2025年中學(xué)教師資格證考試（科目二）教育知識與能力押題卷：實戰(zhàn)演練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選答案中，只有一項是最符合題目要求的。）1.教育的本質(zhì)屬性是（）。A.社會性B.歷史性C.階級性D.有目的的培養(yǎng)人的活動2.“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.理論聯(lián)系實際原則B.因材施教原則C.循序漸進(jìn)原則D.鞏固性原則3.班級授課制的主要優(yōu)點(diǎn)是（）。A.便于因材施教B.有利于學(xué)生獨(dú)立思考C.便于學(xué)生之間的互動交流D.班級規(guī)模大，效率高4.道德認(rèn)識是道德情感、道德意志和道德行為的基礎(chǔ)，這體現(xiàn)了道德發(fā)展的（）。A.階段性B.順序性C.個體差異D.系統(tǒng)性5.中學(xué)生心理發(fā)展的根本特征是（）。A.獨(dú)立性與依賴性的矛盾B.情感與理智的沖突C.身體發(fā)育與心理發(fā)展的不平衡D.個性形成的關(guān)鍵時期6.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)可以分為（）。A.接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.有意義學(xué)習(xí)與機(jī)械學(xué)習(xí)C.言語學(xué)習(xí)與形象學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)與技能學(xué)習(xí)7.教師通過展示實物、模型、圖片或播放視頻等方式進(jìn)行教學(xué)，屬于（）。A.講授法B.討論法C.實驗法D.演示法8.“一把鑰匙開一把鎖”，這句俗語體現(xiàn)了教師勞動的（）。A.創(chuàng)造性B.復(fù)雜性C.長期性D.社會性9.學(xué)生小華性格內(nèi)向，不善于與人交往，教師應(yīng)幫助他（）。A.改變其性格特點(diǎn)B.接受他的性格特點(diǎn)，并給予引導(dǎo)C.與其他同學(xué)隔離D.強(qiáng)制他參加各種集體活動10.教育法律關(guān)系的主體是指（）。A.教育行政機(jī)關(guān)B.學(xué)校C.教師和學(xué)生D.教育法律規(guī)范11.我國憲法規(guī)定，國家舉辦各種學(xué)校，發(fā)展教育事業(yè)，提高全國人民的文化科學(xué)水平。這體現(xiàn)了教育的（）。A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.社會功能12.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.廉潔從教13.教師在課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，這體現(xiàn)了教師勞動的（）。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.系統(tǒng)性14.學(xué)生小麗在學(xué)習(xí)過程中遇到了困難，教師耐心幫助她分析原因，并制定學(xué)習(xí)計劃，這體現(xiàn)了教師（）。A.教學(xué)能力B.科研能力C.管理能力D.指導(dǎo)能力15.教育目的的層次包括（）。A.國家教育目的、學(xué)校教育目標(biāo)、課程目標(biāo)B.政治目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、文化目標(biāo)C.知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)D.素質(zhì)目標(biāo)、能力目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）16.簡述教學(xué)的基本任務(wù)。17.簡述中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)。18.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。19.簡述班級管理的功能。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）20.材料：某班學(xué)生小強(qiáng)平時學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，經(jīng)常遲到早退，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)也經(jīng)常不完成。教師多次找他談話，但他總是不聽勸告，反而更加叛逆。請結(jié)合教育理論知識，分析小強(qiáng)出現(xiàn)這種行為的原因，并提出相應(yīng)的教育建議。21.材料：某中學(xué)組織了一次以“感恩”為主題的班會活動?；顒又?，教師通過播放視頻、講述故事、學(xué)生討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生體會父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩、同學(xué)的幫助之恩。請結(jié)合教育理論知識，分析這次班會活動的設(shè)計思路及其教育意義。四、論述題（本大題共1小題，共10分。）22.試論教師如何在教育教學(xué)活動中踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。試卷答案一、單項選擇題1.D2.D3.D4.B5.D6.A7.D8.A9.B10.C11.A12.C13.B14.D15.A二、簡答題16.教學(xué)的基本任務(wù)包括：①傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識，形成技能、技巧，發(fā)展學(xué)生的智能（特別是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力）；②發(fā)展學(xué)生體力，提高健康水平；③培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，形成正確的價值觀和世界觀；④培養(yǎng)審美情趣，發(fā)展學(xué)生的審美能力；⑤培養(yǎng)勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和實踐能力。17.中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：①思維發(fā)展的抽象概括性增強(qiáng)，但仍以具體形象思維為主；②認(rèn)知能力迅速發(fā)展，開始具備辯證思維能力；③情緒情感豐富而強(qiáng)烈，但不夠穩(wěn)定，易受外界影響；④自我意識發(fā)展迅速，獨(dú)立性增強(qiáng)，但依賴性仍存；⑤社會交往能力增強(qiáng)，同伴關(guān)系的重要性日益突出；⑥開始形成人生觀和價值觀，但尚未定型。18.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容：①愛國守法：熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家法律法規(guī)，自覺抵制各種錯誤思想的影響；②愛崗敬業(yè)：忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育工作，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)；③關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；④教書育人：遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；⑤為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，率先垂范；⑥終身學(xué)習(xí)：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。19.班級管理的功能：①教育功能：通過班級管理，向?qū)W生傳遞社會規(guī)范、價值觀念和行為準(zhǔn)則，促進(jìn)學(xué)生社會化；②社會化功能：為學(xué)生提供社會交往的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的合作、競爭、溝通等能力；③控制功能：維持班級秩序，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行；④發(fā)展功能：促進(jìn)班級集體的發(fā)展，增強(qiáng)班級凝聚力，營造良好的班級氛圍。三、材料分析題20.分析：小強(qiáng)出現(xiàn)遲到早退、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不完成等行為，可能的原因有：①自身因素：學(xué)習(xí)動機(jī)不足，缺乏學(xué)習(xí)興趣，自控能力較差，存在僥幸心理等；②家庭因素：家庭環(huán)境不良，缺乏父母的關(guān)愛和監(jiān)督，家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)?shù)?；③學(xué)校因素：教師的教學(xué)方法不吸引學(xué)生，班級管理不嚴(yán)格，缺乏有效的激勵機(jī)制等；④社會因素：社會不良風(fēng)氣的影響，同伴群體的影響等。教育建議：①與家長溝通，了解學(xué)生家庭情況，爭取家長的支持和配合；②關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系；③了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)興趣；④制定個性化的教育方案，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育；⑤運(yùn)用多種教育方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；⑥培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我約束；⑦與學(xué)校其他教師溝通協(xié)作，形成教育合力。21.分析：這次班會活動的設(shè)計思路：①以“感恩”為主題，符合中學(xué)生的道德發(fā)展需求；②采用多種形式，如視頻、故事、討論等，能夠吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的參與度；③注重情感體驗，通過感人的故事和視頻，引導(dǎo)學(xué)生體會感恩之情；④引導(dǎo)學(xué)生將感恩之心轉(zhuǎn)化為實際行動。教育意義：①培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，學(xué)會感謝父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩、同學(xué)的幫助之恩；②提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展；③增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的親社會行為；④營造良好的班級氛圍，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。四、論述題22.教師在教育教學(xué)活動中踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范：①尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。教師要尊重每一個學(xué)生的尊嚴(yán)和價值，無論學(xué)生的家庭背景、學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，都要給予平等的對待和關(guān)愛。要避免對學(xué)生進(jìn)行歧視和偏見，要公正地評價每一個學(xué)生。②關(guān)心學(xué)生生活，了解學(xué)生需求。教師要關(guān)心學(xué)生的生活狀況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，及時了解學(xué)生的需求和困難，并給予幫助和支持。要關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，并給予疏導(dǎo)和幫助。③保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。教師要切實保障學(xué)生的安全，為學(xué)生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。要教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，保護(hù)自己和他人的安全。要維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，反對任何形式的體罰和變相體罰，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益不受侵害。④熱愛學(xué)生，激發(fā)學(xué)生潛能。教師要熱愛自己的學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心，用愛心去感化學(xué)生，用愛心去教育學(xué)生。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信