貴州大學(xué)生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科主要從生物個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)以及景觀等層次開(kāi)展研究工作，其研究對(duì)象包含了森林生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)及其包含的野生動(dòng)植物資源等。重點(diǎn)開(kāi)展森林植被、野生動(dòng)植物與環(huán)境之間的關(guān)系，生物個(gè)體適應(yīng)性、人工林培育理論與實(shí)踐、喀斯特植被恢復(fù)理論與方法、石漠化生態(tài)工程治理技術(shù)等。本碩士學(xué)位點(diǎn)研究生招生培養(yǎng)設(shè)置四個(gè)學(xué)科方向招生培養(yǎng)。一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有生態(tài)學(xué)學(xué)科視野，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，誠(chéng)懇合作的求實(shí)創(chuàng)新精神，在生態(tài)學(xué)方面具有堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)，了解所從事研究方向的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，具較寬的知識(shí)面、生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)、較強(qiáng)的工作適應(yīng)性，具有從事生態(tài)學(xué)教學(xué)、科研及生態(tài)環(huán)境建設(shè)的專業(yè)人才。學(xué)科方向【植物生態(tài)學(xué)】以西南喀斯特山地植物為研究對(duì)象，重點(diǎn)開(kāi)展喀斯特適生植物對(duì)生態(tài)因子的個(gè)體適應(yīng)、種間關(guān)系、生態(tài)因子與植物之間的相互作用、植物菌根共生機(jī)理、植物種群結(jié)構(gòu)與種群動(dòng)態(tài)、植物群落組成與結(jié)構(gòu)、植被演替與生物多樣性維持等基礎(chǔ)理論與應(yīng)用技術(shù)研究，支撐西南喀斯特高原生態(tài)建和貴州生態(tài)文明建設(shè)?！拘迯?fù)生態(tài)學(xué)】以退化喀斯特生態(tài)系統(tǒng)植被恢復(fù)、高原濕地生態(tài)修復(fù)和喀斯特區(qū)生物多樣性維持的科學(xué)問(wèn)題，從生態(tài)系統(tǒng)退化、生境脆弱性、生物逆境適應(yīng)機(jī)制、種間關(guān)系以及群落配置機(jī)制開(kāi)展系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)研究，支撐西南退化生態(tài)工程工程建設(shè)，服務(wù)于國(guó)家生態(tài)文明發(fā)展戰(zhàn)略?！疚⑸锷鷳B(tài)學(xué)】以西南山地生態(tài)環(huán)境真菌資源發(fā)掘、真菌多樣性、植物病害種類系統(tǒng)發(fā)育，微生物與動(dòng)植物功能關(guān)系進(jìn)行微生物基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)研究，支撐西南山地生態(tài)有機(jī)產(chǎn)品生產(chǎn)以及農(nóng)林生產(chǎn)服務(wù)。【動(dòng)物生態(tài)學(xué)】以喀斯特高原山地獸類、鳥(niǎo)類、兩爬類為主要研究對(duì)象，開(kāi)展物種及其棲息地的野外生態(tài)學(xué)、保護(hù)生物學(xué)及區(qū)域多樣性研究。重點(diǎn)包含：從動(dòng)物群落的組成、結(jié)構(gòu)、空間分布格局及其動(dòng)態(tài)變化的影響因素和作用機(jī)制入手，解析喀斯特高原動(dòng)物多樣性維持機(jī)制，為退化喀斯特生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)提供動(dòng)物生態(tài)研究支撐；從珍稀瀕危特有動(dòng)物基礎(chǔ)生態(tài)、區(qū)域生物多樣性調(diào)查與監(jiān)測(cè)、自然保護(hù)地管理成效評(píng)估及民族生態(tài)與生物多樣性保護(hù)關(guān)系入手，開(kāi)展動(dòng)物生態(tài)學(xué)與保護(hù)生物學(xué)研究，支撐喀斯特山地物種保育決策與管理；服務(wù)于喀斯特高原自然生態(tài)保護(hù)事業(yè)。三、學(xué)習(xí)年限根據(jù)生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科各二級(jí)學(xué)科的特點(diǎn)，碩士生的學(xué)習(xí)年限一般為3-5年。對(duì)提前完成全部教學(xué)計(jì)劃和各種實(shí)踐環(huán)節(jié)，完全滿足培養(yǎng)方案要求，學(xué)習(xí)成績(jī)和研究工作優(yōu)良者，由本人提出申請(qǐng)，導(dǎo)師同意，學(xué)校批準(zhǔn)，可提前畢業(yè)。四、課程設(shè)置學(xué)習(xí)有關(guān)課程，系統(tǒng)掌握專業(yè)知識(shí)是研究生進(jìn)行科研的前提。（一）課程設(shè)置與學(xué)分要求課程設(shè)置見(jiàn)課程設(shè)置一覽表，課程學(xué)習(xí)（含實(shí)驗(yàn)）29學(xué)分（需滿足學(xué)位課14學(xué)分，非學(xué)位課15學(xué)分）。學(xué)位課要體現(xiàn)各學(xué)科的主要知識(shí)結(jié)構(gòu)，反映學(xué)科的內(nèi)涵和發(fā)展前沿，對(duì)不同研究方向要有較好的涵蓋性。選修課要為研究方向服務(wù)，體現(xiàn)本學(xué)科的特色和優(yōu)勢(shì)，拓寬知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。學(xué)位課為必修課，選修課根據(jù)研究方向和論文工作的需要,在導(dǎo)師指導(dǎo)下選修。應(yīng)用基礎(chǔ)研究方向和跨學(xué)科碩士生選修課可超出本選修課范圍。跨學(xué)科和以同等學(xué)歷考取的碩士生，要補(bǔ)修本科相關(guān)課程（主干課），一般以2-5門(mén)為宜，參加本科生考試并提供成績(jī)。碩士研究生在學(xué)期間，必須閱讀和選讀與該學(xué)科相關(guān)的主要經(jīng)典著作、學(xué)科前沿著作、主要專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，結(jié)合學(xué)位論文選題、開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行檢查。課程學(xué)習(xí)要求在第1學(xué)年之內(nèi)完成，整個(gè)一級(jí)學(xué)科公共課程及各二級(jí)學(xué)科自設(shè)課程見(jiàn)下表。生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士課程設(shè)置一覽表類別課程名稱課程英文名稱課程編號(hào)學(xué)時(shí)學(xué)分教學(xué)方式學(xué)期考核方式任課教師備注一二三學(xué)位課公共課英語(yǔ)MasterEnglish10657M1011044講課√√考試校統(tǒng)一中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究ResearchinTheoryandPracticeofChineseCharacteristicsSocialism10657M109362講課√考試專業(yè)課生態(tài)學(xué)研究進(jìn)展AdvancesinEcologicalResearch071300M01362講課√考查必修生態(tài)學(xué)研究方法（核心課程）EcologicalMethodology071012M22362講課√考查生態(tài)學(xué)專題講座EcologyTopicLectures0713M20362講課√考查非學(xué)位課必修課習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本（大學(xué)）10657D104181講課√考試自然辯證法概論IntroductoryDialecticsofNature10657M107181講課√考試校統(tǒng)一多元統(tǒng)計(jì)分析及軟件應(yīng)用MultivariateStatisticalAnalysisandSoftwareApplication090700M04362講課√考查選修課林業(yè)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)ForestryBiotechnologyExperiments090701M05362實(shí)驗(yàn)√考查至少選1門(mén)高級(jí)植物生理學(xué)(授課實(shí)驗(yàn)1:1)AdvancedPhytophysiology090702M03362講課實(shí)驗(yàn)√考查高級(jí)土壤學(xué)(授課實(shí)驗(yàn)1:1)AdvancedPedology071300M19362講課實(shí)驗(yàn)√考查植物組織培養(yǎng)PlantTissueCulture071300M22362講課√考查細(xì)胞生物學(xué)CellBiology071300M23362講課√考查地理信息系統(tǒng)GeographicInformationSystem071300M15362講課√考查生態(tài)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)EcologySpecializedEnglish071300M24181講課√考查體育10657M115181√考查培養(yǎng)環(huán)節(jié)入學(xué)教育1學(xué)分科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)1學(xué)分助教、助研或助管、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查（四選二）1學(xué)分三年參加20次學(xué)術(shù)活動(dòng)1學(xué)分學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告答辯時(shí)間（第二學(xué)年開(kāi)始兩周內(nèi)完成）1學(xué)分公開(kāi)作學(xué)術(shù)報(bào)告至少一次1學(xué)分立德樹(shù)人1學(xué)分類別課程名稱課程英文名稱課程編號(hào)學(xué)時(shí)學(xué)分教學(xué)方式學(xué)期考核方式任課教師備注一二學(xué)位課（三選一）種群與群落生態(tài)學(xué)（核心課程）PopulationandCommunityEcology071300M06362講課√考試植物生態(tài)方向恢復(fù)生態(tài)及生態(tài)工程學(xué)（核心課程）Eco-restorationandEco-engineering071300M08362講課√考查修復(fù)生態(tài)方向微生物生態(tài)學(xué)MicrobialEcology071012M24362講課√考查微生物生態(tài)方向非學(xué)位選修課分子生態(tài)學(xué)MolecularEcology071300M10362講課√考查至少選1門(mén)保護(hù)生物學(xué)（核心課程）ConservationBiology071000M34362講課√考查植物資源學(xué)PlantResourceScience071001M18362講課√考查植物生理生態(tài)學(xué)PlantEcophysiology071300M25362講課√考查非學(xué)位選修課動(dòng)植物系統(tǒng)與分類學(xué)FloraandFaunaSystemsandTaxonomy090705M03362講課√考查至少選1門(mén)人工林生態(tài)系統(tǒng)管理ArtificialForestEcosystemManagement071300M26362講課√考查生態(tài)評(píng)價(jià)理論與方法EcologicalEvaluationTheoryandMethod071300M27362講課√考查保護(hù)生物學(xué)（核心課程）ConservationBiology071001M18362講課√考查城市生態(tài)學(xué)UrbanEcology071300M28362講課√考查景觀生態(tài)學(xué)LandscapeEcology071300M29362講課√考查微生物生態(tài)研究方法ResearchMethodologyofMicrobialEcology071300M30362講課√考查生態(tài)評(píng)價(jià)理論與方法EcologicalEvaluationTheoryandMethod071300M27362講課√考查真菌資源學(xué)FungalResourceScience071300M31362講課√考查微生物功能評(píng)價(jià)MicrobialFunctionEvaluation071300M32362講課√考查注意：1.除英語(yǔ)外，1學(xué)分18學(xué)時(shí)，課程總學(xué)28—29學(xué)分，學(xué)位課學(xué)分14學(xué)分，培養(yǎng)環(huán)節(jié)學(xué)分不少于8學(xué)分，含開(kāi)題報(bào)告1學(xué)分、論文中期檢查1學(xué)分），共36—37學(xué)分。2.原培養(yǎng)方案中保留課程，課程編號(hào)不變，新增課程的課程編號(hào)由研究生院編寫(xiě)。（二）學(xué)習(xí)、考核方式及要求學(xué)習(xí)可以采取聽(tīng)課、自學(xué)、討論、報(bào)告及實(shí)驗(yàn)等多種形式?？荚囈怨P試為主，并可根據(jù)課程特點(diǎn)輔以口試、實(shí)際操作等方式。五、培養(yǎng)的模式和方法研究生培養(yǎng)方式應(yīng)靈活多樣。要充分發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用,要建立和完善有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)群體作用的體制和機(jī)制。要發(fā)揮研究生的主動(dòng)性和自覺(jué)性。要重視素質(zhì)和能力的培養(yǎng)和提高。隨著科學(xué)技術(shù)與我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，碩士生的培養(yǎng)已不是單一的規(guī)格與模式。生態(tài)學(xué)碩士生可培養(yǎng)為教學(xué)科研型、工程應(yīng)用型和跨學(xué)科復(fù)合型三類，以適應(yīng)不同部門(mén)工作的需求。研究生在校參加的實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)以科學(xué)和教學(xué)為主。學(xué)位論文要求具有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃炔⒂幸欢ǖ膶?shí)踐意義?？鐚W(xué)科復(fù)合型碩士生由生態(tài)學(xué)和有關(guān)學(xué)科導(dǎo)師共同指導(dǎo)，論文選題要瞄準(zhǔn)生態(tài)學(xué)研究的前沿，有一定的實(shí)際意義和較強(qiáng)的理論意義，在學(xué)科的交叉滲透方面有所開(kāi)拓。六、中期考核中期考核是加強(qiáng)碩士生管理，提高培養(yǎng)質(zhì)量的有效措施。中期考核有利于人才分流，因材施教，也是檢查培養(yǎng)工作，交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題并改進(jìn)工作的手段。1.考核的時(shí)間考核的時(shí)間安排在第二學(xué)年。2.考核的內(nèi)容(1)政治思想、道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法表現(xiàn)；(2)課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀及文獻(xiàn)綜述撰寫(xiě)，開(kāi)題報(bào)告、科學(xué)研究進(jìn)展或階段成果；(3)健康狀況。3.考核的方式以教研組或以學(xué)科為單位，由學(xué)科帶頭人、教研室主任和碩士生導(dǎo)師組成考核小組，對(duì)碩士生逐個(gè)考核。根據(jù)研究方向和研究?jī)?nèi)容，必要時(shí)可聘請(qǐng)有關(guān)學(xué)科的專家參加考核小組。4.考核結(jié)果與分流根據(jù)考核的結(jié)果進(jìn)行人才分流。成績(jī)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)，有條件的可轉(zhuǎn)為博士生；合格者繼續(xù)攻讀；不合格者按照學(xué)籍管理辦法處理。七、中期檢查中期檢查在第5學(xué)期進(jìn)行，檢查工作由院研究生科和所在學(xué)科負(fù)責(zé)實(shí)施。檢查的內(nèi)容包括：文獻(xiàn)綜述、研究進(jìn)展及論文發(fā)表等情況。八、論文工作與論文要求論文工作是對(duì)碩士生進(jìn)行科研能力的綜合訓(xùn)練，它包括文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告、科學(xué)實(shí)驗(yàn)（或科研調(diào)查、工程設(shè)計(jì)）、撰寫(xiě)論文等部分。碩士生參加導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開(kāi)展論文工作：確定研究題目，閱讀文獻(xiàn)資料，參加專業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐。擬定研究計(jì)劃，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)及撰寫(xiě)學(xué)位論文。論文開(kāi)題的準(zhǔn)備工作應(yīng)在入學(xué)后的1年內(nèi)完成。論文題目應(yīng)在入學(xué)后1年半內(nèi)做開(kāi)題報(bào)告后確定，經(jīng)研究生所在碩士點(diǎn)的碩士生指導(dǎo)小組討論審定。論文開(kāi)展后，研究生必須在所在碩士點(diǎn)作至少一次匯報(bào)，介紹研究的階段性進(jìn)展情況。碩士生應(yīng)事先制定科研實(shí)驗(yàn)方案，經(jīng)導(dǎo)師審閱同意后開(kāi)展工作。學(xué)位論文的基本要求是：論文的選題具有理論意義和實(shí)踐意義，研究的結(jié)果具有新的見(jiàn)解或能解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題，能表明作者具有從事科學(xué)研究或獨(dú)立承擔(dān)技術(shù)工作的能力。對(duì)研究工作必須保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，以期獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)資料。研究工作結(jié)束后，仔細(xì)整理資料，深入分析數(shù)據(jù)，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。碩士生的論文應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成。論文的篇幅一般在3萬(wàn)字以上，摘要約1000字左右。要求立論正確，概念清楚，分析嚴(yán)謹(jǐn)，計(jì)算無(wú)誤，數(shù)據(jù)可靠，文字簡(jiǎn)練，圖表清晰。至少在答辯前1個(gè)月提交論文。九、論文答辯論文的答辯和評(píng)審程序按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行。十、授予學(xué)位學(xué)位授予按《貴州大學(xué)碩士、博士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》實(shí)行。

附錄1：碩士生主要參考書(shū)目1.H．T．奧德姆著，蔣有緒等譯，系統(tǒng)生態(tài)學(xué)，科學(xué)出版社，1993，2.蔡曉明，生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)，科學(xué)出版社.20003.林鵬等編著，植物群落學(xué)，中國(guó)林業(yè)出版社，20014.E.P.Odum，生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)，人民教育出版社，19815.ManulC.Molles，生態(tài)學(xué)：概念與應(yīng)用，科學(xué)出版社，20016.宋永昌.植被生態(tài)學(xué)，華東師范大學(xué)出版社，2001.7.戈峰.2002.現(xiàn)代生態(tài)學(xué)，科學(xué)出版社8.陽(yáng)含熙,盧澤愚.植物生態(tài)學(xué)的數(shù)量分析方法，科學(xué)出版社，1981.9.張文輝張恒慶，保護(hù)生物學(xué)，科學(xué)出版社，200910.徐化成，景觀生態(tài)學(xué)，高教出版社肖篤寧，研究生教材景觀生態(tài)學(xué)11.王崇云，進(jìn)化生態(tài)學(xué)，高等教育出版社，200812.趙曉英，恢復(fù)生態(tài)學(xué)——生態(tài)恢復(fù)的原理與方法，中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社200113.金嵐，環(huán)境生態(tài)學(xué)，高等教育出版社，199214.陳聲明,微生物生態(tài)學(xué)導(dǎo)論，高等教育出版社，200715.J.silvertown，D.Charles