全國教師招聘考試科目筆試題庫及參考答案考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：全國教師招聘考試科目筆試題庫及參考答案考核對(duì)象：初中/高中語文教師崗位題型分值分布：-單選題（10題×2分）=20分-填空題（10題×2分）=20分-判斷題（10題×2分）=20分-簡答題（3題×4分）=12分-應(yīng)用題（2題×9分）=18分總分：100分---一、單選題（每題2分，共20分）1.下列哪項(xiàng)不屬于《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中“語言建構(gòu)與運(yùn)用”核心素養(yǎng)的范疇？A.朗讀能力B.思辨性閱讀與表達(dá)C.文化傳承與理解D.審美鑒賞與創(chuàng)造2.在《背影》一文中，朱自清通過描寫父親的“背影”突顯主題，這種寫作手法屬于：A.象征B.對(duì)比C.襯托D.擬人3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是：A.他興奮地說：“我這次考試得了第一名！”B.今天天氣真好，我們出去玩吧？C.老師問：“你為什么遲到？”他說：“因?yàn)槁飞隙萝??！盌.這本書的內(nèi)容既豐富又有趣，我很喜歡它。4.《論語》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)的是：A.學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)B.學(xué)思結(jié)合的重要性C.誠信是做人的根本D.仁愛是教育的核心5.下列文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹B.《吶喊》——魯迅C.《邊城》——沈從文D.《圍城》——巴金6.在詩歌鑒賞中，分析“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的意境，主要考察學(xué)生的：A.修辭手法運(yùn)用能力B.形象分析能力C.主題提煉能力D.語言表達(dá)能力7.下列修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”屬于夸張B.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”屬于比喻C.“未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”屬于排比D.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”屬于設(shè)問8.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求初中生能寫簡單的記敘文、說明文和議論文，其中“說明文”的主要特點(diǎn)是：A.情感真摯，富有感染力B.論證嚴(yán)密，邏輯清晰C.條理清晰，語言準(zhǔn)確D.語言生動(dòng)，富有文采9.在課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生分析《阿長與〈山海經(jīng)〉》中的人物形象，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的：A.文學(xué)鑒賞能力B.批判性思維能力C.合作學(xué)習(xí)能力D.創(chuàng)新表達(dá)能力10.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。B.他的演講不僅精彩，而且內(nèi)容豐富，令人印象深刻。C.為了提高學(xué)生的寫作水平，老師每天都會(huì)布置作業(yè)。D.如果我們不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐。---二、填空題（每空2分，共20分）1.《論語》中“________，________”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。2.詩歌《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”表達(dá)了詩人________的情感。3.《背影》的作者是________，屬于現(xiàn)代散文的代表作。4.修辭手法“________”是指用具體事物來表現(xiàn)抽象概念。5.語文核心素養(yǎng)中的“________”是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中逐步形成的正確價(jià)值觀和必備品格。6.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求初中生能運(yùn)用________、________和________等表達(dá)方式寫作。7.《論語》中“________”強(qiáng)調(diào)君子應(yīng)追求道德修養(yǎng)。8.詩歌《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了詩人________的豪情壯志。9.修辭手法“________”是指用疑問的句式表達(dá)確定的意思。10.語文課堂教學(xué)中，________是培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力的重要途徑。---三、判斷題（每題2分，共20分）1.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》將“語言建構(gòu)與運(yùn)用”列為語文核心素養(yǎng)之首。（√）2.《論語》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要持之以恒。（√）3.詩歌《將進(jìn)酒》的作者是李白。（√）4.修辭手法“排比”是指用三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)相似的短語或句子表達(dá)相關(guān)內(nèi)容。（√）5.《背影》中父親的“背影”具有象征意義，象征著父愛的深沉。（√）6.語文核心素養(yǎng)中的“思維發(fā)展與提升”主要考察學(xué)生的邏輯思維能力。（×）7.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求初中生能寫簡單的議論文。（√）8.修辭手法“擬人”是指把事物當(dāng)作人來寫。（√）9.《論語》中的“己所不欲，勿施于人”強(qiáng)調(diào)推己及人的道德觀念。（√）10.語文課堂教學(xué)中，閱讀是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的基礎(chǔ)。（√）---四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中“語言建構(gòu)與運(yùn)用”的核心內(nèi)涵。2.分析《背影》中“背影”的象征意義。3.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾瓮ㄟ^課堂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。---五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.閱讀以下材料，回答問題：“老王送來香油和雞蛋，他也許覺得我領(lǐng)了他的情，心里不安，送雞蛋是盡他的心。我強(qiáng)笑說‘老王，您太客氣了’，他大約覺得我這話說得輕，又補(bǔ)上一句‘我不是這個(gè)意思……’”（1）分析這段文字中“我”和老王的情感變化。（2）這段文字體現(xiàn)了怎樣的寫作手法？2.請(qǐng)以“________”為題，寫一篇不少于200字的記敘文，要求語言流暢，情感真摯。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析---一、單選題答案1.C2.A3.A4.B5.D6.B7.C8.C9.A10.B解析：1.C項(xiàng)“文化傳承與理解”屬于“文化自信”核心素養(yǎng)，不屬于“語言建構(gòu)與運(yùn)用”。2.A項(xiàng)“背影”象征父愛的深沉，屬于象征手法。3.A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用正確，其他選項(xiàng)存在標(biāo)點(diǎn)誤用。4.B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，是《論語》中的重要思想。5.D項(xiàng)《圍城》作者是錢鐘書。6.B項(xiàng)通過分析“大漠”“長河”等意象，考察學(xué)生對(duì)詩歌意境的把握。7.C項(xiàng)“未覺池塘春草夢(mèng)”是連續(xù)的比喻，不屬于排比。8.C項(xiàng)說明文以條理清晰、語言準(zhǔn)確為特點(diǎn)。9.A項(xiàng)分析人物形象是文學(xué)鑒賞的重要環(huán)節(jié)。10.B項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，沒有語病。---二、填空題答案1.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆2.思念家鄉(xiāng)3.朱自清4.比喻5.文化自信6.記敘、描寫、說明7.君子務(wù)本，本立而道生8.報(bào)國9.設(shè)問10.閱讀訓(xùn)練解析：1.《論語》中的經(jīng)典名句，強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合。2.詩歌表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。3.朱自清是現(xiàn)代散文家，《背影》是其代表作。4.比喻是用具體事物表現(xiàn)抽象概念。5.“文化自信”是語文核心素養(yǎng)之一。6.三種表達(dá)方式是寫作的基礎(chǔ)。7.《論語》中的道德修養(yǎng)思想。8.體現(xiàn)詩人遠(yuǎn)大的抱負(fù)。9.設(shè)問用疑問句表達(dá)確定意思。10.閱讀是寫作的基礎(chǔ)訓(xùn)練。---三、判斷題答案1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√解析：6.“思維發(fā)展與提升”還包括形象思維、辯證思維等。---四、簡答題答案1.“語言建構(gòu)與運(yùn)用”的核心內(nèi)涵：-指學(xué)生通過語文學(xué)習(xí)，逐步掌握語言文字的規(guī)律，形成語言能力。-包括語言文字的積累、梳理和整合，以及在具體情境中運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流、表達(dá)的能力。-強(qiáng)調(diào)語言文字的實(shí)踐性和工具性，是語文核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)。2.“背影”的象征意義：-象征父愛的深沉與無私，父親在艱難中默默支持兒子。-象征家庭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，父親用行動(dòng)詮釋了父愛。-象征人生的艱辛與不易，父親的形象體現(xiàn)了生活的重壓。3.培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的課堂活動(dòng)：-閱讀訓(xùn)練：通過精讀、泛讀、主題閱讀等活動(dòng)，提升學(xué)生的閱讀理解能力。-寫作實(shí)踐：結(jié)合生活實(shí)際，布置多樣化的寫作任務(wù)，如記敘文、議論文等。-口語表達(dá)：開展辯論賽、演講比賽等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。-文化體驗(yàn)：組織參觀博物館、歷史遺跡等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解能力。---五、應(yīng)用題答案1.（1）情感變化：-“我”起初對(duì)老王的幫助感到不安，認(rèn)為接受香油和雞蛋是“領(lǐng)了情”。-老王解釋“不是這個(gè)意思”，讓“我”意識(shí)到他的真誠，最終“我”被感動(dòng)，產(chǎn)生感激之情。-這段文字展現(xiàn)了人與人之間的溫情和善意。（2）寫作手法：-細(xì)節(jié)描寫：通過“強(qiáng)笑”“補(bǔ)上一句”等細(xì)節(jié)，表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。-對(duì)比手法：老王的樸實(shí)與“我”的拘謹(jǐn)形成對(duì)比，突出老王的善良。2.記敘文示例：題目：一次難忘的旅行“去年暑假，我和家人去了黃山。清晨，我們乘坐纜車到達(dá)山頂，眼前的景象讓我驚嘆。云海翻騰，山峰如劍，仿佛置身仙境。途中，我們遇到了一位老爺爺，他背著沉重的行李，卻依然堅(jiān)持攀登。我主動(dòng)攙扶他，他笑著對(duì)我說‘年輕人，加油！’這句話讓我深受