2026初中記敘文敘事節(jié)奏把握試題及答案考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學號：__________得分：__________試卷名稱：2026初中記敘文敘事節(jié)奏把握試題考核對象：初中語文學生題型分值分布：-單選題（20分）-填空題（20分）-判斷題（20分）-簡答題（12分）-應用題（18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共10題，總分20分）1.記敘文敘事節(jié)奏的把握主要通過以下哪種方式實現(xiàn)？A.人物對話的頻率B.情節(jié)設置的復雜度C.時間跨度的控制D.以上都是2.以下哪項不屬于記敘文敘事節(jié)奏的常見類型？A.緊湊型B.緩慢型C.突變型D.平鋪型3.在記敘文中，突然插入的回憶或場景通常是為了？A.打斷敘事流暢性B.增加故事懸念C.提高文章篇幅D.展現(xiàn)人物性格4.記敘文敘事節(jié)奏的“慢”主要體現(xiàn)在？A.大量細節(jié)描寫B(tài).人物對話減少C.情節(jié)推進緩慢D.以上都是5.以下哪項最能體現(xiàn)記敘文敘事節(jié)奏的“張弛有度”？A.全文情節(jié)始終緊張B.情節(jié)平淡無起伏C.緊張與舒緩交替出現(xiàn)D.人物對話始終重復6.記敘文敘事節(jié)奏的把握與以下哪項關系最密切？A.作者的寫作風格B.讀者的閱讀體驗C.故事主題的呈現(xiàn)D.以上都是7.在記敘文中，以下哪種方式不屬于控制敘事節(jié)奏的手段？A.調整段落長度B.改變敘述視角C.增加人物數量D.設置懸念8.記敘文敘事節(jié)奏的“快”主要體現(xiàn)在？A.情節(jié)迅速推進B.人物動作頻繁C.對話描寫增多D.以上都是9.以下哪項最能體現(xiàn)記敘文敘事節(jié)奏的“高潮迭起”？A.全文情節(jié)平穩(wěn)B.情節(jié)集中爆發(fā)C.懸念不斷出現(xiàn)D.人物性格鮮明10.記敘文敘事節(jié)奏的把握主要服務于？A.故事結構的完整B.人物形象的塑造C.閱讀體驗的優(yōu)化D.以上都是二、填空題（每題2分，共10題，總分20分）1.記敘文敘事節(jié)奏的把握需要考慮__________和__________的平衡。2.記敘文敘事節(jié)奏的“慢”可以通過__________和__________等手法實現(xiàn)。3.記敘文敘事節(jié)奏的“快”可以通過__________和__________等手法實現(xiàn)。4.記敘文敘事節(jié)奏的“張弛有度”需要__________和__________的交替。5.記敘文敘事節(jié)奏的把握主要服務于__________和__________。6.記敘文敘事節(jié)奏的“高潮迭起”需要__________和__________的設置。7.記敘文敘事節(jié)奏的把握需要考慮__________和__________的影響。8.記敘文敘事節(jié)奏的“緊湊型”通常適用于__________和__________的情節(jié)。9.記敘文敘事節(jié)奏的“緩慢型”通常適用于__________和__________的情節(jié)。10.記敘文敘事節(jié)奏的把握需要通過__________、__________和__________等手段實現(xiàn)。三、判斷題（每題2分，共10題，總分20分）1.記敘文敘事節(jié)奏的把握與作者的寫作風格無關。（×）2.記敘文敘事節(jié)奏的“慢”意味著情節(jié)停滯不前。（×）3.記敘文敘事節(jié)奏的“快”意味著情節(jié)缺乏細節(jié)。（×）4.記敘文敘事節(jié)奏的把握需要考慮讀者的閱讀體驗。（√）5.記敘文敘事節(jié)奏的“張弛有度”意味著全文情節(jié)始終平穩(wěn)。（×）6.記敘文敘事節(jié)奏的“高潮迭起”需要不斷設置懸念。（√）7.記敘文敘事節(jié)奏的把握與故事主題無關。（×）8.記敘文敘事節(jié)奏的“緊湊型”適用于需要詳細描述的情節(jié)。（×）9.記敘文敘事節(jié)奏的“緩慢型”適用于需要快速推進的情節(jié)。（×）10.記敘文敘事節(jié)奏的把握需要通過調整段落長度、改變敘述視角和設置懸念等手段實現(xiàn)。（√）四、簡答題（每題4分，共3題，總分12分）1.簡述記敘文敘事節(jié)奏的“張弛有度”如何體現(xiàn)。2.簡述記敘文敘事節(jié)奏的“緊湊型”和“緩慢型”的區(qū)別。3.簡述記敘文敘事節(jié)奏的把握對閱讀體驗的影響。五、應用題（每題9分，共2題，總分18分）1.閱讀以下片段，分析其敘事節(jié)奏的特點及作用：“清晨的陽光透過窗簾灑進房間，他緩緩睜開眼睛，揉了揉酸澀的太陽穴。窗外，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，遠處傳來隱約的喧囂聲。他坐起身，點燃一支煙，眼神空洞地望著窗外。‘今天又是新的一天，’他低聲自語，‘但未來在哪里？’”（1）分析該片段的敘事節(jié)奏特點。（2）分析該片段敘事節(jié)奏的作用。2.以“一次難忘的旅行”為主題，寫一段記敘文，要求敘事節(jié)奏張弛有度，并體現(xiàn)“高潮迭起”的特點。---標準答案及解析一、單選題1.D2.D3.B4.D5.C6.D7.C8.D9.B10.D解析：1.記敘文敘事節(jié)奏的把握涉及人物對話、情節(jié)設置和時間跨度，故選D。2.記敘文敘事節(jié)奏常見類型包括緊湊型、緩慢型和突變型，平鋪型不屬于常見類型。3.突然插入的回憶或場景通常是為了增加懸念，故選B。4.記敘文敘事節(jié)奏的“慢”通過細節(jié)描寫、對話減少和情節(jié)推進緩慢實現(xiàn)，故選D。5.張弛有度指緊張與舒緩交替出現(xiàn)，故選C。6.記敘文敘事節(jié)奏的把握需考慮作者風格、讀者體驗和主題呈現(xiàn)，故選D。7.增加人物數量不屬于控制敘事節(jié)奏的手段，故選C。8.記敘文敘事節(jié)奏的“快”通過情節(jié)迅速推進、人物動作頻繁和對話增多實現(xiàn)，故選D。9.高潮迭起指情節(jié)集中爆發(fā)，故選B。10.記敘文敘事節(jié)奏的把握服務于故事結構、人物形象和閱讀體驗，故選D。二、填空題1.情節(jié)推進速度讀者閱讀體驗2.細節(jié)描寫人物對話3.情節(jié)推進速度人物動作4.緊張與舒緩疑問與解答5.故事結構人物形象6.懸念設置情節(jié)轉折7.作者寫作風格讀者閱讀習慣8.緊張情節(jié)懸念情節(jié)9.緩慢情節(jié)描述性情節(jié)10.調整段落長度改變敘述視角設置懸念三、判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.√解析：1.記敘文敘事節(jié)奏的把握與作者風格密切相關，故錯。4.記敘文敘事節(jié)奏的把握需考慮讀者體驗，故對。5.張弛有度指緊張與舒緩交替，故錯。6.高潮迭起需設置懸念，故對。7.記敘文敘事節(jié)奏的把握與主題相關，故錯。8.緊湊型適用于快速推進的情節(jié)，故錯。9.緩慢型適用于描述性情節(jié)，故錯。四、簡答題1.記敘文敘事節(jié)奏的“張弛有度”如何體現(xiàn)？記敘文敘事節(jié)奏的“張弛有度”指在緊張情節(jié)與舒緩情節(jié)之間交替安排，既保持故事的吸引力，又避免讀者疲勞。例如，在緊張情節(jié)后安排舒緩的描寫，或在舒緩情節(jié)中埋下懸念，使讀者情緒起伏有致。2.記敘文敘事節(jié)奏的“緊湊型”和“緩慢型”的區(qū)別？-緊湊型：情節(jié)推進迅速，細節(jié)描寫少，對話增多，適用于緊張或需要快速交代的故事。-緩慢型：情節(jié)推進緩慢，細節(jié)描寫多，對話減少，適用于需要深入刻畫的人物或環(huán)境。3.記敘文敘事節(jié)奏的把握對閱讀體驗的影響？合理的敘事節(jié)奏能增強故事的吸引力，使讀者情緒跟隨情節(jié)起伏；不合理的節(jié)奏可能導致讀者疲勞或失去興趣。例如，緊湊的節(jié)奏能制造緊張感，而緩慢的節(jié)奏能加深情感體驗。五、應用題1.片段分析：（1）敘事節(jié)奏特點：緩慢型，通過細節(jié)描寫（陽光、鳥鳴、喧囂聲）和人物動作（揉太陽穴、點燃煙）推進，節(jié)奏舒緩。（2）作用：營造壓抑氛圍，突出人物內心的空虛和迷茫，為后續(xù)情節(jié)鋪墊情緒基礎。2.記敘文片段：“清晨，我踏上旅途。陽光明媚，鳥兒歌唱，一切似乎都很美好。然而，