高中語文期中測(cè)試閱讀理解及作文題庫及參考答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：高中語文期中測(cè)試考核對(duì)象：高中一年級(jí)/二年級(jí)學(xué)生題型分值分布：-單選題（10題×2分）=20分-填空題（10題×2分）=20分-判斷題（10題×2分）=20分-簡(jiǎn)答題（3題×4分）=12分-應(yīng)用題（2題×9分）=18分總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潸然淚下（shān）鮮為人知（xiān）鍥而不舍（qiè）B.惟妙惟肖（xiāo）拈輕怕重（niān）毫不猶豫（huó）C.氣沖斗牛（dǒu）長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dàng）鍥而不舍（qiè）D.咄咄逼人（duō）惟妙惟肖（xiāo）毫不猶豫（huò）2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。B.他的演講不僅生動(dòng)有趣，而且內(nèi)容豐富，令人回味無窮。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.據(jù)報(bào)道，這所學(xué)校的學(xué)生在這次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。3.《論語》中“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)的核心思想是（）A.仁愛B.知行合一C.中庸D.誠(chéng)信4.下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，被譽(yù)為中國(guó)古典小說的巔峰之作。B.《吶喊》是魯迅的短篇小說集，收錄了《狂人日記》《阿Q正傳》等名篇。C.《女神》的作者是冰心，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話詩集。D.《邊城》是沈從文的代表作，描繪了湘西地區(qū)淳樸的風(fēng)土人情。5.下列詩句中，與“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”意境相似的是（）A.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住B.青青子衿，悠悠我心C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色6.下列修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“她的笑容像陽光一樣溫暖”是比喻B.“反復(fù)吟詠，余音繞梁”是夸張C.“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”是排比D.“夜幕降臨，星星眨著眼睛”是擬人7.下列文言文句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”——學(xué)習(xí)并時(shí)常溫習(xí)，不也是令人愉悅的嗎？B.“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄魇诺臅r(shí)光就像這河水一樣，日夜不停地流淌。C.“人不知而不慍，不亦君子乎？”——?jiǎng)e人不了解自己，卻不生氣，不也是君子嗎？D.“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！薄以?jīng)整天不吃不睡地思考，沒有收獲，不如學(xué)習(xí)。8.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他今天要去看電影，還要去圖書館，真是安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。B.“你為什么總是遲到？”老師嚴(yán)厲地問道，“難道不知道時(shí)間寶貴嗎？”C.這本書的內(nèi)容既豐富又有趣，讓人愛不釋手。D.他跑得快，跳得高，是班里的運(yùn)動(dòng)健將。9.下列句子中，沒有使用借代手法的一項(xiàng)是（）A.“紅領(lǐng)巾”是青少年的象征B.“鐵飯碗”比喻工作穩(wěn)定C.“紙老虎”比喻外強(qiáng)中干的事物D.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”10.下列句子中，表達(dá)最簡(jiǎn)潔有力的一項(xiàng)是（）A.他非常努力地學(xué)習(xí)，希望將來能取得好成績(jī)。B.他刻苦鉆研，立志要成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家。C.他夜以繼日地奮斗，決心要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。D.他全力以赴，目標(biāo)是要在這次考試中脫穎而出。二、填空題（每題2分，共20分）1.《沁園春·雪》中“________，________”描繪了壯闊的北國(guó)風(fēng)光。2.《燭之武退秦師》中，燭之武用“________”的比喻說服秦穆公放棄圍攻鄭國(guó)。3.《阿Q正傳》中，阿Q的“________”反映了當(dāng)時(shí)國(guó)民的麻木和愚昧。4.《師說》中“________，________”強(qiáng)調(diào)了師生關(guān)系的平等性。5.《逍遙游》中“________，御六氣之辯，以游無窮”體現(xiàn)了莊子超脫世俗的精神。6.《論語》中“________，________”主張君子應(yīng)注重內(nèi)在修養(yǎng)。7.《赤壁賦》中“________，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”描繪了月夜的美景。8.《項(xiàng)鏈》中，瑪?shù)贍柕碌谋瘎≡从谒龑?duì)“________”的過度追求。9.《哈姆雷特》中，“________，生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題”是著名的獨(dú)白。10.《沁園春·長(zhǎng)沙》中“________，到中流擊水，浪遏飛舟”展現(xiàn)了青年人的豪情壯志。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《離騷》是屈原的代表作，屬于楚辭。（）2.《莊子》是道家學(xué)派的經(jīng)典著作，與《道德經(jīng)》并稱“老莊”。（）3.《儒林外史》的作者是吳敬梓，是中國(guó)第一部諷刺小說。（）4.“兼愛”“非攻”是墨家的核心思想。（）5.《女神》的作者是郭沫若，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話詩集。（）6.《邊城》是老舍的代表作，描繪了湘西地區(qū)淳樸的風(fēng)土人情。（）7.“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！背鲎浴盾髯印?。（）8.《哈姆雷特》是莎士比亞的悲劇作品，講述了丹麥王子復(fù)仇的故事。（）9.《項(xiàng)鏈》的作者是莫泊桑，屬于法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家。（）10.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》。（）四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述《論語》中“仁”的核心內(nèi)涵及其意義。2.分析《阿Q正傳》中阿Q的悲劇性，并指出其社會(huì)意義。3.結(jié)合《燭之武退秦師》中的情節(jié)，說明燭之武的勸說技巧。---五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.閱讀下面的文字，回答問題：>“人生如逆旅，我亦是行人?！薄K軾《定風(fēng)波》>“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！薄K軾《定風(fēng)波》（1）請(qǐng)解釋這兩句詩的意境，并分析蘇軾的人生態(tài)度。（2）結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“人生如逆旅”的理解。2.閱讀下面的文字，回答問題：>“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！薄醪峨蹰w序》（1）請(qǐng)分析這句詩的修辭手法及其表達(dá)效果。（2）如果你是滕王閣的導(dǎo)游，會(huì)如何向游客介紹這句詩的意境？---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.C-A項(xiàng)，“鮮為人知”的“鮮”讀xiǎn；B項(xiàng)，“毫不猶豫”的“乎”讀yóu；D項(xiàng)，“毫不猶豫”的“乎”讀yóu。2.B-A項(xiàng)，缺主語；C項(xiàng)，否定不當(dāng)；D項(xiàng)，“據(jù)報(bào)道”與“據(jù)說”重復(fù)。3.A-“己所不欲，勿施于人”出自《論語·衛(wèi)靈公》，強(qiáng)調(diào)推己及人，是仁愛思想的核心。4.C-《女神》的作者是郭沫若。5.D-兩句詩都描繪了壯麗的自然景象，意境開闊。6.C-“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”是對(duì)偶。7.D-“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也”的正確翻譯是“我曾經(jīng)整天不吃不睡地思考，沒有收獲，不如學(xué)習(xí)?！?.B-A項(xiàng)，逗號(hào)改為分號(hào)；C項(xiàng)，句號(hào)改為逗號(hào)；D項(xiàng)，第二個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)。9.D-A、B、C項(xiàng)都使用了借代，D項(xiàng)是比喻。10.B-B項(xiàng)最簡(jiǎn)潔有力，直接表達(dá)了決心。二、填空題1.北國(guó)風(fēng)光，千里冰封2.假道伐虢3.鐵飯碗4.聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻5.乘天地之正，御六氣之辯6.君子不重則不威7.月出于東山之上，徘徊于斗牛之間8.幸福9.生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題10.攜來百侶曾游三、判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√四、簡(jiǎn)答題1.“仁”的核心內(nèi)涵及其意義-內(nèi)涵：指愛人，強(qiáng)調(diào)推己及人，即“己所不欲，勿施于人”。-意義：是儒家思想的核心，要求個(gè)人修身養(yǎng)性，促進(jìn)社會(huì)和諧。2.阿Q的悲劇性及其社會(huì)意義-悲劇性：阿Q的“精神勝利法”反映了他的麻木和自欺欺人，最終悲劇收?qǐng)觥?社會(huì)意義：批判了國(guó)民的劣根性，呼吁覺醒和反思。3.燭之武的勸說技巧-運(yùn)用比喻（“越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也”）；-分析利害（指出秦晉聯(lián)盟的不可持續(xù)性）；-語氣委婉，以退為進(jìn)。五、應(yīng)用題1.（1）意境與蘇軾的人生態(tài)度-意境：描繪了人生旅途的艱辛和行者的灑脫。-人生態(tài)度：蘇軾以豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)人生困境，強(qiáng)調(diào)順其自然，保持樂觀。-（2）對(duì)“人生如逆旅”的理解