PAGE規(guī)范中小學行為八個制度一、總則（一）目的為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加強中小學管理，規(guī)范學校辦學行為和師生教育教學行為，保障學校教育教學秩序正常運行，促進中小學生健康成長和全面發(fā)展，特制定本規(guī)范中小學行為的八個制度。（二）適用范圍本制度適用于轄區(qū)內(nèi)所有公辦和民辦中小學。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴格遵循國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關政策規(guī)定，確保制度的合法性和權威性。2.以人為本原則：以學生和教師的發(fā)展為核心，充分尊重師生的合法權益，關注師生的需求和發(fā)展。3.全面規(guī)范原則：涵蓋學校管理、教育教學、師生行為等各個方面，實現(xiàn)全方位、全過程的規(guī)范管理。4.持續(xù)改進原則：根據(jù)教育發(fā)展的新形勢、新要求，不斷完善制度內(nèi)容，持續(xù)提升學校管理水平和教育教學質(zhì)量。二、學校管理制度（一）學校章程制定與執(zhí)行制度1.章程制定學校應依據(jù)國家法律法規(guī)和教育方針政策，結合學校實際情況，制定具有本校特色的章程。章程應明確學校的辦學宗旨、發(fā)展目標、管理體制、運行機制、師生權利義務等基本內(nèi)容。2.章程執(zhí)行學校全體師生應嚴格遵守學校章程，將章程作為學校各項工作的基本準則。學校應定期對章程的執(zhí)行情況進行檢查和評估，確保章程的有效實施。（二）學校領導班子管理制度1.選拔任用學校領導班子成員應通過民主推薦、組織考察、競爭上崗等程序選拔任用，確保德才兼?zhèn)洹⑷罕姽J。2.職責分工明確學校領導班子成員的職責分工，實行分工負責制，確保各項工作有序開展。3.考核評價建立科學合理的領導班子考核評價機制，定期對領導班子成員的德、能、勤、績、廉等方面進行考核評價，考核結果作為領導班子成員獎懲、任用的重要依據(jù)。（三）學校教職工管理制度1.教師招聘與引進學校應按照國家和地方有關規(guī)定，通過公開招聘、人才引進等方式，招聘優(yōu)秀教師充實教師隊伍。2.教師培訓與發(fā)展建立教師培訓體系，定期組織教師參加各類培訓和研修活動，提升教師的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。鼓勵教師開展教育教學研究和改革創(chuàng)新，支持教師參加學術交流和專業(yè)競賽。3.教師考核與評價建立健全教師考核評價機制，從師德表現(xiàn)、教學能力、教育科研、工作業(yè)績等方面對教師進行全面考核評價。考核結果作為教師獎懲、職稱評定、崗位聘任的重要依據(jù)。4.教師獎懲對師德高尚、教育教學成績突出的教師給予表彰和獎勵；對違反教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學紀律的教師進行批評教育、誡勉談話、直至解聘等處理。（四）學校學生管理制度1.學生入學與注冊學校應按照招生政策和規(guī)定，組織新生入學報名、資格審查和錄取工作。學生入學后，應及時辦理注冊手續(xù)，建立學生學籍檔案。2.學生學籍管理嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，規(guī)范學生轉學、休學、復學、退學等學籍變動手續(xù)。加強學籍信息化管理，確保學籍信息的準確、完整和及時更新。3.學生日常行為規(guī)范制定學生日常行為規(guī)范準則，加強學生思想品德教育、行為習慣養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。建立健全學生違紀處理機制，對違反校規(guī)校紀的學生進行批評教育和相應的紀律處分。4.學生評價與獎勵建立多元化的學生評價體系，全面評價學生的學習成績、綜合素質(zhì)和個性特長。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表彰和獎勵，激勵學生積極向上、全面發(fā)展。三、教育教學制度（一）課程管理制度1.課程設置嚴格按照國家和地方課程標準，開齊開足各類課程，不得隨意增減課程門類和課時。合理安排課程計劃，確保學生德智體美勞全面發(fā)展。2.課程實施加強課程實施過程管理，規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導等教學環(huán)節(jié)。定期開展課程實施情況檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決課程實施過程中存在的問題。3.課程資源開發(fā)與利用積極開發(fā)和利用校內(nèi)外課程資源，豐富課程內(nèi)容，滿足學生多樣化的學習需求。鼓勵教師結合教學實際，開發(fā)校本課程，形成學校特色課程體系。（二）教學常規(guī)管理制度1.備課管理教師應認真?zhèn)湔n，深入研究教材和學情，制定合理的教學目標和教學計劃。備課要體現(xiàn)教學方法的多樣性和靈活性，注重教學過程的設計和教學資源的整合。2.上課管理教師應嚴格按照教學計劃和教學進度上課，不得隨意停課、調(diào)課。課堂教學要注重師生互動，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高課堂教學效率。3.作業(yè)管理控制學生作業(yè)總量，根據(jù)不同年級和學科特點，合理布置作業(yè)。作業(yè)形式要多樣化，注重分層設計，滿足不同學生的學習需求。教師要認真批改作業(yè)，及時反饋學生作業(yè)情況，做好作業(yè)輔導工作。4.輔導管理關注學生個體差異，加強對學習困難學生和學有余力學生的輔導。輔導要因材施教，注重方法和策略，提高輔導效果。（三）考試與評價制度1.考試管理嚴格控制考試次數(shù)，小學一二年級不得進行紙筆考試，其他年級每學期可組織12次期末考試；初中每學期可組織2次期末考試，可適當組織單元測試?？荚嚸}要依據(jù)課程標準，注重考查學生的基礎知識、基本技能和綜合素質(zhì)。加強考試組織管理，嚴肅考風考紀。2.學生評價建立多元化的學生評價體系，全面評價學生的學習過程和學習結果。評價方式包括教師評價、學生自評、學生互評等。評價結果要及時反饋給學生，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，改進學習。3.教學質(zhì)量監(jiān)測建立教學質(zhì)量監(jiān)測機制，定期對學校教學質(zhì)量進行監(jiān)測和評估。監(jiān)測內(nèi)容包括學生學業(yè)水平、教師教學質(zhì)量、課程實施情況等。根據(jù)監(jiān)測結果，及時調(diào)整教學策略和方法，提高教學質(zhì)量。（四）教育科研管理制度1.科研規(guī)劃與立項學校應制定教育科研規(guī)劃，明確科研目標和任務。鼓勵教師積極申報各級各類科研課題，學校要加強對課題申報的指導和審核。2.科研過程管理加強對科研課題研究過程的管理，定期組織課題研討活動，檢查課題研究進展情況。課題負責人要按照課題研究計劃，認真組織實施研究工作，確保課題研究按時結題。3.科研成果推廣與應用積極推廣和應用教育科研成果，將科研成果轉化為教育教學實踐。鼓勵教師撰寫教育科研論文、教學案例、教學反思等，學校要定期組織科研成果評選和交流活動。四、安全管理制度（一）安全工作責任制1.學校安全工作領導小組職責成立學校安全工作領導小組，全面負責學校安全工作的決策、指揮和協(xié)調(diào)。定期召開安全工作會議，研究部署學校安全工作，制定安全工作計劃和措施。2.校長安全工作職責校長是學校安全工作的第一責任人，對學校安全工作負總責。要將安全工作納入學校重要議事日程，落實安全工作責任制，確保安全工作經(jīng)費投入，定期檢查學校安全工作落實情況。3.教師安全工作職責教師是班級安全工作的直接責任人，要將安全教育貫穿于教育教學全過程，加強對學生的安全教育和管理，及時發(fā)現(xiàn)和處理學生中的安全問題。（二）安全教育制度1.安全教育課程將安全教育納入學校課程體系，保證每周至少安排1課時的安全教育課。安全教育內(nèi)容要涵蓋交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、網(wǎng)絡安全、心理健康等方面。2.安全教育活動定期組織開展形式多樣的安全教育活動，如安全演練、安全知識競賽、主題班會等。通過活動，增強學生的安全意識和自我保護能力。3.家校共育加強與家長的溝通與合作，通過家長會、家長學校、家長微信群等形式，向家長宣傳安全教育知識，提醒家長履行好監(jiān)護責任，共同做好學生的安全工作。（三）安全檢查與隱患排查制度1.安全檢查建立健全學校安全檢查制度，定期對學校校舍、設施設備、消防器材、食品衛(wèi)生等進行全面檢查。安全檢查要做到全覆蓋、無死角，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。2.隱患排查與整改對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，要建立臺賬，明確整改責任人、整改措施和整改期限。對重大安全隱患要立即采取措施進行整改，確保師生生命財產(chǎn)安全。3.安全報告對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問題和隱患，要及時向上級教育主管部門報告。對涉及師生生命安全的緊急情況，要立即啟動應急預案，并及時報告相關部門。（四）安全應急管理制度1.應急預案制定制定完善學校各類安全應急預案，包括火災、地震、洪水、食物中毒、校園欺凌等應急預案。應急預案要明確應急組織機構、應急處置流程、應急救援措施等內(nèi)容。2.應急演練定期組織開展應急演練活動，提高師生的應急反應能力和自救互救能力。應急演練要做到有計劃、有組織、有總結，確保演練效果。3.應急處置發(fā)生安全事故時，要立即啟動應急預案，迅速組織師生進行救援和疏散，及時向上級主管部門和相關部門報告事故情況，并做好事故調(diào)查和處理工作。五、德育工作制度（一）德育工作領導體制1.學校德育工作領導小組職責成立學校德育工作領導小組，統(tǒng)籌規(guī)劃學校德育工作，制定德育工作計劃和措施，指導和協(xié)調(diào)各部門、各年級開展德育工作。2.校長德育工作職責校長是學校德育工作的第一責任人，要將德育工作擺在學校工作的首位，加強對德育工作的領導和支持，確保德育工作目標的實現(xiàn)。3.班主任德育工作職責班主任是班級德育工作的組織者和實施者，要認真履行班主任工作職責，加強班級管理，做好學生的思想政治教育、品德教育、心理健康教育等工作。（二）德育課程建設1.德育課程設置按照國家和地方課程標準，開齊開足德育課程，包括思想政治課、道德與法治課、心理健康教育課等。加強德育課程教材建設，選用優(yōu)質(zhì)教材，確保德育課程教學質(zhì)量。2.德育課程實施創(chuàng)新德育課程教學方法和手段，采用案例教學、情境教學、實踐教學等多種形式，增強德育課程的吸引力和感染力。加強德育課程教師隊伍建設，提高教師的德育教學水平。（三）德育活動開展1.主題教育活動結合重大節(jié)日、紀念日和學生實際，開展形式多樣的主題教育活動，如愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、文明禮儀教育、法制教育等。通過活動，培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣。2.社會實踐活動組織學生參加社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)調(diào)研、參觀訪問等。通過社會實踐活動，增強學生的社會責任感和社會實踐能力。3.校園文化建設加強校園文化建設，營造積極向上、富有特色的校園文化氛圍。通過校園文化活動，如文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長。（四）德育工作評價1.評價指標體系建立科學合理的德育工作評價指標體系，從德育工作組織領導、德育課程建設、德育活動開展、德育效果等方面對學校德育工作進行全面評價。2.評價方式采用自評、互評、上級評價等多種方式，對學校德育工作進行評價。評價結果要及時反饋給學校，作為學校德育工作改進和提高的依據(jù)。3.表彰獎勵對德育工作成績突出的學校和個人進行表彰獎勵，激勵廣大師生積極參與德育工作，推動學校德育工作不斷邁上新臺階。六、家校合作制度（一）家校合作工作機制1.家校合作領導小組成立家校合作領導小組，負責統(tǒng)籌規(guī)劃和指導學校家校合作工作。領導小組要定期召開會議，研究解決家校合作工作中存在的問題。2.家校合作工作制度建立健全家校合作工作制度，明確家校合作的目標、任務、內(nèi)容和方式。加強家校溝通與合作，形成家校教育合力。（二）家長學校建設1.家長學校課程設置根據(jù)家長需求和學生成長規(guī)律，設置家長學校課程，包括家庭教育知識、心理健康教育、親子溝通技巧等方面。課程內(nèi)容要注重實用性和針對性。2.家長學校教學活動定期組織家長學校教學活動，邀請專家學者、優(yōu)秀家長等進行授課和講座。教學活動要形式多樣，如集中授課、小組討論、經(jīng)驗分享等。3.家長學校管理加強家長學校管理，建立家長學校學員檔案，記錄家長參加學習的情況。定期對家長學校教學效果進行評估，不斷改進教學內(nèi)容和教學方法。（三）家校溝通與合作1.溝通渠道建立多種家校溝通渠道，如家長會、家長微信群、家長接待日、家訪等。通過溝通渠道，及時向家長反饋學生的學習情況和在校表現(xiàn)，了解家長的意見和建議。2.家長參與學校管理鼓勵家長參與學校管理，如家長委員會、家長志愿者等。家長委員會要參與學校重大決策，監(jiān)督學校辦學行為；家長志愿者要參與學校教育教學活動和校園管理，為學校發(fā)展貢獻力量。（四）家校合作評價1.評價指標建立家校合作評價指標體系，從家校合作工作機制、家長學校建設、家校溝通與合作等方面對學校家校合作工作進行評價。2.評價方式采用家長評價、教師評價、學校自評等多種方式，對學校家校合作工作進行評價。評價結果要作為學校教育教學工作考核的重要內(nèi)容。3.持續(xù)改進根據(jù)家校合作評價結果，及時總結經(jīng)驗教訓，針對存在的問題，制定改進措施，不斷提高家校合作工作水平。七、校園文化建設制度（一）校園文化建設規(guī)劃1.指導思想以社會主義核心價值觀為引領，堅持以人為本原則，結合學校歷史、地域文化和辦學特色，制定校園文化建設規(guī)劃。2.建設目標明確校園文化建設的目標和任務，營造積極向上、富有特色的校園文化氛圍，培養(yǎng)師生的文化認同感和歸屬感。3.建設內(nèi)容校園文化建設內(nèi)容包括物質(zhì)文化建設（如校園環(huán)境、設施設備等）、精神文化建設（如辦學理念、校訓、校風、教風、學風等）、制度文化建設（如學校各項規(guī)章制度）、行為文化建設（如師生行為規(guī)范、校園活動等）。（二）校園文化活動開展1.文化節(jié)活動定期舉辦校園文化節(jié)，如讀書節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)等。文化節(jié)活動要面向全體師生，內(nèi)容豐富多樣，充分展示師生的才藝和風采。2.主題文化活動結合重大節(jié)日、紀念日和學校實際，開展主題文化活動，如愛國主義教育活動、文明禮儀教育活動等。通過主題文化活動，弘揚主旋律，傳播正能量。3.社團活動成立各類學生社團，如文學社、書畫社、音樂社、體育社等。社團活動要定期開展，為學生提供展示自我、發(fā)展特長的平臺。（三）校園文化環(huán)境建設1.校園環(huán)境布置合理規(guī)劃校園環(huán)境，精心布置校園文化景觀，如校訓石、文化墻、宣傳欄等。校園環(huán)境布置要體現(xiàn)學校文化特色，營造濃厚的文化氛圍。2.教室文化建設加強教室文化建設，鼓勵師生共同參與教室布置，營造溫馨、和諧、富有文化氣息的學習環(huán)境。3.辦公室文化建設倡導辦公室文化建設，營造團結協(xié)作、積極向上的工作氛圍。辦公