高中語(yǔ)文創(chuàng)新試題及答案_第1頁(yè)
高中語(yǔ)文創(chuàng)新試題及答案_第2頁(yè)
高中語(yǔ)文創(chuàng)新試題及答案_第3頁(yè)
高中語(yǔ)文創(chuàng)新試題及答案_第4頁(yè)
高中語(yǔ)文創(chuàng)新試題及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高中語(yǔ)文創(chuàng)新試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共20分)1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.狡黠(xiá)慰藉(jí)棧橋(zhàn)B.稽首(qǐ)喑啞(yīn)佇立(zhù)C.緋紅(fěi)畸形(jī)饋贈(zèng)(kuì)D.詰責(zé)(jié)迸射(bìng)膽怯(qiè)2.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無(wú)張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁鞠躬盡瘁3.下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.他上課經(jīng)常早退,老師批評(píng)了好幾回還是改不了,已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值,都隨聲附和表示贊成。C.在外漂泊十多年的他見(jiàn)到親人時(shí)終于忍俊不禁,留下了辛酸的眼淚。D.同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教,這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。4.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是()A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇,也稱“詩(shī)三百”,這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.莫泊桑是法國(guó)作家,被稱為短篇小說(shuō)巨匠,代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》,文章通過(guò)描寫(xiě)“我”和小伙伴夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié),展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國(guó)作家契訶夫,他與法國(guó)作家莫泊桑和美國(guó)作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.通過(guò)這次活動(dòng),使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì),經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故,學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。6.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①它在我所感覺(jué)的世界里纏繞著,纏繞著。②它在世紀(jì)的滄海桑田之中纏繞著,無(wú)聲無(wú)息。③我想那一定是一個(gè)啟示,從百年之前就開(kāi)始書(shū)寫(xiě),寫(xiě)過(guò)風(fēng)流寫(xiě)過(guò)劫難,終將又寫(xiě)復(fù)興。④它在陰云下纏繞著,無(wú)聲無(wú)息。A.③①④②B.③④②①C.④②①③D.④①②③7.下列詩(shī)句中,不是描寫(xiě)春天景色的一項(xiàng)是()A.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。B.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。C.碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。D.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。8.下列對(duì)修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。A.排比擬人B.反復(fù)擬人C.排比比喻D.反復(fù)比喻9.下列詞語(yǔ)中,“顧”字的意思與“環(huán)顧四周”中“顧”字意思相同的一項(xiàng)是()A.三顧茅廬B.奮不顧身C.左顧右盼D.顧此失彼10.下列對(duì)“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”理解正確的一項(xiàng)是()A.描寫(xiě)了詩(shī)人歸隱后閑適的生活,表達(dá)了對(duì)田園生活的喜愛(ài)。B.描寫(xiě)了詩(shī)人在東籬下采摘菊花的忙碌情景。C.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的向往。D.表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然的恐懼。二、多項(xiàng)選擇題(每題2分,共20分)1.下列關(guān)于古代文化常識(shí)的表述,正確的有()A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位,山南水北稱為“陽(yáng)”,山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河,“關(guān)”一般專指函谷關(guān),“江”一般專指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季,“伯”是老大,“仲”是老二。D.古代“社”指谷神,“稷”指土地神,后來(lái)“社稷”就用來(lái)指代國(guó)家。2.下列關(guān)于文學(xué)作品中人物形象的分析,正確的有()A.《駱駝祥子》中的祥子經(jīng)歷了三起三落,最終從一個(gè)勤勞、善良、有夢(mèng)想的青年變成了一個(gè)自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。B.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)自尊自愛(ài)、追求平等自由,她敢于反抗,最終獲得了幸福。C.《水滸傳》中的林沖原本是東京八十萬(wàn)禁軍教頭,他逆來(lái)順受,但最終被逼上梁山。D.《西游記》中的豬八戒性格溫和,待人友善,但好吃懶做,愛(ài)占小便宜。3.下列詩(shī)句中,運(yùn)用了修辭手法的有()A.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。C.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。D.勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。4.下列關(guān)于漢字的說(shuō)法,正確的有()A.漢字是世界上最古老的文字之一,已有六千多年的歷史。B.漢字的造字方法有象形、指事、會(huì)意、形聲等。C.漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等階段。D.漢字是中華文化的重要載體,承載著豐富的文化內(nèi)涵。5.下列關(guān)于古代詩(shī)歌體裁的說(shuō)法,正確的有()A.古體詩(shī)包括古詩(shī)、楚辭、樂(lè)府詩(shī)等,不受格律限制,形式比較自由。B.近體詩(shī)包括律詩(shī)和絕句,律詩(shī)每首八句,絕句每首四句。C.詞又稱“長(zhǎng)短句”,有不同的詞牌,每種詞牌都有固定的格式和韻律。D.曲包括散曲和雜劇,散曲又分為小令和套數(shù)。6.下列關(guān)于小說(shuō)的要素,說(shuō)法正確的有()A.小說(shuō)有三個(gè)要素,即人物、情節(jié)和環(huán)境。B.人物是小說(shuō)的核心,通過(guò)人物的塑造來(lái)反映社會(huì)生活。C.情節(jié)一般包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個(gè)部分。D.環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,自然環(huán)境是為了烘托人物心情、渲染氣氛等。7.下列關(guān)于修辭手法的判斷,正確的有()A.“油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”運(yùn)用了擬人的修辭手法。B.“紅的像火,粉的像霞,白的像雪。”運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。”運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.“盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了?!边\(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法。8.下列關(guān)于文學(xué)作品主題的理解,正確的有()A.《背影》通過(guò)描寫(xiě)父親的背影,表現(xiàn)了父子之間深沉的愛(ài)。B.《春》描繪了春天的美景,表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情,同時(shí)也抒發(fā)了對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。C.《從百草園到三味書(shū)屋》通過(guò)回憶作者童年在百草園和三味書(shū)屋的生活,表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。D.《皇帝的新裝》通過(guò)描寫(xiě)皇帝被騙的故事,揭露了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人。9.下列關(guān)于古代文學(xué)流派的說(shuō)法,正確的有()A.山水田園詩(shī)派以描寫(xiě)自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見(jiàn)長(zhǎng),代表詩(shī)人有王維、孟浩然等。B.邊塞詩(shī)派以描繪邊塞風(fēng)光、反映戍邊將士生活為主,代表詩(shī)人有王昌齡、王之渙等。C.豪放派詞風(fēng)豪邁、曠達(dá),代表詞人有蘇軾、辛棄疾等。D.婉約派詞風(fēng)委婉、細(xì)膩,代表詞人有柳永、李清照等。10.下列關(guān)于文化常識(shí)的表述,正確的有()A.古代常用“陰”“陽(yáng)”表示方位,“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”中的“衡陽(yáng)”在衡山之南。B.“河”一般專指黃河,“關(guān)”一般專指函谷關(guān),“江”一般專指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季,“伯”是老大,“仲”是老二。D.古代“社”指谷神,“稷”指土地神,后來(lái)“社稷”就用來(lái)指代國(guó)家。三、判斷題(每題2分,共20分)1.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一,是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。()2.“而立之年”指的是三十歲,“不惑之年”指的是四十歲。()3.“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”出自陶淵明的《飲酒·其五》,他是東晉時(shí)期的田園詩(shī)人。()4.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著,由北宋史學(xué)家司馬光主編。()5.魯迅的《故鄉(xiāng)》出自小說(shuō)集《彷徨》,文中的“我”就是魯迅本人。()6.“他餓得都可以把一頭大象給吃了。”這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。()7.“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪的是江南水鄉(xiāng)的美景。()8.古代“四書(shū)”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》,“五經(jīng)”指的是《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》。()9.“唐宋八大家”中唐代的兩位是韓愈和柳宗元。()10.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集,這些詩(shī)表現(xiàn)了母愛(ài)、童真、自然三大主題。()四、簡(jiǎn)答題(每題5分,共20分)1.簡(jiǎn)述《西游記》中孫悟空三打白骨精的故事情節(jié)。2.分析《孔乙己》中孔乙己這一人物形象。3.說(shuō)說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神品質(zhì)。4.概括《春》中描繪的五幅春景圖。五、討論題(每題5分,共20分)1.對(duì)于“追星”現(xiàn)象,你怎么看?2.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)有沖擊嗎?談?wù)勀愕目捶ā?.有人認(rèn)為學(xué)習(xí)古詩(shī)詞沒(méi)有必要,你怎么反駁這種觀點(diǎn)?4.語(yǔ)文課堂上是否應(yīng)該增加更多的實(shí)踐活動(dòng)?說(shuō)說(shuō)理由。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.A4.C5.D6.D7.B8.B9.C10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABCD3.ABC4.BCD5.ABCD6.ABCD7.ABD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判斷題1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.√四、簡(jiǎn)答題1.白骨精為吃唐僧肉,先后變成村姑、老婦、老翁來(lái)欺騙唐僧,均被孫悟空識(shí)破打死。唐僧不辨人妖,責(zé)怪悟空濫殺無(wú)辜,將他趕走。2.孔乙己是一個(gè)深受封建科舉制度毒害的落魄知識(shí)分子。他好喝懶做、自命清高,卻又善良、誠(chéng)實(shí)。窮困潦倒卻又放不下讀書(shū)人的架子,最終悲慘死去。3.保爾·柯察金具有為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì),面對(duì)困難不屈不撓,有著自我犧牲的精神。4.《春》描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖五幅春景圖,展現(xiàn)了春天的生機(jī)與活力。五、討論題1.“追星”有利有弊。利在可從明星身上汲取正能量,激勵(lì)自己成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論