瀛偎州科技職業(yè)學詫

WENZHOUVOCATIONALCOLLEGEOFSCIENCE&TECHNCLOGV

課程單元教學設計

課程名稱：程序設計基礎___________

課程性質(zhì)：E1必修課口選修課

學時學分：3學分56學時

開課學期：2023學年第一學期

教師姓名：_________陳建勇______________

教師職稱：副教授_______________

授課班級：人工智能23-1和23-2

所屬專業(yè)（教研室）：人工智能技術應用

開課部門：信息技術學院

溫州科技職業(yè)學院教學督導處（診改辦）制

二。二三年九月

《程序設計基礎》課程單元教學設計

本單元標題：數(shù)據(jù)運算和條件結(jié)構(gòu)序號2

7周10月9日第1-2節(jié)實1-609

人工智能23-2

授課上課7周10月11日第3-4節(jié)上課實1-220

班級時間地點

人工智能23-17周10月10日第5-8節(jié)實1-412

上次課學生已經(jīng)初步了解了Pvthon的歷史，以及Dvthon的開發(fā)工具Dvcharm,并通

學情過實際案例進行了的python代碼測試.這次課,將繼續(xù)有關Python語法結(jié)構(gòu)的講解

分析和實踐，主要是運算符的使用和條件語句的理解.通過這次課的學習，學生將體會條

件語句背后的哲學思想是分類思想.

能力（技能）目標知識目標情感與價值目標

1.熟悉各種運嵬符的使1.學會使用各種運完符.1.杭州亞運會開放包容

教學用.2.靈活掌握鍵盤輸入.的精神宣傳.

目

標2.熟練掌握條件語句的使3.掌握條件語句的使用.2.精益求精的鉆研精

用神.

教學重點教學難點解決方法

1.多條件if語句的的代碼L根據(jù)應用場景學會分析1.通過多媒體展示、動畫

重點實現(xiàn).問題，并能從代碼實現(xiàn)角度演示及播放程序設計方

難點

2.If語句在實際應用場提出解決方案，體會分類思面的視頻.

及

解決景中的應用.想.2.結(jié)合教師的講解，來突

方法破本次課程的重點和難

點0

1.參考書：

教學

崔曉軍，肖紅宇,python程序設計基礎，電子工業(yè)出版社,2023年1第1版。

資源

及殳2.網(wǎng)絡教學資源：

教學傳智播客網(wǎng)站:/

用具

3.教學用具：

多媒體、筆記本（或臺式機）電腦

課后

教學

反思

教學過程設計

設計意圖與教學方

步驟與時間主要任務教師活動學生活動

法

步驟一課堂組織考勤課堂準備嚴肅課堂紀律

（2分鐘）

步驟二復習對學生匯報進行點課前三分鐘匯報提升學生的表達能

（8分鐘）if-力

步驟三運算符案講解+實操演示邊學邊練課程思政；

（.30分鐘）例：計算余

額

步驟四if語句介紹講解+實操演示邊學邊練案例任務驅(qū)動

（20分鐘）

步驟五拓展計算余講解+實操演示邊學邊練案例任務驅(qū)動

（20分鐘）額案例

步驟六講解BMI指任務說明邊學邊練情境教學

（10分鐘）數(shù)

步驟七代碼實現(xiàn)講解+實操演示邊學邊練案例任務驅(qū)動

（30分鐘）BMI

步驟八代碼實現(xiàn)個講解+實操演示邊學邊練案例任務驅(qū)動

（30分鐘）人所得稅

步驟九小結(jié)并作業(yè)總結(jié)；課堂小結(jié)；梳理知識點脈絡：

（10分鐘）布置作業(yè)布置學生記錄作業(yè)作業(yè)練習鞏固

授課詳細內(nèi)容

［步驟一］（時間:2min）

1、課堂組織

利用超星學習通平臺，進行考勤結(jié)果通報，做好事假遲到同學的記錄。

開啟KK錄像機，進行課程錄屏，作為課程教學資源，上傳超新學習通上，供學生課后I可行再

學習。

［步驟二］（時間：8min）

2、復習回顧

學生活動：學生上臺來做，前三分鐘匯報。通過匯報了解學生，對第1次課有關Python以及

Python開發(fā)工具的掌握情況

［步驟三］（時間:30min）

運算符案例：計算余額。

教師活動：Python中的運算符比較多，傳統(tǒng)的運算符知識點介紹比較死板，因此改用基于

案例的形式來介紹運算符的使用。主要采用一個計算網(wǎng)購余額的例子。

需求說明：

需求說明。

某客戶在網(wǎng)上商城購買了一部手機，單價為5688元；購買了一個數(shù)碼相機，單

價為2350元；又購買了2件襯衫，單價為120元：運動鞋3雙，單價為300元。

目前商城打折促銷，數(shù)碼類產(chǎn)品一律打88折，衣服、鞋具類打9折。該客戶卡上有

1萬元，請計算購買后卡上的余額。

實現(xiàn)思路

(1)先計算客戶此次網(wǎng)購所需的費用。

(2)將卡上的金額減去所需的費用得出卡上的余額。___________________________________

代碼實現(xiàn)如下：

#對任務1書上的代碼為

#計算數(shù)碼產(chǎn)品費用

digital_product_fees=(5688+2350)*0.88

#計算衣服產(chǎn)品皆用

cIothingexpenses=(120*2+3*300)*0.9

#計算剩余金額

baIance=10000-digitaI_prcduct_fees-cIothing_expenses

#輸出余額提示

print("購買后卡上的余額為｛｝元".format(round(baIance,2'))#使用了四舍五入函數(shù)

round

》該案例采用了基本運算符，實現(xiàn)該案例的關鍵在于對題目意思的理解

》在案例中采用了四舍五入的方法round(),從而引出并推薦學生利用菜鳥教程對方法

進行超巾。__________________________________________________________________________

繼續(xù)拓展該案例，主要是購買數(shù)量的擴展，即：手機數(shù)量,數(shù)碼相機數(shù)量，襯衫數(shù)量,運動鞋

數(shù)量都是鍵盤。

課程思政：精益求精的鉆研精神。_____________________________________________________

代碼實現(xiàn)如下

#鍵盤輸入商品數(shù)量

phone_num=int(inputC1請輸入手機數(shù)量:"))

camera_num=int(input("請輸入數(shù)碼相機數(shù)量:"))

shirt_num=int(input("請輸入襯衫數(shù)量:"))

shoe_num=int(input("請輸入運動鞋數(shù)量:"))

#計算數(shù)碼產(chǎn)品費用

digital_product_fees=(5688*phone_num+2350*camera_num)*0.88

#計算衣服產(chǎn)品費用

cIothingexpenses=(120*shirt_num+shoe_num*300)*0.9

#計算剩余金額

baIance=10000-digitaI_prcduct_fees-cIothing_expenses

#輸出余額提示

print("購買后卡上的余額為｛｝元".format(round(balance,2：))#使用了四舍五入函數(shù)

round

教師活動：對于該拓展案例，教師只是做基本的介紹，不做代碼的演示，在課堂上將該拓展

任務布置給學生，然后請學生進行代碼講解。

［步驟四］(時間:20min)

if語句介紹

教師活動：條件語句，即使學生在高中里面已經(jīng)有所接觸，因此這里不再對語法做過多的介

紹，而主要是采用案例的形式進行實現(xiàn)。這里采用成員運算符結(jié)合if語句進行展示。

需求說明：

編寫一個Python程序，要求用戶輸入一個字符串，然后判斷該字符串是否為以下任一字

符串之一：’hello','world','python','programming,,,如果字符串是其中之一,輸

出'Yes',否則輸出‘N。'。____________________________________________________________

#獲取用戶輸入的字符串

input_str=input("請輸入一個字符串：")

#定義一個字符串列表

str_list=['helIo'.'worId'.'python'.'programming']

#使用in運算符判斷字符串是否在列表中

ifinput_strinstr_list:

print("Yes")

else:

print("No")

小結(jié):

》學生通過該案例的實現(xiàn)，基本能夠理解依附語句背后的哲學思想是分類思想。__________

學生任務：根據(jù)教師演示學生進行模仿。

[步驟五](時間：20min)

拓展計算余額案例

教師活動：之前我們講過網(wǎng)購余額的計算，那么接下來我們拓展該案例，將其與if條件語句

進行結(jié)合，實現(xiàn)折算者的計算余額。

拓展：在購買費用上加入if語句,進行折上折計算:金額超過7000元，打9折,超過9000元，

打8折___________________________________________________________________________

#計算數(shù)碼產(chǎn)品費用

digital_product_fees=(5688+2350)*0.88

#計算衣服產(chǎn)品費用

cIothing_expenses=(120*2+3*300)*0.9

#購買總金額

totaI_purchase_amount=digitai_product_fees+cIothingexpenses

#金額超過7000元,打9折,超過9000元，打8折

if(total_purchase_amount>=7000):

totaI_purchase_amount=totaI_purchase_amount*0.9

elif(totaI_purchase_amount>=9000):

totaI_purchase_amount=total_purchase_amount*0.8

#計算折上折的剩余金額

baIoncc=10000-totaI_purchasc_amount

#輸出余額提示

print("購買后卡上的余額為()元format(round(balance,2'))#使用了四舍五入函數(shù)

round

小結(jié)：

》這里沒有用到else語句

學生活動：這里衣服語句的使用主要讓學生自己去完成，教師只是做要點的介紹。完成的學

生可以請他們上臺來講一講自己的實現(xiàn)過程。

［步驟六］(時間：10min)

講解BMI指數(shù)

教師活動：這是對BMI以及BMI對應的類型進行簡單的介紹。

需求說明

BMI指數(shù)計算

BMI指數(shù)(BodyMassIndex：是用體重公斤數(shù)除以身高米數(shù)平方得出的數(shù)字，是目前國際

上常用的衡量人體肥胖程度以及是否健康的一個標準。

計算公式為：BMI=體重(kg)/身高(m「2,

［步驟七］(時間:30min)

代碼實現(xiàn)BMI

教師活動；教師對BMI進行代碼的實操學生進行模仿

#代碼如下

weight=float(input("請輸入您的體重(kg)："))

height=float(input("請輸入您的身高(cm)："))

height_m=height/100斗將身高單位從厘米轉(zhuǎn)換為米

bmi=weight/(height_m**2)

print。您的BMI指數(shù)為:2f)format(bmi))

拓展訓練:

根據(jù)世界衛(wèi)生組織的標準，BMI指數(shù)可以分為以下幾個類別：

低于18.5：體重過輕

18.5至24.9：正常體重

25.0至29.9：超重

30.0及以上：肥胖

代碼實現(xiàn)如下：

weight=float(input("請輸入您的體重(kg)："))

height=float(input("請輸入您的身高(cm)："))

height_m=height/100#將身高單位從厘米轉(zhuǎn)換為米

bmi=weight/(height_m**2)

ifbmi<18.5:

category="體重過輕"

eIifbmi<24.9:

category="正常體羽"

elifbmi<29.9:

category="超重"

else:

category-"肥胖"

print。您的BMI指數(shù)為:2f｝,屬于｛｝。".format(bmi,category))

教學重點：實際應用場景下一?般都是多分支多條件的，需要學生進行分類提取信息，需要經(jīng)

驗的積累和大量的實踐。

［步驟八］（時間：30min）

代碼實現(xiàn)個人所得稅

教師活動：教師介紹個人所得稅稅率表，以及介紹如何計算個人所得稅的公式。

需求說明：

個人所得稅是對個人取得的各項所得征收的一種所得稅。個人所得稅起征點是指免征的額

度,未超出起征點不用納稅。例如，某年個稅起征點為5000元，還可以減去6項專項

附加扣除，主要有子女教育、繼續(xù)教育、贍養(yǎng)老人、大病醫(yī)療、住房貸款利息和住房租金,

扣除三險一金和專項附加，工資大于5000元需要繳納個人所得稅，若小于5000元則不

需要繳納。個人所得稅稅率也表2.7,

表27個人所得破稅率表

俄n附吶楨所用wp（依卡4乂）

i小woo兀的30

2物及3000元書12000元的施分10210

3&域12000元整25000元的部分201410

425000元弋35000元的郃分252660

535000元個5SOOO元的部分304410

ftttE泊稅所言或（?含稅）稅*(%)速算扣除政

6iflH5VXM）或午NOOOO元的落分7160

7ttil80000元的部分4515160

#代碼如下，采用雙條件的if寫法

#定義變量

salary=float(input("請輸入您的稅前工資:"))

social_security=float(input("請輸入您的各項社會保險費:"))

deduction=float(input("請輸入您的專項扣除費："))

taxable_income=salary-social_security一deduction

#計算個人所得稅

tax=0

iftaxable_income<=3000:

tax=taxable_income*0.03

eliftaxable_income<=12000andtaxabIe_income>3000：

tax=taxabIe_income*0.1-210

eIiftaxable_ir)come<=25000andtaxabIe_income>12000：

tax=taxabIe_income*0.2-1410

eIiftaxabIe_income<=35000andtaxabIe_income>25000：

tax=taxabIe_income*0.25-2660

eliftaxabIe_income<=55000andtaxabIe_income>35000：

tax=taxabIe_income*0.3-4410

e1iftaxab1e_income<=80000andtaxab1e_income>55000：

tax=taxab1e_income*0.35-7160

else:

tax=taxabIe_income*0.45-15160

#輸出結(jié)果

print("您的個人所得稅為：2