2026年中級中小學(xué)教師資格考試題及答案一、單選題（共10題，每題2分，共20分）1.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，下列哪項(xiàng)表述是正確的？A.學(xué)校可以隨意開除學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生B.教師有權(quán)拒絕家長不合理的教育要求C.義務(wù)教育階段學(xué)校不得設(shè)置重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班D.教師可以因個(gè)人原因隨意調(diào)整教學(xué)計(jì)劃2.某教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小華偷偷玩手機(jī)，下列哪種處理方式最符合教育原則？A.立即批評并沒收手機(jī)，課后進(jìn)行懲罰B.暫時(shí)不做處理，課后單獨(dú)與小華溝通C.當(dāng)眾批評，以儆效尤D.叫家長來學(xué)校，要求家長配合管理3.在小學(xué)語文教學(xué)中，教師通過角色扮演幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，這主要體現(xiàn)了哪種教學(xué)方法？A.講授法B.演示法C.合作學(xué)習(xí)法D.情境教學(xué)法4.初中數(shù)學(xué)教師在講解“函數(shù)”概念時(shí)，多次使用生活實(shí)例（如溫度計(jì)、鐘表），這屬于哪種教學(xué)策略？A.直觀教學(xué)策略B.系統(tǒng)教學(xué)策略C.概念對比策略D.問題導(dǎo)向策略5.某學(xué)生因家庭變故情緒低落，影響學(xué)習(xí)，教師應(yīng)優(yōu)先采取哪種措施？A.直接批評其學(xué)習(xí)態(tài)度B.聯(lián)系家長要求其回家休養(yǎng)C.關(guān)注其心理狀態(tài)，給予適當(dāng)安慰和幫助D.將其問題報(bào)告給學(xué)校心理老師，并協(xié)助跟進(jìn)6.高中歷史教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生分析“辛亥革命”的歷史意義，主要培養(yǎng)學(xué)生的哪種能力？A.記憶能力B.分析能力C.應(yīng)用能力D.創(chuàng)造能力7.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)“關(guān)愛學(xué)生”，以下哪項(xiàng)行為不符合該要求？A.對待學(xué)生一視同仁，不歧視后進(jìn)生B.因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求C.對學(xué)生違反紀(jì)律的行為進(jìn)行體罰D.及時(shí)與家長溝通，共同促進(jìn)學(xué)生成長8.小學(xué)英語教師在教學(xué)中使用大量肢體語言和表情，主要目的是什么？A.展示個(gè)人教學(xué)風(fēng)采B.降低學(xué)生注意力分散C.輔助語言理解，幫助記憶D.填充課堂時(shí)間9.某教師發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生普遍存在閱讀理解能力不足的問題，應(yīng)優(yōu)先采取哪種改進(jìn)措施？A.增加作業(yè)量，強(qiáng)制學(xué)生多讀B.開展閱讀興趣小組，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣C.直接講解閱讀技巧，避免學(xué)生犯錯(cuò)D.降低考試難度，減輕學(xué)生壓力10.初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師強(qiáng)調(diào)“安全操作”，主要基于以下哪個(gè)原則？A.理論優(yōu)先，實(shí)驗(yàn)其次B.成本優(yōu)先，效果其次C.安全第一，科學(xué)第二D.創(chuàng)新優(yōu)先，規(guī)范其次二、多選題（共5題，每題3分，共15分）1.以下哪些屬于《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師權(quán)利？A.進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展D.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)E.對違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行體罰2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)感”可以通過哪些途徑？A.結(jié)合生活實(shí)際講解數(shù)學(xué)概念B.設(shè)計(jì)趣味數(shù)學(xué)游戲C.強(qiáng)調(diào)計(jì)算速度和準(zhǔn)確率D.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索數(shù)學(xué)規(guī)律E.多進(jìn)行機(jī)械練習(xí)3.教師如何有效處理課堂突發(fā)沖突？以下哪些做法是合理的？A.保持冷靜，避免情緒化B.保護(hù)學(xué)生自尊，私下溝通C.當(dāng)眾指責(zé)學(xué)生，以儆效尤D.及時(shí)制止沖突，事后分析原因E.簡單批評后繼續(xù)正常教學(xué)4.高中語文教學(xué)中，提升學(xué)生“批判性思維”的方法包括哪些？A.引導(dǎo)學(xué)生多角度分析文本B.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑權(quán)威觀點(diǎn)C.限制學(xué)生表達(dá)不同意見D.組織辯論賽，鍛煉邏輯能力E.強(qiáng)調(diào)背誦和記憶，減少思考5.初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，教師應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？A.檢查實(shí)驗(yàn)器材是否完好B.設(shè)計(jì)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟C.提前告知學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)康腄.要求學(xué)生必須按部就班操作E.準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)對突發(fā)情況三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.教師可以因個(gè)人喜好選擇學(xué)生作為差生，并減少對其關(guān)注。（×）2.“雙減”政策要求小學(xué)課后服務(wù)必須收費(fèi)。（×）3.小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，從低年級開始要求學(xué)生每天寫日記。（×）4.初中數(shù)學(xué)教師可以隨意調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，只要學(xué)生最終考試合格即可。（×）5.教師有權(quán)利拒絕家長不合理的要求，但需耐心解釋。（√）6.高中歷史教學(xué)中，教師可以隨意篡改歷史事件以迎合學(xué)生觀點(diǎn)。（×）7.“關(guān)愛學(xué)生”要求教師必須無條件滿足每個(gè)學(xué)生的需求。（×）8.小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)盡量減少母語使用，以培養(yǎng)純外語思維。（×）9.初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，教師可以允許學(xué)生自行嘗試危險(xiǎn)操作，以增強(qiáng)體驗(yàn)感。（×）10.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師必須終身學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。（√）四、簡答題（共3題，每題5分，共15分）1.簡述“教書育人”的基本要求。答：教書育人要求教師不僅要傳授知識，還要注重學(xué)生品德、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。具體包括：-依法執(zhí)教，遵循教育規(guī)律；-關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格；-勤奮敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課；-為人師表，以身作則；-注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2.如何提高學(xué)生的課堂參與度？答：提高課堂參與度可以采取以下措施：-設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)的教學(xué)活動（如小組討論、角色扮演）；-鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)觀點(diǎn)，營造民主氛圍；-多采用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生思考；-及時(shí)給予學(xué)生正面反饋，增強(qiáng)其自信心；-結(jié)合生活實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。3.教師如何處理學(xué)生之間的矛盾沖突？答：處理學(xué)生矛盾時(shí)，教師應(yīng)：-保持冷靜，避免偏袒；-分別了解雙方情況，耐心傾聽；-引導(dǎo)學(xué)生換位思考，理性溝通；-必要時(shí)進(jìn)行調(diào)解，幫助其和解；-對事不對人，避免公開批評；-后續(xù)關(guān)注，防止矛盾反復(fù)。五、論述題（1題，10分）結(jié)合實(shí)際，論述教師如何在新課改背景下落實(shí)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。答：新課改強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”，教師應(yīng)從以下方面落實(shí)：1.轉(zhuǎn)變角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者教師應(yīng)從知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)引導(dǎo)者，通過提問、討論、合作等方式激發(fā)學(xué)生主動思考。例如，在初中語文教學(xué)中，教師可以設(shè)計(jì)探究性問題（如“《紅樓夢》中的人物形象如何反映封建社會？”），引導(dǎo)學(xué)生自主分析，而非直接給出答案。2.尊重差異，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，教師應(yīng)關(guān)注個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層教學(xué)。例如，在小學(xué)數(shù)學(xué)中，對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生提供基礎(chǔ)練習(xí)，對優(yōu)秀學(xué)生設(shè)計(jì)拓展任務(wù)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)教學(xué)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，通過生活化情境幫助學(xué)生理解知識。例如，高中地理教學(xué)中，可以結(jié)合本地氣候特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“如何應(yīng)對極端天氣”的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。4.鼓勵(lì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神通過小組合作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。例如，在初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，可以分組完成“植物生長影響因素”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生分工合作，共同分析結(jié)果。5.評價(jià)多元，關(guān)注過程發(fā)展教師應(yīng)采用過程性評價(jià)，不僅關(guān)注考試成績，還應(yīng)評價(jià)學(xué)生的參與度、創(chuàng)造力等。例如，在小學(xué)英語教學(xué)中，可以通過課堂表現(xiàn)、口語展示、作業(yè)質(zhì)量等多維度評價(jià)，幫助學(xué)生全面發(fā)展?？傊處煈?yīng)從教學(xué)理念、方法、評價(jià)等方面轉(zhuǎn)變，真正以學(xué)生為中心，促進(jìn)其全面發(fā)展。六、案例分析題（1題，10分）案例：某初中數(shù)學(xué)教師在講解“一元二次方程”時(shí)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生難以理解。課后，教師發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱，且學(xué)習(xí)積極性不高。該教師決定調(diào)整教學(xué)策略，但不知如何有效改進(jìn)。問題：1.該教師應(yīng)如何調(diào)整教學(xué)策略？2.結(jié)合學(xué)生情況，提出至少三種具體改進(jìn)措施。答：1.調(diào)整教學(xué)策略-從“講授為主”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)探究”，增加學(xué)生參與度；-將抽象概念具體化，結(jié)合生活實(shí)例講解；-采用分層教學(xué)，針對不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同任務(wù)；-加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)。2.具體改進(jìn)措施-措施一：設(shè)計(jì)生活化例題例如，通過“購房貸款計(jì)算”等實(shí)際問題引入一元二次方程，降低學(xué)習(xí)難度。-措施二：開展小組合作學(xué)習(xí)將學(xué)生分成小組，共同完成練習(xí)題，互相講解，增強(qiáng)理解。-措施三：利用多媒體輔助教學(xué)通過動畫、視頻等形式展示方程求解過程，提高直觀性。-措施四：加強(qiáng)家校溝通與家長溝通，了解學(xué)生家庭學(xué)習(xí)情況，共同督促學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際調(diào)整教學(xué)，注重方法創(chuàng)新和個(gè)性化輔導(dǎo)，才能有效提升教學(xué)效果。答案及解析一、單選題1.C解析：《義務(wù)教育法》規(guī)定學(xué)校不得設(shè)置重點(diǎn)班，促進(jìn)教育公平。2.B解析：教育應(yīng)注重溝通而非懲罰，保護(hù)學(xué)生自尊心。3.D解析：情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)場景幫助學(xué)生理解知識。4.A解析：生活實(shí)例屬于直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解抽象概念。5.C解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)注心理需求，而非簡單批評或報(bào)告。6.B解析：分析歷史意義需要學(xué)生具備批判性思維。7.C解析：體罰違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》。8.C解析：肢體語言輔助語言理解，尤其適合低年級學(xué)生。9.B解析：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣比強(qiáng)制閱讀更有效。10.C解析：實(shí)驗(yàn)安全是首要原則。二、多選題1.A、B、C、D解析：E項(xiàng)體罰違反法律。2.A、B、D解析：C和E過于強(qiáng)調(diào)機(jī)械訓(xùn)練，不利于數(shù)感培養(yǎng)。3.A、B、D解析：C項(xiàng)公開批評不妥，E項(xiàng)忽視后續(xù)處理。4.A、B、D解析：C和E限制學(xué)生思維，不利于批判性培養(yǎng)。5.A、B、C、E解析：D項(xiàng)過于僵化，不利于學(xué)生自主探索。三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√四、簡答題1.教書育人要求教師既傳授知識，又培養(yǎng)品德、能力，具體包括依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、勤奮敬業(yè)、為人師表等。2.提高課堂參與度：設(shè)計(jì)互動活動、鼓勵(lì)表達(dá)、啟發(fā)思考、正面反饋、結(jié)合生活實(shí)例等。3.處理矛盾：保持冷靜、分別溝通、引