2025年中職幼兒教育（幼兒音樂(lè)教育）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本大題共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.幼兒音樂(lè)教育的首要目標(biāo)是（）A.培養(yǎng)音樂(lè)技能B.培養(yǎng)音樂(lè)興趣C.提高音樂(lè)素養(yǎng)D.發(fā)展音樂(lè)創(chuàng)造力2.以下哪種樂(lè)器不屬于打擊樂(lè)器（）A.木魚B.口琴C.沙錘D.手鈴3.幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的（）是關(guān)鍵。A.節(jié)奏B.音高C.情感D.速度4.歌曲《小星星》的調(diào)式是（）A.大調(diào)式B.小調(diào)式C.五聲調(diào)式D.民族調(diào)式5.幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)可以通過(guò)（）等方式。A.拍手B.唱歌C.跳舞D.以上都是6.音樂(lè)教育對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的促進(jìn)作用主要體現(xiàn)在（）A.豐富詞匯B.提高語(yǔ)言表達(dá)能力C.增強(qiáng)語(yǔ)感D.以上都是7.以下哪首歌曲適合小班幼兒學(xué)唱（）A.《兩只老虎》B.《蝸牛與黃鸝鳥》C.《茉莉花》D.《保衛(wèi)黃河》8.幼兒音樂(lè)教育中，教師的示范演唱要注意（）A.聲音洪亮B.表情豐富C.動(dòng)作自然D.以上都是9.音樂(lè)游戲《找朋友》主要培養(yǎng)幼兒的（）A.節(jié)奏感B.合作能力C.音樂(lè)感知能力D.以上都是10.幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的最佳年齡階段是（）A.0-3歲B.3-6歲C.6-9歲D.9-12歲11.以下哪種音樂(lè)活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力（）A.音樂(lè)創(chuàng)編B.音樂(lè)欣賞C.唱歌D.演奏樂(lè)器12.歌曲《小兔子乖乖》的教育意義在于培養(yǎng)幼兒的（）A.自我保護(hù)意識(shí)B.禮貌意識(shí)C.分享意識(shí)D.合作意識(shí)13.幼兒音樂(lè)教育中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注重（）A.色彩鮮艷B.富有音樂(lè)元素C.安全舒適D.以上都是14.教師在幼兒音樂(lè)教學(xué)中，應(yīng)采用（）的教學(xué)方法。A.多樣化B.單一化C.傳統(tǒng)化D.隨意化15.音樂(lè)教育對(duì)幼兒情感發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在（）A.表達(dá)情感B.感受情感C.調(diào)節(jié)情感D.以上都是16.以下哪種樂(lè)器適合中班幼兒認(rèn)識(shí)和嘗試（）A.鋼琴B.小提琴C.尤克里里D.古箏17.幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)中，教師要關(guān)注幼兒的（）A.個(gè)體差異B.群體表現(xiàn)C.學(xué)習(xí)進(jìn)度D.以上都是18.歌曲《小紅帽》的故事可以幫助幼兒理解（）A.勇敢B.善良C.智慧D.以上都是19.幼兒音樂(lè)教育中，家長(zhǎng)的作用是（）A.支持B.參與C.引導(dǎo)D.以上都是20.音樂(lè)教育對(duì)幼兒智力發(fā)展的促進(jìn)作用體現(xiàn)在（）A.提高記憶力B.增強(qiáng)思維能力C.培養(yǎng)想象力D.以上都是第II卷（非選擇題，共60分）21.（10分）簡(jiǎn)述幼兒音樂(lè)教育的基本原則。22.（10分）如何在幼兒音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感？23.（10分）舉例說(shuō)明一首適合大班幼兒的音樂(lè)作品，并闡述其教學(xué)價(jià)值。24.（15分）材料：在一次音樂(lè)活動(dòng)中，教師播放了一段歡快的音樂(lè)，讓幼兒自由地跳舞。小明小朋友卻一直站在原地，沒(méi)有參與跳舞。教師走過(guò)去詢問(wèn)小明，小明說(shuō)他不喜歡這首音樂(lè)。問(wèn)題：請(qǐng)分析小明的行為，并提出教師應(yīng)采取的措施。25.（15分）材料：幼兒園準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)音樂(lè)匯演，要求每個(gè)班級(jí)都要表演一個(gè)節(jié)目。某班教師選擇了歌曲《讓我們蕩起雙槳》，并組織幼兒進(jìn)行排練。在排練過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)部分幼兒唱歌跑調(diào)，節(jié)奏感不強(qiáng)。問(wèn)題：針對(duì)這種情況，教師應(yīng)如何進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練？答案：1.B2.B3.C4.A5.D6.D7.A8.D9.D10.B11.A12.A13.D14.A15.D16.C17.D18.D19.D20.D21.幼兒音樂(lè)教育的基本原則包括：興趣性原則，以激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣為首要；發(fā)展性原則，促進(jìn)幼兒音樂(lè)能力全面發(fā)展；主體性原則，尊重幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中的主體地位；整合性原則，將音樂(lè)與其他領(lǐng)域有機(jī)整合。22.可以通過(guò)多種方式培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。比如利用日常生活中的節(jié)奏，如走路、拍手等讓幼兒感受；通過(guò)節(jié)奏游戲，如節(jié)奏接龍等增強(qiáng)體驗(yàn)；借助樂(lè)器，如木魚等讓幼兒敲擊感受節(jié)奏；還可以讓幼兒跟隨有節(jié)奏的音樂(lè)做動(dòng)作，如跳舞等，在實(shí)踐中提升節(jié)奏感。23.例如《我和我的祖國(guó)》適合大班幼兒。教學(xué)價(jià)值在于：能培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，讓幼兒感受歌曲的莊嚴(yán)與自豪；提升音樂(lè)表現(xiàn)力，大班幼兒可更好地把握歌曲的節(jié)奏、音準(zhǔn)和情感；增強(qiáng)合作意識(shí)，在集體演唱中學(xué)會(huì)與同伴配合。24.小明不喜歡這首音樂(lè)而未參與跳舞，可能是其對(duì)該音樂(lè)風(fēng)格不感興趣或不符合其當(dāng)時(shí)的情緒狀態(tài)。教師應(yīng)尊重小明的感受，詢問(wèn)他喜歡的音樂(lè)類型，之后選擇適合他興趣的音樂(lè)再次組織活動(dòng)，鼓勵(lì)他參與，同時(shí)引導(dǎo)他嘗試感受不同風(fēng)格音樂(lè)的魅力。25.對(duì)于唱歌