PAGE小學(xué)行為規(guī)范教育制度一、總則（一）制定目的為了全面貫徹黨的教育方針，加強學(xué)校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定本行為規(guī)范教育制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生。（三）基本原則1.教育性原則：以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為核心，通過多種教育方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準則。2.實踐性原則：注重將行為規(guī)范教育與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。3.差異性原則：關(guān)注學(xué)生個體差異，根據(jù)不同年齡段、不同性格特點的學(xué)生，實施有針對性的行為規(guī)范教育。4.一致性原則：學(xué)校、家庭、社會各方面要形成教育合力，保持行為規(guī)范教育要求的一致性。二、行為規(guī)范教育內(nèi)容（一）文明禮儀1.尊敬師長：見到老師主動問好，聽從老師的教導(dǎo)，與老師交流時禮貌謙遜。2.團結(jié)同學(xué)：同學(xué)之間友好相處，互相幫助，不打架、不罵人、不欺負弱小。3.禮貌待人：使用禮貌用語，如“您好”“謝謝”“對不起”“再見”等，不說臟話、粗話。4.儀表整潔：穿戴整潔、得體，符合學(xué)生身份，不穿奇裝異服，不佩戴首飾。（二）學(xué)習(xí)規(guī)范1.按時到校：不遲到、不早退，有事請假。2.認真聽講：課堂上專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，不做小動作，不交頭接耳。3.按時完成作業(yè)：認真書寫，字跡工整，獨立完成，不抄襲。4.閱讀習(xí)慣：養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，每天保證一定的閱讀時間，愛護書籍。（三）生活規(guī)范1.遵守作息時間：早睡早起，按時起床、睡覺、吃飯，合理安排課余時間。2.講究衛(wèi)生：勤洗手、勤洗澡、勤換衣服，保持個人衛(wèi)生；愛護校園環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。3.節(jié)約資源：節(jié)約用水、用電、用紙，珍惜糧食，不浪費。4.安全意識：遵守交通規(guī)則，注意交通安全；不玩火、不玩電、不玩危險物品，學(xué)會自我保護。（四）品德規(guī)范1.誠實守信：不說謊話，不欺騙他人，答應(yīng)的事情要做到。2.有責(zé)任感：對自己的行為負責(zé)，做錯事要勇于承認并改正。3.關(guān)愛他人：關(guān)心父母、老師、同學(xué)和他人，樂于幫助有困難的人。4.熱愛集體：積極參加集體活動，為集體爭光，愛護集體榮譽。三、行為規(guī)范教育實施（一）教育途徑1.課堂教學(xué)：將行為規(guī)范教育納入各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，滲透到日常教學(xué)活動中。2.主題班會：定期召開主題班會，圍繞行為規(guī)范教育主題，開展形式多樣的教育活動。3.校園文化建設(shè)：通過校園環(huán)境布置、文化活動等，營造良好的行為規(guī)范教育氛圍。4.社會實踐活動：組織學(xué)生參加社會實踐活動，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范意識和社會責(zé)任感。（二）教育方法1.榜樣示范法：樹立行為規(guī)范榜樣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)模仿，如評選“文明之星”“學(xué)習(xí)標兵”等。2.行為訓(xùn)練法：通過日常行為訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如隊列訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等。3.情境教育法：創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生在情境中體驗和感悟行為規(guī)范的要求，如角色扮演、模擬生活場景等。4.家校合作法：加強與家長的溝通與合作，共同做好學(xué)生的行為規(guī)范教育工作，如定期召開家長會、舉辦家長學(xué)校等。（三）教育計劃1.學(xué)校制定年度行為規(guī)范教育計劃，明確教育目標、內(nèi)容、實施步驟和方法。2.各年級根據(jù)學(xué)校計劃，結(jié)合本年級學(xué)生特點，制定具體的行為規(guī)范教育計劃。3.將行為規(guī)范教育計劃納入學(xué)校工作計劃，確保教育工作有序開展。四、行為規(guī)范教育評價（一）評價原則1.全面性原則：對學(xué)生行為規(guī)范的評價要全面，涵蓋文明禮儀、學(xué)習(xí)規(guī)范、生活規(guī)范、品德規(guī)范等方面。2.客觀性原則：評價要客觀公正，以學(xué)生的實際行為表現(xiàn)為依據(jù)，避免主觀隨意性。3.激勵性原則：評價要注重激勵學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和進步，及時給予表揚和鼓勵。4.發(fā)展性原則：評價要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，促進學(xué)生不斷改進和提高。（二）評價主體1.教師評價：教師要對學(xué)生的日常行為表現(xiàn)進行觀察和記錄，定期進行評價。2.學(xué)生自評：引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，讓學(xué)生了解自己的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進。3.學(xué)生互評：組織學(xué)生開展互評活動，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督、共同提高。4.家長評價：家長要關(guān)注學(xué)生在家中的行為表現(xiàn)，配合學(xué)校做好評價工作。（三）評價方式1.日常觀察：教師在日常教學(xué)和生活中，對學(xué)生的行為表現(xiàn)進行觀察和記錄，作為評價的重要依據(jù)。2.行為記錄：學(xué)生通過填寫行為記錄手冊等方式，記錄自己的行為表現(xiàn)，定期進行自我評價和反思。3.階段性評價：每學(xué)期末，對學(xué)生的行為規(guī)范表現(xiàn)進行階段性評價，評價結(jié)果以等級或評語的形式呈現(xiàn)。4.綜合性評價：將學(xué)生的行為規(guī)范評價與學(xué)業(yè)成績評價相結(jié)合，形成綜合性評價結(jié)果，作為學(xué)生評優(yōu)評先、升學(xué)等的重要依據(jù)。（四）評價結(jié)果運用1.及時反饋：將評價結(jié)果及時反饋給學(xué)生和家長，讓學(xué)生和家長了解學(xué)生的行為表現(xiàn)情況。2.表彰獎勵：對行為規(guī)范表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行表彰獎勵，如頒發(fā)獎狀、獎品等，激勵學(xué)生不斷進步。3.個別輔導(dǎo)：對行為規(guī)范存在問題的學(xué)生，教師要進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生分析原因，制定改進措施。4.與綜合素質(zhì)評價掛鉤：將行為規(guī)范評價結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，作為評價學(xué)生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容。五、行為規(guī)范教育保障（一）組織保障1.成立學(xué)校行為規(guī)范教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管德育工作的副校長擔(dān)任副組長，各部門負責(zé)人和班主任為成員，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校行為規(guī)范教育工作。2.明確各部門和人員在行為規(guī)范教育工作中的職責(zé)，確保教育工作順利開展。（二）師資保障1.加強教師行為規(guī)范教育培訓(xùn)，提高教師的教育水平和能力。2.根據(jù)行為規(guī)范教育工作需要，配備足夠的班主任和輔導(dǎo)員，確保行為規(guī)范教育工作落實到每一個班級和每一個學(xué)生。（三）經(jīng)費保障1.學(xué)校要安排專項經(jīng)費，用于行為規(guī)范教育活動的開展、師資培訓(xùn)、評價獎勵等。2.合理使用經(jīng)費，提高經(jīng)費使用效益，確保行為規(guī)范教育工作的順利實施。（四）制度保障1.建立健全行為規(guī)范教育各項規(guī)章制度