考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2025年桐鄉(xiāng)市招聘教師

考試筆試試題《綜合知識(shí)》（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.注重拓展學(xué)生知識(shí)與能力，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)是（）型課程。A.基礎(chǔ)B.能力C.研究D.拓展【答案】：D2.教師職業(yè)道德的核心成分是教師對(duì)教育事業(yè)的（）。A.愛(ài)好B.興趣C.熱愛(ài)D.忠誠(chéng)【答案】：D3.“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是（）。A.觀察學(xué)習(xí)理論B.強(qiáng)化說(shuō)C.從眾說(shuō)D.認(rèn)知失調(diào)論【答案】：A4.上課是教學(xué)諸環(huán)節(jié)中的（）環(huán)節(jié)。A.前提B.重要C.中心D.一般【答案】：C5.（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平，來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)反思C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：B6.在小組討論中，關(guān)于什么是道德行為培養(yǎng)的關(guān)鍵，同學(xué)們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德環(huán)境B.形成良好的道德習(xí)慣C.形成良好的道德意志D.形成良好的道德情感【答案】：B7.馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”，反映了德育的（）。A.疏導(dǎo)原則B.導(dǎo)向性原則C.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則D.因材施教原則【答案】：C8.教育的根本意義是生活之變化，生活無(wú)時(shí)不變即生活無(wú)時(shí)不含有教育的意義。因此，我們可以說(shuō)“生活即教育”。提出這一理論的教育家是（）。A.克伯屈B.陶行知C.楊賢江D.杜威【答案】：B9.“我們要活的教育，教材是活的，方法是活的，課本也是活的。我們大家一齊振作起來(lái)，研究?jī)和那猩韱?wèn)題，為兒童謀福利。盡量地利用兒童的手、腦、口、耳、眼睛，打破只用耳朵聽(tīng)、眼睛看，而不用口說(shuō)話、用腦子想事的教育?！边@是誰(shuí)提出的（）。A.陶行知B.黃炎培C.陳鶴琴D.蔡元培【答案】：C10.在學(xué)生中流傳的俏皮話“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，這其中體現(xiàn)的心理學(xué)效應(yīng)是（）。A.耶克斯一多德森定律B.皮格馬利翁效應(yīng)C.羅森塔爾效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)【答案】：A11.先行學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的是（）。A.順向遷移B.一般遷移C.特殊遷移D.逆向遷移【答案】：A12.在傳統(tǒng)的教育理念中十分重視尊師重道，但是在實(shí)際教育過(guò)程中過(guò)分地強(qiáng)調(diào)尊師重道會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生批判性思維的發(fā)展。從教育功能作用的方向上看，以上描述體現(xiàn)了教育的（）。A.正向功能B.社會(huì)功能C.個(gè)體功能D.負(fù)向功能【答案】：D13.教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，主要是通過(guò)（）表現(xiàn)出來(lái)的。A.參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)B.傳播文化與科學(xué)知識(shí)C.參與政治活動(dòng)D.培養(yǎng)人【答案】：D14.下列情境中代表內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的情境是（）。A.陳英因?yàn)樽鳂I(yè)寫(xiě)完可以看幾個(gè)小時(shí)電視，所以每天一回家就做功課B.校長(zhǎng)在全校大會(huì)上宣布三好學(xué)生名單C.課間休息時(shí)，小李回到教室里做作業(yè)D.王老師對(duì)張華的單詞測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意【答案】：C15.田和熱愛(ài)學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，助人為樂(lè)，組織班級(jí)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，她的這些品質(zhì)屬于性格里面的哪種特征?（）。A.情緒特征B.理智特征C.態(tài)度特征D.意志特征【答案】：C16.教育的本質(zhì)是回答（）。A.教育像什么的問(wèn)題B.教育怎么做的問(wèn)題C.教育是什么的問(wèn)題D.教育為什么的問(wèn)題【答案】：C17.把世界的本原歸結(jié)為“宇宙之磚”、“萬(wàn)物的始基”、“原初物質(zhì)”的哲學(xué)形態(tài)是（）。A.神秘主義觀點(diǎn)B.機(jī)械唯物主義觀點(diǎn)C.唯心主義觀點(diǎn)D.樸素唯物主義觀點(diǎn)【答案】：D18.人類的第四環(huán)境是指（）A.大氣層B.海洋C.外層空間D.陸地【答案】：C19.市場(chǎng)上產(chǎn)自某省的大豆價(jià)格為8元/千克，為提高該省大豆生產(chǎn)者的收入水平，政府確定了該省大豆的支持價(jià)格為10元/千克。此支持措施實(shí)施后，政府可能還需要采取的相應(yīng)措施是（）。A.實(shí)行大豆配給制供應(yīng)B.提高大豆生產(chǎn)者的補(bǔ)貼額度C.降低大豆生產(chǎn)者的補(bǔ)貼額度D.收購(gòu)剩余的大豆【答案】：D20.新加坡《聯(lián)合早報(bào)》指出:“新時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段:第一個(gè)階段是對(duì)外開(kāi)放,讓世界進(jìn)人中國(guó);第二個(gè)階段還是對(duì)外開(kāi)放,但中國(guó)開(kāi)始走向世界;第三個(gè)階段依然是對(duì)外開(kāi)放,中國(guó)已經(jīng)開(kāi)始改變世界了?！薄白屖澜邕M(jìn)入中國(guó)”的標(biāo)志性事件是（）。A.開(kāi)發(fā)上海浦東新區(qū)B.開(kāi)放青島等沿海城市C.加入世界貿(mào)易組織D.建立深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)【答案】：D21.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但用以檢驗(yàn)真理的實(shí)踐總是在具體社會(huì)歷史條件下的實(shí)踐，要受很多條件的制約，甚至有時(shí)用以檢驗(yàn)真理的實(shí)踐本身還可能是錯(cuò)誤的實(shí)踐，所以我們實(shí)踐對(duì)真理的檢驗(yàn)不能一次完成，而是一個(gè)不斷運(yùn)動(dòng)發(fā)展的過(guò)程。這段話要表達(dá)的重點(diǎn)是（）。A.實(shí)踐作為檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)具有確定性B.實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展C.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)踐作為檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)具有不準(zhǔn)確性【答案】：D22.我國(guó)的外匯儲(chǔ)備，包括國(guó)家擁有的（）。A.美元、歐元、外國(guó)政府公債和跨國(guó)公司的股票B.外國(guó)貨幣、外國(guó)政府公債和外國(guó)公司債券、股票C.外國(guó)貨幣、外國(guó)政府貸款和外國(guó)公司債券、股票D.美元、歐元、日元、外國(guó)政府公債和貸款【答案】：B23.我國(guó)的領(lǐng)海是指從海岸基線向海上延伸到（）的海域。A.12海里B.200海里C.20海里D.120海里【答案】：A24.任何社會(huì)再生產(chǎn)都是（）。A.簡(jiǎn)單再生產(chǎn)和擴(kuò)大再生產(chǎn)的統(tǒng)一B.生產(chǎn)過(guò)程和流通過(guò)程的統(tǒng)一C.勞動(dòng)過(guò)程和價(jià)值增值過(guò)程的統(tǒng)一D.物質(zhì)資料再生產(chǎn)和生產(chǎn)關(guān)系再生產(chǎn)的統(tǒng)一【答案】：D25.讀書(shū)屬于個(gè)人的精神生活，必定是非常個(gè)人化的?？梢猿蔀闀r(shí)尚的不是讀書(shū)，而是買書(shū)和談書(shū)。譬如說(shuō)，在媒體的（）下，某一時(shí)期有某一本書(shū)特別暢銷，談?wù)撍@得很（），插不上嘴便顯得很（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.主導(dǎo)現(xiàn)代守舊B.影響時(shí)髦落伍C.指導(dǎo)前衛(wèi)保守D.引導(dǎo)時(shí)尚落后【答案】：B26.一天，在晚餐桌上，女兒跟家人敘述當(dāng)天運(yùn)動(dòng)會(huì)的種種。她說(shuō)：“今天，我們的實(shí)習(xí)老師哭了！因?yàn)槲覀儼魏颖荣愝斄?！……”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，漫不經(jīng)心地對(duì)一旁的丈夫說(shuō)：“這個(gè)老師未免太情緒化了！比賽本來(lái)就有輸有贏，為何得失心那么重！……畢竟是太年輕了，缺少經(jīng)驗(yàn)?！迸畠郝冻霾灰詾槿坏谋砬椋Z(yǔ)還休，卻似乎因?yàn)檎也坏竭m當(dāng)?shù)姆瘩g說(shuō)辭而作罷。臨睡前，女兒忽然跑到我的書(shū)房，鄭重地朝著我說(shuō)：“現(xiàn)在我想起來(lái)了！其實(shí)，我們老師哭了，不是因?yàn)榘魏颖荣愝斄?，他是因?yàn)槲覀儾粓F(tuán)結(jié)才哭的！”下列說(shuō)法與上文故事情節(jié)不相符的是（）。A.女兒的行為說(shuō)明她認(rèn)同老師的做法B.母親因?yàn)橐患∈戮蛯?duì)老師做出負(fù)面評(píng)價(jià)的做法損害了老師在女兒心目中的形象C.母親的說(shuō)法符合很多成年人的直觀判斷D.老師或許缺少經(jīng)驗(yàn)，但絕不缺少對(duì)學(xué)生的熱情【答案】：B27.在這個(gè)時(shí)代，人與人之間雖然在空間和情感上越來(lái)越__________，但是每個(gè)人的利益卻又________地與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起。這促成人們主動(dòng)參與公共事務(wù)，呼吁公共利益。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.冷漠無(wú)孔不入B.封閉始料未及C.疏離前所未有D.隔絕迫不得已【答案】：C28.尼爾·波茲曼說(shuō)：“有兩種方法可以讓文化精神枯萎，一種是讓文化成為一個(gè)監(jiān)獄，另一種就是把文化變成一場(chǎng)娛樂(lè)至死的舞臺(tái)?！边@句話仿佛是中國(guó)這兩個(gè)30年的寫(xiě)照：________與________?？菸闹袊?guó)文化迫切需要從上而來(lái)的光照和從里到外的更新。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.禁錮B.囚禁C.約束D.監(jiān)禁【答案】：A29.要表達(dá)“我們能趕上前人，創(chuàng)造出比前人更輝煌的業(yè)績(jī)”這個(gè)意思，下列四句中語(yǔ)氣最強(qiáng)烈的一句是：（）。A.我們無(wú)論如何不會(huì)比前人遜色，要?jiǎng)?chuàng)造比前人更輝煌的業(yè)績(jī)！B.難道我們還不如前人，創(chuàng)造不出比前人更輝煌的業(yè)績(jī)？C.不管怎樣.我們會(huì)超過(guò)前人，創(chuàng)造出比前人更輝煌的業(yè)績(jī)！D.我們創(chuàng)造的業(yè)績(jī)將是前人無(wú)法比擬的，誰(shuí)不認(rèn)為我們比前人強(qiáng)？【答案】：B30.好的散文不會(huì)讓讀者感到與作者生疏。作者在描摹眼中世界的同時(shí)，也在清晰地勾畫(huà)著自身的影像。實(shí)際上，_，無(wú)論作品本身是優(yōu)是劣。“作者形象”并不等同于作家的自畫(huà)像，它是作家靈魂的投影，是展現(xiàn)在文字中的一種人生境界，是寫(xiě)作視角和閱讀視角綜合的結(jié)果。填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.沒(méi)有一部作品不在描繪著“作者形象”B.寫(xiě)作是一種意味深長(zhǎng)的印記C.作品傳達(dá)的是作者獨(dú)有的情感體驗(yàn)D.每一篇散文都是人文情懷與精神價(jià)值的融合【答案】：A31.從年畫(huà)的藝術(shù)形式特點(diǎn)上，可以感受到：飽滿的構(gòu)圖、鮮明的形象似乎潛藏有盼望大團(tuán)圓、祈愿豐收和吃飽飯等意思；挺拔的線條，反映出健康、有力的含義；鮮明的色彩，體現(xiàn)出火紅喜慶的意思。中國(guó)人偏愛(ài)紅色，它象征太陽(yáng)、溫暖、熱鬧、吉祥等意思，所以年畫(huà)上，人們掛紅燈籠、穿紅襖、扎紅頭繩，不光鞭炮是紅的，連鯉魚(yú)也多畫(huà)成紅的。能準(zhǔn)確概括上面文字內(nèi)容的一句話是：（）A.年畫(huà)的色彩多為紅色B.年畫(huà)藝術(shù)具有象征性C.年畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)是含義豐富D.年畫(huà)的藝術(shù)形式多種多樣【答案】：B32.①________目前對(duì)于地球磁場(chǎng)的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型，____基本上都處在假設(shè)和推測(cè)的階段，并沒(méi)有一個(gè)十分成熟的理論。②在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，________要看數(shù)字，____不能只看數(shù)字，要防止“干部出數(shù)字”“數(shù)字出干部”的現(xiàn)象。③汪曾祺先生終生主要從事創(chuàng)作，即使偶爾也寫(xiě)些評(píng)論，甚至這些評(píng)論可以歸人學(xué)術(shù)論文一類，____總的說(shuō)來(lái)，他天生就是一個(gè)作家，________很難算是一個(gè)純粹的學(xué)者。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.盡管/但既/又但/而B(niǎo).盡管/但雖然/但是不過(guò)/也C.即使/也雖然/但是但/而D.即使/也既/又不過(guò)/也【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.要做到真心待群眾B.做每件事都要方便群眾C.要樹(shù)立服務(wù)群眾的觀念D.要尊重群眾【答案】：ABCD34.影響社會(huì)公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.社會(huì)階級(jí)問(wèn)題B.權(quán)力保障問(wèn)題C.收入分配問(wèn)題D.平等發(fā)展問(wèn)題【答案】：BCD35.中國(guó)封建社會(huì)出現(xiàn)過(guò)的學(xué)校教育的類型有（）。A.騎士學(xué)校B.書(shū)院C.官學(xué)D.私學(xué)【答案】：BCD36.下列關(guān)于教育的論述，人物與觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)正確的有（）。A.夸美紐斯—“泛智教育”B.杜威—“教育即生活”C.洛克—“白板說(shuō)”D.盧梭—“自然教育”【答案】：ABCD37.教育對(duì)個(gè)體發(fā)展有正向的促進(jìn)功能，能夠促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化，其中包括（）。A.開(kāi)發(fā)人的創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的發(fā)展B.促進(jìn)個(gè)體行為社會(huì)化C.促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)社會(huì)化D.培養(yǎng)個(gè)體的職業(yè)意識(shí)和角色【答案】：BCD38.我國(guó)《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)B.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)C.申訴、訴訟權(quán)D.獲得資助權(quán)【答案】：BCD39.德國(guó)教育家赫爾巴特的教育“三中心”是指（）。A.課堂中心B.教材中心C.教師中心D.學(xué)生中心【答案】：ABC40.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德行為C.道德情感D.道德意志【答案】：ABCD41.韋納將人們歸因的維度總結(jié)為（）。A.可控性B.穩(wěn)定性C.原因源D.超越性【答案】：ABC42.有關(guān)“經(jīng)師”、“人師”說(shuō)法正確的是（）。A.是教師的兩種人格B.經(jīng)師是教學(xué)問(wèn)的C.人師是教學(xué)問(wèn)的D.我們的教學(xué)要采取經(jīng)師和人師合一【答案】：ABD43.公文附件包括的內(nèi)容有（）。A.參考資料B.公文正文的說(shuō)明C.附注D.補(bǔ)充【答案】：ABD44.適宜采用越級(jí)行文方式的情況有（）。A.需要直接詢問(wèn)、答復(fù)或聯(lián)系的具體事項(xiàng)B.上級(jí)機(jī)關(guān)交辦并指定直接越級(jí)上報(bào)的具體事項(xiàng)C.經(jīng)多次請(qǐng)示直接上級(jí)機(jī)關(guān)而問(wèn)題長(zhǎng)期未予解決D.情況特殊緊急，如逐級(jí)上報(bào)下達(dá)會(huì)延誤時(shí)機(jī)造成重大損失【答案】：ABCD45.商品是（）。A.基本屬性是價(jià)值B.滿足人們某種需要的，用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品C.經(jīng)過(guò)交換且非進(jìn)入使用過(guò)程的勞動(dòng)產(chǎn)品D.為交換而產(chǎn)生的對(duì)他人或社會(huì)有用的勞動(dòng)產(chǎn)品【答案】：BCD46.我國(guó)“十二五”規(guī)劃要求：“國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)7%，單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放降低17%，化學(xué)需氧量、二氧化硫排放分別減少8%?！边@表明（）。A.二氧化碳屬于主要污染物B.到2015年末，我國(guó)二氧化硫排放總量顯著減少C.到2015年末，我國(guó)二氧化碳排放總量顯著減少D.化學(xué)需氧量屬于主要污染物【答案】：CD47.以下關(guān)于道德評(píng)價(jià)的說(shuō)法，不正確的有（）。A.對(duì)一種行為進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，關(guān)鍵看其是否符合社會(huì)道德規(guī)范B.道德評(píng)價(jià)是一種純粹的主觀判斷，沒(méi)有客觀依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)C.每個(gè)人都能對(duì)他人進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，但不能做自我道德評(píng)價(jià)D.領(lǐng)導(dǎo)的道德評(píng)價(jià)具有絕對(duì)權(quán)威【答案】：BCD48.2022年