云南省昆明市第十二中學(xué)2025-2026學(xué)年高三上學(xué)期期中考試歷史注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。一、單選題：本大題共16小題，共48分。1.唐代一些詩(shī)人對(duì)當(dāng)朝某一書(shū)法家書(shū)法的特點(diǎn)描繪道，“飄風(fēng)驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫?！薄翱駚?lái)紙盡勢(shì)不盡，投筆抗聲連叫呼”“半斜半傾山衲濕，醉來(lái)把筆獰如虎”。據(jù)此可知，該書(shū)法家最有可能是（）A.王羲之 B.懷素 C.柳公權(quán) D.顏真卿2.1980年，上海市政府領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡63歲，其中大專以上文化程度占53%。經(jīng)過(guò)干部隊(duì)伍“四化”調(diào)整，1984年，上海市政府領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡為51歲，大專以上文化程度占100%。這一調(diào)整（）A.推動(dòng)了浦東新區(qū)的發(fā)展 B.培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才C.適應(yīng)了改革開(kāi)放的需要 D.說(shuō)明改革重心轉(zhuǎn)向政治3.“該書(shū)以歷史考證的方式，力辯秦始皇焚書(shū)并沒(méi)有燒毀官府博士所藏六經(jīng)，西漢立于學(xué)官的今文經(jīng)都是孔門足本，并無(wú)殘缺；東漢時(shí)劉歆所爭(zhēng)請(qǐng)立于學(xué)官的古文經(jīng)《周禮》《逸禮》》等均系偽造……（其）目的，是為王莽篡漢制造理論根據(jù)，是新莽一朝之學(xué)，與孔子沒(méi)關(guān)系?！辈牧现械摹霸摃?shū)”指的是A.《海國(guó)圖志》 B.《新學(xué)偽經(jīng)考》 C.《變法通議》 D.《孔子改制考》4.“御史問(wèn)直絡(luò)帬程書(shū)”為秦代的一套文書(shū)，洞庭縣向?qū)倏h傳送封緘文書(shū)時(shí)，命令零陽(yáng)以“道”上各縣按順序傳遞，依次為零陽(yáng)→充→酉陽(yáng)→遷陵，從“酉陽(yáng)報(bào)充”“遷陵報(bào)酉陽(yáng)”可知，“道”上各縣均應(yīng)“書(shū)到相報(bào)”（回復(fù)）上一站，而非由最終站回復(fù)郡。這一做法（）A.強(qiáng)化了集權(quán)統(tǒng)治 B.旨在規(guī)范中央行政權(quán)運(yùn)行C.降低了行政效率 D.折射出官僚政治體制成熟5.1898年，梁鼎芬在《康有為事實(shí)》一文中指出，“中國(guó)采用西法不自今日始，更不自康有為始?！缇熢O(shè)總理各國(guó)事務(wù)衙門、同文館，又派出使各國(guó)大臣、出洋學(xué)生，南北洋設(shè)制造局、招商局，福建設(shè)船政局，開(kāi)平設(shè)煤礦局諸大政，皆內(nèi)外公忠王大臣相時(shí)奏請(qǐng)舉辦”。材料體現(xiàn)出（）A.清政府在改革中的主導(dǎo)作用 B.學(xué)習(xí)西方成為各階層普遍共識(shí)C.維新派政治影響正不斷擴(kuò)大 D.洋務(wù)派對(duì)近代化認(rèn)識(shí)逐漸加深6.《元史·兵志》記載：“若邊方有警，則行省長(zhǎng)官親率諸道兵往討之，戰(zhàn)勝則論功行賞，敗則必究其失律之罪然調(diào)遣軍馬，非有樞密院明文，行省不得擅發(fā)?！边@體現(xiàn)出元代行?。ǎ〢.能夠自主決定軍事行動(dòng) B.負(fù)責(zé)邊疆地區(qū)軍事事務(wù)C.權(quán)力較大但受中央節(jié)制 D.屬于中書(shū)省的派出機(jī)構(gòu)7.隋唐時(shí)期，日本派遣十余批次的遣隋使、遣唐使來(lái)華。使團(tuán)成員從最初的官員、僧人逐步擴(kuò)大到學(xué)生、醫(yī)師、陰陽(yáng)師、樂(lè)師、畫(huà)師等。這種變化反映出（）A.唐代羈縻政策卓有成效 B.日本意在全面引進(jìn)中國(guó)文化C.中日正式結(jié)成宗藩關(guān)系 D.中日兩國(guó)文化互動(dòng)更加深入8.下圖是1950年張仃創(chuàng)作的一幅名為《新中國(guó)的兒童》的宣傳畫(huà)。該畫(huà)揭示的時(shí)代主題是（）A.人民翻身當(dāng)家做主 B.工業(yè)發(fā)展日新月異C.國(guó)防建設(shè)成果顯著 D.團(tuán)結(jié)起來(lái)保家衛(wèi)國(guó)9.如圖是明朝萬(wàn)歷年間播州土司改土歸流后設(shè)置政區(qū)圖，播州區(qū)域被重新劃分。這一舉措的主要目的是（）A.緩和當(dāng)?shù)孛褡迕?B.積極開(kāi)拓國(guó)家疆域C.強(qiáng)化對(duì)當(dāng)?shù)氐墓芾?D.推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展10.下表所示為東漢后期三公中儒家學(xué)者所占比例變化統(tǒng)計(jì)。據(jù)此可知，這一時(shí)期（）時(shí)期三公總數(shù)三公中儒家出身者儒家出身者占三公總數(shù)比例安帝時(shí)期201155%順帝時(shí)期231461%桓帝時(shí)期231878%靈帝時(shí)期413073%獻(xiàn)帝時(shí)期171185%A政府決策能力得到提升 B.儒家思想影響力擴(kuò)大C.外戚專權(quán)局面遭到抵制 D.選官制度發(fā)生了變化11.孔子指出，讀書(shū)人首先要以“道”為目標(biāo)，以“德”為根據(jù)，以“仁”為依靠，樹(shù)立弘大志向，謀道、弘道、憂道，通過(guò)懷德愛(ài)人以達(dá)道；孔子以“藝”為教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)弟子堅(jiān)毅的品質(zhì)，使其篤信好學(xué)，學(xué)習(xí)天下之所用以達(dá)道。據(jù)此可知，孔子強(qiáng)調(diào)（）A.有教無(wú)類 B.個(gè)人修養(yǎng) C.因材施教 D.克己復(fù)禮12.19世紀(jì)后半期，在掌握金融霸權(quán)的情況下，英國(guó)持續(xù)大規(guī)模對(duì)外投資，損害了制造業(yè)持續(xù)發(fā)展的潛力，比如可用資源減少，資產(chǎn)價(jià)格和人力成本提高等。在這種情況下（）A.工業(yè)革命向東方擴(kuò)展 B.經(jīng)濟(jì)危機(jī)蔓延全世界C.美國(guó)和德國(guó)迅速崛起 D.法國(guó)和俄國(guó)展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)13.兩河流域出現(xiàn)的象形文字約形成于公元前4千紀(jì)末，在公元前2400年至公元前1800年間演變成為早期楔形文字，用于記賬、統(tǒng)計(jì)、管理、銘功、契約、盟誓等。這反映出（）A.兩河流域文明的獨(dú)特性 B.文字演變適應(yīng)社會(huì)需求C早期文明發(fā)展具有共性 D.楔形文字推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展14.在進(jìn)入印度之前，雅利安人分為軍事貴族或武士、從事祭祀的僧侶和普通牧民三類群體??(征服印度后)那些被征服的印度原住民和淪為卑微奴隸的人被視為最低賤的等級(jí)??隨著奴隸制的發(fā)展和社會(huì)分化，等級(jí)的差別逐漸以制度的形式被確定下來(lái)。由此可知，印度的種姓制度（）A.是內(nèi)外因素共同作用的結(jié)果 B.強(qiáng)化了宗教對(duì)民眾的控制C.加劇了社會(huì)階級(jí)的對(duì)立程度 D.成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的桎梏15.近年來(lái)，湖北西部地區(qū)發(fā)掘出一批春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的鐵器，鐵器情況如表所示。據(jù)此推論正確的是，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的湖北西部地區(qū)（）年代地點(diǎn)器物春秋時(shí)期湖北秭歸柳林溪遺址兩件鐵鍤戰(zhàn)國(guó)時(shí)期湖北宜昌朱其沱遺址一件鐵鐳戰(zhàn)國(guó)時(shí)期湖北宜昌朱家臺(tái)遺址一批鐵器，主要為農(nóng)具A.大土地所有制瓦解 B.冶鐵技術(shù)居全國(guó)領(lǐng)先地位C.生產(chǎn)方式經(jīng)歷變革 D.私營(yíng)冶鑄業(yè)獲得快速發(fā)展16.史料實(shí)證是歷史五大核心素養(yǎng)之一，下列選項(xiàng)中，材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是（）選項(xiàng)材料結(jié)論A禹死后，其子繼位，世襲制代替了禪讓制我國(guó)最早的奴隸制國(guó)家建立B安陽(yáng)、濟(jì)南分別出土過(guò)商朝青銅鏟、青銅鐮刀商朝廣泛使用青銅農(nóng)具C甘肅靈臺(tái)的春秋早期墓中出土了人工冶煉的鐵劍春秋時(shí)期，我國(guó)已能夠生產(chǎn)鐵器D春秋時(shí)期，楚國(guó)國(guó)君熊通要求提升爵位等級(jí)，遭到周王拒絕。熊通“乃自立，為（楚）武王”分封制度消亡A.A B.B C.C D.D二、材料解析題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一漢武帝時(shí)期，御史大夫桑弘羊提出了鹽鐵官營(yíng)等經(jīng)濟(jì)統(tǒng)制政策。司馬遷對(duì)桑弘羊的理念曾給予高度評(píng)價(jià)，稱“民不益賦而天下用饒”。桑弘羊指出：“今意總一鹽鐵，非獨(dú)為利入也，將以建本抑末，離朋黨，禁淫侈，絕并兼之路也。”——摘編自晉文《桑弘羊與西漢鹽鐵官營(yíng)》材料二今縣官作鐵器，多苦惡，用費(fèi)不省，卒徒（工匠）煩而力作不盡?！}鐵賈貴，百姓不便，貧民或木耕手耨，土橙淡食。鐵官賣器不售，或頗賦與民；卒徒作不中王，時(shí)命助之。發(fā)征無(wú)限，更徭以均劇，故百姓疾苦之。——摘編自[西漢]桓寬《鹽鐵論》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括漢武帝時(shí)期鹽鐵官營(yíng)政策的作用。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析影響歷史評(píng)價(jià)的因素。18.閱讀材料，回答問(wèn)題。英國(guó)中學(xué)歷史教科書(shū)中的元朝形象

主要事件評(píng)價(jià)涉及的教材及章節(jié)政治蒙古帝國(guó)擴(kuò)張fierce（殘暴的）greatempire（偉大的帝國(guó)）《歷史的進(jìn)步1066-1603》第2單元生活和工作2.3中世紀(jì)的中國(guó)是什么樣的?2.3a中國(guó)的發(fā)明2.2.3b汗八里的人們是怎么生活的?經(jīng)濟(jì)通過(guò)《馬可·波羅游記》的內(nèi)容展示中國(guó)經(jīng)濟(jì)情況veryrich（非常富裕）文化與科技中國(guó)古代的發(fā)明（火藥、大炮、印刷術(shù)、鋼鐵、絲綢、瓷器等）advanced（先進(jìn)的）社會(huì)生活通過(guò)《馬可·波羅游記》的內(nèi)容展示中國(guó)元朝首都汗八里城市的基礎(chǔ)設(shè)施和人們生活情況（北京）veryrich（富裕）elegant（優(yōu)雅）cleanly（干凈）safe（安全）excitingplace（令人向往）人物忽必烈wise（聰慧）tolerant（寬容）——據(jù)鮑文蓉《英國(guó)中學(xué)歷史教科書(shū)的中國(guó)形象》（1）評(píng)析英國(guó)教科書(shū)中元朝的整體形象。（2）你認(rèn)為元朝的整體形象應(yīng)進(jìn)行哪一方面的補(bǔ)充?說(shuō)明理由。19.閱讀材料，完成下列要求。材料1260年，元朝印造“中統(tǒng)元寶鈔”，以銀為本。1275年，禁止民間自由買賣金銀和使用銅錢，規(guī)定紙鈔“出納者，雖昏爛，并令收受”“丁錢田賦，皆可以鈔納”。為了維護(hù)紙幣的法定地位，元朝政府規(guī)定紙幣發(fā)行的準(zhǔn)備金制度，若紙鈔“稍有壅滯”則“出銀收鈔”；將紙幣發(fā)行權(quán)統(tǒng)歸中央，由戶部統(tǒng)領(lǐng)，下設(shè)寶鈔總庫(kù)、印造寶鈔庫(kù)、鈔東西二庫(kù)等，分別掌管寶鈔的儲(chǔ)存、印制、發(fā)行和銷毀等。1282年和1287年頒布《整治鈔法條畫(huà)》《至元寶鈔通行條畫(huà)》，規(guī)定：嚴(yán)禁偽造，凡印造偽鈔之人，一律處以死刑；不準(zhǔn)買賣、使用偽鈔。元初，嚴(yán)格控制紙幣發(fā)行數(shù)量，紙幣幣值穩(wěn)定。后來(lái)由于大量增發(fā)紙幣，引起紙幣貶值。明初發(fā)行的“大明寶鈔”，是一種不可兌換的紙幣。朱元璋規(guī)定“凡鈔一貫準(zhǔn)錢一千”，而實(shí)際流通中，百姓重錢輕鈔，多打折使用。16世紀(jì)，明朝政府允許部分徭役折征銀兩，后來(lái)規(guī)定一切賦稅、徭役統(tǒng)一折銀繳納。第一次來(lái)華貿(mào)易的英國(guó)東印度公司“沒(méi)有賣出一件英國(guó)貨，只是拋出了八萬(wàn)枚西班牙銀元”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自馬尼拉開(kāi)港到明亡的70多年間，經(jīng)此港流入中國(guó)的美洲白銀約合4000多萬(wàn)庫(kù)平兩?！幾愿叩虏健⑼醌k《世界經(jīng)濟(jì)通史》提取材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞“元明貨幣”自擬論題，并進(jìn)行簡(jiǎn)要闡釋。（要求：論題明確，史論結(jié)合，表述清晰）20.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。材料一中國(guó)古代監(jiān)察體制是一項(xiàng)系統(tǒng)性的制度設(shè)計(jì)。中國(guó)古代地方監(jiān)察機(jī)關(guān)與地方行政機(jī)關(guān)相分離，直接從屬于中央監(jiān)察機(jī)關(guān)。中國(guó)古代監(jiān)察范圍寬泛，如漢初的《監(jiān)御史九條》中，監(jiān)察有訟者、盜賊者、偽鑄錢者、非所當(dāng)服者等。彈奏對(duì)象即可糾彈“官非其人”，也可議奏言“政非其理”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，清代科道官共上奏疏687篇，其中彈劾之疏約占30%，言事之疏約占70%。許多事項(xiàng)實(shí)際上都是國(guó)家治理和社會(huì)管理中的一般事務(wù)。中國(guó)古代的監(jiān)察不僅“劾”，還有“舉（薦）”，其功能是罰賞俱有。此外，古代監(jiān)察在違法犯罪發(fā)生之前就介入“事前監(jiān)察”。在帝國(guó)政體下，監(jiān)察的獨(dú)立只能是外在的、相對(duì)的，而依附皇權(quán)是內(nèi)在的、絕對(duì)的?！幾园烂鳌吨袊?guó)古代監(jiān)察體制》材料二孫中山在中國(guó)監(jiān)察史上第一次提出了“監(jiān)察權(quán)”的概念，至今仍為理論界和我們的法律法規(guī)所采用。監(jiān)察權(quán)必須獨(dú)立的思想，則是孫中山監(jiān)察思想最主要最核心的內(nèi)容，亦是他長(zhǎng)期一貫的思想。同時(shí)，他主張監(jiān)察權(quán)是由國(guó)民大會(huì)授予的，必須對(duì)國(guó)民大會(huì)負(fù)責(zé)并接受其監(jiān)督。孫中山認(rèn)為監(jiān)察權(quán)應(yīng)當(dāng)與立法權(quán)、行政權(quán)與司法權(quán)一樣獨(dú)立，主張建立立法、行政、司法、考選和糾察“五權(quán)分立”的政府架構(gòu)。孫中山的監(jiān)察思想，作為他民權(quán)主義理論的一個(gè)重要組成部分，立足于中國(guó)國(guó)情，“集合中外之精神”，達(dá)到了同時(shí)代人所難以達(dá)到之高度。——摘編王曉天《孫中山的監(jiān)察思想》材料三新時(shí)代國(guó)家監(jiān)察體制改革是對(duì)反腐敗體制機(jī)制的完善與發(fā)展。中國(guó)的監(jiān)察體制改革正逐漸步入深水區(qū)，面臨著一系列需要探索實(shí)踐的困境。中國(guó)的改革必須堅(jiān)定不移貫徹創(chuàng)新發(fā)展理念，從監(jiān)察職能延伸、監(jiān)察主體的合理構(gòu)建、紀(jì)法與法律的銜接以及權(quán)力監(jiān)督格局上進(jìn)行路徑創(chuàng)新，進(jìn)一步提升國(guó)家腐敗治理能力?！幾月檻?yīng)德、付揚(yáng)《試論我國(guó)監(jiān)察體制的創(chuàng)新發(fā)展》（1）根據(jù)材料一，概括中國(guó)古代監(jiān)察體制的基本特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析孫中山提出“監(jiān)察權(quán)”的原因。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明新時(shí)期重視監(jiān)察體制建設(shè)的意義。2026屆云南省昆明市第十二中學(xué)高三上學(xué)期期中考試歷史試題答案一、單選題答案1.B2.C3.B4.A5.A6.C7.B8.D9.C10.B11.B12.C13.B14.A15.C16.C二、材料解析題答案17.（1）打擊了地方割據(jù)勢(shì)力，強(qiáng)化了中央集權(quán)；有利于維護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；增加了政府財(cái)政收入，有利于人民生活；一定程度上抑制了土地兼并和奢侈之風(fēng)；不利于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2）個(gè)人政治立場(chǎng)；評(píng)價(jià)角度；時(shí)代背景；對(duì)歷史事件的理解程度等。18.（1）“征服者帝國(guó)”與“中國(guó)王朝”的雙重屬性；國(guó)力強(qiáng)盛、文明發(fā)達(dá)；經(jīng)濟(jì)繁榮、科技先進(jìn)、社會(huì)富裕；開(kāi)放包容，全球向往。（2）補(bǔ)充形象：“大中國(guó)”（可從不同視角提煉，體現(xiàn)相關(guān)形象即可）。理由：實(shí)現(xiàn)了空前的統(tǒng)一，疆域遼闊；元朝將邊疆地區(qū)納入直接管轄范圍，多民族交往交流交融，統(tǒng)一多民族國(guó)家進(jìn)一步發(fā)展。19.示例：論題：封建王朝的貨幣政策影響社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展。闡釋：元初延續(xù)宋朝貨幣政策，大量使用紙幣，促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；元中后期，統(tǒng)治者不抑通脹，聽(tīng)任紙幣貶值，加劇了民生困苦，激化了社會(huì)矛盾；明初吸取元朝滅亡教訓(xùn)，采用鈔錢并用政策，一定程度上穩(wěn)定了社會(huì)局勢(shì)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展；明朝中后期，隨著白銀的大量流入，實(shí)行“一條鞭法”，賦役征銀，刺激了商品經(jīng)