第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁黑龍江省哈爾濱市第四十七中學2025-2026學年八年級上學期期中語文試題一、積累運用閱讀下面文段，完成下面小題。四十七中學的秋日，是一幅濃墨重彩的畫卷。課堂內(nèi)，我們聆聽老師的教誨，如饑似渴；課后，我們校對筆記，一絲不茍。面對難題時的躊躇，總在望向窗外時消散——那婆娑的樹影與虬枝勁挺的蒼松，仿佛在訴說著生命的倔強與不屈。青春的我們，翹首向往著廣闊的天地，在辯論賽中慷慨陳詞，在夜深人靜時悄然深思。鐫刻在記憶深處的，不僅有老師發(fā)髻間的銀絲，還有調(diào)羹輕碰間傳遞的溫情。宴會雖散，但知識的盛宴永無止境，讓我們勾勒出未來的輪廓，并以熾熱的情感，去發(fā)掘自身無盡的潛質(zhì)。能否在中學時代打下堅實的基礎(chǔ)，是決定我們今后人生發(fā)展的關(guān)鍵。在這朝氣蓬勃的年紀，我們當以振聾發(fā)潰的強音立下志向，前路或許并非總是坦蕩如砥，即便偶有旁溢斜出的誘惑與干擾，也無法動搖我們堅定的初心。1．下列詞語中，加點字的讀音正確的一項是（

）A．教誨（huǐ）

校對（jiào）

躊躇（chú）

婆娑（suō）B．虬枝（qiú）

倔強（juè）

翹首（qiáo）

慷慨（kǎi）C．悄然（qiāo）

鐫刻（juān）

發(fā)髻（jì）

調(diào)羹（gēng）D．勾勒（gōu）

輪廓（kuò）

熾熱（chì）

潛質(zhì)（qián）2．下列詞語中，書寫完全正確的一項是（

）A．朝氣篷勃 B．振聾發(fā)潰 C．坦蕩如砥 D．旁溢斜出3．對文段中畫線句子的修改，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．在中學時代打下堅實的基礎(chǔ)，是決定我們今后人生發(fā)展的關(guān)鍵。B．能否在中學時代打下堅實的基礎(chǔ)，是決定我們今后人生發(fā)展關(guān)鍵的原因。C．在中學時代打下堅實的基礎(chǔ)，是決定我們能否今后人生發(fā)展的關(guān)鍵。D．能否在中學時代打下堅實的基礎(chǔ)，是決定我們今后人生發(fā)展是否關(guān)鍵。4．依次填入下面空白處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）淚水抱怨化解不了愁苦，傷春悲秋翻越不過泥濘，與其困頓掙扎，不如心向陽光，沖出陰霾。有些風浪，難免艱險，________；有些抵達，難免迂回，________。無數(shù)次奔跑，無數(shù)次跌倒，________；無數(shù)次出發(fā)，無數(shù)次歸家，________。①歷經(jīng)波折終會停泊靠岸

②唯有此次讓我熱淚盈眶③唯有直面才能揚帆起航

④唯有此次讓我倍感堅強A．①④③② B．③①④② C．④③①② D．②①④③5．下列關(guān)于文學常識的表述，有誤的一項是（

）A．消息的正文一般包括標題、導語、主體、背景和結(jié)語（后兩部分有時暗含在主體中）。B．《藤野先生》選自于《吶喊》，敘寫了作者棄醫(yī)從文的原因：匿名信事件和看電影事件。C．《美麗的顏色》選自《居里夫人傳》，體裁是傳記。傳記是一種常見的文學形式，主要記述人物的生平事跡。D．《答謝中書書》是南朝文學家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。6．下列各句中，表達得體的一句是（

）A．今奉上大作一本。鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。B．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等候。C．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。D．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧柚更c的話，我們將不吝賜教。二、默寫7．按教材原文填空。于四十七中的校園，我們開啟了一場詩文之旅。我們隨李白出蜀，見江面涌動，好似明月倒映其中。此情此景，正是《渡荊門送別》中的“①，②”。與白居易同游西湖，沉醉于新燕銜泥筑巢的早春生機，這恰是《錢塘湖春行》所寫的“③，④”。然而，游子終有思鄉(xiāng)時，正如《庭中有奇樹》中那位深情的主人公，“⑤，將以遺所思”，愿借芬芳的花草寄托情感。泛舟湖上，亦如歐陽修在《采桑子》中所感“⑥，不覺船移”。而李清照的少女情趣則活潑得多，她沉醉于美景之中，以至“興盡晚回舟，⑦”。詩文不僅抒情，更明心志。讀《孟子》，我們銘記“⑧，失道者寡助”的千古訓誡，并以大丈夫的品格自勵——“富貴不能淫，⑨，威武不能屈”，此之謂大丈夫。三、整本書閱讀8．【材料一】在《紅星照耀中國》中，他是一位讓人印象深刻的將領(lǐng)。他生活儉樸，司令部陳設(shè)簡單，同部下一樣只有兩套制服；他關(guān)愛士兵，長征中常把馬讓給傷員，還曾把棉衣披在小號手身上；他用繳獲的降落傘做了件背心，孩子氣地為此得意?！静牧隙吭凇都t巖》中，一位女性革命者的形象深入人心。她是①，因叛徒出賣被捕，關(guān)押在②監(jiān)獄。面對敵人的酷刑，她發(fā)出那句“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”的吶喊，彰顯了革命者的錚錚鐵骨。（1）材料一中的“他”是無產(chǎn)階級革命家。他用繳獲物品做背心，體現(xiàn)了紅軍在艱苦環(huán)境中的精神。文中提到的“長征”，是中國工農(nóng)紅軍進行的偉大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，其勝利結(jié)束的標志是紅軍三大主力在甘肅會師。（2）請補全材料二中①處內(nèi)容：②處內(nèi)容：。文中女革命者的事跡，集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的崇高氣節(jié)。四、文言文閱讀對比閱讀兩個文段，完成問題[甲]舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自孟子《生于憂患，死于安樂》）[乙]宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無不曰：‘吾君圣者！’侍御數(shù)百人，被服以立，無不曰：‘吾君麗者！’內(nèi)外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。（選自《新序》）9．解釋下列加點字在句中的含義。（1）孫叔敖舉于海

（2）征于色10．下列每組兩個加點字的意思和用法完全相同的一項是（

）A．舜發(fā)于畎畝之中（《生于憂患》）

發(fā)政舉事，無不曰（《新序》）B．人恒過，然后能改（《生于憂患》）

內(nèi)外不聞吾過（《新序》）C．國恒亡（《生于憂患》）

宋昭公出亡（《新序》）D．故天將降大任于是人也（《生于憂患》）

故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣（《得道多助》）11．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。①所以動心忍性，曾益其所不能。②內(nèi)外不聞吾過，是以至此！12．【甲】文論證了的道理；【乙】文作者認為宋昭公失國逃亡的原因是（用原文回答）五、現(xiàn)代文閱讀閱讀《機械手表》，回答小題。①傳統(tǒng)意義上的手表大致分為兩類，即石英表和機械表，石英表即使用電池作為動力源的手表。機械表通?？煞譃橄铝袃煞N：手動上鏈及自動上鏈手表。這兩款機械的動力來源皆是靠機芯內(nèi)的發(fā)條為動力，帶動齒輪進而推動表針，只是動力來源的方式有異。手動上鏈的機械表是依靠手動擰動發(fā)條作動力，機芯的厚度較一般自動上發(fā)條的表薄一些，相對來說手表的重量就輕。而自動上鏈的手表，是利用機芯的自動旋轉(zhuǎn)盤左右擺動產(chǎn)生動力來驅(qū)動發(fā)條，自動機械手表在正常佩戴的情況下，只需要肢體正?；顒蛹纯勺詣訛槭直砩舷?。機械手表相比于石英手表的顯著特點就是無需更換電池、可使用更長的時間，但必須要定期保養(yǎng)。②發(fā)條是為手表提供能量的零件，圈繞在條盒內(nèi)。利用條軸上的銑方槽上緊發(fā)條。條軸的方槽是由上條機構(gòu)驅(qū)動。手表在無法上條情況下，即能走時36到50小時左右。由于發(fā)條經(jīng)受明顯的應(yīng)力，時常會導致斷裂，因此，當前采用合金材料，使機械表發(fā)條幾乎不斷裂。我們通?？梢酝ㄟ^機械手表的把頭來調(diào)節(jié)時間和日期。③機械表送修最常見的狀況，不外乎進水和碰撞。機械表除非標示具有防水功能，比如勞力士的潛航者手表、寶珀的五十尋手表等，否則千萬要避免表殼進水，因為水會造成機械腐蝕，破壞力很強。海水更是碰不得。即使是注明防水表，也只能有一年的防水保障，因為表的防水圈經(jīng)過一整年的耗損，加上汗水、灰塵等種種不可避免的外在因素，以及材料本身的局限，所以一年之后必須換新的防水圈，否則即不具有防水的功能。④防水之外，更要防碰撞。在經(jīng)濟能力許可的范圍下，不妨有兩、三只表在日常生活中替換：日?；顒訒r配戴機械表，從事戶外工作時佩戴石英表，如此用時因地制宜，有助延長表的使用壽命。（選自百度百科，原文有刪改）13．閱讀文章第①段，機械手表相對于石英手表的優(yōu)勢是（

）A．無需更換電池、必須定期保養(yǎng)、可使用更長的時間B．無需更換電池、可使用更長的時間C．可使用更長的時間、必須定期保養(yǎng)D．無需更換電池、必須定期保養(yǎng)14．請寫出即使是防水表想要達到防水效果也必須每年更換新防水圈的原因。15．分別指出下面二句話所使用的說明方法。（一個括號內(nèi)只能填寫一種說明方法）（1）手動上鏈的機械表是依靠手動擰動發(fā)條作動力，機芯的厚度較一般自動上發(fā)條的表薄一些，相對來說手表的重量就輕。()（2）手表在無法上條情況下，即能走時36到50小時左右。()16．魏老師購買了一枚自動機械手表，一周時間沒有佩戴，他發(fā)現(xiàn)指針已經(jīng)不走時了，請結(jié)合文章內(nèi)容來解釋這種現(xiàn)象并幫助魏老師解決這個問題。閱讀《背后的眼睛》，回答小題。背后的眼睛余秀琦①在他一籌莫展之際，他發(fā)現(xiàn)了老人和羊。②確切地說，應(yīng)該是一位雙眼失明的老人。一把木椅，一支竹杖，斜倚在門前曬太陽。而那只羊，就拴在老人左手邊的柿樹上。柿子樹上掛滿了熟透的紅柿子，一個個，像欲望的眼。③他的目光被那只羊牽引。那是一只多么健碩的羊啊，強健的四蹄，肥嘟嘟的屁股，寬闊的后背，無不彰顯著它的肥美。這只羊足足有五十多斤重，若牽到自由貿(mào)易市場將會是一筆不小的數(shù)目。④那是個明媚秋天的午后，正是鄉(xiāng)下最忙的季節(jié)。莊子里的大人孩子幾乎是傾巢出動，大人割稻捆稻，孩子在田埂上剝豆角或跟在大人后面撿拾散落的稻穗。田野里一片喧騰，所以整個莊子反倒顯得沉寂空曠?！俺抢锩εD月，鄉(xiāng)下忙八月”，這時的莊子沒一個閑人。⑤這個老人讓他看出了端倪。老人身材瘦弱而佝僂，蒼白的臉色透露出大病初愈后的虛弱。特別是那雙眼睛，空洞、無神。此時正值“秋老虎”發(fā)威的時候，太陽依然耀眼刺目，但老人看向太陽竟沒有半點的躲閃與不適。這個發(fā)現(xiàn)讓他驚喜。⑥他躡手躡腳，遲疑著，向老人和羊走去。⑦咳咳……⑧劇烈的咳嗽讓他停止了前進的腳步?？吹嚼先丝鹊每s作一團，他險些有上前幫忙捶捶后背的沖動。⑨原本他是到舅媽家借錢的。舅媽操著搟面杖說，一家不知一家難，一邊把50塊錢掖到他手里。他咬著嘴唇?jīng)]再說什么。自從五歲那年爹娘外出做工雙雙遇難，他就習慣了和年邁的阿婆一起相依為命。這次阿婆意外摔倒住進醫(yī)院，讓他瞬間塌了天。這生命之重，讓十四歲的他如何能承受？⑩他攥緊了口袋里的那張催款單據(jù)，單據(jù)已被汗水浸透。若再不交醫(yī)療費，明天阿婆的治療藥水會全部停掉。他知道，停掉就意味著阿婆的死亡。隔壁山子他爹就是這樣走的。?不能沒有阿婆。他心驟然收緊。屏住呼吸，風一樣無聲無息走到拴羊的柿樹下。只要他一伸手，就可“順手牽羊”。?他偷瞄了一眼，老人已經(jīng)停止了咳嗽，咳嗽引起的潮紅在臉上還未散去。他依然半倚著門，臉仰著，眼睛茫然望向高遠的天空。天空上，有灼目的太陽和棉朵的云。?他穩(wěn)了穩(wěn)神，抖抖索索解開了羊繩。羊異常溫馴，跟在他的身后，渾然不覺將要面對的宿命。只要牽羊走五里山路，他就可到達清水鎮(zhèn)的自由貿(mào)易市場。他和山子多次去那里撿過別人扔掉的雞腸和豬下水，那里的犄角旮旯都被他們翻遍了。只要到了那里，阿婆的醫(yī)療費就有著落了。?“是家里遇到什么難事了吧？”背后傳來老人溫和的聲音。但對于他無異于炸雷驚響在頭頂。?“你……你的眼睛？”他錯愕地轉(zhuǎn)身，全身的血液凝固。他睜大了驚疑的眼睛。?“你猜得沒錯。瞎子，俺老頭子是瞎子。”老人緩緩說道，“老天收走了俺的眼睛，卻給了俺兩只靈敏的耳朵。這大概就是天無絕人之路吧。你聽，你腳步的遲疑與猶豫俺老頭子都能聽得見。俺今天沒喊，是想你肯定遇到難處了。再說，誰還沒個犯錯的時候？”陽光打在老人善良的面龐上，有耀眼的光。?羞愧、懊悔、感動一起涌上心頭。他結(jié)巴著，“爺……俺婆……對不起……謝謝你……俺……”一面不知所措把羊繩塞到老人手里。?“走吧，‘順手牽羊’的坯子不可有。今天權(quán)當俺瞎老頭啥也不知道。走！”老人用勁揮了揮手。他如一只奔命兔子似的逃了。?二十年后，他已是一名優(yōu)秀的警察，國內(nèi)許多神偷慣犯都栽在他手里。在一次省表彰會上，記者追問他走上警察之路的原因，他當著省市領(lǐng)導的面講述了十四歲那年發(fā)生的故事。他說，改變他一生，讓他毅然走上警察之路的，是因為背后始終有那雙看不見的眼睛。最后他加重語氣說，其實，每個人身后都有那雙眼睛。只要你有良知，那眼睛就無處不在。（選自《擺渡》2019年第5月，原文有刪改）17．閱讀全文，理清文章思路并以“他”為主語補全括號內(nèi)的情節(jié)?！八庇龅嚼先撕脱颉?)→“他”躡手躡腳想要偷羊→()→“他”被老人諒解、放走→()18．請寫出文中第⑩段畫線句所表達的人物心理。他攥緊了口袋里的那張催款單據(jù)，單據(jù)已被汗水浸透。19．閱讀文章第?、?段回答下面兩個問題。（1）請寫出第?段畫線句體現(xiàn)的人物心理。（2）請從修辭角度分析第?段畫線句的表達效果。20．請寫出雙目失明的老人放走“他”的原因。21．結(jié)合文章內(nèi)容，分析本文題目“背后的眼睛”的兩層含義。六、寫作22．親愛的同學們，初三時光匆匆，本學期已然過半，忙碌是主旋律，難題是絆腳石。半程征途，有解不出難題的焦慮，有趕不上進度的慌張，更有咬牙堅持的倔強。但總有一束光，或許是師長的一句鼓勵、同窗的一次并肩，或許是自己未曾熄滅的初心與夢想，在迷茫時為你指路，在疲憊時予你力量。風雨難免，卻也藏著成長的驚喜。那些熬過的夜、吃過的苦，終將化為前行的力量。讓每一份付出都有回響，不負初三，不負韶華，向陽而行。請以“初三半程，那束不滅的光”為題或者以“半程不餒，向陽而行”為題寫一篇文章。要求：（1）將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行。（2）文體不限，不少于600字。（3）不得抄襲，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

參考答案【答案】1．D2．C3．A【詳解】1．本題考查字音辨析。A.教誨（huǐ）——huì；B.倔強（juè）——jué；C.悄然（qiāo）——qiǎo；故選D。2．本題考查字形辨析。A.朝氣篷勃——朝氣蓬勃；B.振聾發(fā)潰——振聾發(fā)聵；D.旁溢斜出——旁逸斜出；故選C。3．本題考查病句修改。畫線句子兩面對一面，可去掉前面的“能否”，或者在“發(fā)展”后加入“能否成功”“是否成功”等；故選A。4．【答案】B【詳解】本題考查句子銜接與排序。第一空，對應(yīng)“有些風浪，難免艱險”，應(yīng)該選擇強調(diào)直面挑戰(zhàn)的句子，即③“唯有直面才能揚帆起航”。第二空，對應(yīng)“有些抵達，難免迂回”，應(yīng)該選擇表達經(jīng)歷曲折后終將成功的句子，即①“歷經(jīng)波折終會停泊靠岸”。第三空，描述的是“無數(shù)次奔跑，無數(shù)次跌倒”后的結(jié)果，應(yīng)該選擇表達個人在經(jīng)歷挑戰(zhàn)后變得更堅強的句子，即④“唯有此次讓我倍感堅強”。第四空，描述的是“無數(shù)次出發(fā)，無數(shù)次歸家”的感受，這里更側(cè)重于表達某種深刻的情感體驗，即②“唯有此次讓我熱淚盈眶”。故排序為③①④②；故選B。5．【答案】B【詳解】考查對文學常識的識記。B.《藤野先生》選自散文集《朝花夕拾》，不是小說集《吶喊》。故選B。6．【答案】C【詳解】本題考查語言的得體表達。A.“大作”是敬辭，用于尊稱對方的作品，不能用于自己的作品。應(yīng)把“大作”改為“拙作”；B.“于百忙中”是敬辭，通常用于對方在繁忙中抽空幫忙，這里用于自己，顯得自夸、不謙虛；“請在家等候”語氣也略顯命令式，不夠禮貌；C.“老朽”是老年男性的謙辭，用于自稱，句中75歲高齡的前院長在工會討論中自稱“老朽”，既符合年齡身份，又帶有謙和的語氣，適配集體討論的語境；D.“不吝賜教”是敬辭，用于請求對方給予指導，說“我們將不吝賜教”，等于自夸愿意施恩教導對方，語氣傲慢，應(yīng)使用謙辭，如“盡綿薄之力”“提供幫助”等；故選C。7．【答案】月下飛天鏡；云生結(jié)海樓；幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥；攀條折其榮；無風水面琉璃滑；誤入藕花深處；得道者多助；貧賤不能移【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“鏡、鶯、啄、榮、琉璃、藕”等字詞容易寫錯。8．【答案】（1）彭德懷；樂觀；會寧（2）江姐/江雪琴；渣滓洞；堅貞不屈【詳解】（1）本題考查名著閱讀積累。一空：由【材料一】“生活儉樸”“司令部陳設(shè)簡單”“同部下一樣只有兩套制服”“長征中常把馬讓給傷員”“用繳獲的降落傘做了件背心，孩子氣地為此得意”等信息可知，“他”是彭德懷。《紅星照耀中國》第八篇第二章“彭德懷印象”詳細介紹了彭德懷的形象。他是一位生活簡樸、平易近人、愛護部下的紅軍將領(lǐng)。他長征中常步行，把馬讓給傷員，用繳獲的降落傘做背心，充滿孩子氣的樂觀。他精力過人，吃苦耐勞，尊重并關(guān)愛“紅小鬼”，富有正義感，曾帶領(lǐng)農(nóng)民反抗地主。他才能出眾，28歲任旅長，具有卓越的軍事指揮才能和堅定的革命意志，即使被捕受刑也堅貞不屈，是深受官兵愛戴的無產(chǎn)階級革命家。二空：在極端艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境中，彭德懷用敵人丟棄的降落傘做成背心，并“孩子氣地為此得意”，這不僅表現(xiàn)了他的樸素和節(jié)儉，更體現(xiàn)了紅軍將士在困境中依然保持積極、幽默、樂觀的心態(tài)，這是典型的革命樂觀主義精神。此空填寫“樂觀”三空：紅軍長征勝利結(jié)束的標志是1936年10月，紅（一）紅二、紅四方面軍三大主力在甘肅會寧會師。此空填寫“會寧”。（2）本題考查名著閱讀積累。一空：《紅巖》中的核心女性革命者是江姐，本名江雪琴。她因叛徒甫志高出賣被捕，堅貞不屈，面對酷刑說出“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”這一經(jīng)典臺詞，成為革命英雄主義的象征。此空填寫“江姐”或“江雪琴”。二空：羅廣斌、楊益言的長篇小說《紅巖》講述了中華人民共和國成立前夕，重慶地區(qū)的地下黨人的英勇斗爭故事，包括他們以《挺進報》為陣地，宣傳革命思想；組織罷工、罷課，揭露黑暗支持解放戰(zhàn)爭；保衛(wèi)城市，粉碎反動派炸毀城市的圖謀等。小說集中筆墨描述了被捕的地下黨人在渣滓洞、白公館開展爭取自由、反對壓迫的革命斗爭，刻畫了一批意志堅定、形象高大的共產(chǎn)黨人形象，如江姐、許云峰、余新江、齊曉軒、劉思揚等。江姐被關(guān)押在重慶的渣滓洞監(jiān)獄，這是國民黨關(guān)押政治犯的主要場所之一。三空：“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”小說運用語言描寫的方法，刻畫了江姐面對酷刑毫不屈服、以鋼鐵意志對抗肉體折磨的形象，體現(xiàn)的是堅貞不屈（或視死如歸、忠誠堅定等）的革命氣節(jié)。【答案】9．選拔，任用（或者被任用）；征驗，表現(xiàn)10．D11．①通過那些來使他的內(nèi)心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。②朝內(nèi)朝外都聽不到說我的過錯，因此到了這個地步！12．生于憂患而死于安樂；諂諛者眾也【分析】兩文均聚焦“憂患與自省”主題。[甲]文以排比列舉賢才逆境成才，強調(diào)磨難砥礪心志、增益才能，進而提出“生于憂患，死于安樂”的治國哲理；[乙]文借宋昭公亡國后反思，揭示“諂諛者眾、無過可聞”致敗，凸顯忠言與自省之重要。一正一反，互為印證：個人成長與國家存亡皆賴于直面困境、聽取批評、保持憂患意識。【詳解】9．本題考查文言實詞的含義。在理解句意的基礎(chǔ)上，理解字詞的含義，還要注意理解文言詞匯在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：孫叔敖從海濱隱居的地方被任用。舉：選拔，任用。（2）句意：（別人憤怒）表現(xiàn)在臉色上。征：征驗，表現(xiàn)。10．本題考查一詞多義辨析。A.動詞，興起，指被任用/動詞，發(fā)布、施行；B.動詞，犯錯誤/名詞，過錯、錯誤；C.動詞，滅亡/動詞，逃跑；D.都是連詞，可譯為“所以”；故選D。11．本題考查文言句子翻譯。文言文翻譯的基本要求是“信、達、雅”，基本原則是“留、替、調(diào)、補、刪”。翻譯句子時還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇省略句要把省略的成分補充完整。重點詞語：①所以：用來……（的方式或目的）；動：使動用法，意為“使……震動”；忍：使動用法，意為“使……堅韌”；曾：通“增”，意為增加；所不能：原本不具備的才能或能力。②內(nèi)外：指宮內(nèi)和朝廷；聞：聽到；過：錯誤、過失；是以：因此，所以。12．本題考查內(nèi)容理解與概括?！炯住课耐ㄟ^列舉舜、傅說、膠鬲等六位歷史人物在困苦逆境中崛起的事例，闡明人才是在艱難憂患中磨礪而成的；進而從個人推及國家，指出若無內(nèi)憂外患，國家易致衰亡。最終水到渠成地得出中心論點——“生于憂患而死于安樂”，強調(diào)憂患能激發(fā)人的潛能、促使國家警醒，而安逸享樂則導致衰敗滅亡?！疽摇课挠浭鏊握压鰢蠓此迹骸拔岢记恕瓱o不曰‘吾君圣者！’……內(nèi)外不聞吾過，是以至此！”他意識到自己被阿諛奉承包圍，無人敢指出其過錯，喪失了改正錯誤、治理國家的機會。作者由此總結(jié)：“人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也?！敝苯右栽摹罢~諛者眾也”點明其亡國根源——身邊諂媚之人太多，堵塞言路，蒙蔽視聽，終致覆亡?！緟⒖甲g文】【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。一個人，常常出錯，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞．然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會知道。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會被消滅。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了?！疽摇克握压鰢蟪鎏?，到達了邊境，感慨說道：“我知道亡國的原因了。我朝做官的千百人，施政做事，沒有一個不說：‘我們君主圣明！’侍從妃子數(shù)百人，披著衣服站立，沒有一個不說：‘我們君王長得英??！’朝內(nèi)朝外都聽不到說我的過錯，因此到了這個地步！”在宋昭公君看來，做君王的離開國家失掉社稷，是因為說諂媚話的人太多。所以宋昭公逃出了國家后能夠醒悟，最后得以返回國家。【答案】13．B14．表的防水圈經(jīng)過了一整年的耗損，汗水、灰塵等種種不可避免的外在因素，以及材料本身的局限。15．作比較；列數(shù)字16．手表在無法上條情況下，即能走時36到50小時左右，所以一周時間沒佩戴它已經(jīng)停止走時了。只需旋轉(zhuǎn)把頭調(diào)節(jié)到正確時間，正常佩戴活動就可以正常使用了?！痉治觥窟@篇說明文圍繞機械手表展開，層次清晰，邏輯嚴密。文章采用分類說明（石英表/機械表）、對比說明（手動/自動上鏈）等手法，準確呈現(xiàn)機械表的構(gòu)造原理（發(fā)條驅(qū)動）、使用優(yōu)勢（無需電池）和保養(yǎng)要點（防水防撞）。語言平實專業(yè)，通過數(shù)據(jù)（36-50小時）和舉例（勞力士等）增強說服力。建議適當增加機械表文化價值的闡述，使科技說明更具人文溫度?！驹斀狻?3．本題考查理解文章內(nèi)容。從第①段“機械手表相比于石英手表的顯著特點就是無需更換電池、可使用更長的時間，但必須要定期保養(yǎng)”，機械手表相對于石英手表的優(yōu)勢是無需更換電池、可使用更長的時間，“必須定期保養(yǎng)”是機械表的使用要求，而非“優(yōu)勢”（石英表無需定期保養(yǎng)）；故選B。14．本題考查理解、概括文章內(nèi)容。從第③段“即使是注明防水表，也只能有一年的防水保障，因為表的防水圈經(jīng)過一整年的耗損，加上汗水、灰塵等種種不可避免的外在因素，以及材料本身的局限，所以一年之后必須換新的防水圈，否則即不具有防水的功能”，可提煉“防水圈耗損、外在因素影響、材料自身局限”三個核心原因，據(jù)此可概括為：表的防水圈經(jīng)過了一整年的耗損，汗水、灰塵等種種不可避免的外在因素，以及材料本身的局限。15．本題考查說明方法。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷。①根據(jù)句中的“較”字即可看出，運用的是作比較的說明方法，將“手動上鏈機械表”與“自動上發(fā)條手表”比較，圍繞“機芯厚度”“手表重量”突出兩者差異，符合“作比較”（把兩種/多種事物放在一起對照，凸顯特征）的說明方法特點。②根據(jù)句中“36到50小時左右”的數(shù)字，準確說明手表在無法上條時的走時時長，通過具體數(shù)據(jù)增強說明準確性，屬于“列數(shù)字”的說明方法。16．本題考查理解、運用文章內(nèi)容。根據(jù)第①段“而自動上鏈的手表，是利用機芯的自動旋轉(zhuǎn)盤左右擺動產(chǎn)生動力來驅(qū)動發(fā)條，自動機械手表在正常佩戴的情況下，只需要肢體正常活動即可自動為手表上弦”，可知自動機械手表的動力來源是利用機芯的自動旋轉(zhuǎn)盤左右擺動產(chǎn)生動力來驅(qū)動發(fā)條，且需要正常佩戴、肢體正?；顒蛹纯勺詣由舷?；再結(jié)合第②段“手表在無法上條情況下，即能走時36到50小時左右”，可知手表在無法上條情況下，即能走時36到50小時左右；根據(jù)以上分析可知魏老師一周未佩戴，已經(jīng)超過50小時，且肢體沒有活動，自動旋轉(zhuǎn)盤無法擺動產(chǎn)生動力，發(fā)條儲存的能量耗盡后，指針就會停止走時。解決方法：從第②段“我們通常可以通過機械手表的把頭來調(diào)節(jié)時間和日期”、第①段“自動機械手表在正常佩戴的情況下，只需要肢體正?；顒蛹纯勺詣訛槭直砩舷摇?，可知我們只需旋轉(zhuǎn)把頭調(diào)節(jié)到正確時間，正常佩戴活動就可以正常使用了（日常肢體活動會持續(xù)為手表自動上弦）。【答案】17．“他”發(fā)現(xiàn)老人是盲人；“他”偷羊被老人發(fā)現(xiàn)；“他”成為警察后講述自己的故事。18．沒有錢及時繳費感到焦急，對于阿婆的病情感到擔憂（憂慮）；下定決心偷羊救外婆的堅決；打算偷羊時的緊張。（任意兩點即可）19．（1）因偷羊被老人發(fā)現(xiàn)而感到羞愧、因自己犯了錯誤而深深懊悔、因老人的理解和體諒而感動。（2）本句運用了比喻的修辭手法，寫出他逃離速度之快，展現(xiàn)內(nèi)心的羞愧、無地自容。20．“他”的角度：老人從“他”的腳步中聽出了猶豫，猜測“他”遇到了難處；老人角度：老人善良、慈悲、為他人著想。21．表層：老人眼睛雖然看不見但卻發(fā)現(xiàn)了“他”偷羊的舉動；深層：為人的良知，做人要善良，要有良心，品行要端正等?！痉治觥勘疚囊浴氨澈蟮难劬Α睘轭}，巧妙運用象征手法，通過少年偷羊未遂卻被盲眼老人善意感化的經(jīng)歷，揭示良知與救贖的主題。情節(jié)緊湊，細節(jié)生動（如紅柿子、羊繩、咳嗽），人物形象鮮明，尤其老人“眼盲心明”的塑造極具感染力。結(jié)尾升華自然，將個人命運與道德自覺相聯(lián)，點出“良知即天眼”的深刻寓意，富有教育意義與人文溫度?！驹斀狻?7．本題考查內(nèi)容梳理與概括。注意明確相關(guān)段落，篩選關(guān)鍵信息，抓住主要事件，概括作答。第一空：“‘他'遇到老人和羊”對應(yīng)第①段。根據(jù)第⑤段“那雙眼睛，空洞、無神”“太陽依然耀眼刺目，但老人看向太陽竟沒有半點的躲閃與不適”可知，老人看向太陽竟沒有半點的躲閃與不適，表明他是一個盲人。以“他”為主語概括情節(jié)，此處可填：“他”發(fā)現(xiàn)老人是盲人。第二空：“‘他'躡手躡腳想要偷羊”對應(yīng)第?段。根據(jù)第?段“‘是家里遇到什么難事了吧？’背后傳來老人溫和的聲音”、第?段“一面不知所措把羊繩塞到老人手里”可知，他想趁老人看不見偷走羊，但是老人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他偷羊的行為，他因此而不知所措。以“他”為主語概括情節(jié)，此處可填：“他”偷羊被老人發(fā)現(xiàn)，手足無措。第三空：“‘他’被老人諒解、放走”對應(yīng)第?段。根據(jù)第?段“記者追問他走上警察之路的原因，他當著省市領(lǐng)導的面講述了十四歲那年發(fā)生的故事”可知，他在成為警察后講述自己走上警察之路的原因。以“他”為主語概括情節(jié)，此處可填：“他”陳述自己走上警察之路的原因。18．本題考查人物描寫。結(jié)合第⑨段“這次阿婆意外摔倒住進醫(yī)院，讓他瞬間塌了天”、第⑩段“若再不交醫(yī)療費，明天阿婆的治療藥水會全部停掉。他知道，停掉就意味著阿婆的死亡”可知，他深知催款單據(jù)關(guān)乎阿婆的生命，“攥緊”單據(jù)的動作，正是他因沒錢繳費、害怕失去阿婆而產(chǎn)生的焦急與憂慮的直接體現(xiàn)。結(jié)合第⑨段“舅媽操著搟面杖說，一家不知一家難，一邊把50塊錢掖到他手里”可知，他借錢無果，面對催款單據(jù)無計可施；再結(jié)合第⑩段“單據(jù)已被汗水浸透”的細節(jié)，能看出十四歲的他承受著遠超年齡的壓力，內(nèi)心極度慌亂緊張，連手心都冒出了汗。結(jié)合第③段“這只羊足足有五十多斤重，若牽到自由貿(mào)易市場將會是一筆不小的數(shù)目”、第⑤段“這個發(fā)現(xiàn)讓他驚喜”可知，他此前已經(jīng)盯上了老人的羊，在“攥緊”浸透汗水的單據(jù)時，內(nèi)心正經(jīng)歷著道德與救親的掙扎，同時也暗暗萌生了靠偷羊來挽救阿婆生命的決心。19．本題考查句子賞析。（1）結(jié)合第?段“羞愧、懊悔、感動一起涌上心頭”“對不起……謝謝你”“不知所措把羊繩塞到老人手里”可知，他因偷羊行為被盲眼老人察覺而深感羞愧；“對不起……謝謝你……”的結(jié)巴言語，寫出他對自己險些犯下錯誤而深深懊悔；結(jié)合第?段“俺今天沒喊，是想你肯定遇到難處了。再說，誰還沒個犯錯的時候”可知，老人不僅未加責備反而體諒其難處，這使他內(nèi)心深受觸動，因而充滿感激與感動。（2）“他如一只奔命兔子似的逃了”，將“他”比作“奔命的兔子”，運用了比喻的修辭手法?！氨济币辉~強調(diào)他逃竄的急迫與慌亂，凸顯其內(nèi)心極度不安；“兔子”在傳統(tǒng)文化中常象征膽小、警覺、迅捷，此處生動刻畫出他被老人寬恕后既羞愧難當又急于逃離現(xiàn)場的心理狀態(tài)。整個比喻通過“奔命”與“兔子”的意象疊加，不僅形象地表現(xiàn)了他逃跑速度之快，更深刻傳達出其因良知覺醒而產(chǎn)生的強烈羞恥感和無地自容的情緒，使人物心理躍然紙上，極具畫面感和感染力。20．本題考查內(nèi)容理解與概括。由第?段“你腳步的遲疑與猶豫俺老頭子都能聽得見……俺今天沒喊，是想你肯定遇到難處了。再說，誰還沒個犯錯的時候”可知，老人雖雙目失明，卻憑借敏銳的聽覺從“他”腳步的遲疑與猶豫中判斷出其并非慣偷，而是因遭遇困境才鋌而走險，因而心生憐憫。同時，從“老天收走了俺的眼睛，卻給了俺兩只靈敏的耳朵”“誰還沒個犯錯的時候”等話語可見，老人豁達、善良、富有同理心；他選擇沉默和寬恕，并主動為少年開脫，體現(xiàn)出慈悲為懷、體恤他人、以善化惡的高尚品格。正因如此，他最終放走了“他”，給予其改過自新的機會。21．本題考查標題的含義。表層含義：結(jié)合第?段“老天收走了俺的眼睛，卻給了俺兩只靈敏的耳朵。這大概就是天無絕人之路吧。你聽，你腳步的遲疑與猶豫俺老頭子都能聽得見”可知，老人雖然雙目失明，無法用眼睛視物，但憑借靈敏的聽覺察覺