2026年2025高考?xì)v史材料分析題模擬訓(xùn)練集含答案一、中國(guó)近現(xiàn)代史部分（共3題，每題14分）1.題目：閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：1905年，清政府頒布《欽定學(xué)堂章程》，正式廢除科舉制度，建立新式學(xué)堂體系。其中《學(xué)務(wù)綱要》指出：“中學(xué)為體，西學(xué)為用，中學(xué)居實(shí)，西學(xué)居用。”材料二：1915年，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》（后改名《新青年》），發(fā)表《敬告青年》一文，提出“民主與科學(xué)”的口號(hào)，猛烈抨擊封建禮教。材料三：1919年，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，學(xué)生們高呼“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”的口號(hào)，要求廢除巴黎和約，拒絕在和約上簽字。（1）根據(jù)材料一，分析清政府推行新式教育的背景和目的。（6分）（2）根據(jù)材料二和材料三，比較新文化運(yùn)動(dòng)與五四運(yùn)動(dòng)在思想主張上的異同。（8分）答案與解析：（1）背景：清政府面臨內(nèi)憂外患，統(tǒng)治危機(jī)加深；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗，需要進(jìn)一步改革教育以培養(yǎng)新式人才。目的：維護(hù)清王朝統(tǒng)治，通過(guò)西學(xué)“救亡圖存”，培養(yǎng)符合統(tǒng)治需要的人才。（6分）（2）相同點(diǎn)：都反對(duì)封建主義，倡導(dǎo)民主與科學(xué)，推動(dòng)思想解放。不同點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)側(cè)重于文化批判，主張全盤西化；五四運(yùn)動(dòng)則更強(qiáng)調(diào)政治斗爭(zhēng)，要求民族獨(dú)立與社會(huì)變革，并開始關(guān)注馬克思主義思想。（8分）2.題目：閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：1937年7月7日，盧溝橋事變爆發(fā)，日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)軍隊(duì)奮起抵抗，但國(guó)民黨政府采取“不抵抗政策”，導(dǎo)致大片國(guó)土淪陷。材料二：1938年，毛澤東發(fā)表《論持久戰(zhàn)》，指出中國(guó)抗戰(zhàn)的必然結(jié)局是勝利，并提出“兵民是勝利之本”的戰(zhàn)略思想。材料三：1945年8月，日本宣布無(wú)條件投降，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束。（1）根據(jù)材料一，分析國(guó)民黨政府“不抵抗政策”的影響。（6分）（2）根據(jù)材料二和材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中發(fā)揮的作用。（8分）答案與解析：（1）“不抵抗政策”導(dǎo)致中國(guó)迅速喪失東北等大片領(lǐng)土，民族危機(jī)加劇，但也為全國(guó)抗戰(zhàn)爭(zhēng)取了時(shí)間。（6分）（2）中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)八路軍、新四軍深入敵后，開展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，建立抗日根據(jù)地；提出持久戰(zhàn)戰(zhàn)略，團(tuán)結(jié)一切抗日力量；成為抗戰(zhàn)的中流砥柱，最終贏得勝利。（8分）3.題目：閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立，毛澤東宣告：“中國(guó)人民從此站起來(lái)了?！辈牧隙?950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》，廢除封建土地所有制，實(shí)行農(nóng)民土地所有制。材料三：1953年，國(guó)家開始實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃，重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)，初步建立起社會(huì)主義工業(yè)化的基礎(chǔ)。（1）根據(jù)材料一，分析中華人民共和國(guó)成立的歷史意義。（6分）（2）根據(jù)材料二和材料三，說(shuō)明新中國(guó)成立初期的主要任務(wù)。（8分）答案與解析：（1）結(jié)束半殖民地半封建社會(huì)，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放；標(biāo)志著中國(guó)人民當(dāng)家作主，進(jìn)入社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期。（6分）（2）主要任務(wù)是：完成土地改革，解放農(nóng)村生產(chǎn)力；進(jìn)行工業(yè)化建設(shè)，初步建立社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體系；鞏固新生政權(quán)，反抗外部威脅。（8分）二、世界近現(xiàn)代史部分（共3題，每題14分）1.題目：閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：19世紀(jì)末，第二次工業(yè)革命興起，電力、內(nèi)燃機(jī)等新技術(shù)廣泛應(yīng)用，推動(dòng)資本主義進(jìn)入壟斷階段。材料二：1914年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，主要戰(zhàn)場(chǎng)集中在歐洲，戰(zhàn)爭(zhēng)以化學(xué)武器、坦克等新式武器為特征。材料三：1919年，巴黎和會(huì)召開，列強(qiáng)重新瓜分世界，但未能解決根本矛盾，為第二次世界大戰(zhàn)埋下隱患。（1）根據(jù)材料一，分析第二次工業(yè)革命的影響。（6分）（2）根據(jù)材料二和材料三，說(shuō)明第一次世界大戰(zhàn)的影響。（8分）答案與解析：（1）推動(dòng)生產(chǎn)力極大發(fā)展，加劇資本主義競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致壟斷資本形成；促進(jìn)軍事技術(shù)進(jìn)步，為戰(zhàn)爭(zhēng)埋下伏筆。（6分）（2）造成巨大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失；加劇列強(qiáng)矛盾，引發(fā)戰(zhàn)后動(dòng)蕩；推動(dòng)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展，促成國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)興起。（8分）2.題目：閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：1929年，美國(guó)爆發(fā)經(jīng)濟(jì)大蕭條，股市崩盤，失業(yè)率飆升，胡佛政府采取自由放任政策，未能有效應(yīng)對(duì)危機(jī)。材料二：1933年，羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)，推行“新政”，通過(guò)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，緩解危機(jī)，并建立社會(huì)保障體系。材料三：1939年，德國(guó)入侵波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。（1）根據(jù)材料一，分析經(jīng)濟(jì)大蕭條的特點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)材料二和材料三，說(shuō)明羅斯福“新政”的影響。（8分）答案與解析：（1）全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)，金融體系崩潰，失業(yè)嚴(yán)重，社會(huì)動(dòng)蕩加劇。（6分）（2）“新政”緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，為戰(zhàn)后資本主義發(fā)展奠定基礎(chǔ)；但也未能完全消除危機(jī)，為法西斯主義抬頭提供條件。（8分）3.題題：閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：1945年，美國(guó)在日本廣島、長(zhǎng)崎投下原子彈，加速了日本的投降，但也引發(fā)了對(duì)核戰(zhàn)爭(zhēng)的擔(dān)憂。材料二：1949年，蘇聯(lián)成功研制原子彈，打破了美國(guó)核壟斷，形成美蘇兩極格局。材料三：1955年，蘇聯(lián)在波蘭首都華沙建立“歐洲安全與合作會(huì)議”，推動(dòng)歐洲集體安全體系形成。（1）根據(jù)材料一，分析原子彈使用的影響。（6分）（2）根據(jù)材料二和材料三，說(shuō)明冷戰(zhàn)時(shí)期的國(guó)際關(guān)系特點(diǎn)。（8分）答案與解析：（1）加速二戰(zhàn)結(jié)束，但加劇了人類對(duì)核戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼；推動(dòng)了戰(zhàn)后軍備競(jìng)賽，影響國(guó)際安全格局。（6分）（2）美蘇兩大陣營(yíng)對(duì)立，形成兩極格局；通過(guò)軍備競(jìng)賽和意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)進(jìn)行對(duì)抗；局部地區(qū)沖突不斷，但避免直接大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)。（8分）三、中國(guó)傳統(tǒng)文化與思想史部分（共2題，每題15分）1.題目：閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：《論語(yǔ)》中記載：“己所不欲，勿施于人?！笨鬃又鲝垺叭收邜?ài)人”，強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)的重要性。材料二：漢代董仲舒提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，將儒家思想與封建統(tǒng)治相結(jié)合，成為后世官方意識(shí)形態(tài)。材料三：宋代朱熹融合儒釋道，提出“格物致知”，強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典來(lái)明理修身。（1）根據(jù)材料一，分析孔子思想的核心主張。（6分）（2）根據(jù)材料二和材料三，說(shuō)明儒家思想的發(fā)展演變。（9分）答案與解析：（1）核心主張是“仁”，強(qiáng)調(diào)道德自覺(jué)和人際關(guān)系和諧。（6分）（2）漢代被改造為維護(hù)封建統(tǒng)治的工具；宋代發(fā)展為理學(xué)，注重心性修養(yǎng)和哲學(xué)思辨；明清時(shí)期進(jìn)一步成為官方意識(shí)形態(tài)。（9分）2.題目：閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：《道德經(jīng)》中記載：“道可道，非常道；名可名，非常名?！崩献又鲝垺盁o(wú)為而治”，反對(duì)人為干預(yù)。材料二：莊子提出“逍遙游”，追求精神自由，認(rèn)為“乘天地之正御六氣之辯，御八荒之一體”。材料三：唐代李白、杜甫的詩(shī)歌分別體現(xiàn)了道家和儒家的思想影響，前者豪放不羈，后者沉郁頓挫。（1）根據(jù)材料一，分析老子思想的特點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)材料二和材料三，說(shuō)