小學四年級（上）語文同步綜合水平測評測試卷（2026秋）第一部分基礎積累與運用（共40分）一、看拼音寫詞語（10分）科學家們在yánjiū（研究）如何更好地利用kējì（科技）改善人類生活。錢塘江大潮的壯觀景象讓每一位觀潮者都感到zhènjīng（震驚）。爬山虎的葉子在墻上鋪得很jūnyún（均勻），沒有重疊起來的。蟋蟀常常慎重地xuǎnzé（選擇）住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。他的演講充滿了gǎnrén（感人）的力量，讓聽眾們熱淚盈眶。我們要從小養(yǎng)成jiéyuē（節(jié)約）用水的好習慣。面對敵人的威脅，他始終保持著yánsù（嚴肅）的態(tài)度。這個故事的結局很出人意料，充滿了qímiào（奇妙）的色彩。他用自己的行動zhèngmíng（證明）了自己的價值。經過不懈的努力，他終于在這個領域取得了令人矚目的chéngjiù（成就）。二、選擇正確的讀音或漢字（8分）下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.鳥巢（cáo）睡眠（mián）霸占（zhàn）B.冒昧（mèi）懲罰（chéng）淮安（huái）C.骨髓（suí）笨拙（zhuō）琵琶（pá）D.崛起（jué）模范（mó）角色（jiǎo）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.抱負艱定震耳欲聾B.潰敗唯一騰云架霧C.清晰贊嘆無可奈何D.胸懷訓斥重整棋鼓“人聲鼎沸”中的“鼎”，解釋正確的一項是（）A.古代煮東西用的器物，三足兩耳。B.比喻三方面對立的局勢。C.大。D.正當，正在?！把椎壑倥慌??！敝小吧倥钡囊馑际牵ǎ〢.年輕的女孩B.小女兒C.未婚的少年女子D.少女時期三、詞語積累與運用（10分）把下列詞語補充完整，并按要求填空。（6分）（）（）不平（）（）欲聾（）（）無私（）（）力竭（）（）煥發(fā)（）（）彬彬（1）看到畫“”的詞語，我想到了（人物），因為____。（2）上面的詞語中，形容聲音很大的是____；形容人精神飽滿的是____。按要求寫詞語。（4分）（1）寫出兩個與“左顧右盼”結構相同的詞語：、。（2）寫出兩個描寫人物品質的四字詞語：、。（3）寫出兩個與“精衛(wèi)填?！鳖愃频纳裨捁适鲁烧Z：、。（4）寫出兩個形容人物心情的四字詞語：、。四、句子練習（12分）按要求改寫句子。（6分）（1）錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（改為把字句）（2）我們班取得了第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。（修改病句）（3）他的聲音真大。（改為夸張句）（4）小鳥在樹上叫。（改為擬人句）（5）媽媽對我說：“明天我要出差，你自己在家要照顧好自己?！保ǜ臑檗D述句）（6）沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。（改為反問句）選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。（6分）雖然……但是……因為……所以……即使……也……如果……就……不是……而是……不僅……還……（1）（）一根極細的電線，它（）能靈巧地避開。（2）（）母親不相信，（）她還是仔細地用一根小棍子把這植物支起來。（3）（）駕駛員從雷達的熒光屏上能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，（）飛機飛行就更安全了。（4）蝙蝠夜里飛行，靠的（）眼睛，（）用嘴和耳朵配合起來探路的。（5）（）明天下雨，我們（）不去公園玩了。（6）他（）學習成績優(yōu)秀，（）樂于助人。第二部分閱讀理解（共30分）（一）課內閱讀（12分）《觀潮》（節(jié)選）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。這段話是按照____順序來寫的，從____、____、____這些詞語可以看出來。（2分）作者在描寫大潮到來時的壯觀景象時，是從____和____兩個方面進行描寫的。（2分）文中畫“”的句子運用了____的修辭手法，把____比作，這樣寫的好處是____。（3分）讀了這段話，你仿佛看到了什么？聽到了什么？（3分）如果你在現(xiàn)場，你會說些什么？（2分）（二）課外閱讀（18分）父愛深深“很抱歉，兒子，我們沒錢?！边@句話真是字字如雷，似要敲碎我的心。那是1964年，我13歲，正值崇拜偶像的年紀。我迷戀甲殼蟲樂隊，剪了同樣的發(fā)型，擁有一把挺好的吉他，獨缺音箱。而我必須有一個音箱，否則不能組織自己的樂隊。所以，爸爸的話剛出口，我覺得甲殼蟲樂隊的《失落者》仿佛專為此而唱。但同往常一樣，爸爸總有辦法實現(xiàn)我的愿望。“咱們自己做！”他說。自己做？我滿心懷疑，但別無選擇。從此，日復一日，爸爸犧牲所有的閑暇時光，和我一起為做“咱們自己的音箱”挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的編織布料，甚至毫不足道的黏膠。終于，我們完工了，我也將組隊參加學校的比賽。但我心底始終有個疑惑揮之不去：花在材料上的錢幾乎可以直接買一個音箱，我們?yōu)槭裁催€要自己做呢？比賽的日子到了。當我去后臺時，競爭者們陸續(xù)來查看我的家當。最后自制的音箱引起了他們的注意。有人問：“什么牌子的？自己做的嗎？”我窘得無言以對，只能坦白“招認”：“是的，我爸爸和我一起做的。”出乎我的意料，他們由不屑變得十分羨慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸從來不和我一起做這些事。”羞愧頓時煙消云散，我感到無比自豪和幸福：“我有一個多么了不起的爸爸！”他可以無私地奉獻他的時間和精力，只是為了陪我美夢成真。這時，我看到爸爸在一個不起眼的角落，正對我微笑。我的樂隊最終沒能獲獎，因為自制音箱的音樂不夠流暢、華美。但我沒有感到太多的沮喪，我知道自己已經獲得了真正意義上的“勝利”。如今，我也已為人父。最近，當我再度提及此事，爸爸證實了我的疑惑：他并不是沒錢買音箱。爸爸微笑著說：“我真的只想和你一起分享一些時光。那些制作音箱的夜晚，我們懂得了許多的東西，不是嗎？”他沒有說“愛”，也沒有說“關懷”，但我知道，“父愛”二字已深深地刻在我的心上。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（4分）（1）煙消云散：_____________________________________________________（2）美夢成真：_____________________________________________________文中畫“____”的句子是____描寫，表現(xiàn)了“我”____的心情。（2分）文中“我”的情感變化過程是：（）→（）→（）→（）。（4分）A.疑惑B.自豪C.沮喪D.羞愧E.幸福F.懷疑文中“真正意義上的‘勝利’”指的是什么？（3分）你覺得文中的爸爸是一個怎樣的人？請結合文章內容簡要分析。（3分）讀了這篇文章，你有什么感想？請聯(lián)系自己的生活實際談一談。（2分）第三部分習作表達（共30分）題目：《那一刻，我長大了》提示：在我們的成長過程中，總會有一些難忘的時刻，讓我們突然覺得自己長大了。請你回憶一下，選取其中的一個“那一刻”，把它寫下來。注意把事情的經過寫清楚，把自己的感受寫具體。要求：內容具體，感情真實。語句通順，書寫工整。不少于400字。參考答案（部分）第一部分基礎積累與運用一、研究、科技、震驚、均勻、選擇、感人、節(jié)約、嚴肅、奇妙、證明、成就二、1.B2.C3.A4.B三、1.憤憤不平、震耳欲聾、鐵面無私、精疲力竭、容光煥發(fā)、文質彬彬（1）示例：包拯，因為他斷案公正，鐵面無私。（2）震耳欲聾；容光煥發(fā)2.（1）示例：東張西望、前赴后繼（2）示例：舍己為人、大公無私（3）示例：夸父逐日、嫦娥奔月（4）示例：興高采烈、悶悶不樂四、1.（1）自古以來，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。（2）我們班取得了第一名，大家的臉上露出了勝利的喜悅。（3）示例：他的聲音真大，快要把我的耳朵震聾了。（4）示例：小鳥在樹上歡快地歌唱。（5）媽媽對我說，明天她要出差，讓我自己在家照顧好自己。（6）沒有太陽，怎么會有我們這個美麗可愛的世界呢？2.（1）即使……也……（2）雖然……但是……（3）因為……所以……（4）不是……而是……（5）如果……就……（6）不僅……還……第二部分閱讀理解（一）課內閱讀由遠及近；從遠處、再近些、越來越近形狀；聲音比喻；浪潮；千萬匹白色戰(zhàn)馬；生動形象地寫出了浪潮洶涌澎湃的氣勢（意思對即可）示例：我仿佛看到了潮水像一條白線迅速向我移來，逐漸變粗變長，形成一堵高高的水墻，最后像千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，飛奔而來。聽到了潮水奔騰的聲音，如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。示例：這潮水真是太壯觀了！大自然的力量太神奇了?。ǘ┱n外閱讀（1）像煙和云消散一樣。比喻事物消失得干干凈凈。文中指“我”的羞愧感完全消失了。（2）美好的希望變成現(xiàn)實。文中指“我”擁有自己樂隊的愿望實現(xiàn)了。心理；失望、沮喪F→A→D→B（或E）指的是“我”體會到了父親深