PAGE小學規(guī)范用字評比制度一、總則（一）目的為了加強小學語言文字工作，提高師生規(guī)范用字水平，營造良好的語言文字環(huán)境，特制定本評比制度。通過開展規(guī)范用字評比活動，激勵全體師生積極參與規(guī)范用字工作，促進學校語言文字規(guī)范化建設，提升學校文化品位和教育教學質(zhì)量。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生及在學校范圍內(nèi)開展的各項教育教學活動、宣傳活動、校園環(huán)境布置等所涉及的用字情況。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴格遵守《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，確保學校語言文字工作在法治軌道上運行。2.教育引導原則：注重對師生進行規(guī)范用字的教育和引導，提高師生的語言文字規(guī)范意識和應用能力。3.全面覆蓋原則：涵蓋學校教育教學、行政管理、校園文化建設等各個方面，實現(xiàn)規(guī)范用字工作的全方位、全過程管理。4.公平公正原則：評比過程和結(jié)果要客觀、公正、透明，確保每位師生都能在公平的環(huán)境中參與評比。二、組織與管理（一）領(lǐng)導小組成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人、語文骨干教師為成員的規(guī)范用字評比工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責統(tǒng)籌規(guī)劃、指導協(xié)調(diào)學校規(guī)范用字評比工作，制定工作方案，審定評比標準和結(jié)果，研究解決工作中的重大問題。（二）工作小組1.語文教研組：負責組織教師開展規(guī)范用字培訓，指導教師在課堂教學中規(guī)范用字，檢查教師教案、教學課件、作業(yè)批改等方面的用字情況。2.德育工作小組：負責組織學生開展規(guī)范用字宣傳教育活動，檢查學生手抄報、作文、黑板報、校園廣播等方面的用字情況，引導學生在日常生活中規(guī)范用字。3.后勤保障小組：負責檢查校園環(huán)境布置、宣傳標語、指示牌、公文等方面的用字情況，及時更新和糾正不規(guī)范用字。（三）職責分工1.校長職責：全面負責學校規(guī)范用字評比工作，提供必要的人力、物力和財力支持，監(jiān)督工作的開展情況，對工作成效進行評估和決策。2.副校長職責：協(xié)助校長開展工作，具體組織實施規(guī)范用字評比活動，制定工作計劃和措施，協(xié)調(diào)各部門之間的工作，定期向校長匯報工作進展情況。3.各部門負責人職責：按照分工負責本部門規(guī)范用字工作的落實，組織本部門人員學習規(guī)范用字要求，開展自查自糾，配合工作小組做好相關(guān)檢查和評比工作。4.語文教師職責：承擔規(guī)范用字知識的教學任務，指導學生正確書寫漢字，對學生的用字情況進行檢查和反饋，參與教師用字情況的檢查和評比。5.其他教師職責：在教育教學活動中自覺規(guī)范用字，積極配合學校做好規(guī)范用字工作，對發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范用字及時進行糾正。6.學生職責：認真學習規(guī)范用字知識，在作業(yè)、作文、手抄報等書寫中做到規(guī)范用字，積極參與學校組織的規(guī)范用字宣傳教育活動，對身邊的不規(guī)范用字行為進行監(jiān)督和糾正。三、評比標準（一）教師規(guī)范用字標準1.課堂教學普通話教學，語音標準，語調(diào)自然，語速適中，表達清晰流暢。板書、課件、教具等用字規(guī)范、工整、美觀，無錯別字、繁體字、異體字、二簡字。講解漢字的形、音、義準確無誤，注重引導學生正確書寫和使用漢字。2.教案書寫教案內(nèi)容完整，教學目標明確，教學重難點突出，教學過程設計合理。教案用字規(guī)范，無錯別字、病句，標點符號使用正確。教學反思認真深刻，對教學過程中用字情況進行總結(jié)和反思，提出改進措施。3.作業(yè)批改對學生作業(yè)中的錯別字、不規(guī)范用字及時進行糾正，并給予正確的指導。批改用語規(guī)范、準確、簡潔，使用鼓勵性語言，激發(fā)學生學習積極性。作業(yè)評語書寫工整，用字規(guī)范，無錯別字、病句。4.教學研究與成果積極參與規(guī)范用字教學研究活動，撰寫相關(guān)教學論文或經(jīng)驗總結(jié)，用字規(guī)范。指導學生參加規(guī)范用字相關(guān)競賽活動，取得優(yōu)異成績。（二）學生規(guī)范用字標準1.日常書寫漢字書寫規(guī)范、工整、美觀，筆畫清楚，結(jié)構(gòu)合理，行款整齊。無錯別字、繁體字、異體字、二簡字，標點符號使用正確。書寫姿勢正確，保持良好的書寫習慣。2.作文寫作作文內(nèi)容符合要求，主題明確，語句通順，表達流暢。用字規(guī)范，無錯別字、病句，標點符號使用恰當。書寫工整，卷面整潔，字數(shù)符合規(guī)定要求。3.手抄報、黑板報內(nèi)容健康、積極向上，主題鮮明，圖文并茂。用字規(guī)范，無錯別字、繁體字、異體字、二簡字，標題醒目，排版合理。書寫工整，色彩搭配協(xié)調(diào)，具有一定的觀賞性。4.校園廣播廣播稿內(nèi)容準確、生動、有趣，符合學生年齡特點。用字規(guī)范，無錯別字、病句，標點符號使用正確。播音時語音清晰，語調(diào)自然，語速適中，表達流暢。（三）校園環(huán)境用字標準1.宣傳標語、指示牌內(nèi)容積極健康，符合學校教育理念和文化氛圍。用字規(guī)范，無錯別字、繁體字、異體字、二簡字，字體大小適中，色彩搭配協(xié)調(diào)。安裝位置恰當，醒目易見，無損壞、褪色現(xiàn)象。2.公文、檔案公文格式規(guī)范，內(nèi)容準確，用字規(guī)范，無錯別字、病句，標點符號使用正確。檔案資料整理有序，用字規(guī)范，便于查閱和保存。3.校園網(wǎng)網(wǎng)站頁面設計合理，欄目設置清晰，內(nèi)容更新及時。網(wǎng)頁用字規(guī)范，無錯別字、繁體字、異體字、二簡字，鏈接有效，無亂碼現(xiàn)象。四、評比方式與周期（一）評比方式1.定期檢查：語文教研組、德育工作小組、后勤保障小組按照分工定期對教師、學生、校園環(huán)境用字情況進行檢查，填寫檢查記錄表。2.不定期抽查：領(lǐng)導小組不定期對學校各部門規(guī)范用字情況進行抽查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。3.學生自評與互評：學生在教師指導下，對自己和同學的用字情況進行自評和互評，提高規(guī)范用字意識。4.家長監(jiān)督：鼓勵家長參與學校規(guī)范用字監(jiān)督工作，并及時反饋發(fā)現(xiàn)的問題。（二）評比周期1.月度檢查：各工作小組每月對所負責的領(lǐng)域進行一次全面檢查，并將檢查結(jié)果上報領(lǐng)導小組。2.季度評比：每季度根據(jù)月度檢查結(jié)果，對教師、學生、班級進行綜合評比，評選出規(guī)范用字優(yōu)秀個人和班級，并進行表彰。3.年度總結(jié)：每年對全年規(guī)范用字評比工作進行總結(jié)，表彰年度規(guī)范用字工作先進集體和個人，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗和做法，分析存在的問題，提出改進措施和下一年度工作目標。五、獎勵與懲罰（一）獎勵1.個人獎勵每季度評選出“規(guī)范用字優(yōu)秀教師”“規(guī)范用字小明星”若干名，頒發(fā)榮譽證書，并給予一定的物質(zhì)獎勵。對積極參與規(guī)范用字教學研究活動，撰寫優(yōu)秀教學論文或經(jīng)驗總結(jié)的教師，在職稱評定、評優(yōu)評先等方面予以優(yōu)先考慮。對在規(guī)范用字相關(guān)競賽活動中取得優(yōu)異成績的學生，給予表彰和獎勵，并在學校宣傳平臺進行展示。2.集體獎勵每季度評選出“規(guī)范用字示范班級”若干個，頒發(fā)流動紅旗，并給予班級一定的獎勵，用于班級文化建設。對規(guī)范用字工作成效顯著的部門，授予“規(guī)范用字先進集體”稱號，頒發(fā)獎牌，并給予一定的經(jīng)費獎勵，用于部門工作開展。（二）懲罰1.對在規(guī)范用字檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范用字行為，責令相關(guān)責任人限期整改。2.對多次出現(xiàn)不規(guī)范用字且整改不力的教師，取消當年評優(yōu)評先資格，并在全校范圍內(nèi)進行通報批評。3.對在校園環(huán)境布置、宣傳活動等方面出現(xiàn)嚴重不規(guī)范用字問題的部門，責令其重新整改，并視情節(jié)輕重扣減部門年度考核分數(shù)。4.對學生在作業(yè)、作文、手抄報等書寫中出現(xiàn)較多不規(guī)范用字的班級，取消該班級當季度“規(guī)范用字示范班級”評選資格，并對班主任進行誡勉談話。六、監(jiān)督與投訴（一）監(jiān)督機制1.學校規(guī)范用字評比工作領(lǐng)導小組定期對各部門規(guī)范用字工作進行監(jiān)督檢查，確保評比制度的有效執(zhí)行。2.設立學校規(guī)范用字監(jiān)督信箱和監(jiān)督電話，接受師生和家長的監(jiān)督舉報，對反映的問題及時進行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果及時反饋。（二）投訴處理1.對收到的投訴舉報，由領(lǐng)導小組指定專人進行登記和調(diào)查核實。2.調(diào)查人員通過查閱資料、實地查看、詢問當事人等方式，全面了解投訴舉報事項的真實