2026年公務(wù)員考試行測申論試題及答案考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年公務(wù)員考試行測申論試題及答案考核對象：國家公務(wù)員考試筆試應(yīng)試者題型分值分布：-判斷題（20分）-單選題（20分）-多選題（20分）-案例分析（18分）-論述題（22分）總分：100分---一、判斷題（共10題，每題2分，總分20分）請判斷下列表述的正誤，正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”。1.我國《憲法》規(guī)定，國務(wù)院實(shí)行總理負(fù)責(zé)制。2.行政復(fù)議的申請期限為自知道具體行政行為之日起60日內(nèi)。3.申論考試中，文章的標(biāo)題必須使用黑體二號字。4.我國現(xiàn)行的《民法典》于2021年1月1日起施行。5.行測考試中，圖形推理題通常需要通過數(shù)列規(guī)律進(jìn)行判斷。6.公務(wù)員法規(guī)定，公務(wù)員不得從事或者參與營利性活動(dòng)。7.申論寫作中，引用政策文件時(shí)必須標(biāo)注具體頁碼。8.我國《刑法》規(guī)定，過失犯罪應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。9.行測言語理解題中，主旨概括題通常需要排除帶有強(qiáng)烈個(gè)人觀點(diǎn)的選項(xiàng)。10.案例分析題中，對問題的分析必須結(jié)合具體案例背景。---二、單選題（共10題，每題2分，總分20分）每題只有一個(gè)正確答案，請將正確選項(xiàng)的字母填入括號內(nèi)。1.我國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的常設(shè)機(jī)關(guān)是（）。A.全國人大常委會B.國務(wù)院C.最高人民法院D.中央軍委2.申論考試中，歸納概括題的主要目的是（）。A.提出解決方案B.分析問題原因C.梳理材料要點(diǎn)D.闡述個(gè)人觀點(diǎn)3.行測數(shù)量關(guān)系中，若方程2x+3y=7，且x、y均為正整數(shù)，則x的取值可能為（）。A.1B.2C.3D.44.我國《行政訴訟法》規(guī)定，行政案件由（）人民法院管轄。A.作出行政行為的行政機(jī)關(guān)所在地B.原告所在地C.被告所在地D.案件發(fā)生地5.申論寫作中，論證部分的核心要求是（）。A.語言生動(dòng)形象B.論據(jù)充分有力C.結(jié)構(gòu)層次分明D.字體美觀大方6.行測資料分析題中，若某年GDP增長率為5%，則其環(huán)比增長率為（）。A.5%B.4.76%C.10%D.無法計(jì)算7.我國《公務(wù)員法》規(guī)定，公務(wù)員的職務(wù)晉升一般應(yīng)逐級晉升，特殊人才可破格提拔，但不得越兩級。（）A.正確B.錯(cuò)誤8.申論考試中，應(yīng)用文寫作的主要目的是（）。A.表達(dá)個(gè)人情感B.完成政策宣傳C.解決實(shí)際問題D.展示文學(xué)才華9.行測判斷推理題中，若A→B，B→C，則可推出（）。A.A→CB.C→AC.A→非BD.B→非C10.案例分析題中，對政策執(zhí)行問題的分析應(yīng)側(cè)重于（）。A.政策制定是否合理B.執(zhí)行過程中是否存在偏差C.政策效果是否顯著D.執(zhí)行成本是否過高---三、多選題（共10題，每題2分，總分20分）每題有多個(gè)正確答案，請將所有正確選項(xiàng)的字母填入括號內(nèi)。1.我國《民法典》中，關(guān)于合同編的主要內(nèi)容包括（）。A.合同訂立B.合同效力C.合同履行D.合同解除2.申論考試中，文章寫作的基本要求包括（）。A.觀點(diǎn)明確B.論據(jù)充分C.結(jié)構(gòu)完整D.語言規(guī)范3.行測圖形推理題中，常見的規(guī)律包括（）。A.數(shù)量規(guī)律B.形狀規(guī)律C.位置規(guī)律D.色彩規(guī)律4.我國《公務(wù)員法》規(guī)定，公務(wù)員的考核內(nèi)容包括（）。A.德B.能C.功D.順5.申論寫作中，引用數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)注意（）。A.數(shù)據(jù)來源可靠B.數(shù)據(jù)與觀點(diǎn)一致C.數(shù)據(jù)表達(dá)準(zhǔn)確D.數(shù)據(jù)無需解釋6.行測資料分析題中，常見的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)包括（）。A.增長率B.比重率C.平均數(shù)D.中位數(shù)7.我國《行政訴訟法》規(guī)定，行政訴訟的被告可以是（）。A.作出行政行為的行政機(jī)關(guān)B.法律法規(guī)授權(quán)的組織C.行政機(jī)關(guān)委托的組織D.行政機(jī)關(guān)工作人員8.申論考試中，歸納概括題的常見題型包括（）。A.概括問題B.概括原因C.概括對策D.概括影響9.行測判斷推理題中，類比推理的常見題型包括（）。A.概念類比B.關(guān)系類比C.邏輯類比D.語義類比10.案例分析題中，對政策執(zhí)行問題的改進(jìn)建議應(yīng)包括（）。A.完善制度設(shè)計(jì)B.加強(qiáng)執(zhí)行監(jiān)督C.提高執(zhí)行效率D.增加執(zhí)行成本---四、案例分析（共3題，每題6分，總分18分）請結(jié)合案例材料，回答問題。案例一：某市環(huán)保局接到群眾舉報(bào)，稱某化工廠長期排放污水，導(dǎo)致附近河流水質(zhì)惡化。環(huán)保局調(diào)查后確認(rèn)，該化工廠確實(shí)存在違規(guī)排放行為，遂責(zé)令其立即整改。但該化工廠以“技術(shù)原因”為由拖延整改，并試圖賄賂環(huán)保局工作人員。環(huán)保局最終立案調(diào)查，對化工廠處以罰款，并對涉事工作人員進(jìn)行處分。問題：1.該案例中，環(huán)保局的行為是否合法？簡述理由。（3分）2.若你是環(huán)保局工作人員，應(yīng)如何避免類似事件的發(fā)生？（3分）案例二：某縣教育局組織了一場“鄉(xiāng)村振興”主題的演講比賽，要求參賽選手圍繞“教育如何助力鄉(xiāng)村振興”展開論述。比賽結(jié)束后，評委發(fā)現(xiàn)多數(shù)選手的演講內(nèi)容空泛，缺乏具體案例支撐。教育局遂決定，下次比賽前將組織專題培訓(xùn)，幫助選手提升政策理解能力。問題：1.該縣教育局的做法是否合理？簡述理由。（3分）2.若你是教育局工作人員，應(yīng)如何改進(jìn)培訓(xùn)效果？（3分）案例三：某市人社局推出一項(xiàng)“靈活就業(yè)人員社保補(bǔ)貼”政策，旨在鼓勵(lì)靈活就業(yè)人員參保。政策實(shí)施初期，由于宣傳不到位，許多符合條件的靈活就業(yè)人員未能及時(shí)申請補(bǔ)貼。市人社局遂通過多種渠道加強(qiáng)宣傳，并簡化申請流程，最終使補(bǔ)貼覆蓋面顯著提升。問題：1.該市人社局的做法體現(xiàn)了哪些政策執(zhí)行原則？（3分）2.若你是人社局工作人員，應(yīng)如何進(jìn)一步優(yōu)化政策宣傳？（3分）---五、論述題（共2題，每題11分，總分22分）請結(jié)合給定材料或自身理解，圍繞主題展開論述。1.主題：論公務(wù)員應(yīng)如何提升政策執(zhí)行力。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。2.主題：論申論寫作中如何做到“問題導(dǎo)向”。要求：結(jié)合實(shí)際案例，分析問題導(dǎo)向的重要性，并提出具體方法。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析---一、判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.√解析：3.申論考試中，標(biāo)題格式無嚴(yán)格規(guī)定，通常使用宋體三號字加粗。7.引用政策文件時(shí)，只需標(biāo)注來源，無需標(biāo)注頁碼。8.過失犯罪應(yīng)當(dāng)“從輕或減輕”，而非“減輕或從輕”。---二、單選題1.A2.C3.B4.A5.B6.B7.B8.C9.A10.B解析：7.公務(wù)員晉升一般逐級，特殊人才可破格提拔，但不得越一級。8.應(yīng)用文寫作的核心目的是解決實(shí)際問題，如通知、報(bào)告等。9.A→B，B→C，可推出A→C（遞推規(guī)則）。---三、多選題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABCD7.AB8.ABC9.ABCD10.ABC解析：4.公務(wù)員考核內(nèi)容為“德能勤績”，不包括“順”。5.數(shù)據(jù)引用需可靠、準(zhǔn)確，并與觀點(diǎn)一致，但無需解釋。7.行政訴訟被告可以是行政機(jī)關(guān)或法律法規(guī)授權(quán)的組織。---四、案例分析案例一：1.合法。環(huán)保局依法查處違法行為，符合《環(huán)境保護(hù)法》規(guī)定。2.加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督，完善舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高執(zhí)法透明度。解析：1.環(huán)保局有權(quán)查處違規(guī)排放行為，且對工作人員違紀(jì)行為進(jìn)行調(diào)查，符合法律程序。2.避免類似事件需從制度層面完善，如建立輪崗制度、加強(qiáng)廉政教育等。案例二：1.合理。教育局通過培訓(xùn)提升選手能力，符合教育公平原則。2.增加案例教學(xué)，邀請專家授課，強(qiáng)化政策理解能力。解析：1.教育局的做法有助于提升選手綜合素質(zhì)，符合政策導(dǎo)向。2.培訓(xùn)效果需注重實(shí)踐，如組織實(shí)地考察、模擬演練等。案例三：1.體現(xiàn)了“公開透明”“高效便民”原則。2.通過新媒體宣傳，簡化申請流程，提供一站式服務(wù)。解析：1.政策執(zhí)行需兼顧公平與效率，該做法符合現(xiàn)代治理理念。2.宣傳需創(chuàng)新形式，如短視頻、直播等，提高覆蓋面。---五、論述題1.論公務(wù)員應(yīng)如何提升政策執(zhí)行力公務(wù)員提升政策執(zhí)行力需從以下方面入手：-加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入理解政策內(nèi)涵；-勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)解決執(zhí)行難題；-傾聽群眾，及時(shí)調(diào)整執(zhí)行策略；-強(qiáng)化