2025秋季學(xué)期最后一次班主任會(huì)議上，校長(zhǎng)講話：龍馬耕耘結(jié)碩果，杏壇聚力啟新章尊敬的各位班主任老師、親愛的同事們：大家下午好！金馬辭秋序，杏壇啟新程。當(dāng)窗外的銀杏葉褪去金黃，當(dāng)校園的晨讀聲沉淀為學(xué)期末的收獲，我們滿懷欣喜與感恩，齊聚在這溫暖的會(huì)場(chǎng)。值此2026丙午馬年即將踏春而來(lái)的美好時(shí)刻，我們共同復(fù)盤一學(xué)期的耕耘足跡，細(xì)數(shù)育人路上的點(diǎn)滴星光，更要攜手擘畫新學(xué)期的奮進(jìn)藍(lán)圖。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，向每一位扎根班級(jí)陣地、守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)的班主任老師，致以最崇高的敬意與最誠(chéng)摯的感謝！向默默支持大家工作的家屬們，道一聲辛苦了！感謝你們用理解與包容，為班主任們筑牢了后方港灣。一學(xué)期來(lái)，大家披星戴月、風(fēng)雨兼程，用腳步丈量校園的每一個(gè)角落，用真心溫暖學(xué)生的每一段旅程。愿新的一年里，我們皆如駿馬般昂揚(yáng)奮進(jìn)，在育人之路上收獲“歲歲育桃李，年年皆芬芳”的職業(yè)幸福，擁抱“龍馬呈祥、萬(wàn)事順?biāo)臁钡纳钆猓』赝?025秋季學(xué)期，這是一段“驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行”的逐夢(mèng)之旅。正如杜甫筆下那匹掙脫羈絆的胡馬，我們的班主任團(tuán)隊(duì)始終懷揣“育人為本、立德為魂”的堅(jiān)定信念，在立德樹人的廣闊天地間無(wú)畏前行、勇毅擔(dān)當(dāng)。這一學(xué)期，你們的身影定格在校園的朝朝暮暮：清晨七點(diǎn)的校門口，總有你們迎接學(xué)生的溫暖笑容，一句“早啊，今天也要加油”，為孩子們注入一整天的活力；課間操的操場(chǎng)上，你們陪著學(xué)生跑步、做操，糾正動(dòng)作、鼓舞士氣，用陪伴詮釋責(zé)任；晚自習(xí)的教室里，你們伏案批改作業(yè)、耐心答疑解惑，燈光下的身影成為學(xué)生最安心的依靠。在化解學(xué)生成長(zhǎng)困惑時(shí)，你們展現(xiàn)出“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的高效與智慧。面對(duì)青春期學(xué)生的叛逆迷茫，你們不是簡(jiǎn)單說(shuō)教，而是化身傾聽者、引導(dǎo)者——記得班主任李老師，為了幫助沉迷游戲的學(xué)生找回學(xué)習(xí)動(dòng)力，連續(xù)兩周利用下班后的時(shí)間家訪溝通，陪著學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，最終讓孩子重新燃起對(duì)課堂的熱愛；班主任張老師，發(fā)現(xiàn)學(xué)生因考試失利情緒低落，主動(dòng)利用午休時(shí)間談心疏導(dǎo)，分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，用真誠(chéng)打開了學(xué)生的心扉。你們總能敏銳捕捉學(xué)生的細(xì)微變化，用春風(fēng)化雨的方式化解矛盾、撫平焦慮，讓每一顆年輕的心靈都能向陽(yáng)生長(zhǎng)。在搭建家校溝通橋梁時(shí)，你們傾注了“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的熱忱與堅(jiān)守。為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的校園生活，你們精心籌備每一次家長(zhǎng)會(huì)，從PPT制作到案例分享，從問(wèn)題分析到方法指導(dǎo)，無(wú)不凝聚著心血；為了及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)的關(guān)切，你們的手機(jī)24小時(shí)在線，無(wú)論是深夜的消息咨詢，還是周末的緊急溝通，你們總能第一時(shí)間回復(fù)、耐心解答。很多班主任建立了班級(jí)家長(zhǎng)群，定期分享學(xué)生的成長(zhǎng)點(diǎn)滴、家庭教育妙招，組織親子實(shí)踐活動(dòng)，讓家校關(guān)系從“單向溝通”變?yōu)椤半p向奔赴”。正是這份家校同心的合力，讓教育的溫度傳遞到每一個(gè)家庭，也為學(xué)生的成長(zhǎng)筑牢了堅(jiān)實(shí)后盾。在堅(jiān)守崗位陪伴學(xué)生時(shí)，你們?cè)忈屃恕榜w馬十駕，功在不舍”的執(zhí)著與奉獻(xiàn)。這一學(xué)期，我們面臨著學(xué)情多元、家校需求升級(jí)等諸多挑戰(zhàn)：新生適應(yīng)期的躁動(dòng)不安、畢業(yè)班的升學(xué)壓力、個(gè)別學(xué)生的特殊需求，都讓班主任工作充滿了考驗(yàn)。但你們從未退縮——有的老師帶病堅(jiān)守崗位，喉嚨沙啞仍堅(jiān)持上好班會(huì)課；有的老師放棄陪伴家人的時(shí)間，陪著學(xué)生備戰(zhàn)各類競(jìng)賽、排練文藝節(jié)目；有的老師主動(dòng)承擔(dān)起“臨時(shí)家長(zhǎng)”的角色，照顧生病的學(xué)生、為留守兒童慶祝生日。正是這份“心往一處想、勁往一處使”的團(tuán)隊(duì)凝聚力，讓我們跨越了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)：學(xué)生行為習(xí)慣持續(xù)向好，課堂紀(jì)律明顯改善，校園文明氛圍日益濃厚；家校協(xié)同育人效能顯著提升，家長(zhǎng)滿意度達(dá)到98%；德育品牌影響力不斷擴(kuò)大，我們的“紅色研學(xué)”“志愿服務(wù)”等活動(dòng)被多家媒體報(bào)道。每一份成績(jī)都凝聚著大家的智慧與汗水，每一次進(jìn)步都印證著我們“篤行不怠”的育人初心。立足當(dāng)下，我們“杏壇策馬馬蹄疾”，豪情滿懷向未來(lái)。過(guò)去一學(xué)期的沉淀與積累，不僅讓我們收獲了沉甸甸的成果，更讓我們清晰地看到了育人之路的前行方向；團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)，讓我們擁有了“不教胡馬度陰山”的底氣與自信。這份底氣，來(lái)自于我們對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的堅(jiān)定守護(hù)——我們深知，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的種子，需要用愛心、耐心、責(zé)任心去澆灌；這份自信，來(lái)自于對(duì)教育初心的始終堅(jiān)守——我們堅(jiān)信，教育是一場(chǎng)溫暖的修行，唯有真心付出，方能靜待花開。在此，我要向每一位育人“千里馬”致以最崇高的敬意！是你們用專業(yè)的素養(yǎng)、無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓孩子們?cè)谛@里學(xué)會(huì)知識(shí)、懂得感恩、收獲成長(zhǎng)；是你們用言傳身教，為學(xué)生樹立了做人的榜樣，讓“立德樹人”的根本任務(wù)落地生根。我也要感謝團(tuán)隊(duì)中的“伯樂(lè)”們——年級(jí)組長(zhǎng)、德育干部們，是你們默默付出、悉心指導(dǎo)，為班主任搭建成長(zhǎng)平臺(tái)：定期組織德育培訓(xùn)、開展班主任經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、建立青年班主任師徒結(jié)對(duì)機(jī)制，讓年輕班主任快速成長(zhǎng)，讓資深班主任不斷突破；是你們?cè)诎嘀魅斡龅嚼щy時(shí)伸出援手，在處理棘手問(wèn)題時(shí)并肩作戰(zhàn)，讓整個(gè)班主任團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)有溫度、有力量的集體。新的一年，愿我們繼續(xù)秉持這份熱忱與擔(dān)當(dāng)，以“千里馬”的魄力勇往直前，以“老驥伏櫪”的恒心堅(jiān)守初心，在協(xié)作中凝聚更強(qiáng)合力，在拼搏中書寫更精彩的育人篇章。展望2026年（馬年）新學(xué)期，我們“何當(dāng)金絡(luò)腦，杏壇踏春風(fēng)”，聚力揚(yáng)帆啟新程。新的一年，是充滿機(jī)遇的馬年，更是我們乘勢(shì)而上、再創(chuàng)輝煌的關(guān)鍵一年。學(xué)校將始終把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在重要位置，聚焦立德樹人核心任務(wù)，加大德育創(chuàng)新投入，為大家搭建“策馬奔騰”的廣闊平臺(tái)：在專業(yè)成長(zhǎng)方面，我們將邀請(qǐng)知名德育專家開展專題講座，組織班主任赴先進(jìn)學(xué)校交流學(xué)習(xí)，設(shè)立德育科研課題，鼓勵(lì)大家探索特色育人模式，讓有夢(mèng)想、有才華的班主任能“馬作的盧飛快”，在德育品牌打造上快速突破；在職業(yè)保障方面，我們將進(jìn)一步完善班主任激勵(lì)機(jī)制，提高班主任津貼待遇，評(píng)選表彰“最美班主任”“德育先鋒”等先進(jìn)典型，讓肯實(shí)干、有作為的伙伴能“汗馬功勞終報(bào)”，在育人實(shí)踐中收獲滿滿的職業(yè)榮譽(yù)感與幸福感；在家校協(xié)同方面，我們將搭建更便捷的家校溝通平臺(tái)，成立家長(zhǎng)學(xué)校，開展親子共育活動(dòng)，形成家校社協(xié)同育人的強(qiáng)大合力；在學(xué)生培養(yǎng)方面，我們將豐富德育活動(dòng)形式，打造“紅色教育”“傳統(tǒng)文化教育”“勞動(dòng)教育”等特色德育品牌，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，讓每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展、綻放光彩。前路或許有挑戰(zhàn)，但“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的育人壯志會(huì)指引我們奮勇向前；征程或許有坎坷，但“萬(wàn)馬蹄如驟雨來(lái)”的團(tuán)隊(duì)協(xié)作會(huì)支撐我們跨越難關(guān)。我們深知，班主任工作平凡而偉大，瑣碎卻重要——它關(guān)乎每一個(gè)孩子的未來(lái)，關(guān)乎每一個(gè)家庭的希望，更關(guān)乎學(xué)校的發(fā)展與教育的明天。但只要我們堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?，只要我們心往一處想、勁往一處使，就沒有攻克不了的難題，就沒有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。讓我們以馬年的昂揚(yáng)斗志，以“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感，以“滴水穿石、久久為功”的韌勁，共同書寫學(xué)校發(fā)展與師生成長(zhǎng)的“共贏未來(lái)”。各位班主任老師、親愛的同事們，教育是一場(chǎng)沒有終點(diǎn)的旅程，每一次總結(jié)都是為了更好地出發(fā)。一學(xué)期來(lái)，你們用汗水澆灌收獲，用堅(jiān)守詮釋擔(dān)當(dāng)，用愛心溫暖校園。你們是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，是學(xué)生成長(zhǎng)路上最堅(jiān)實(shí)的依靠，是教育事業(yè)中最可愛的人！今日，讓我們攜手總結(jié)過(guò)往、共話未來(lái)，把收獲的喜悅化為前行的動(dòng)力，把遇到的挑戰(zhàn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的契機(jī)；明朝，讓我們“策馬揚(yáng)鞭再奮蹄”，以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加昂揚(yáng)的斗志，投身到教育教學(xué)工作中，共創(chuàng)育人輝煌。愿我們?cè)?026馬年里，皆能“馬到功成”，讓教育夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓每一個(gè)孩子都能在我