PAGE學(xué)校語言漢字規(guī)范制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作管理，推進(jìn)國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化建設(shè)，提高師生的語言文字應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》及相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生員工以及在本校開展教育教學(xué)活動(dòng)的校外人員。（三）基本原則1.依法推進(jìn)原則：嚴(yán)格遵守國家語言文字法律法規(guī)，將語言文字工作納入法治化軌道。2.規(guī)范使用原則：倡導(dǎo)全體人員規(guī)范使用國家通用語言文字，確保語言文字使用的準(zhǔn)確性、規(guī)范性。3.教育引導(dǎo)原則：通過教育教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)師生樹立正確的語言文字觀念，提高語言文字應(yīng)用能力。4.傳承發(fā)展原則：注重傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)語言文字與中華優(yōu)秀文化的融合發(fā)展。二、管理職責(zé)（一）學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組1.組成人員：由學(xué)校校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)副校長擔(dān)任副組長，各職能部門負(fù)責(zé)人、語文教研組長為成員。2.主要職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校語言文字工作，制定學(xué)校語言文字工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。研究解決學(xué)校語言文字工作中的重大問題，決策部署學(xué)校語言文字工作重要事項(xiàng)。定期召開語言文字工作會(huì)議，檢查、指導(dǎo)、督促學(xué)校語言文字工作的開展。（二）學(xué)校辦公室1.負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，制定相關(guān)工作制度和工作方案，組織開展各類語言文字活動(dòng)。2.加強(qiáng)與教育行政部門、語言文字工作機(jī)構(gòu)的溝通聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)學(xué)校語言文字工作情況，爭取支持和指導(dǎo)。3.負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的對(duì)外宣傳和交流，營造良好的語言文字工作氛圍。（三）教導(dǎo)處1.將語言文字工作納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，組織教師參加語言文字培訓(xùn)，提高教師的語言文字教學(xué)能力。2.指導(dǎo)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中規(guī)范使用語言文字，將語言文字規(guī)范要求融入學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。3.負(fù)責(zé)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)和考核，組織開展學(xué)生語言文字競賽等活動(dòng)。（四）政教處1.加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和文明禮儀教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的語言文字習(xí)慣，倡導(dǎo)文明用語、規(guī)范書寫。2.組織開展校園文化活動(dòng)，營造良好的語言文字環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言文字的興趣和熱愛。3.負(fù)責(zé)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督，對(duì)違反語言文字規(guī)范的行為進(jìn)行教育和糾正。（五）后勤部門1.負(fù)責(zé)學(xué)校校園環(huán)境的規(guī)劃和建設(shè)，在校園內(nèi)設(shè)置語言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)識(shí)，營造濃厚的語言文字氛圍。2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各類宣傳資料、辦公用品、電子屏幕等的管理，確保語言文字使用規(guī)范。3.做好學(xué)校語言文字工作的后勤保障工作，為語言文字活動(dòng)的開展提供必要的物資支持。（六）語文教研組1.組織語文教師開展語言文字教學(xué)研究活動(dòng)，探索有效的教學(xué)方法和手段，提高語文教學(xué)質(zhì)量。2.指導(dǎo)語文教師在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)，組織開展語文課外活動(dòng)和競賽。3.協(xié)助學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展語言文字工作的檢查和評(píng)估，提供專業(yè)意見和建議。（七）教師個(gè)人1.自覺遵守國家語言文字法律法規(guī)，規(guī)范使用語言文字，在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮示范帶頭作用。2.積極參加學(xué)校組織的語言文字培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的語言文字水平。3.指導(dǎo)學(xué)生正確使用語言文字，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言文字習(xí)慣和素養(yǎng)。三、語言文字使用規(guī)范（一）漢字使用規(guī)范1.書寫規(guī)范：全體師生應(yīng)按照國家通用的簡化字和正體字書寫，不得使用已被淘汰的異體字、繁體字。書寫應(yīng)工整、規(guī)范、美觀，筆畫清晰，結(jié)構(gòu)合理。2.用字規(guī)范：在教育教學(xué)、宣傳活動(dòng)、文件材料、辦公用品、電子屏幕等方面，應(yīng)使用規(guī)范漢字，不得出現(xiàn)錯(cuò)別字、自造字、二簡字等不規(guī)范用字。對(duì)于一時(shí)難以確定的漢字，應(yīng)查閱字典、詞典或請(qǐng)教專業(yè)人員，確保用字準(zhǔn)確無誤。3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范：嚴(yán)格按照國家《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》的規(guī)定使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確表達(dá)語句的停頓、語氣和語義。避免標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)造成的表意不清或歧義。（二）漢語拼音使用規(guī)范1.拼寫規(guī)范：按照《漢語拼音方案》的規(guī)定進(jìn)行漢語拼音拼寫，聲母、韻母、聲調(diào)標(biāo)注準(zhǔn)確。在給漢字注音時(shí)應(yīng)正確使用隔音符號(hào)、省寫規(guī)則等。2.書寫規(guī)范：漢語拼音的書寫應(yīng)符合手寫體要求，字母書寫要規(guī)范、清晰，大小寫區(qū)分明確。3.使用規(guī)范：在教育教學(xué)、校園標(biāo)識(shí)、圖書資料等方面，如需使用漢語拼音，應(yīng)遵循規(guī)范的拼寫和使用方法，不得隨意更改或?yàn)E用。（三）數(shù)字使用規(guī)范1.書寫規(guī)范：按照國家《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字和漢字?jǐn)?shù)字。一般情況下，公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)刻、計(jì)數(shù)與計(jì)量等應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字；定型的詞、詞組、成語、慣用語、縮略語或具有修辭色彩的詞語中作為語素的數(shù)字，應(yīng)使用漢字?jǐn)?shù)字。2.用法規(guī)范：在表示數(shù)值范圍時(shí)，應(yīng)使用連接號(hào)“～”；在表示約數(shù)時(shí)，相鄰的兩個(gè)數(shù)字并列連用表示約數(shù)，中間不用頓號(hào)隔開。（四）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范1.句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)一般占一個(gè)字的位置，居左偏下，不出現(xiàn)在一行之首。2.引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)的前一半不出現(xiàn)在一行之末，后一半不出現(xiàn)在一行之首。3.破折號(hào)和省略號(hào)都占兩個(gè)字的位置，中間不能斷開。連接號(hào)和間隔號(hào)一般占一個(gè)字的位置。這四種符號(hào)上下居中。4.著重號(hào)、專名號(hào)和浪線式書名號(hào)標(biāo)在字的下邊，可以隨字移行。四、教育教學(xué)活動(dòng)中的語言文字規(guī)范（一）課堂教學(xué)1.教師應(yīng)使用普通話進(jìn)行教學(xué)，語言表達(dá)要清晰、準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)，語速適中，語調(diào)自然，聲音洪亮，確保全體學(xué)生能夠聽得清楚。2.教師在課堂上要規(guī)范使用漢字，板書應(yīng)工整、規(guī)范、美觀，書寫內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。對(duì)于重要的概念、定理、公式等，應(yīng)使用規(guī)范的漢字進(jìn)行書寫和講解。3.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語言文字表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，用普通話表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，引導(dǎo)學(xué)生正確使用語言文字進(jìn)行交流。（二）教材編寫與選用1.教材編寫應(yīng)嚴(yán)格遵循國家語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，確保教材內(nèi)容的語言文字使用準(zhǔn)確、規(guī)范。教材編寫人員應(yīng)具備扎實(shí)的語言文字功底，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真審核，避免出現(xiàn)語言文字錯(cuò)誤。2.學(xué)校在選用教材時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選用語言文字規(guī)范、質(zhì)量較高的教材。對(duì)于教材中存在的語言文字問題，應(yīng)及時(shí)與教材編寫單位溝通，要求其進(jìn)行修訂。（三）考試與評(píng)價(jià)1.各類考試的命題應(yīng)嚴(yán)格按照國家語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，避免出現(xiàn)語言文字錯(cuò)誤或歧義。試題內(nèi)容應(yīng)注重考查學(xué)生的語言文字理解和應(yīng)用能力。2.教師在對(duì)學(xué)生的作業(yè)、試卷等進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生語言文字表達(dá)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生存在的語言文字問題。（四）課外活動(dòng)1.學(xué)校應(yīng)組織開展豐富多彩的語言文字課外活動(dòng)，如朗誦比賽、演講比賽、作文比賽、書法比賽等，激發(fā)學(xué)生對(duì)語言文字的興趣和熱愛，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力。2.在課外活動(dòng)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮自己的語言文字特長。五、宣傳活動(dòng)中的語言文字規(guī)范（一）校園宣傳1.學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報(bào)、校報(bào)?？刃麄麝嚨貞?yīng)使用規(guī)范的語言文字進(jìn)行信息發(fā)布和宣傳報(bào)道。宣傳內(nèi)容應(yīng)主題明確、內(nèi)容準(zhǔn)確、語言通順、形式多樣。2.校園內(nèi)的標(biāo)語、口號(hào)、指示牌等應(yīng)使用規(guī)范漢字書寫，做到字跡清晰、醒目，不得使用不規(guī)范用字或錯(cuò)別字。（二）會(huì)議活動(dòng)1.學(xué)校召開的各類會(huì)議、舉辦的各種活動(dòng)，應(yīng)使用普通話進(jìn)行發(fā)言、交流和主持。會(huì)議材料、活動(dòng)方案、主持詞等應(yīng)使用規(guī)范漢字書寫，確保內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。2.在會(huì)議和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)設(shè)置規(guī)范的語言文字提示牌，引導(dǎo)參會(huì)人員和活動(dòng)參與者正確使用語言文字。（三）對(duì)外宣傳1.學(xué)校在對(duì)外宣傳工作中，應(yīng)注重語言文字的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，對(duì)外發(fā)布的新聞稿件、宣傳資料等應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，避免出現(xiàn)語言文字錯(cuò)誤或歧義。2.加強(qiáng)與新聞媒體的溝通與合作，積極傳播學(xué)校的良好形象和教育教學(xué)成果，展示學(xué)校語言文字工作的特色和亮點(diǎn)。六、信息化環(huán)境下的語言文字規(guī)范（一）電子文檔1.學(xué)校在制作電子文檔時(shí)，應(yīng)使用規(guī)范的漢字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，排版格式應(yīng)符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。電子文檔中的字體、字號(hào)、顏色等應(yīng)保持一致，避免出現(xiàn)混亂和不規(guī)范的情況。2.對(duì)于電子文檔中的數(shù)字、日期、時(shí)間等，應(yīng)按照國家規(guī)定的格式進(jìn)行書寫和表示。（二）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)1.學(xué)校的官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)使用規(guī)范的語言文字進(jìn)行信息發(fā)布和交流互動(dòng)。發(fā)布的內(nèi)容應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確、合法，不得出現(xiàn)虛假信息、低俗內(nèi)容或語言文字錯(cuò)誤。2.加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理和維護(hù)，及時(shí)清理和糾正不規(guī)范的語言文字信息，營造健康、文明、規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境。（三）多媒體教學(xué)資源1.學(xué)校在制作和使用多媒體教學(xué)資源時(shí)，如課件、視頻、音頻等，應(yīng)確保其中的語言文字使用規(guī)范。多媒體教學(xué)資源的內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合，語言表達(dá)清晰、生動(dòng)，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解。2.對(duì)多媒體教學(xué)資源進(jìn)行審核和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行整改，提高多媒體教學(xué)資源的質(zhì)量和水平。七、監(jiān)督檢查與評(píng)估（一）監(jiān)督檢查機(jī)制1.學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)學(xué)校各部門、各班級(jí)的語言文字工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促整改。2.設(shè)立學(xué)校語言文字工作監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱，鼓勵(lì)師生員工對(duì)身邊的不規(guī)范語言文字現(xiàn)象進(jìn)行舉報(bào)。對(duì)于舉報(bào)的問題，學(xué)校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，并給予舉報(bào)人反饋。（二）評(píng)估指標(biāo)體系1.制定學(xué)校語言文字工作評(píng)估指標(biāo)體系，從組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)、教育教學(xué)、宣傳活動(dòng)、信息化建設(shè)等方面對(duì)學(xué)校語言文字工作進(jìn)行全面評(píng)估。2.評(píng)估指標(biāo)應(yīng)明確具體、可操作性強(qiáng)，能夠客觀反映學(xué)校語言文字工作的實(shí)際情況和工作成效。（三）評(píng)估周期與方式1.學(xué)校語言文字工作評(píng)估每學(xué)年進(jìn)行一次，采取自評(píng)與上級(jí)評(píng)估相結(jié)合的方式。2.學(xué)校各部門、各班級(jí)應(yīng)在每學(xué)年末進(jìn)行自評(píng)，總結(jié)本學(xué)年語言文字工作的開展情況，填寫自評(píng)報(bào)告。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各部門、各班級(jí)的自評(píng)報(bào)告進(jìn)行審核，并組織實(shí)地檢查，形成學(xué)校自評(píng)報(bào)告。3.上級(jí)教育行政部門或語言文字工作機(jī)構(gòu)定期對(duì)學(xué)校語言文字工作進(jìn)行評(píng)估檢查，學(xué)校應(yīng)積極配合，如實(shí)提供相關(guān)材料和數(shù)據(jù)。（四）評(píng)估結(jié)果應(yīng)用1.將學(xué)校語言文字工作評(píng)估結(jié)果納入學(xué)校年度工作考核體系，作為學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)、教師職稱評(píng)定等的重要依據(jù)。2.對(duì)于語言文字工作成績突出的部門和個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于語言文字工作存在問題的部門和個(gè)人，責(zé)令其限期整改，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的批評(píng)教育或處罰。八、培訓(xùn)與考核（一）培訓(xùn)計(jì)劃1.學(xué)校制定語言文字培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織教師、學(xué)生和其他工作人員參加語言文字培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括國家語言文字法律法規(guī)、語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、語言文字應(yīng)用能力等方面。2.根據(jù)不同人員的需求和特點(diǎn)，設(shè)置分層分類的培訓(xùn)課程，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。（二）培訓(xùn)方式1.開展集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)語言文字專家或?qū)I(yè)教師進(jìn)行授課，系統(tǒng)講解語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用技巧。2.組織專題講座，針對(duì)語言文字工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行深入分析和講解，拓寬人員的視野和思路。3.進(jìn)行校本培訓(xùn)，由學(xué)校語文教師或語言文字骨干教師對(duì)本校師生進(jìn)行培訓(xùn)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐案例。4.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展線上培訓(xùn)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方