滬教版九年級(jí)化學(xué)3.3物質(zhì)組成表達(dá)與分析教學(xué)教案_第1頁(yè)
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3-3物質(zhì)組成的表示和分析1.教學(xué)目標(biāo)(1)通過(guò)物質(zhì)組成與化學(xué)式的關(guān)系圖,了解化學(xué)式的實(shí)際意義,能用化學(xué)式表示常見(jiàn)物質(zhì)。(2)通過(guò)分析和認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成,知道化合物中常見(jiàn)元素和原子團(tuán)的化合價(jià),掌握簡(jiǎn)單化合物化學(xué)式的書寫和命名。(3)通過(guò)具體示例,感受化學(xué)式與物質(zhì)組成元素之間的定量關(guān)系,根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)化學(xué)式的書寫與命名。根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算。(2)教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)化學(xué)式書寫規(guī)則分析物質(zhì)中元素的化合價(jià)。從定性與定量相結(jié)合的視角認(rèn)識(shí)化學(xué)式的含義并進(jìn)行元素質(zhì)量比和元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次備課化合價(jià)【講述】化學(xué)史“化合價(jià)的由來(lái)”化合物有固定的組成,且化合物中各元素的原子個(gè)數(shù)比是固定的,這實(shí)際上與各原子的最外層電子數(shù)有關(guān)。為了便于書寫常見(jiàn)化合物化學(xué)式,科學(xué)家在研究大量化合物真實(shí)組成的基礎(chǔ)上,總結(jié)出了能體現(xiàn)化合物中各元素原子個(gè)數(shù)比關(guān)系的數(shù)值:元素的化合價(jià)。【展示】常見(jiàn)元素及原子團(tuán)的化合價(jià)?!咎釂?wèn)】元素的化合價(jià)有何規(guī)律?分析元素化合價(jià)的規(guī)律,如:化合價(jià)有正也有負(fù);有些元素化合價(jià)只有一個(gè),有些元素有多個(gè)化合價(jià);金屬元素通常顯正價(jià)?!具^(guò)渡】元素的化合價(jià)如何表示?【講解】通常我們將元素化合價(jià)標(biāo)注在元素或原子團(tuán)的正上方,且正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后。【任務(wù)】標(biāo)出H2O、MgO、NaCl、CaCO3、Ca(OH)2中各元素(原子團(tuán))的化合價(jià)。理解化合價(jià)的由來(lái)和意義??偨Y(jié)常見(jiàn)元素及原子團(tuán)的化合價(jià)。思考元素(原子團(tuán))化合價(jià)的表示方法,嘗試模仿并標(biāo)出常見(jiàn)物質(zhì)中元素(原子團(tuán))的化合價(jià)。通過(guò)思考、分析物質(zhì)組成與化學(xué)式的關(guān)系,了解化合物中不同元素原子間的數(shù)量關(guān)系。通過(guò)化合價(jià)表格,初步了解常見(jiàn)元素及原子團(tuán)的化合價(jià),提升信息獲取和加工能力?!具^(guò)渡】在MgO中,Mg顯+2價(jià),從微觀上看MgO是由Mg2+和O2﹣構(gòu)成的,鎂元素化合價(jià)與鎂離子所帶的電荷數(shù)有何關(guān)系?【小結(jié)】元素化合價(jià)與離子所帶電荷數(shù)數(shù)值相等,正負(fù)號(hào)相同,但是書寫位置與書寫順序不同?!静贾萌蝿?wù)】書寫下列化學(xué)用語(yǔ):①水分子;②2個(gè)氫原子;③2個(gè)氫分子;④2個(gè)鎂離子;⑤標(biāo)出水中氧元素化合價(jià)。思考分析從特殊到一般,認(rèn)識(shí)元素化合價(jià)與離子所帶電荷數(shù)之間的關(guān)系。【提問(wèn)】化學(xué)用語(yǔ)中不同位置的數(shù)字各有何含義?分析并歸納化學(xué)用語(yǔ)中位置數(shù)字的含義。通過(guò)具體實(shí)例了解化學(xué)用語(yǔ)中不同位置數(shù)字的含義并構(gòu)建認(rèn)知模型,提升遷移應(yīng)用能力?;衔镏谢蟽r(jià)的規(guī)律及應(yīng)用【展示】H2O、MgO、NaCl、CaCl2中各元素化合價(jià)?!咎釂?wèn)】化合物中元素化合價(jià)有何規(guī)律?【歸納總結(jié)】化合物中元素化合價(jià)的規(guī)律:①寫化學(xué)式時(shí),正價(jià)元素通常寫在左邊,負(fù)價(jià)元素通常寫在右邊;②在金屬化合物中,金屬元素一般呈正價(jià),非金屬元素一般呈負(fù)價(jià);在非金屬氧化物中,該非金屬元素一般呈正價(jià);③化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為0?!菊故尽砍R?jiàn)原子團(tuán)整體化合價(jià)與所含各元素化合價(jià)【提問(wèn)】原子團(tuán)整體化合價(jià)與其所含各元素化合價(jià)有何關(guān)系【歸納總結(jié)】④原子團(tuán)的整體化合價(jià)等于各元素化合價(jià)的代數(shù)和思考常見(jiàn)化合物化學(xué)式及各元素化合價(jià),分析總結(jié)化合物中元素化合價(jià)有何規(guī)律。對(duì)常見(jiàn)化合物化學(xué)式及各元素化合價(jià)進(jìn)行總結(jié),分析總結(jié)化合物中元素化合價(jià)有何規(guī)律。【過(guò)渡】利用化合物中化合價(jià)規(guī)律,可以分折物質(zhì)中元素(原子團(tuán))的化合價(jià)【任務(wù)】嘗試標(biāo)出二氧化碳中碳元素化合介、一氧化氮中氮元素化合價(jià)、三氧化硫中硫元素化合價(jià)、氧化鐵(Fe2O3)中鐵元素化合價(jià)、碳酸根中碳元素化合價(jià)、硝酸根中氮元素化合價(jià)分析化合價(jià)感受化合價(jià)的規(guī)律【過(guò)渡】化合價(jià)規(guī)律除了可以用于分析物質(zhì)中元素的化合價(jià)外,還可以用于書寫化合物的化學(xué)式【講解】以氧化鋁為例,嘗試?yán)没蟽r(jià)及其規(guī)律書寫化合物的化學(xué)式(具體步驟詳見(jiàn)教材第102頁(yè)【提問(wèn)】書寫化合物化學(xué)式的一般步驟如可?有哪些注意事項(xiàng)【講解】化學(xué)式只能表示實(shí)際存在的物質(zhì)的組成。用化合價(jià)法則推算化學(xué)式,只有在該化學(xué)式表示的化合物實(shí)際存在時(shí)才有意義。不能根據(jù)化合價(jià)憑空臆造物質(zhì),隨意書寫化學(xué)式【任務(wù)】嘗試書寫氧化鋅、氧化鈉、氯化鈣、硫化鉀、碳酸鈣、氫氧化鈉、硝酸鎂、硫酸鉀的化學(xué)式思考、書寫化合物元素中質(zhì)量比、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的相關(guān)計(jì)算與應(yīng)用【展示】甲烷的分子結(jié)構(gòu)示意圖?!咎釂?wèn)】根據(jù)甲烷的分子結(jié)構(gòu),你能寫出它的化學(xué)式嗎?甲烷的化學(xué)式能給我們提供哪些信息?【引導(dǎo)】物質(zhì)的化學(xué)式,既有宏觀的含義,還有微觀的含義;既有定性的含義,也有定量的含義【提問(wèn)】你能從甲烷化學(xué)式中得知哪些定量信息【追問(wèn)1】1個(gè)甲烷分子中,碳、氫原子的質(zhì)量之比是多少?【追問(wèn)2】10個(gè)甲烷分子中,碳、氫原子的質(zhì)量之比是多少?【追問(wèn)3】一瓶甲烷氣體的分子中,碳、氫原子的質(zhì)量之比又是多少?為什么?【提問(wèn)】甲烷這個(gè)物質(zhì)中,碳、氫素的質(zhì)量之比是多少?為什么?【解釋】因?yàn)樵厥蔷哂邢嗤穗姾蓴?shù)的同一類原子的總稱,甲烷分子中的碳原子的質(zhì)量總和就是碳元素的質(zhì)量,氫原子的質(zhì)量總和就是氫元素的質(zhì)量,故甲烷中碳、氫元素的質(zhì)量比也為3:1?!咎釂?wèn)】你能否計(jì)算甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【回答】CH4可以表示甲烷這種物質(zhì),還可展示甲烷的元素組成;從微觀上看,CH4可表示1個(gè)甲烷分子,還可展示甲烷分子的具體構(gòu)成。計(jì)算借助甲烷這一真實(shí)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生從宏觀與微觀相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的視角挖掘化學(xué)式的含義。認(rèn)"1個(gè)分子"到"10個(gè)分子"再到"一瓶氣體",逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到分子中各原子質(zhì)量比是定值與分子個(gè)數(shù)無(wú)關(guān),再引導(dǎo)學(xué)生從宏觀與微觀相結(jié)合的視角去理解

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