PAGE小學(xué)規(guī)范教材管理制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)小學(xué)教材管理，確保教材質(zhì)量，規(guī)范教材選用、編寫、審核、出版、發(fā)行、使用等環(huán)節(jié)的工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和教育政策，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本校小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科教材的管理工作。（三）基本原則1.合法性原則：嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，確保教材內(nèi)容符合國(guó)家教育方針、政策和課程標(biāo)準(zhǔn)要求。2.科學(xué)性原則：教材應(yīng)具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、邏輯性，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，結(jié)構(gòu)合理，難易適度。3.適用性原則：教材應(yīng)符合本校學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)，適應(yīng)本校教育教學(xué)實(shí)際需求。4.規(guī)范性原則：教材編寫、審核、出版、發(fā)行、使用等環(huán)節(jié)應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，確保教材質(zhì)量。二、教材選用（一）選用機(jī)構(gòu)成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師、教研組長(zhǎng)等組成的教材選用委員會(huì)，負(fù)責(zé)本校教材的選用工作。（二）選用程序1.每年[具體時(shí)間]，由教務(wù)處根據(jù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，向各學(xué)科備課組征集教材選用建議。2.各學(xué)科備課組組織教師對(duì)教材進(jìn)行研究和分析，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際情況，提出教材選用推薦意見，并填寫《小學(xué)教材選用推薦表》。3.教務(wù)處匯總各學(xué)科備課組的推薦意見，提交教材選用委員會(huì)審議。4.教材選用委員會(huì)召開會(huì)議，對(duì)推薦的教材進(jìn)行審議和評(píng)估。審議內(nèi)容包括教材的編寫質(zhì)量、內(nèi)容適用性、難度合理性、配套資源等方面。5.教材選用委員會(huì)根據(jù)審議結(jié)果，投票確定下學(xué)期各學(xué)科選用的教材版本，并形成《小學(xué)教材選用結(jié)果報(bào)告》。6.《小學(xué)教材選用結(jié)果報(bào)告》經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)后，由教務(wù)處負(fù)責(zé)通知各年級(jí)各學(xué)科備課組，并組織教師做好教材征訂工作。（三）選用標(biāo)準(zhǔn)1.教材應(yīng)符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2.教材內(nèi)容應(yīng)具有思想性、科學(xué)性、趣味性，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)。3.教材編寫應(yīng)規(guī)范，語(yǔ)言文字準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，圖表清晰，版式設(shè)計(jì)合理。4.教材應(yīng)具有良好的配套資源，如教師教學(xué)用書、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、練習(xí)冊(cè)、電子教材等，能夠滿足教學(xué)需要。5.教材應(yīng)經(jīng)過教育部或省級(jí)教育行政部門審定通過，具有較高的質(zhì)量和權(quán)威性。（四）選用監(jiān)督1.學(xué)校設(shè)立教材選用監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對(duì)教材選用工作進(jìn)行全程監(jiān)督。監(jiān)督小組由學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門人員、教師代表、家長(zhǎng)代表等組成。2.監(jiān)督小組應(yīng)定期對(duì)教材選用工作進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查選用程序是否規(guī)范、選用標(biāo)準(zhǔn)是否嚴(yán)格執(zhí)行、選用結(jié)果是否公正合理等方面。3.對(duì)于在教材選用過程中存在違規(guī)行為的單位或個(gè)人，學(xué)校將依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)責(zé)任。三、教材編寫（一）編寫要求1.編寫教材應(yīng)遵循國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2.教材內(nèi)容應(yīng)具有思想性、科學(xué)性、趣味性，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)。3.教材編寫應(yīng)規(guī)范，語(yǔ)言文字準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，圖表清晰，版式設(shè)計(jì)合理。4.教材應(yīng)具有良好的配套資源，如教師教學(xué)用書、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、練習(xí)冊(cè)、電子教材等，能夠滿足教學(xué)需要。（二）編寫人員1.本校教師參與教材編寫工作，應(yīng)具備扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的教育教學(xué)理論水平。2.編寫人員應(yīng)熟悉國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教材編寫要求，嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫。3.編寫人員應(yīng)深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知規(guī)律，注重教材內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性。（三）編寫過程1.編寫人員根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)科教學(xué)要求，制定教材編寫計(jì)劃。編寫計(jì)劃應(yīng)包括教材編寫的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、內(nèi)容框架、編寫進(jìn)度等方面。2.編寫人員按照編寫計(jì)劃進(jìn)行教材編寫工作，編寫過程中應(yīng)注重與其他學(xué)科教師的溝通與協(xié)作，確保教材內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。3.教材編寫完成后，編寫人員應(yīng)進(jìn)行自我審核和修改，確保教材內(nèi)容的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。4.學(xué)校組織學(xué)科骨干教師對(duì)編寫完成的教材進(jìn)行初審，初審內(nèi)容包括教材的編寫質(zhì)量、內(nèi)容適用性、難度合理性、配套資源等方面。5.根據(jù)初審意見，編寫人員對(duì)教材進(jìn)行修改完善，形成送審稿。6.學(xué)校將送審稿提交上級(jí)教育行政部門或相關(guān)專家進(jìn)行終審，終審?fù)ㄟ^后，方可作為本校教材使用。（四）編寫監(jiān)督1.學(xué)校設(shè)立教材編寫監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對(duì)教材編寫工作進(jìn)行全程監(jiān)督。監(jiān)督小組由學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門人員、學(xué)科骨干教師、教研組長(zhǎng)等組成。2.監(jiān)督小組應(yīng)定期對(duì)教材編寫工作進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查編寫計(jì)劃是否合理、編寫過程是否規(guī)范、編寫質(zhì)量是否符合要求等方面。3.對(duì)于在教材編寫過程中存在違規(guī)行為的單位或個(gè)人，學(xué)校將依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)責(zé)任。四、教材審核（一）審核機(jī)構(gòu)成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師、教研組長(zhǎng)等組成的教材審核委員會(huì)，負(fù)責(zé)本校教材的審核工作。（二）審核程序1.編寫人員將編寫完成的教材送審稿提交教務(wù)處，教務(wù)處對(duì)送審稿進(jìn)行形式審查，審查內(nèi)容包括教材的格式、字?jǐn)?shù)、圖表等方面是否符合要求。2.教務(wù)處將形式審查通過的送審稿提交教材審核委員會(huì)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性審核。3.教材審核委員會(huì)召開會(huì)議，對(duì)送審稿進(jìn)行全面審查。審查內(nèi)容包括教材的編寫質(zhì)量、內(nèi)容適用性、難度合理性、配套資源等方面。4.教材審核委員會(huì)根據(jù)審查結(jié)果，投票確定教材是否通過審核。審核通過的教材，由教材審核委員會(huì)主任簽署審核意見；審核不通過的教材，編寫人員應(yīng)根據(jù)審核意見進(jìn)行修改完善，重新提交審核。（三）審核標(biāo)準(zhǔn)1.教材應(yīng)符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2.教材內(nèi)容應(yīng)具有思想性、科學(xué)性、趣味性，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)。3.教材編寫應(yīng)規(guī)范，語(yǔ)言文字準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，圖表清晰，版式設(shè)計(jì)合理。4.教材應(yīng)具有良好的配套資源，如教師教學(xué)用書、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、練習(xí)冊(cè)、電子教材等，能夠滿足教學(xué)需要。5.教材應(yīng)經(jīng)過教育部或省級(jí)教育行政部門審定通過，具有較高的質(zhì)量和權(quán)威性。（四）審核監(jiān)督1.學(xué)校設(shè)立教材審核監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對(duì)教材審核工作進(jìn)行全程監(jiān)督。監(jiān)督小組由學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門人員、教師代表、家長(zhǎng)代表等組成。2.監(jiān)督小組應(yīng)定期對(duì)教材審核工作進(jìn)行檢查，并重點(diǎn)檢查審核程序是否規(guī)范、審核標(biāo)準(zhǔn)是否嚴(yán)格執(zhí)行、審核結(jié)果是否公正合理等方面。3.對(duì)于在教材審核過程中存在違規(guī)行為的單位或個(gè)人，學(xué)校將依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)責(zé)任。五、教材出版、發(fā)行與使用（一）出版1.本校編寫的教材如需正式出版，應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)出版管理規(guī)定，辦理相關(guān)出版手續(xù)。2.學(xué)校應(yīng)選擇具有良好信譽(yù)和資質(zhì)的出版社出版教材，確保教材的出版質(zhì)量。3.教材出版過程中，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與出版社的溝通與協(xié)作，及時(shí)了解教材出版進(jìn)度和質(zhì)量情況，確保教材按時(shí)、高質(zhì)量出版。（二）發(fā)行1.教材出版后，學(xué)校應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)教材發(fā)行管理規(guī)定，選擇具有良好信譽(yù)和資質(zhì)的發(fā)行單位發(fā)行教材。2.學(xué)校應(yīng)與發(fā)行單位簽訂教材發(fā)行合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，確保教材發(fā)行工作的順利進(jìn)行。3.發(fā)行單位應(yīng)按照合同約定，及時(shí)、準(zhǔn)確地將教材發(fā)行到學(xué)校，確保教材供應(yīng)的及時(shí)性和穩(wěn)定性。（三）使用1.各年級(jí)各學(xué)科備課組應(yīng)按照學(xué)校選用的教材版本，組織教師認(rèn)真開展教學(xué)活動(dòng)。2.教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)要求，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真?zhèn)湔n授課，確保教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材使用情況的檢查和評(píng)估，及時(shí)了解教材使用效果，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。4.學(xué)生應(yīng)按照教師的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，積極參與教學(xué)活動(dòng)，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。（四）管理與監(jiān)督1.學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)教材的征訂、發(fā)放、回收等管理工作，并建立教材管理檔案，記錄教材的選用、編寫、審核、出版、發(fā)行、使用等情況。2.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材使用情況的監(jiān)督檢查，定期對(duì)教材質(zhì)量、教學(xué)效果等進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。3.對(duì)于違反教材管理規(guī)定的行為，學(xué)校將依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)責(zé)任。六、教材評(píng)價(jià)與更新（一）評(píng)價(jià)1.學(xué)校定期組織對(duì)教材的使用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教材的編寫質(zhì)量、內(nèi)容適用性、難度合理性、配套資源等方面。2.評(píng)價(jià)方式包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種形式，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)作為教材選用、編寫、審核等工作的重要參考依據(jù)。3.學(xué)校應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)總結(jié)教材使用過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)意見和建議，不斷提高教材質(zhì)量和教學(xué)效果。（二）更新1.根據(jù)教育教學(xué)改