中國歷史第四冊第3課社會主義制度的建立導(dǎo)讀本單元以“中華人民共和國成立和社會主義制度的建立”為主題，闡述了新中國成立初期的歷史。有4課內(nèi)容。本課《社會主義制度的建立》是單元第3課，內(nèi)容上具有承上啟下的作用。本課設(shè)計體現(xiàn)三個亮點：第一.

邏輯脈絡(luò)清晰，層層遞進(jìn)以“擘畫藍(lán)圖—實踐探索—制度確立”為線索，將過渡時期總路線、第一個五年計劃、三大改造、社會主義政治制度確立四個知識點串聯(lián)成完整的歷史發(fā)展鏈條，既符合“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”的歷史規(guī)律，也契合學(xué)生從“知其然”到“知其所以然”的認(rèn)知過程。第二.

板塊命名精準(zhǔn)。各板塊名稱對仗工整、簡潔凝練，“擘畫藍(lán)圖”“舊貌新顏”“凝心聚力”“奠基立國”分別精準(zhǔn)對應(yīng)四個階段的核心任務(wù)與歷史作用，既體現(xiàn)歷史學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性，又富有感染力，能快速抓住學(xué)生注意力。第三，

學(xué)用結(jié)合，凸顯素養(yǎng)導(dǎo)向。板塊設(shè)計中融入課堂討論、思維拓展等環(huán)節(jié)，并非單純的知識羅列，而是引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件的對比分析、現(xiàn)實聯(lián)系中，深化對社會主義制度建立必然性的理解，落實歷史解釋、家國情懷等核心素養(yǎng)。將四目內(nèi)容整合為四個層層遞進(jìn)的教學(xué)板塊，兼顧歷史發(fā)展時序與學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，真實情境鋪墊渲染，任務(wù)層次分明，學(xué)生基于材料進(jìn)行探究，運用知識并以材料為支撐建構(gòu)歷史解釋，為學(xué)生“深度學(xué)習(xí)”奠定了堅實的基礎(chǔ)，切實落實歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。【課題與課時】人民教育出版社版《中國歷史》八年級下冊第一單元第3課社會主義制度的建立(1課時)【課標(biāo)要求】內(nèi)容要求：了解《中華人民共和國憲法》的制定，以及人民代表大會制度，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，民族區(qū)域自治制度的確立，認(rèn)識當(dāng)代中國政治制度的內(nèi)涵及意義。了解"一五"計劃，三大改造，理解建立社會主義制度 的重要意義。學(xué)業(yè)要求：能夠了解中國現(xiàn)代史發(fā)展的基本線索和重要事件、人物、現(xiàn)象；能夠理解中國走社會主義道路的歷史必然性；能夠搜集、分析重要的歷史文獻(xiàn)資料，加強(qiáng)對所學(xué)內(nèi)容的理解宇解釋。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過閱讀教材和研讀史料，能夠說出過渡時期總路線提出的背景、核心內(nèi)容，理解該路線為社會主義改造和制度建立指明方向的歷史作用，初步認(rèn)識黨和國家在過渡時期的戰(zhàn)略規(guī)劃。涵養(yǎng)歷史解釋素養(yǎng)。2．通過閱讀教材，概述“一五”計劃的時間、任務(wù)、成就、意義。培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，涵養(yǎng)唯物史觀核心素養(yǎng)。3.

通過閱讀教材和研讀史料、觀看地圖，能梳理農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)三大改造的不同路徑與特點，通過對比分析，明確三大改造的完成使生產(chǎn)資料公有制成為我國經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，理解其與社會主義制度建立的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。涵養(yǎng)時空觀念、史料實證素養(yǎng)4.通過閱讀教材和研讀史料，能結(jié)合第一屆全國人民代表大會召開與1954年憲法頒布的史實，識記我國根本政治制度，闡釋經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系，總結(jié)社會主義制度建立的歷史意義，增強(qiáng)對社會主義制度的認(rèn)同感。涵養(yǎng)家國情懷素養(yǎng)【評價任務(wù)】1.完成任務(wù)一(檢測目標(biāo)1)2.完成任務(wù)二(檢測目標(biāo)2)3.完成任務(wù)三(檢測目標(biāo)3)4.完成任務(wù)四(檢測目標(biāo)4)【資源與建議】1.本課從過渡時期總路線、一五計劃、三大改造、社會主義政治制度的確立四個方面介紹了社會主義制度建立的情況。社會主義制度的建立是我國歷史上最廣泛而深刻的社會變革，為我國的一切進(jìn)步和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2.本課教學(xué)可以按以下的邏輯順序進(jìn)行：“擘畫藍(lán)圖—實踐探索—制度確立”。設(shè)計說明：本環(huán)節(jié)首先要讓學(xué)生明確所學(xué)內(nèi)容在本單元中的地位與作用，進(jìn)而構(gòu)建學(xué)習(xí)框架和學(xué)習(xí)的邏輯順序?！緦W(xué)習(xí)過程】第一篇章擘畫藍(lán)圖——過渡時期總路線的提出任務(wù)一：閱讀教材第18頁第一、二段正文回答問題。(指向目標(biāo)1)活動.閱讀教材，準(zhǔn)確說出過渡時期提出的背景、時間、內(nèi)容和歷史意義？第二篇章舊貌新顏----一五計劃的輝煌成就任務(wù)二：閱讀教材第19--21頁正文、識讀地圖和研讀下列材料，回答問題。(指向目標(biāo)2)活動1.閱讀課文第19頁，正文、表格、材料研讀內(nèi)容，概述第一個五年計劃提出的背景？活動2.閱讀課文第19頁正文，準(zhǔn)確說出第一個五年計劃提出的目的和任務(wù)？活動3.閱讀課文第19--21頁正文，《第一個五年計劃期間工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布圖》和相關(guān)史事內(nèi)容，概述第一個五年計劃所取得的重大成就？材料1"一五"期間，在蘇聯(lián)援助下，我國迅速建立起前所未有的新興工業(yè)部門，如飛機(jī)，汽車，重型機(jī)器，發(fā)電設(shè)備，冶金和礦山設(shè)備，精密儀表，新式機(jī)床，塑料，無線和有線電器材制造等。我國中部地區(qū)建立起一大批新的鋼鐵，煤炭，電力，機(jī)械，有色金屬，化工和軍工企業(yè)，構(gòu)成我國工業(yè)布局的基本框架。至今，這些重點企業(yè)仍發(fā)揮著重要作用。 -------史真《第一個五年計劃制定中的周恩來》，材料2"一五"期間，我國工業(yè)的發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過主要的資本主義國家，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就，充分顯示了社會主義制度的優(yōu)越性。-----------《我們的周總理〉活動4.研讀材料，閱讀課文第21頁，準(zhǔn)確說出第一個五年計劃超額完成的時間和歷史意義？第三篇章凝心聚力——三大改造的穩(wěn)步推進(jìn)任務(wù)三：閱讀教材21--23頁正文、識讀圖片和研讀下列材料，回答問題。（指向目標(biāo)）活動1.閱讀課文第21—22正文與“材料研讀”，回答我國為什么要進(jìn)行社會主義改造？活動2.閱讀課文第21—22正文，完成，國家對農(nóng)業(yè)社會主義改造的梳理。（指向目標(biāo)1）活動3.閱讀課文第21—22正文“結(jié)合教材完成，國家對手工業(yè)社會主義改造的梳理。（指向目標(biāo)1）手工業(yè)合作化（對手工業(yè)的社會主義改造）背景：方式：結(jié)果：材料一：上海水泥廠解放前是一個資本家開的工廠，產(chǎn)量本就不高，現(xiàn)在都解放了，工人們勞動條件還很差，資本家還經(jīng)常打罵和開除工人兄弟，水泥廠賺的錢也大都被資本家裝進(jìn)了腰包，工人的工資更少的可憐，資本家憑什么還能剝削工人??？工人們都盼著國家能趕快給我們想個辦法?。〔牧隙褐袊褡遒Y本主義經(jīng)濟(jì)力量很弱，在工業(yè)資本中主要是輕紡工業(yè)和食品工業(yè)，很少重工業(yè)；私營工廠一般規(guī)模小，技術(shù)落后，經(jīng)營困難，難以擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)國家工業(yè)化的重任?！獜堌M之.中國歷史新編:中華人民共和國史活動4。閱讀課文22—23頁正文，研讀材料，指出對資本主義工商業(yè)社會主義改造的背景，方式、政策和結(jié)果？材料一1956年，我國基本上完成了對農(nóng)業(yè)手工業(yè)和資本主義工商業(yè)在生產(chǎn)資料私有制方面的社會主義改造……七萬戶的私營工業(yè)企業(yè)已經(jīng)變?yōu)楣胶蠣I企業(yè)……這是把幾千年來的生產(chǎn)資料私有制變?yōu)楣兄频纳鐣髁x大革命……我們在這個大革命取得的基本勝利的第一年就在各方面取得了巨大的成就?！芏鱽怼墩ぷ鲌蟾妗罚?957年6月26日活動5.閱讀課文23頁，研讀上述材料，概述三大改造的歷史意義？第四篇章奠基立國——社會主義政治制度的確立任務(wù)四：閱讀教材23--24頁正文、研讀下列材料，回答全國人民代表大會的相關(guān)問題。（指向目標(biāo)4）材料：第一條中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家。第二條中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。第二十一條中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)?；顒?。閱讀課文23頁，回答一屆人大召開的時間、地點、會議的主要內(nèi)容？活動2.根據(jù)材料思考回答：①這部憲法規(guī)定權(quán)力屬于誰？最高權(quán)力機(jī)關(guān)是什么？②這部憲法確立我國的根本政治制度是什么？③根據(jù)材料，判斷這部憲法的性質(zhì)。活動3.閱讀課文24頁第二段概述第一屆全國人民代表大會召開的意義?活動4.閱讀課文24頁第三段，準(zhǔn)確說出社會主義在我國建立的時間并概述社會主義制度確立的意義？【拓展延伸】近現(xiàn)代中國社會性質(zhì)的三次轉(zhuǎn)變設(shè)計說明：本課設(shè)計主要突出的是真實情境的創(chuàng)設(shè)（識讀地圖、史料實證、設(shè)計問題），層層剖析，由淺入深，培養(yǎng)論從史出、無證不信、實事求是的史證意識，提升史料實證、歷史解釋素養(yǎng)?！緳z測與作業(yè)】1。從新中國成立到社會主義改造完成，是新民主主義革命向社會主義社會的過渡時期，其有社會交替時期的特征。中國共產(chǎn)黨確立的過渡時期總路線的基本內(nèi)容是 ( ) （檢測目標(biāo)1）A.發(fā)展重工業(yè) B.土地改革 C.”一化三改" D.開國大典 2.[新情境。貨幣]1955年我國發(fā)行的第二套人民幣上的圖案分別為1分(汽車),2分(飛機(jī)),5分(輪船),1角(拖拉機(jī)),2角(火車),5角(水電站)，這反映了當(dāng)時我國 ( ) （檢測目標(biāo)2）A.重點發(fā)展重工業(yè)B.已經(jīng)實現(xiàn)了工業(yè)化C.物價非常便宜 D.工業(yè)基礎(chǔ)薄弱 3.(2024。武漢中考)"當(dāng)新中國第一輛汽車試車成功，當(dāng)新中國第一架噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)飛過天安門廣場上空......當(dāng)新中國工業(yè)無數(shù)個'第一，層出不窮的時候，中國人一輛汽車，一架飛機(jī)，一輛坦克，一輛拖拉機(jī)都不能造的時代一去不復(fù)返了!"這主要得益于 () （檢測目標(biāo)2）A.土地改革運動的開展B.抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利C.第一個五年計劃實施D.三大改造的基本完成4.(2024。濰坊中考)1954年至1956年底，我國對資本主義工商業(yè)進(jìn)行了社會主義改造，其政策被譽為"創(chuàng)舉"。原因是 ( ) （檢測目標(biāo)3）A.實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)恢復(fù) B.實行互助合作 C.運用和平手段 D.消滅剝削階級是朝著社會主義的宏偉目標(biāo)奮進(jìn)。這反映出 5.(2025.鹽城模擬)1954年9月，《光明日報》在相關(guān)報道中寫到，六億民眾緊密團(tuán)結(jié)，手中所握的巨大權(quán)力，這全部的力量匯聚起來......均是朝著社會主義的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)，這反映出當(dāng)時（）（檢測目標(biāo)4）A.社會主義公有制建立B.人民代表大會制度確立 C.封建剝削制度已消滅D.新中國工業(yè)化建設(shè)起步課后綜合實踐題題目要求以“見證社會主義制度建立的歷史足跡”為主題，開展一次歷史探究實踐活動，具體任務(wù)如下：1.

資料搜集：通過查閱歷史教材、文獻(xiàn)檔案、老照片、口述史（采訪長輩經(jīng)歷）等途徑，搜集與過渡時期總路線、三大改造、1954年憲法相關(guān)的史料，至少整理3類不同形式的史料（如文字資料、圖片資料、口述記錄）。2.

成果呈現(xiàn)：選擇以下任一形式呈現(xiàn)探究成果-制作一份歷史手抄報/電子小報，內(nèi)容需包含史料展示、歷史解讀、個人感悟三個部分；-撰寫一篇微型歷史小論文（300-500字），論點明確，結(jié)合史料分析社會主義制度建立的歷史必然性；-錄制一段3-5分鐘的歷史解說視頻，選取一處與三大改造或1954年憲法相關(guān)的歷史場景（如農(nóng)村合作社舊址、人大會議相關(guān)圖片）進(jìn)行解說。3.

核心要求：所有成果需緊扣“歷史足跡”主題，做到史料真實、觀點正確，體現(xiàn)歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。評價量規(guī)指標(biāo)等級及具體描述同桌互評優(yōu)秀（8--10）合格（6--7）情感真摯，能建立與歷史的情感連接。歷史準(zhǔn)確，能基于史實進(jìn)行