高考英語?？季湫图皯糜柧氃诟呖加⒄Z的考查體系中，句型結構是串聯(lián)語法知識、閱讀理解長難句、寫作表達豐富度的核心紐帶。從語法填空的結構補全，到閱讀理解的長句拆解，再到書面表達的句式升級，熟練掌握?？季湫筒粌H能提升答題準確率，更能讓語言輸出更具邏輯性與規(guī)范性。本文將系統(tǒng)梳理高考英語三大類?？季湫偷暮诵囊c、真題應用及針對性訓練方法，助力考生構建清晰的句型知識體系。一、復合句核心句型：從句邏輯的“骨架”搭建復合句是高考語法與閱讀的重點考查對象，定語從句、名詞性從句、狀語從句的結構理解與應用直接影響對復雜語境的解讀能力。（一）定語從句：修飾限定的“精準定位”結構要點：定語從句通過關系代詞（*who/whom/whose/which/that*）或關系副詞（*when/where/why*）引導，對先行詞（被修飾的名詞/代詞）進行限定或補充說明。需注意：限定性從句（無逗號）與非限定性從句（有逗號，不可用*that*）的區(qū)別；關系詞的選用需結合“先行詞的類別（人/物/時間/地點/原因）”和“從句中所充任的成分（主/賓/定/狀）”。高考真題示例（2023·新高考I卷閱讀理解C篇）：*Thestudy,______lookedatthedietsofthousandsofyoungpeopleinEurope,foundthat...*解析：先行詞為*thestudy*（物），從句中缺主語，且為非限定性從句（有逗號），故填which。應用訓練：改寫句子：*Ivisitedthecitylastyear.Itisfamousforitsancientarchitecture.*（要求：合并為含非限定性定語從句的復合句）（二）名詞性從句：句子成分的“升級替代”名詞性從句（主語、賓語、表語、同位語從句）本質是用句子替代名詞，在句中充當相應成分。核心難點在于連接詞的邏輯判斷：*that*（無意義，僅起連接作用，賓語從句中可省略）；*whether/if*（表“是否”，賓語從句中*if*不可放句首）；*what/which/who*等（表“……的事物/人/選擇”，需在從句中充任成分）。高考真題示例（2022·全國甲卷語法填空）：*Scientistshavefound______smokingisharmfultohealth.*解析：從句“smokingisharmfultohealth”結構完整、語義明確，故填that（引導賓語從句，無實義）。應用訓練：翻譯句子：“我們還不確定他是否會參加會議。”（要求：用*whether*引導賓語從句）（三）狀語從句：邏輯關系的“場景構建”狀語從句通過引導詞（*when/while/because/if/though*等）表達時間、原因、條件、讓步等邏輯關系，需特別注意時態(tài)搭配（如“主將從現(xiàn)”：*Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.*）和引導詞的語義區(qū)分（如*because*表直接原因，*since/as*表已知原因）。高考真題示例（2021·新高考II卷寫作）：*______youareinterestedintraditionalChineseculture,Iwouldliketoinviteyouto...*解析：表“條件”，故填If（注意首字母大寫）。應用訓練：用合適的狀語從句引導詞填空：*______heisyoung,hehasrichexperienceinteaching.（表讓步）*二、特殊結構句型：語法規(guī)則的“靈活變形”強調(diào)句、倒裝句、虛擬語氣是高考語法的“區(qū)分度題型”，考查對規(guī)則的精準記憶與語境判斷。（一）強調(diào)句：焦點信息的“放大突出”結構公式：*Itis/was+被強調(diào)部分+that/who+其他成分*（被強調(diào)部分為人時，*who*可替代*that*）。需注意與定語從句的區(qū)別：強調(diào)句去掉*Itis/was...that...*后，句子仍完整；而定語從句去掉后句子結構不完整。高考真題示例（2020·浙江卷語法填空）：*______wasinthelibrary______Imetmyoldfriendyesterday.*解析：強調(diào)句結構，第一空填It，第二空填that（被強調(diào)部分為地點狀語“inthelibrary”）。應用訓練：對句子“*Imetmyteacherintheclassroomthismorning.*”中的“*intheclassroom*”進行強調(diào)。（二）倒裝句：句式平衡的“逆向表達”否定詞（*never/hardly/seldom*等）置于句首；*Only+狀語*置于句首；*So/Such...that...*結構中，*so/such*置于句首。高考真題示例（2019·江蘇卷單選）：*Onlywhenthewarwasover______tohishometown.*A.didhereturnB.hereturnedC.hedidreturnD.returnedhe解析：*Only+狀語從句*置于句首，主句需部分倒裝，故選A。應用訓練：改寫句子：“*Ihaveneverseenamoreinterestingfilm.*”（要求：用倒裝結構突出否定意義）（三）虛擬語氣：假設情境的“邏輯推演”虛擬語氣通過謂語動詞的“時態(tài)后退”表達與事實不符的假設、愿望或建議。核心場景：*if*條件句：與現(xiàn)在事實相反（*did/were*）、與過去事實相反（*haddone*）、與將來事實相反（*shoulddo/weretodo*）；賓語從句：*wish*（“*IwishIwereyou.*”）、*suggest/advise*（“*Hesuggestedthatwe(should)startearly.*”）等詞后的虛擬。高考真題示例（2023·北京卷寫作）：*IwishI______(can)attendyourbirthdayparty,butIhaveanexamtomorrow.*解析：與現(xiàn)在事實相反的愿望，故填could（*can*的過去式）。應用訓練：翻譯句子：“如果我昨天早點出發(fā)，就不會錯過火車了?！保ㄒ螅河?if*虛擬條件句）三、固定功能句型：語言表達的“模板工具”這類句型因“結構固定、功能明確”成為寫作與語法填空的高頻考點，需重點記憶其結構變體與語境應用。（一）it作形式主語/賓語：句式平衡的“緩沖器”形式主語：*Itis+adj.+(for/ofsb.)+todosth.*（*of*用于形容人的品質，如*kind/foolish*；*for*用于形容事的性質，如*important/necessary*）；*Itis+過去分詞+that...*（如*Itisreportedthat...*）。形式賓語：*sb.find/think+it+adj.+todosth.*（*it*替代后面的不定式短語，避免頭重腳輕）。高考真題示例（2022·天津卷寫作）：*______isnecessary______ustolearnaboutdifferentcultures.*解析：形式主語結構，第一空填It，第二空填for（“necessary”形容事的性質）。應用訓練：改寫句子：“*Tomasteraforeignlanguagewellisimportant.*”（要求：用*it*作形式主語）（二）therebe句型：存在狀態(tài)的“簡潔表達”基本結構：*Therebe+主語+地點/時間狀語*（*be*動詞的單復數(shù)由主語決定）。變式拓展：*Thereexist/lie/stand/remain...*（表“存在/位于/矗立/殘留”，如*Therestandsanoldtempleonthehill.*）。高考真題示例（2021·浙江卷語法填空）：*______isnodoubtthatregularexerciseisbeneficialtohealth.*解析：固定搭配*Thereisnodoubtthat...*，故填There。應用訓練：翻譯句子：“桌子上有一本書和兩支筆。”（要求：用*therebe*句型，注意主謂一致）（三）比較結構：語義層級的“精準傳遞”?？碱愋停和壉容^：*as+adj./adv.原級+as*（“和……一樣”）；比較級：*adj./adv.比較級+than*（“比……更”）；倍數(shù)表達：*Ais+倍數(shù)+as+adj.原級+asB*；*Ais+倍數(shù)+adj.比較級+thanB*；*Ais+倍數(shù)+the+n.+ofB*（如“*Thisroomisthreetimesasbigasthatone.*”）。高考真題示例（2020·全國I卷寫作）：*Ourschoolis______(big)thanyours,but______(beautiful)thanmanyotherschools.*解析：第一空填bigger（比較級），第二空填morebeautiful（多音節(jié)形容詞比較級加*more*）。應用訓練：用倍數(shù)表達翻譯：“這棵樹的高度是那棵的兩倍?！保ㄒ螅河萌N不同的倍數(shù)結構）四、應用訓練策略：從“知識記憶”到“能力遷移”掌握句型的核心是在語境中熟練應用，需結合高考題型特點設計訓練路徑：1.長難句拆解訓練：選取高考閱讀理解中的復合句，標注從句類型、引導詞及修飾對象，培養(yǎng)“分層理解”能力。2.寫作句式仿寫：針對不同話題（如“傳統(tǒng)文化”“環(huán)境保護”），用常考句型改寫簡單句（如將“*Ilikereading.*”升級為“*ItisreadingthatIlikemostinmysparetime.*”）。3.語法填空補全訓練：結合真題或模擬題，聚焦句型結構中的“引導詞、時態(tài)、虛擬形式”等考點，