SARS科普PPT匯報人：XX目錄01SARS的定義02SARS的傳播途徑03SARS的診斷與治療04SARS的全球影響05SARS與公共衛(wèi)生06SARS科普的教育意義SARS的定義01病原體介紹SARS病毒屬冠狀病毒科，為單股正鏈RNA病毒病毒類型病毒粒子呈圓形，有囊膜，直徑80-120納米病毒結(jié)構(gòu)主要通過飛沫和接觸傳播，易感人群普遍傳播途徑疾病名稱由來2003年因癥狀非典型且病因不明，世界衛(wèi)生組織定名SARS，即嚴(yán)重急性呼吸綜合征。名稱起源SARS名稱確定后，世界衛(wèi)生組織未再更改，中國官方文件仍簡稱“非典”。名稱確定“非典”與“薩斯”之爭，涉及外來詞音譯與意譯的爭論。名稱爭議發(fā)病癥狀初期癥狀發(fā)熱、干咳，體溫常超過38℃，伴有頭痛、關(guān)節(jié)酸痛等。進展癥狀病情進展后，出現(xiàn)呼吸急促、困難，甚至發(fā)展為急性呼吸窘迫。SARS的傳播途徑02人際傳播方式01飛沫傳播感染者咳嗽或打噴嚏時，飛沫攜帶病毒被他人吸入導(dǎo)致感染。02接觸傳播接觸被病毒污染的物體表面后觸摸口鼻眼等黏膜部位引發(fā)感染。環(huán)境傳播因素通風(fēng)不良的密閉環(huán)境易形成氣溶膠，增加感染風(fēng)險密閉空間傳播公共設(shè)施如門把手、電梯按鈕等易殘留病毒，接觸后感染污染物品傳播預(yù)防措施佩戴醫(yī)用口罩，勤洗手，避免觸摸眼口鼻，減少飛沫與接觸傳播風(fēng)險個人防護要點每日通風(fēng)3次以上，定期消毒高頻接觸表面，阻斷病毒環(huán)境傳播鏈環(huán)境管理措施SARS的診斷與治療03診斷方法采用實時熒光RT-PCR技術(shù)檢測呼吸道標(biāo)本中的SARS冠狀病毒核酸，具有早期診斷價值。核酸檢測通過酶聯(lián)免疫吸附試驗檢測血清中特異性IgM和IgG抗體，發(fā)病10天后陽性率顯著升高。血清抗體檢測常用治療方案隔離防止傳播，氧療改善呼吸功能隔離與氧療抗病毒、糖皮質(zhì)激素及免疫調(diào)節(jié)協(xié)同治療綜合藥物治療治愈率與死亡率我國SARS患者病死率約6.55%，全球平均約10.88%，多數(shù)患者經(jīng)治療可康復(fù)治愈率情況01病情輕重、基礎(chǔ)疾病、年齡、免疫狀態(tài)等影響治愈率與死亡率影響因素02SARS的全球影響04疫情爆發(fā)時間線2002年11月廣東順德首發(fā)，2003年1月廣州流行，2月達高峰初期爆發(fā)2003年2月下旬波及多國，3月世衛(wèi)發(fā)全球警告，4月多國受影響全球擴散2003年5月疫情受控，7月全球患者數(shù)不再增長，疫情基本結(jié)束疫情受控影響的國家和地區(qū)01亞洲地區(qū)中國內(nèi)地、香港等地感染人數(shù)多，醫(yī)療系統(tǒng)壓力大02其他地區(qū)加拿大、新加坡等國也出現(xiàn)病例，傳播不受地域限制全球應(yīng)對措施WHO協(xié)調(diào)各國防疫，共享病毒數(shù)據(jù)與診療經(jīng)驗，建立跨國聯(lián)防聯(lián)控體系國際合作機制0102各國根據(jù)疫情嚴(yán)重程度實施旅行限制、社區(qū)篩查、醫(yī)院分級診療等差異化措施分級防控策略03全球聯(lián)合研發(fā)診斷試劑、抗病毒藥物及疫苗，建立病毒基因組數(shù)據(jù)庫追蹤變異科研攻關(guān)突破SARS與公共衛(wèi)生05公共衛(wèi)生體系由政府主導(dǎo)，涵蓋疾控、醫(yī)療、基層衛(wèi)生等多級協(xié)作網(wǎng)絡(luò)。體系構(gòu)成SARS疫情暴露體系短板，加速全球監(jiān)測與應(yīng)急機制建設(shè)。SARS推動傳染病監(jiān)測預(yù)警、應(yīng)急處置、健康促進及慢性病防控。核心職能010203疫情對公共衛(wèi)生的啟示SARS暴露體系脆弱，需完善預(yù)警，提升監(jiān)測與響應(yīng)能力。強化預(yù)警機制SARS凸顯全球公共衛(wèi)生挑戰(zhàn)，需加強跨國合作與信息共享。推動國際合作防疫體系建設(shè)建立智慧化預(yù)警多點觸發(fā)機制，提升實時分析與研判能力。監(jiān)測預(yù)警強化01推進生物安全四級實驗室建設(shè)，增強高致病性病原檢測能力。實驗室能力升級02加強疾控人才隊伍建設(shè)，優(yōu)化醫(yī)防協(xié)同與聯(lián)防聯(lián)控機制。人才與機制完善03SARS科普的教育意義06提高公眾意識通過科普，公眾了解SARS傳播途徑與癥狀，掌握科學(xué)預(yù)防方法，減少恐慌?？茖W(xué)認(rèn)知SARSSARS促使公眾審視生活方式，倡導(dǎo)良好衛(wèi)生習(xí)慣，如分餐制、勤洗手等。反思健康習(xí)慣科普教育的重要性SARS科普讓公眾掌握科學(xué)防疫知識，增強對科學(xué)的理解與尊重提升科學(xué)素養(yǎng)促使公眾審視生存環(huán)境，養(yǎng)成健康生活方式，重視公共衛(wèi)