小學(xué)三年級（下）語文期末模擬測試卷第一部分基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（35分）一、看拼音寫詞語（10分）請根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的詞語，注意書寫規(guī)范和筆順。fúzhuāng（）zǎochen（）xiānyàn（）cūzhuàng（）huāngyě（）kǒngquè（）gēchàng（）tiàowǔ（）kuánghuān（）zhāoyǐn（）二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音（5分）請?jiān)谡_的讀音上打“√”。放假（jiǎjià）海參（cānshēn）胳臂（beibo）滿載（zǎizài）瑰麗（guīguì）三、比一比，再組詞（6分）耍（）要（）釣（）鉤（）瓣（）辮（）攏（）擾（）峰（）蜂（）仰（）迎（）四、把下列詞語補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)詞語造句（6分）（）（）盡染（）（）氣爽（）（）累累五谷（）（）（）（）習(xí)習(xí)（）（）飄香造句：五、按要求寫句子（8分）列寧找到了那只灰雀。（改為“把”字句和“被”字句）把字句：被字句：戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句）古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。（縮句）用“陸續(xù)”“繼續(xù)”“連續(xù)”三個(gè)詞語分別造句。陸續(xù)：繼續(xù)：連續(xù)：第二部分積累與運(yùn)用（20分）一、根據(jù)課文內(nèi)容填空（10分）天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（），（）。（李白《望天門山》）欲把西湖比西子，（）。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）（），暖于布帛；（），不若鐘鼓。（《荀子》）（），不貳過。（《論語》）（），暖烘烘的，多么舒服?。。ā顿u火柴的小女孩》）二、根據(jù)所學(xué)知識填空（5分）《金色的草地》中，草地顏色變化的原因是：《司馬光》一文中，司馬光救同伴的方法是：《富饒的西沙群島》一文圍繞“（）”這句話，從（）、（）、（）三個(gè)方面介紹了西沙群島的美麗和富饒。三、口語交際（5分）你想邀請好朋友小明一起去圖書館看書，你會怎么說？請寫下來。第三部分閱讀理解（25分）一、課內(nèi)閱讀（12分）《大自然的聲音》（節(jié)選）風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”這篇短文的中心句是哪一句？請用“——”畫出來。（2分）短文分別從（）、（）、（）三個(gè)方面描寫了大自然的聲音。（3分）文中畫橫線的句子運(yùn)用了（）的修辭手法，把（）比作（）。（3分）請你仿照文中的句子，寫一寫大自然的其他聲音。（4分）例：風(fēng)，是大自然的音樂家。（），是大自然的（）。二、課外閱讀（13分）《小松鼠找花生》大樹旁邊的地里種了許多花生?；ㄉ呀?jīng)開花了，一朵朵金黃色的小花，在陽光下格外鮮艷。小松鼠問鼴鼠：“這是什么花呀？”鼴鼠說：“這是花生的花。到了秋天，會結(jié)花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高興，他想：等花生結(jié)了果，我就把它摘下來，留著冬天吃。從那以后，小松鼠每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒有?？墒?，直到金色的小花都落光了，也沒看見一個(gè)花生。小松鼠感到很奇怪，自言自語地說：“是誰把花生摘走了呢？”短文共有（）個(gè)自然段。（1分）小松鼠為什么高興？用“——”在文中畫出相關(guān)句子。（2分）小松鼠沒有找到花生，是因?yàn)椋ǎ?分）A.花生被人摘走了B.花生沒有結(jié)果C.花生結(jié)果了，但長在地下你想對小松鼠說些什么？（4分）讀了這篇短文，你明白了什么道理？（4分）第四部分習(xí)作（20分）題目：我的好朋友要求：寫一個(gè)你熟悉的好朋友，可以是同學(xué)、鄰居或親戚。寫出他（她）的外貌、性格特點(diǎn)，以及你們之間發(fā)生的一件難忘的事。語句通順，不少于300字。參考答案（僅部分）第一部分基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用一、1.服裝2.早晨3.鮮艷4.粗壯5.荒野6.孔雀7.歌唱8.跳舞9.狂歡10.招引二、1.jià2.shēn3.bei4.zài5.guī三、示例：玩耍/要求釣魚/魚鉤花瓣/辮子合攏/打擾山峰/蜜蜂仰望/迎接四、層林盡染秋高氣爽果實(shí)累累五谷豐登秋風(fēng)習(xí)習(xí)金桂飄香造句示例：秋天到了，果園里果實(shí)累累，一派豐收的景象。五、1.列寧把那只灰雀找到了。那只灰雀被列寧找到了。2.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。3.銅鐘掛在枝干上。4.示例：同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。休息了一會兒，我們繼續(xù)上課。他連續(xù)工作了十個(gè)小時(shí)。第二部分積累與運(yùn)用一、1.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。2.淡妝濃抹總相宜3.與人善言，傷人以言4.不遷怒5.多么溫暖多么明亮的火焰啊二、1.蒲公英的花瓣可以張開和合攏。2.拿起石頭砸破水缸。3.那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。海面、海底、海島三、示例：小明，你好！周末有空嗎？我想邀請你一起去圖書館看書，那里有很多有趣的書，我們可以一起分享閱讀的快樂，好嗎？第三部分閱讀理解課內(nèi)閱讀風(fēng)，是大自然的音樂家。水，也是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手。（或整體概括）風(fēng)、水、動物比喻，樹葉，歌手示例：雷，是大自然的鼓手。課外閱讀4鼴鼠說：“這是花生的花。到了秋天，會結(jié)花生，花生可好吃啦！”C示例：小松鼠，花生的果實(shí)長在地下，你應(yīng)該挖開泥土看看。示例：遇到問題要仔細(xì)觀察，不能只看表面現(xiàn)象。習(xí)作評分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，語句通順，不少于300字：16-20分內(nèi)容較