2025年秋季高三年級期末考試注意事項：將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。(一)閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。對話人：周珊珊人民日報評論員張雙雙湖北日報評論員張雙雙：過去楚商走出湖北，是市場規(guī)律驅(qū)動下，為尋求更廣闊發(fā)展空間和更優(yōu)要素配置的必然選擇。如今回家鄉(xiāng)，不止于“反哺家鄉(xiāng)是義不容辭的責(zé)任”,更在于發(fā)展推力顯著增加?！笆奈濉睍r期的前4年，湖北經(jīng)濟年均增長7.1%,2024年GDP突破鄉(xiāng)情不再是單一的“情懷牌”,同時還轉(zhuǎn)化為信任資本。本土企業(yè)武漢高德紅外在家鄉(xiāng)得到良好發(fā)展，從30萬元注冊資本起步，成長為國內(nèi)紅外行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)，在破解二周珊珊：吸引更多楚商回來，湖北在硬環(huán)境和軟環(huán)境上做了哪些升級?張雙雙：硬環(huán)境上，把基礎(chǔ)長板鍛長。鄂州花湖國際機場開通國內(nèi)國際航線111條，中歐班列(武漢)輻射40國，陽邏港通達全球117個主要港口，高鐵4小時可達全國80%的重要城市，從九省通衢邁向四海聯(lián)通，物流成本優(yōu)勢顯著。同時，湖北工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群和生態(tài)優(yōu)勢愈加明顯。軟環(huán)境上，以貼心服務(wù)取勝。一手抓改革，2024年為經(jīng)營主體降低各類成本超三全國統(tǒng)一大市場建設(shè)與中部地區(qū)崛起、長江經(jīng)濟帶發(fā)展等多重戰(zhàn)略疊加的優(yōu)勢，為各張雙雙：打出構(gòu)建完善產(chǎn)業(yè)生態(tài)、培育創(chuàng)新動能、優(yōu)化營商環(huán)境、完善生活配套等的產(chǎn)業(yè)體系；建立營商環(huán)境持續(xù)評估機制，及時響應(yīng)企業(yè)新訴求。四才+產(chǎn)業(yè)”的協(xié)同效應(yīng)，看中的也是中部地區(qū)的共性優(yōu)勢。張雙雙：豐富的高校資源是吸引楚商回鄉(xiāng)的重要因素。近年來，湖北大力推進“楚商+校友”資源的深度融合，推動形成“人才+產(chǎn)業(yè)”的良性循環(huán)。比如，東風(fēng)公司牽頭164家國家級創(chuàng)新平臺，湖北集聚人才、技術(shù)、資本等要素，為楚商企業(yè)提供持續(xù)智力支持，讓科教優(yōu)勢更好轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。創(chuàng)新十人才”的生態(tài)，建立讓企業(yè)家有歸屬感的政企溝通機制，注重培育文化品牌，凝五的新格局。比如湖北聚焦光電子信息、汽車制造等產(chǎn)業(yè)，湖南重點發(fā)展工程機械、軌道交通等產(chǎn)業(yè)，江西致力于打造電子信息、銅基新材料、航空等產(chǎn)業(yè)集群……各地結(jié)合自身特色和資源稟賦，通過錯位發(fā)展實現(xiàn)共贏，在全國發(fā)展大局中發(fā)揮更大作用。區(qū)域交易成本；也需要產(chǎn)業(yè)生態(tài)協(xié)同共建，形成跨區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群，提升整體競爭力。六手，背后是中部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展連點成面。跳出中部看全國，推動物流效率、產(chǎn)業(yè)配套、創(chuàng)新生態(tài)等有效耦合，區(qū)域分割自然被打破，要素流動就可以不再受“省界”限制，助力區(qū)域發(fā)展逐步突破單一增長極驅(qū)動模式，向多中心互聯(lián)互補互動的新階段邁進。各地既各唱各的“拿手戲”,也分工協(xié)同唱好“大合唱”,就能演奏出區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展與經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的動人樂章。1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.楚商從“走出去”到“回得來”,既是鄉(xiāng)的結(jié)果。B.通過打造便捷的交通物流體系和齊全的工業(yè)門類，湖北有效改善了其作為投資目C.只有把握好多重戰(zhàn)略疊加優(yōu)勢，持續(xù)為企業(yè)創(chuàng)造發(fā)展機遇，才能讓楚商“留得住”D.各地只要結(jié)合自身特色和資源稟賦，構(gòu)建差異化定位與協(xié)同發(fā)展的新格局，就能2.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是(3分)A.材料開篇引用具體報道數(shù)據(jù)，如招商場次、簽約金額等，揭示了“楚商回歸”的事B.材料第二部分提問將話題從“楚商回歸原因”巧妙轉(zhuǎn)移到“湖北引商舉措”,體現(xiàn)了訪談?wù)咻^強的控制話題能力。C.材料第四部分周珊珊的發(fā)言既是客觀陳述，也是在啟發(fā)對話人對湖北如何形成獨特引商魅力這一問題發(fā)表看法。D.材料第六部分由湖北一省談到中部區(qū)域，再放眼全國，論述由點及面，漸次推進，核心觀點隨之轉(zhuǎn)移。3.根據(jù)材料，下列屬于升級營商“硬環(huán)境”舉措的一項是(3分)A.打造“投資中國·優(yōu)選湖北”品牌，增強區(qū)域吸引力。B.深耕茶葉、優(yōu)質(zhì)稻米等重點農(nóng)業(yè)，新建茶葉、稻米交易市場。C.推行“鄂匯辦”APP等政務(wù)服務(wù)平臺，提升政府服務(wù)能力。D.舉辦“企業(yè)家大講堂”活動，搭建政企溝通平臺。4.材料最后一段使用了“拿手戲”“大合唱”等詞語，請簡析其論證效果。(4分)5.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族偉大復(fù)興的重要思想源泉。請聯(lián)系下列《老子》相關(guān)文段，具體分析對話材料中蘊含的老子思想。(6分)知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。知足者富，強行者有志。不失其所者久。死而不亡者壽。其安易持，其未兆易謀。其脆易泮，其微易散。為之于未有，治之于未亂。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。為者敗之，執(zhí)者失之。是以圣人無為，故無敗，無執(zhí)，故無失。民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。是以圣人欲不欲，不貴難得之貨；學(xué)不學(xué)，復(fù)眾人之所過。以輔萬物之自然而不敢為。(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：風(fēng)水先生宋仁庚田洪波1929年夏，遼寧遼陽人宋仁庚身背籮筐，拖家攜眷流浪至雞西紅星鄉(xiāng)東太村。宋仁庚的腳步再難移動，不斷校正著手中的羅盤。但見東太村零星散落四十余戶，周圍有狀似元寶的元寶山，形如巨龍的臥龍崗，豐沛的礦棱河穿流而過，實屬風(fēng)水寶地。宋仁庚的到來，引得村民和他一起看稀奇。上南山，但見懸崖壁立，怪石嶙峋。走北山，重巖疊障，有仙人洞、飛來天石等天然景觀，原始森林和次生林達四百多平方公里。宋仁庚嘆曰，山歸于磅礴，水貴于縈紆，此山山環(huán)水抱，真坎潛藏，是龍真穴千里難尋的風(fēng)水寶地，立穴安填能使先靈安泰，福佑子孫。鄰居多有不明，但篤信他的話。宋仁庚說臥龍崗，此嶺如巨龍橫臥，真乃天杰地靈之地也。其龍脈走勢奔騰活躍，穴場山環(huán)水抱，氣驟風(fēng)藏，水口緊鎖——左青龍，右白虎，前朱雀，后玄武。天地造化之機生生不息，卜葬于此，兒孫必福報綿長，財丁兩旺。讓往生者安寧、安息，讓后人放心慰藉。宋仁庚的言論，迅速擴散。經(jīng)商議，將東太村和西太村合并改稱太平溝，因早前兩村常受“胡子”騷擾，以此寓意，祈望今后太平。讓人感到詭異的是，太平溝竟然真的太一晃，時間來到1935年。太平溝的人，也包括宋仁庚的惡夢開始了。日軍侵入雞西，把太平溝改名為“六甲”,下屬六個閭，統(tǒng)管周圍幾個村屯。開拓團開荒種地，強行征用土地，在地里施入很多海蛤蜊，空氣中常散發(fā)出難聞的氣味。寶山開山炸石修路，在臥龍崗頂挖土修建配給倉庫，同時設(shè)立浩蕩的勞工日月輪轉(zhuǎn)，常有陌生人進出宋仁庚的家。宋仁庚不再披頭散發(fā)，又開始照常出門了。他身背籮筐上山采藥，在日軍修筑的工事附近徘徊。發(fā)現(xiàn)日軍建造的配給倉庫達十幾處，主要存放軍需物質(zhì)和腌菜用的大號水缸。宋仁庚望向山下，但見通向庫區(qū)修有堅固的砂石路。半山腰拉有鐵絲網(wǎng)，有日兵把守。臥龍崗上修建了戒備森嚴的牢房，北山修建起鐵路隧道。宋仁庚覺得心在疼，拉扯似的疼。他站起身吐出一口惡痰，卻是鮮血。宋仁庚出村的時候多了。有時是為采藥，有時是偶爾給人瞧病，有時也會借點種子之類。與村民談及太平溝風(fēng)水，宋仁庚不再激進，相能擰得過大腿?天的命天注定，人的命才能自己把握。時令大雪之夜，日軍的配給倉庫突然爆炸。爆炸聲驚天動地。所有村屯的人，都出門看熱鬧。但見臥龍崗之上，火光沖天，黑煙滾滾。離得遠也聽得見日軍疹人的哭叫。人們高興之余想找宋仁庚，卻不見其身影。幾日后，日軍大尉上門，找宋仁庚看風(fēng)水。日軍意欲在原址建筑規(guī)模更大的配給倉庫，聽聞宋仁庚懂風(fēng)水，有意讓他給把把脈。宋仁庚嚇得篩糠一樣抖動年把玩的羅盤早不知弄到哪里去了，早忘了風(fēng)水學(xué)。宋仁庚沒計較。計較的是日軍，隔幾天，日軍的廚房又失火了。日軍大尉認為是再找宋仁庚，被日軍大尉否決了。此事算作一個插曲，很快過去了。過不去的，依然是那只看不見的手。又隔幾日，勞工棚燒起大火來。這次火勢可不小。火光像一條憤怒的飄帶左右亂躥，上下狂舞，所到之處一片狼嚎。數(shù)不清的工均不見蹤影。這明顯是有策劃有組織的破壞行動。瘋狗一樣的日軍大尉下山直奔宋仁庚家。但見，宋仁庚家人去屋空。日軍大尉怒斥“甲長”,噴其為飯桶。至此開始全力搜捕宋仁庚。宋仁庚像人間蒸發(fā)了一樣，再無蹤影。盡管日軍重筑了工事設(shè)施，依然難過太平日子。游擊于雞西地區(qū)的抗聯(lián)四軍、七軍，不時給予日軍出其不意的打擊。村人傳言，抗聯(lián)隊伍中就有風(fēng)水先生宋仁庚。誰也沒想到宋仁庚最終被抓。宋仁庚的小分隊中出了叛徒。日軍大尉大喜，親自提審。宋仁庚說，怎么,你破壞對葬在此處很滿意。他的尸首被村民掩埋了，是日本兵看著掩埋的。詭異的是，日軍太平溝只有上年紀的人，記得其準確方位。提般人!(摘編自《小說林》2025年第5期)文本二：有理論家總結(jié)說，小小說是立意的藝術(shù)，是結(jié)尾的藝術(shù)，對，都從某一個方面概括出了小小說應(yīng)有的特征。早些年大家比較注重結(jié)尾，喜歡運用歐·享利式筆法，即在結(jié)尾故事出人意料又在情理之中。留白也是類似于中國寫意小小說就成功了大半。立意是什么?立意就是你通過作品傳達給讀者的一種觀念或者說能讓人心動的東西，是一種個性條件下世界觀的藝術(shù)再現(xiàn)，是一篇小小說當(dāng)中支撐全篇靈魂的那個“杠桿”。立意的深刻與否，決定一篇小小說是否成功。也可以這么理解，立意即是我們通過作品表達的主題。但文學(xué)創(chuàng)作歷來反對主題先行，小小說如何做才能適宜呢?個人露地表達我們要表現(xiàn)的主題，也可以說避免立意淺白。這涉及到創(chuàng)作的經(jīng)驗問題。6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的分析，正確的一項是(3分)神秘色彩與威望。略者在雞西大地的野蠻行徑。D.結(jié)尾處村民將宋仁庚葬于臥龍崗“無痕可尋”,只有上年紀的人記得方位，意在說明英雄事跡被逐漸遺忘。7.下列對文本一中宋仁庚形象的賞析，不正確的一項是(3分)A.作為外地人，他憑借看風(fēng)水能力贏得村民信任，體現(xiàn)了傳統(tǒng)民間智慧在鄉(xiāng)土社會中的影響力。動對敵人進行了有力回擊。D.“嘴角抿出一絲笑”,這一細節(jié)描寫既表現(xiàn)了他葬身風(fēng)水寶地的欣慰，也表現(xiàn)了他以身殉國的坦然。說的話。請結(jié)合上下文分析這句話的豐富意蘊。(4分)9.文本二提出小小說創(chuàng)作應(yīng)“把立意藏于情節(jié)脈絡(luò)中”。請結(jié)合文本一具體分析作者如何將“民族覺醒與抗爭”的深刻立意藏在情節(jié)脈絡(luò)中。(6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：古之君子，其責(zé)己也重以周其待人也輕以約重以周故不??；輕以約，故人樂為善。聞古之人有舜者，其為人也，仁義人也。求其所以為舜者，責(zé)于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是!”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。聞古之人有周公者，其為人也，多才與藝人也。求其所以為周公者，責(zé)于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是!”早夜以思，去其不如周公者，就其如周公者。舜，大圣人也，后世無及焉；周公，大圣人也，后世無及焉。是人也，乃曰：“不如舜，不如周公，吾之病也。”是不亦責(zé)于身者重以周乎!其于人也，曰：“彼人也，能有是，是足為良人矣；能善是，是足為藝人矣?！比∑湟?，不責(zé)其二；即其新，不究其舊：恐恐然，惟懼其人之不得為善之足矣?！辈灰啻谌苏咻p以約乎!(節(jié)選自韓愈《原毀》)材料二：子貢問曰：“何如斯可謂之士矣?”子曰：“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士必果。碎碎然①小人哉!抑亦可以為次矣?！痹唬骸敖裰畯恼吆稳?”子曰：“噫!斗筒②之人，何足算也!”材料三：臣聞朋黨之說，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋，此自然之理也。然臣謂小人無朋，惟君子則有之。其故何哉?小人所好者祿利也，所貪者財貨也。當(dāng)其同利之時，暫相黨引以為朋者，偽也；及其見利而爭先，或利盡而交疏，則反相賊害，雖其兄弟親戚，不能相保。故臣謂小人無朋，其暫為朋者，偽也。君子則不然，所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益；以之事國，則同心而共濟；終始如一，此君子之朋也。(節(jié)選自歐陽修《朋黨論》)【注】①碎砭(kēng)然：形容淺薄固執(zhí)。②斗筒(shāo):量器名。斗和筒都是容量很小的量器。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)其責(zé)己也A重B以周C其待人也D輕國以約F重G以周H故不怠11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.韓愈認為，君子會見賢思齊，積極探求舜和周公成為大圣人的原因，并主動向他們學(xué)習(xí)。B.韓愈認為，君子對待別人，會肯定對方一方面的優(yōu)點，但不責(zé)怪他另一方面的不足。C.孔子對“今之從政者”的評價是“斗之人，何足算也”,認為這些人器量狹小，根D.歐陽修指出，小人因利益結(jié)為朋黨，無利可圖時就會互相殘害，因此小人沒有真正的朋友。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)14.按材料二孔子區(qū)分士人等級的標準，材料一中韓愈描述的君子和材料三歐陽修描述的君子是否可以稱得上一等士人?請結(jié)合材料分別說明。(5分)(四)閱讀IV(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。蘇軾回首亂山橫。不見居人只見城。誰似臨平山上塔，亭亭。迎客西來送客行。歸路晚風(fēng)清。一枕初寒夢不成。今夜殘燈斜照處，熒熒。秋雨晴時淚不晴。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首句寫回首所見，既寫出了群山橫亙之態(tài)，也表現(xiàn)出人物送別時依依難舍之情。C.夜晚天氣開始轉(zhuǎn)寒，夢中的詩人被凍醒，醒后想著與友人的分離，詩人16.有人評價這首詞“言淺情深”,請結(jié)合文本具體分析。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)小趙在敦煌莫高窟參觀時，看到有箜篌這種樂器，仿佛聽到了它時而清脆高亢、時而低徊婉轉(zhuǎn)的樂音，不由得想起李賀《李憑箜篌引》中的兩句：(2)情境想象法是背誦名篇的重要方式，如我們在背誦《歸去來兮辭》中子里的樹木面露喜色的畫面，以加深記憶。 二、語言文字運用題(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18～22題。都江堰，是全世界迄今唯一仍在使用的古代大型水利工程。公元前256年，由秦國蜀郡太守李冰組織修建。都江堰的岷江化作潤澤千里的生命之源，使成都平原這個昔日的水若從空中(B)可發(fā)現(xiàn)它利用當(dāng)?shù)匚鞅备?、東南低的地理條件，以及江河出山口處特殊的地形、水脈、水勢，實現(xiàn)無壩引水、自流灌溉。①都江堰渠首系統(tǒng)包括分水工程體組成。②“魚嘴”形如魚頭，③利用地形將岷江一分為二，④外江為主流，⑤內(nèi)江則引水入灌區(qū)，⑥展現(xiàn)了四六分水、合理分流?！帮w沙堰”位于魚嘴下游不遠處，是一段低矮的堰壩，當(dāng)內(nèi)江水量過大時，多余的水和攜帶的泥沙便可通過此處溢出，排入外江， ?！皩毱靠凇眲t是一個狹窄進水口，形似瓶頸，不僅控制了進入灌區(qū)的水量，起到了“節(jié)制閘”的作用，還使水流平穩(wěn)，便于灌溉。奇跡的延續(xù)，離不開世代守護?！吧钐詾?，低作堰”的六字訣，是古堰與守護者千年 的約定。每年枯水期的“歲修”制度自宋代延續(xù)至今，人們筑臨時堤壩，清淤至“臥鐵”標尺。治水如治世，穿越悠悠歲月的都江堰，早已超越水利工程本身，成為一個文化符號。它的修建，充分反映了