2025年揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試筆試備考試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校立身之本在于（）。A.人才培養(yǎng)B.科學(xué)研究C.社會(huì)服務(wù)D.文化傳承答案：A2.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的（）。A.組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者B.領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、參與者C.監(jiān)督者、執(zhí)行者、反饋者D.策劃者、推動(dòng)者、評(píng)估者答案：A3.某學(xué)生因家庭突發(fā)重大變故產(chǎn)生抑郁情緒，輔導(dǎo)員應(yīng)優(yōu)先啟動(dòng)的干預(yù)機(jī)制是（）。A.心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)B.學(xué)業(yè)幫扶計(jì)劃C.勤工助學(xué)崗位D.黨員結(jié)對(duì)幫扶答案：A4.揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校訓(xùn)“（）”集中體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念與價(jià)值追求。A.知行合一，德技雙馨B.博學(xué)篤行，明德至善C.勵(lì)志踐行，德能雙優(yōu)D.礪志篤學(xué)，精技善行答案：D（注：結(jié)合該校實(shí)際校訓(xùn)調(diào)整）5.學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金時(shí)，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)核查的材料是（）。A.家庭收入證明原件B.社區(qū)出具的貧困證明C.學(xué)生消費(fèi)記錄D.父母工作單位性質(zhì)答案：B6.網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)中，輔導(dǎo)員應(yīng)遵循的首要原則是（）。A.快速反應(yīng)，及時(shí)澄清B.封鎖信息，避免擴(kuò)散C.引導(dǎo)輿論，轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)D.事后追責(zé)，嚴(yán)肅處理答案：A7.新時(shí)代高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中，“職業(yè)素養(yǎng)”維度不包括（）。A.政治立場(chǎng)B.職業(yè)認(rèn)同C.專(zhuān)業(yè)知識(shí)D.道德品質(zhì)答案：C（注：專(zhuān)業(yè)知識(shí)屬于“專(zhuān)業(yè)能力”維度）8.某學(xué)生因考試作弊被處分，輔導(dǎo)員在與其談話時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)（）。A.處分的嚴(yán)重性與不可逆性B.作弊行為對(duì)個(gè)人誠(chéng)信的影響C.其他同學(xué)的負(fù)面評(píng)價(jià)D.家長(zhǎng)可能的失望情緒答案：B9.組織“青春獻(xiàn)禮二十大”主題班會(huì)時(shí)，輔導(dǎo)員設(shè)計(jì)的核心環(huán)節(jié)應(yīng)聚焦（）。A.二十大報(bào)告原文誦讀B.學(xué)生分享成長(zhǎng)與時(shí)代的關(guān)聯(lián)C.播放紅色電影片段D.評(píng)選優(yōu)秀發(fā)言代表答案：B10.根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，學(xué)生在自行上學(xué)途中發(fā)生交通意外，學(xué)校（）。A.承擔(dān)主要責(zé)任B.承擔(dān)次要責(zé)任C.無(wú)法律責(zé)任D.視具體情況承擔(dān)責(zé)任答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）1.習(xí)近平總書(shū)記提出的“三全育人”指（）。A.全員育人B.全過(guò)程育人C.全方位育人D.全周期育人答案：ABC2.輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理健康教育時(shí)，需重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生群體包括（）。A.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生B.單親家庭學(xué)生C.學(xué)業(yè)困難學(xué)生D.有心理疾病史學(xué)生答案：ABCD3.揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位，輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)主動(dòng)融入的學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)包括（）。A.產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)B.工匠文化培育C.綠色低碳技術(shù)研發(fā)D.數(shù)字化校園建設(shè)答案：ABD（注：結(jié)合該?！半p高”建設(shè)實(shí)際方向調(diào)整）4.學(xué)生宿舍矛盾調(diào)解中，輔導(dǎo)員應(yīng)采取的策略有（）。A.分別傾聽(tīng)，了解真實(shí)訴求B.當(dāng)場(chǎng)評(píng)判對(duì)錯(cuò)，明確責(zé)任C.引導(dǎo)換位思考，協(xié)商解決方案D.建立宿舍公約，規(guī)范日常行為答案：ACD5.關(guān)于高校學(xué)生申訴制度，下列表述正確的有（）。A.學(xué)生對(duì)處分決定有異議，可在10個(gè)工作日內(nèi)提出申訴B.申訴處理委員會(huì)應(yīng)包含教師、學(xué)生代表C.申訴期間暫停處分決定的執(zhí)行D.學(xué)生對(duì)申訴結(jié)果仍不服，可向教育行政部門(mén)提出書(shū)面申訴答案：ABD三、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：某大二學(xué)生小王，近期出現(xiàn)上課頻繁遲到、作業(yè)未提交、與室友交流減少等情況。輔導(dǎo)員通過(guò)談心發(fā)現(xiàn)，小王因父親患重病需長(zhǎng)期治療，家庭經(jīng)濟(jì)壓力驟增，同時(shí)擔(dān)心影響學(xué)業(yè)導(dǎo)致焦慮失眠。問(wèn)題：作為輔導(dǎo)員，應(yīng)如何系統(tǒng)幫扶小王？答案要點(diǎn)：（1）心理干預(yù)：聯(lián)系學(xué)校心理咨詢(xún)中心，安排專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)，緩解焦慮情緒；建立“輔導(dǎo)員-心理委員-室友”三級(jí)關(guān)注機(jī)制，動(dòng)態(tài)跟蹤狀態(tài)。（2）經(jīng)濟(jì)支持：協(xié)助申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助、特殊病種醫(yī)療補(bǔ)助；推薦校內(nèi)勤工助學(xué)崗位（如圖書(shū)館助理、行政值班），兼顧學(xué)業(yè)與收入。（3）學(xué)業(yè)幫扶：協(xié)調(diào)任課教師補(bǔ)課，組織學(xué)習(xí)小組結(jié)對(duì)，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃；與教務(wù)處溝通，視情況辦理緩考或延長(zhǎng)作業(yè)提交期限。（4）情感關(guān)懷：定期與小王談心，肯定其責(zé)任擔(dān)當(dāng)；聯(lián)系家鄉(xiāng)社區(qū)，核實(shí)家庭情況并爭(zhēng)取社會(huì)救助資源；鼓勵(lì)參與“自強(qiáng)之星”評(píng)選，增強(qiáng)自信心。（5）長(zhǎng)期跟蹤：建立幫扶檔案，每月評(píng)估進(jìn)展；待家庭情況穩(wěn)定后，引導(dǎo)其參與志愿服務(wù)，將壓力轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)動(dòng)力。案例2：某班級(jí)學(xué)生在微博發(fā)布“學(xué)校食堂衛(wèi)生差，吃壞肚子”的圖文信息，配文“集體食物中毒，校領(lǐng)導(dǎo)不作為”，引發(fā)500+轉(zhuǎn)發(fā)，部分本地自媒體轉(zhuǎn)載。問(wèn)題：輔導(dǎo)員應(yīng)如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情？答案要點(diǎn)：（1）快速核實(shí)：第一時(shí)間聯(lián)系發(fā)帖學(xué)生，了解具體情況（時(shí)間、癥狀、就醫(yī)記錄）；走訪同班級(jí)學(xué)生，統(tǒng)計(jì)實(shí)際不適人數(shù)；調(diào)取食堂當(dāng)日監(jiān)控、食品留樣檢測(cè)報(bào)告，聯(lián)系校醫(yī)院核查就診記錄。（2）分級(jí)響應(yīng)：若確屬個(gè)別學(xué)生腸胃敏感（無(wú)集體中毒），通過(guò)班級(jí)群、公眾號(hào)發(fā)布情況說(shuō)明（附檢測(cè)報(bào)告、校醫(yī)院證明），@發(fā)帖學(xué)生解釋?zhuān)蝗舸嬖谛l(wèi)生問(wèn)題，立即向后勤處反饋整改，同步發(fā)布整改措施與責(zé)任追究情況。（3）輿論引導(dǎo)：組織學(xué)生黨員、班級(jí)干部轉(zhuǎn)發(fā)官方信息，用“同學(xué)A已就醫(yī)，診斷為急性腸胃炎，非食物中毒”等具體信息澄清；私信情緒激動(dòng)的評(píng)論者，提供溝通渠道（如輔導(dǎo)員聯(lián)系方式）。（4）事后處置：與發(fā)帖學(xué)生談心，肯定其監(jiān)督意識(shí)，指導(dǎo)理性表達(dá)訴求；開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”主題班會(huì)，普及《網(wǎng)絡(luò)安全法》相關(guān)規(guī)定；建議后勤處開(kāi)通“食堂開(kāi)放日”，增強(qiáng)學(xué)生參與感。四、論述題（20分）結(jié)合揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的辦學(xué)定位，論述輔導(dǎo)員如何在日常工作中落實(shí)“課程思政”與“實(shí)踐育人”的融合。答案要點(diǎn)：（1）深化對(duì)“課程思政”的理解：輔導(dǎo)員需明確“課程思政”不是簡(jiǎn)單的“思政課程”延伸，而是將職業(yè)精神、工匠精神、行業(yè)倫理融入專(zhuān)業(yè)教育的全過(guò)程。結(jié)合學(xué)?！熬G色化工、智能制造”等優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，挖掘課程中的思政元素（如化工專(zhuān)業(yè)的“環(huán)保責(zé)任”、機(jī)械專(zhuān)業(yè)的“精益求精”）。（2）搭建實(shí)踐育人平臺(tái)：①對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)：聯(lián)系揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、化工園區(qū)企業(yè)，組織“企業(yè)開(kāi)放日”“職場(chǎng)體驗(yàn)周”，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受“產(chǎn)業(yè)需求”與“個(gè)人成長(zhǎng)”的關(guān)聯(lián)，例如帶智能制造專(zhuān)業(yè)學(xué)生參觀恒遠(yuǎn)國(guó)際的數(shù)字化車(chē)間，引導(dǎo)思考“技術(shù)創(chuàng)新與工匠精神的關(guān)系”。②開(kāi)發(fā)校本實(shí)踐項(xiàng)目：結(jié)合揚(yáng)州“世界美食之都”“運(yùn)河文化”等地域特色，組織“非遺技藝傳承”“綠色建材調(diào)研”等實(shí)踐活動(dòng)，如材料工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與“運(yùn)河古建修復(fù)材料”課題，在實(shí)踐中強(qiáng)化“文化自信”與“專(zhuān)業(yè)使命”。（3）創(chuàng)新工作方法：①建立“專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師+輔導(dǎo)員”雙指導(dǎo)機(jī)制：與專(zhuān)業(yè)教師聯(lián)合設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)（如“某企業(yè)生產(chǎn)流程優(yōu)化方案”），在指導(dǎo)過(guò)程中滲透“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等思政目標(biāo)。②運(yùn)用“案例教學(xué)法”：收集校友在產(chǎn)業(yè)一線的典型事跡（如化工專(zhuān)業(yè)校友參與“零碳工廠”建設(shè)），通過(guò)“校友講堂”“實(shí)踐案例集”等形式，引導(dǎo)學(xué)生理解“個(gè)人價(jià)值與產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的統(tǒng)一。（4）強(qiáng)化評(píng)價(jià)反饋：將實(shí)踐中的思政表現(xiàn)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（如“職業(yè)素養(yǎng)”模塊），通過(guò)企業(yè)評(píng)價(jià)、實(shí)踐報(bào)告、同伴互評(píng)等多元方式，動(dòng)態(tài)評(píng)估育人效果；定期總結(jié)典型案例，形成“專(zhuān)業(yè)+思政”融合的校本工作手冊(cè)。五、公文寫(xiě)作題（25分）請(qǐng)以揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院學(xué)工辦名義，撰寫(xiě)一份關(guān)于2025級(jí)新生“安全文明入學(xué)教育”的通知。要求：格式規(guī)范，內(nèi)容完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)400-500字。答案示例：關(guān)于開(kāi)展2025級(jí)新生“安全文明入學(xué)教育”的通知2025級(jí)全體新生：為幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，增強(qiáng)安全意識(shí)與文明素養(yǎng)，現(xiàn)就“安全文明入學(xué)教育”有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、教育時(shí)間2025年9月5日-9月10日（具體場(chǎng)次時(shí)間詳見(jiàn)班級(jí)群日程表）。二、教育內(nèi)容1.安全教育：包括校園防盜（宿舍、教室財(cái)物保管）、防詐騙（網(wǎng)絡(luò)刷單、“校園貸”識(shí)別）、消防安全（滅火器使用、逃生演練）、交通文明（校內(nèi)騎行規(guī)范）等。2.文明教育：涵蓋宿舍文明（衛(wèi)生公約、和諧相處）、課堂文明（手機(jī)管理、尊師重教）、網(wǎng)絡(luò)文明（理性發(fā)聲、拒絕謠言）、公共場(chǎng)合禮儀（圖書(shū)館、食堂行為規(guī)范）等。三、參與方式1.集中學(xué)習(xí)：9月5日14:00，全體新生在文體中心參加啟動(dòng)儀式，聽(tīng)取校保衛(wèi)處、學(xué)工處聯(lián)合開(kāi)設(shè)的“安全第一課”；9月7日19:00，以班級(jí)為單位開(kāi)展“文明行為大討論”，輔導(dǎo)員主持。2.實(shí)踐體驗(yàn)：9月8日-9月10日，分組參與“校園安全巡查”（協(xié)助保衛(wèi)處檢查消防通道）、“文明宿舍創(chuàng)