小學(xué)三年級(jí)（下）語(yǔ)文同步測(cè)評(píng)卷第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共40分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）春天來(lái)了，公園里的花兒都zhànkāi（綻開(kāi)）了笑臉。小明在yuànzi（院子）里種了一棵小樹(shù)苗。我們要zūnshǒu（遵守）交通規(guī)則，注意安全。媽媽做的飯菜wēnnuǎn（溫暖）又可口。他jiāoào（驕傲）地說(shuō)：“我這次考試得了滿分！”天空中飄著piāodàng（飄蕩）的白云。老師gǔlì（鼓勵(lì)）我們要勇敢地面對(duì)困難。這本書(shū)的nèiróng（內(nèi)容）非常豐富。他mànmàn（慢慢）地走回家。我們要àihù（愛(ài)護(hù)）花草樹(shù)木。二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（5分）他的話讓我感到很興奮（xīng√/xìng）。我盛了一碗飯（chéng√/shèng）。他背著書(shū)包上學(xué)去（bēi√/bèi）。這朵花真漂亮（piào√/piāo）。他好奇地問(wèn)：“這是什么？”（hào√/hǎo）三、比一比，再組詞。（5分）辯（辯論）辨（分辨）密（秘密）蜜（蜜蜂）峰（山峰）鋒（鋒利）側(cè)（側(cè)面）測(cè)（測(cè)量）狀（形狀）壯（壯大）四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。（10分）爭(zhēng)奇斗艷芬芳撲鼻五光十色津津有味學(xué)富五車井然有序相提并論無(wú)邊無(wú)際一模一樣恍然大悟造句示例：花園里的花兒爭(zhēng)奇斗艷，美麗極了。五、按要求寫(xiě)句子。（10分）把下列句子改為“把”字句。我吃完了所有的水果。答案：我把所有的水果吃完了。把下列句子改為“被”字句。老師批改了我們的作業(yè)。答案：我們的作業(yè)被老師批改了。用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。他一回到家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。答案示例：我一放學(xué)就跑回了家。把下列句子改為反問(wèn)句。這是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉。答案：這難道不是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉嗎？用“有的……有的……有的……”寫(xiě)一句話。答案示例：下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的玩游戲，熱鬧極了。第二部分：閱讀理解（共30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《荷花》片段，回答問(wèn)題。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。用“——”畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)把什么比作什么。（3分）答案：比喻句：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。把荷葉比作碧綠的大圓盤(pán)。文中描寫(xiě)了荷花的哪幾種姿態(tài)？（4分）答案：文中描寫(xiě)了荷花的三種姿態(tài)：才展開(kāi)兩三片花瓣兒；花瓣兒全展開(kāi)了；還是花骨朵兒。從“冒”字你體會(huì)到了什么？（4分）答案：“冒”字生動(dòng)地寫(xiě)出了荷花在荷葉之間蓬勃生長(zhǎng)、脫穎而出的樣子，表現(xiàn)了荷花的生機(jī)與活力。你喜歡荷花嗎？為什么？（4分）答案示例：我喜歡荷花。因?yàn)楹苫ú粌H美麗，而且出淤泥而不染，非常純潔。（二）課外閱讀（15分）閱讀《小螞蟻搬西瓜》，回答問(wèn)題。一個(gè)炎熱的夏天，幾只小螞蟻在草叢里發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜。西瓜又大又紅，看起來(lái)非常誘人。小螞蟻們高興極了，它們想把西瓜搬回自己的家?？墒?，西瓜太重了，幾只小螞蟻根本搬不動(dòng)。一只小螞蟻說(shuō)：“我們一起用力推吧！”于是，小螞蟻們齊心協(xié)力，有的推，有的拉，有的在后面頂。但是，西瓜還是紋絲不動(dòng)。這時(shí)，一只聰明的小螞蟻說(shuō)：“我們應(yīng)該回去叫更多的伙伴來(lái)幫忙?！庇谑牵w快地跑回了蟻巢。不一會(huì)兒，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻從蟻巢里出來(lái)了。它們有的抬，有的扛，有的用小鏟子鏟，有的用小車推。大家分工合作，齊心協(xié)力，終于把西瓜搬回了家。小螞蟻們高興地圍著西瓜，享受著美味的果實(shí)。它們明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量。小螞蟻們是如何發(fā)現(xiàn)西瓜的？（3分）答案：在一個(gè)炎熱的夏天，幾只小螞蟻在草叢里發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜。小螞蟻們一開(kāi)始是如何搬西瓜的？結(jié)果怎樣？（4分）答案：一開(kāi)始，幾只小螞蟻有的推，有的拉，有的在后面頂，但西瓜紋絲不動(dòng)。后來(lái)小螞蟻們是如何成功搬回西瓜的？（4分）答案：一只聰明的小螞蟻回去叫了更多的伙伴，大家分工合作，齊心協(xié)力，終于把西瓜搬回了家。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？（4分）答案：這個(gè)故事告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量的道理。第三部分：寫(xiě)作訓(xùn)練（共30分）題目：我的好朋友要求：寫(xiě)清楚好朋友的外貌、性格特點(diǎn)。用具體的事例表現(xiàn)好朋友的特點(diǎn)。語(yǔ)句通順，不少于300字。范文示例：我的好朋友叫小明，他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。他有一雙明亮的大眼睛，像兩顆黑葡萄，閃爍著智慧的光芒。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，總是梳得整整齊齊。小明的性格非常樂(lè)觀，無(wú)論遇到什么困難，他都能笑著面對(duì)。記得有一次，我們?cè)隗w育課上跑步，我不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，疼得我直掉眼淚。小明看到后，立刻跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”他小心翼翼地把我扶起來(lái)，然后陪我去醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)務(wù)室里，他一直陪在我身邊，給我講笑話，逗我開(kāi)心，讓我忘記了疼痛。小明不僅關(guān)心朋友，還非常樂(lè)于助人。有一次，我們班的一位同學(xué)忘記帶文具盒了，小明毫不猶豫地把自己的鉛筆和橡皮借給了他。他總是說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己。”小明還是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，課后認(rèn)真完成作業(yè)。他的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸敲星懊?。他還經(jīng)常幫助我解決學(xué)習(xí)上的難題，我們一起討論問(wèn)題，一起進(jìn)步。我為有這樣一位好朋友而感到驕傲。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長(zhǎng)。我希望我們的友誼能夠天長(zhǎng)地久。第四部分：附加題（共10分）一、猜字謎。（5分）一口咬掉牛尾巴。（告）千里相逢。（重）太陽(yáng)西邊下，月亮東邊掛。（明）一人在內(nèi)。（肉）四面都是山，山山都相連。（田）二、背誦積累。（5分）日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（白居易《憶江南》）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇春江晚景