赤道板兩側(cè)，處于減數(shù)第一次分裂中期；圖③含有同源染色體，所有染色體的著絲點排列在赤道板中央，處于有絲分裂中期；圖④細(xì)胞不含同源染色體，著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期。【詳解】A、圖中①和③細(xì)胞的分裂方式屬于有絲分裂的不同時期，可存在于同一個細(xì)胞周期中，A正確；B、圖②細(xì)胞中的染色體數(shù)目為4條，等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目，B錯誤；C、圖③細(xì)胞有絲分裂中期，不含四分體，C錯誤；D、圖④細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂，可能為次級精母細(xì)胞后期或第一極體的后期，不能據(jù)此判斷該生物的性別，D錯誤。故選A。5、B【解析】此題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類、信息傳遞的特點及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類主要包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息。信息傳遞可以發(fā)生在生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間，并不一定從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞。信息傳遞對于生物體生命活動的正常進(jìn)行、生物種群的繁衍、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定都發(fā)揮著重要的作用。【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)中的信息來源不僅來自于生物群落中的各種生物，還可以來自于無機(jī)環(huán)境，例如溫度、濕度、光照等，A正確；B、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，它可發(fā)生在同一物種的不同個體之間或不同物種之間或生物與環(huán)境之間，而植物激素的作用是在個體的體內(nèi)，B錯誤；C、動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息，如動物的求偶行為和動物的御敵行為，C正確；D、牧草生長旺盛時，它的顏色和氣味為食草動物提供了采食信息，一定限度內(nèi)，食草動物吃草也有利于草的更新與分蘗，這對二者都有利，D正確。故選B。6、A【解析】糖類的種類及其分布和功能：種類分子式分布生理功能單糖五碳糖核糖C5H10O5動植物細(xì)胞五碳糖是構(gòu)成核酸的重要物質(zhì)脫氧核糖C5H10O4六碳糖葡萄糖C6H12O6葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)二糖蔗糖C12H22O11植物細(xì)胞水解產(chǎn)物中都有葡萄糖麥芽糖乳糖C12H22O11動物細(xì)胞多糖淀粉（C6H10O5）n植物細(xì)胞淀粉是植物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)纖維素纖維素是細(xì)胞壁的組成成分之一糖原動物細(xì)胞糖原是動物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)【詳解】A、葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，線粒體不能直接分解葡萄糖，線粒體分解的底物是丙酮酸，線粒體能將丙酮酸氧化分解為CO2和H2O，A錯誤；B、蔗糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，葡萄糖和果糖都是還原糖，水浴加熱條件下，可以與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀，B正確；C、細(xì)胞壁含有纖維素，纖維素為多糖，線粒體和核糖體都含有DNA和RNA，DNA中含有脫氧核糖，RNA中含有核糖，因此植物細(xì)胞的細(xì)胞壁、線粒體、核糖體等結(jié)構(gòu)都含有糖類，C正確；D、淀粉、糖原、纖維素的組成單位都是葡萄糖，D正確。故選A。7、B【解析】不同細(xì)胞產(chǎn)生的信息分子作用于靶細(xì)胞的過程和引起的生理效應(yīng)，載體蛋白具有運輸?shù)墓δ?，受體蛋白具有識別的功能；甲狀腺激素具有反饋作用?！驹斀狻緼、分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合原因是因為靶細(xì)胞膜上有受體蛋白，A錯誤；B、如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，分泌物是甲狀腺激素，甲狀腺激素含量升高會抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素，所以靶細(xì)胞可能是垂體，B正確；C、T細(xì)胞分泌的淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化。因此如果分泌細(xì)胞是T細(xì)胞，那么此時的靶細(xì)胞很可能是B細(xì)胞，C錯誤；D、肌糖原不能分解成葡萄糖，肌肉細(xì)胞上沒有識別胰高血糖素的受體，D錯誤。故選B。8、A【解析】分析題圖：圖示為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖．首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出①是生產(chǎn)者、④是無機(jī)環(huán)境；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來，因此③為分解者；其余均為消費者，即②為消費者；5和7表示呼吸作用；6表示光合作用【詳解】A、據(jù)圖分析，圖中①表示生產(chǎn)者，6表示綠色植物的光合作用或某些細(xì)菌的化能合成作用，A正確；B、碳元素在①②③與④之間是以二氧化碳的形式傳遞的，而在①、②、③之間是以含碳有機(jī)物的形式傳遞的，B錯誤；C、生產(chǎn)者所含的有機(jī)物最多，在食物鏈中占有碳元素最多，即在圖中占有碳元素最多的營養(yǎng)級應(yīng)該是①生產(chǎn)者，C錯誤；D、圖中①、②、③表示的是生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，它們含有的碳元素以有機(jī)物的形式在群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、(1).CO2(2).綠色植物固定（或光合作用固定）(3).有氧呼吸(4).無氧呼吸（或發(fā)酵）(5).3(6).兔和鼠(7).食物鏈(8).營養(yǎng)級(9).大氣中CO2庫(10).生產(chǎn)者(11).分解者(12).C【解析】1、物質(zhì)循環(huán)在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行，能量流動是物質(zhì)循環(huán)的動力。2、在物質(zhì)循環(huán)中，生產(chǎn)者和分解者扮演著非常重要的角色。若生物體內(nèi)的物質(zhì)無法通過分解作用作用回到無機(jī)環(huán)境中，則會積累在生物體內(nèi)?！驹斀狻浚?）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境中以CO2的形式循環(huán)，生態(tài)系統(tǒng)能量的主要來源是綠色植物固定的太陽能。（2）分解者通過呼吸作用（包括有氧呼吸和無氧呼吸）產(chǎn)生CO2，釋放到無機(jī)環(huán)境。（3）該圖中有植物→兔→鷹、植物→鼠→鷹、植物→鼠→蛇→鷹3條食物鏈，初級消費者為兔和鼠。（4）有毒物質(zhì)如果在生物體內(nèi)既不分解，也不能排出體外，則產(chǎn)生生物富集作用，有毒物質(zhì)沿食物鏈傳遞，營養(yǎng)級越高的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)濃度越大。（5）分析圖形可知，圖中A是大氣中CO2庫，E與A之間為雙向箭頭，說明E是生產(chǎn)者；C以E為食是初級消費者，B是次級消費者，D是三級消費者；各種生物的能量均流向F，且F能將生物群落的有機(jī)碳分解為CO2釋放到大氣中，所以F是分解者。【點睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的兩大基本功能，并學(xué)會從碳循環(huán)的圖示中去分析生態(tài)系統(tǒng)的各種成分是解答此題的關(guān)鍵。10、（1）①.一定的流動性②.非特異性③.免疫防御（2）①.細(xì)胞因子②.漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞（3）①.抗原性②.主動③.冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，容易發(fā)生變異；接種疫苗后間隔的時間短，體內(nèi)還未產(chǎn)生足夠的抗體和記憶B細(xì)胞；接種疫苗后間隔的時間長，體內(nèi)相應(yīng)的抗體和記憶B細(xì)胞數(shù)量大量減少（4）①.康復(fù)病人的血漿中含有與冠狀病毒發(fā)生特異性結(jié)合的抗體②.過敏反應(yīng)【解析】據(jù)圖1可知，新型冠狀病毒通過其包囊膜上的棘突蛋白與宿主細(xì)胞表面的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）分子結(jié)合，隨后包囊膜與宿主細(xì)胞質(zhì)膜融合，病毒衣殼與遺傳物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，完成感染過程。圖2中①為吞噬細(xì)胞，②為輔助性T細(xì)胞，③為B細(xì)胞，④為漿細(xì)胞，其分泌的抗體可與該病毒特異性結(jié)合。【小問1詳解】細(xì)胞質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性。位于人體第二道防線的吞噬細(xì)胞可吞噬消滅部分病毒，這屬于非特異性免疫過程，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)清除外來病原體的免疫防御功能?！拘?詳解】圖2中IL-2可能是輔助性T細(xì)胞釋放的細(xì)胞因子，可促進(jìn)③B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。【小問3詳解】病毒滅活處理可使其失去致病性但保留抗原性，注射疫苗可引起機(jī)體產(chǎn)生主動性的特異性免疫過程，因此屬于主動免疫。接種冠狀病毒疫苗的人仍然可能會感染冠狀病毒的原因有：冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，容易發(fā)生變異；接種疫苗后間隔的時間短，體內(nèi)還未產(chǎn)生足夠的抗體和記憶B細(xì)胞；接種疫苗后間隔的時間長，體內(nèi)相應(yīng)的抗體和記憶B細(xì)胞數(shù)量大量減少?！拘?詳解】因為康復(fù)病人的血漿中含有與冠狀病毒發(fā)生特異性結(jié)合的抗體，故注射康復(fù)病人的血漿有助于某些重癥、危重癥新冠肺炎患者的治療，但是某些患者在注射過程中或以后出現(xiàn)了皮膚蕁麻疹、氣管痙攣、嘔吐等癥狀，這屬于過敏反應(yīng)?！军c睛】本題考查免疫系統(tǒng)的組成及調(diào)節(jié)過程。熟記并理解人體的三道防線、體液免疫的過程及各個細(xì)胞作用是解題關(guān)鍵。11、(1).4(2).0(3).BC(4).有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后(5).次級卵母細(xì)胞或極體(6).基因突變或交叉互換【解析】1、分析圖1：AB段形成的原因DNA的復(fù)制；BC段處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。2、分析圖2：甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丙細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期?！驹斀狻浚?）圖2中，甲細(xì)胞中著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，且有同源染色體，所以含有4個染色體組；丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，此時細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體。（2）圖2中，乙細(xì)胞同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，所以處于圖1中的BC段。（3）圖1中，CD段形成的原因是著絲點分裂，該變化發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期。（4）圖2中，由于乙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，則該動物為雌性個體，故丙細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞或極體；丙細(xì)胞內(nèi)一條染色體上的兩條姐妹染色單體上所含的基因不同，產(chǎn)生這種情況的原因是基因突變或交叉互換?！军c睛】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有