2025年高職心理學（普通心理學）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在題后的括號內。1.心理學成為一門獨立學科的標志是（）A.亞里士多德的《論靈魂》B.馮特在萊比錫大學建立第一個心理學實驗室C.1879年德國心理學家艾賓浩斯出版《記憶》D.1913年美國心理學家華生發(fā)表《從一個行為主義者眼光中所看的心理學》2.注意的兩個基本特點是（）A.指向性和選擇性B.集中性和緊張性C.指向性和集中性D.都不是3.感覺閾限與感受性之間的關系是（）A.正比關系B.反比關系C.對數(shù)關系D.常數(shù)值4.短時記憶的容量一般為（）A.5±2個組塊B.7±2個組塊C.9±2個組塊D.11±2個組塊5.記憶過程包括（）幾個基本環(huán)節(jié)。A.再認和回憶B.保持和遺忘C.識憶、保持和遺忘D.識記、保持、再認或回憶6.思維的主要特征為（）A.間接性和概括性B.分析性和概括性C.間接性和整合性D.分析性和整合性7.概念的內涵指的是概念所反映的事物的本質，外延指的是概念的范圍。概念的內涵增加的同時，也就是使本質的條款更多，它的外延就（）了。A.大B.多C.小D.增加8.一般認為，智力包括注意力、觀察力、記憶力、思維力和（）A.想象力B.創(chuàng)造力C.運算力D.表達力9.情緒的基本表現(xiàn)形式有（）A.激動和平靜B.高興與悲哀C.喜、怒、哀、樂D.快樂、憤怒、悲哀和恐懼10.意志行動的基礎是（）A.克服困難B.隨意運動C.興趣愛好D.意志自由11.人格最主要的特點是（）A.獨特性B.穩(wěn)定性C.整合性D.功能性12.氣質類型（）A.有好有壞B.都是好的C.都是壞的D.無好壞之分13.性格的核心特征是（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征14.馬斯洛把完善自己，充分發(fā)揮自己的潛能，完成自身使命的需要稱作（）A.尊重的需要B.歸屬和愛的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.成長的需要15.群體成員中原已存在的傾向性，通過群體的作用而得到加強，使一種觀點或態(tài)度從原來的群體平均水平加強到具有支配性水平韻現(xiàn)象，稱為（）A.群體極化B.社會助長C.去個體化D.群體思維16.個體在群體壓力下在認知、判斷、信念與行為等方面自愿與群體中多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象，稱為（）A.模仿B.從眾C.暗示D.服從17.1879年（）在德國萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室，標志著科學心理學的誕生。A.馮特B.韋伯C.費希納D.艾賓浩斯18.視覺中樞位于（）A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉19.遺忘的進程是（）A.先慢后快B.先快后慢C.倒U型曲線D.U型曲線20.智力的核心成分是（）A.觀察力B.記憶力C.思維力D.想象力第II卷（非選擇題共60分）二、填空題（每題2分，共10分）答題要求：請在每題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。1.心理現(xiàn)象包括______和個性心理。2.注意的品質有注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、______和注意的轉移。3.記憶表象的特點有直觀形象性、______和概括性。4.思維的基本形式有概念、______和推理。5.情緒和情感的功能有適應功能、動機功能、組織功能和______。三、判斷題（每題2分，共10分）答題要求：判斷下列各題，正確的在題后括號內打“√”，錯誤的打“×”。1.心理學是研究心理現(xiàn)象的科學，因此它與我們的日常生活無關。（）2.感覺是對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。（）3.遺忘就是永遠都無法回憶或再認。（）4.情緒和情感是同一概念，只是叫法不同。（）5.性格是一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化的行為方式。（）四、簡答題（每題10分，共20分）答題要求：簡要回答問題，觀點明確，條理清晰。1.簡述影響遺忘的因素有哪些？2.簡述情緒和情感的區(qū)別與聯(lián)系。五、材料分析題（每題20分，共20分）答題要求：認真閱讀材料，結合所學知識分析問題。材料：小明是一名高職學生，他在學習上一直比較努力，但成績總是不太理想。他覺得自己很笨，對學習失去了信心，甚至產(chǎn)生了厭學情緒。他經(jīng)常在課堂上走神，課后也不愿意復習和做作業(yè)。他的父母和老師都很擔心他，不知道該如何幫助他。問題：請運用心理學的相關知識分析小明出現(xiàn)這種情況的原因，并提出相應的解決辦法。答案：1.B2.C3.B4.B5.D6.A7.C8.A9.D10.B11.A12.D13.A14.C15.A16.B17.A18.D19.B20.C二、1.心理過程2.注意的分配3.片斷不穩(wěn)定性4.判斷5.信號功能三、1.×2.√3.×4.×5.√四、1.影響遺忘的因素主要有：時間因素，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的；識記材料的性質與數(shù)量，一般來說，對熟練的動作和形象材料遺忘得慢，對有意義的材料比對無意義的材料遺忘要慢得多，在學習程度相等的情況下，識記材料越多，忘得越快；學習的程度，低度學習的材料容易遺忘，而過度學習的材料比恰能背誦的材料記憶效果要好一些；識記材料的系列位置，最后呈現(xiàn)的材料最易回憶，遺忘最少，叫近因效應，最先呈現(xiàn)的材料較易回憶，遺忘較少，叫首因效應；識記者的態(tài)度，識記者對識記材料的需要、興趣等，對遺忘的快慢也有一定的影響。2.區(qū)別：情緒通常是指與生理需要相聯(lián)系，而情感是指與人的社會需要相聯(lián)系；情緒具有情境性、激動性和暫時性，情感具有穩(wěn)定性、深刻性和持久性；情緒具有外顯性，情感則比較內隱。聯(lián)系：情緒是情感的外部表現(xiàn)，情感離不開情緒；情感是情緒的本質內容，情緒的變化受情感的制約。五、原因：小明認為自己笨，這是一種不合理的認知，導致他對自己失去信心。他在學習上努力但成績不理想，可能是學習方法不當，沒有找到適合自己的學習策略。課堂上走神、課后不復習做作業(yè)，說明他缺乏學習的意志力和良好的學習習慣。解決辦法：幫助小明樹立正確的自我