(考試時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：150分)注意事項(xiàng)：5.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。第一部分聽(tīng)力(共兩節(jié)，滿(mǎn)分30分)第一節(jié)(共5小題；每小題1.5分，滿(mǎn)分7.5分)A.￡19.15.B.￡9.18.C.￡9.15.答案是C。A.Buysomebooks.A.$6.50.B.$12.50.C.$16.50.4.WhatdidthewomandoA.Jason'sfuturecareer.B.Jason'shealthproblems.C.Jason'sfamily第二節(jié)(共15小題；每小題1.5分，滿(mǎn)分22.5分)聽(tīng)第6段材料，回答第6、7題。A.BookingaflightticA.Buyabackpack.B.Shortenthelist.高二英語(yǔ)第1頁(yè)共8頁(yè)聽(tīng)第7段材料，回答第8至10題。A.Adults.9.WhatwillDavidusetheA.Increasingvocabulary.B.LearningAmericancultureA.Fromafriend.聽(tīng)第8段材料，回答第11至13題。A.Attheairport.B.OverA.OnTuesdaymorning.B.OnTuesdayafternoon.A.Aboss.聽(tīng)第9段材料，回答第14至16題。C.Shewasdelayedbyherbiologyclass.A.Math.B.English.C.CA.Intwodays.聽(tīng)第10段材料，回答第17至20題。A.Theschoollife.20.WhatmessagedoesthestoryofGrandmaMosescon第二部分閱讀(共兩節(jié)，滿(mǎn)分50分)第一節(jié)(共15小題；每小題2.5分，滿(mǎn)分37.5分)AWhetheryouseekadventure,history,food,orfamilyfun,there'sapoptionshighlightingChicago'ThistourdelvesintoChappreciatedforitsstorytellingandhistoricalaccuracy.DuringadelightfulselectionoftreatswhilesharingthehistoryofeachshopandChneighborhoods,stoppingforlocal21.Whichactivitywouldyoujoinifyouareinterestedinbuilding?A.UndergroundDonutTour.B.BC.UrbanKayakChicagoRiverwalk.D.Chicago22.WhatcanparticipantsexpectfromtheBobA.Ahistoricalwalkingtourofthecity.A.Theyallincludefoodtasting.Btodrawacalmbreath.Wheelchairbissueshadcausedmetomissseveralcompetitionsintheprvanthathadalift,oncethecloTheweekendwasfilledwithwobeencaptivatedbydancDuringmytermasMs.WheelchairKansas,Ibegpositiveoutlook,realizingthatreflectingonnegativeswasuseless.Itraveled,speakingondisabilityn2008,seeingaformertirinages,doubtscrowded.Butjustbeforewebegan,mypartner's"Don'tthink.Justdance."calmedme.A.Uneasy.B.Confident.C.Scared.A.Annoyed.B.Attracted.C.Facilitated.D.Maintained.27.WhatinspiredtheauthortostartlearningwheelchairbB.Aperformancebyaformertitleholder.CForthestudy,researchersinvited96adultsintoalabandinduced(誘發(fā))boredombyhavingthem調(diào)的)voice,themandescribedaconversationwithaclient,eatinglunchathisdesk,andhowtheydeterminethepricesofproducts.Afterward,participantswereshownscenesofanunderwatercoralreeffr形).loweredboredom.Theinterdpeople'sconnectionstonatufEnvironmentalPsychology.“IthinkweweremostsurprisedthatjustwatchingnatureonTVledtopositivechangesacrosseachofourmeasures,suggestingthatevenshort,five-minaturalhistoryprogrammingcanhavealargeportionoftheglobalpopulation,"Smalleynoted.ThefindingssuggestthatdigitexperiencescanserveA.IttesteddifferentVRtechnologies.B.Participantswatchedaboringvideo.C.Itaimedtoimproveindoorwel29.WhatcanbeconcludedabouttheinteractB.ItneededshortertimetosC.Itimprovedjoyanddeepenednature30.WhatcanbeinferredfroA.Researchersexpectedthefindings.B.TVnaturescenesbestredC.ThestudyinitiallytestedVRtechnology.D.DigitalnaturA.BenefitsofTVnatureprograms.B.Media'sroleinreducingboredom.C.Digitalnature'swell-beingbenefits.DDtransformation,thankstotheintegrationofadvancedartificialintelligence(AI)technologiesbyincorporatingcutting-edgeAIfeatures,suchasreal-timelanguagetrrecommendations,andinteracdownlanguagebarriersandpromotingculturalexchange.Perthateachviewerreceivedatailoredexperience,highlightingpartsthatmatchedwiththeirinterestAdditionally,interactivevirtualhosts,poweredbyDeepseek'snaturallanengagedwiththeaudienceinreal-time,creatingamoreimmersiveTheintegrationofDeepseek'sAIintotheSpringFestivalinthecombinationoftraditionandtechnology.Bymakingculturalessencewhileembracingmoderninnovations.ThvalueoftheeventbutalsoservedasaAswelookbackuponthe2025SpringFestivalGala,itisclearpromisedtodeliveranunforgettableexperienceforvi32.WhatistheoriginalpurposeofintegratingDeepseek'sAIin2025Gala?A.ToreplacehumanhostsB.Toreducethecostofproduction.C.Toenhancetheviewerexperience.D.Toincreasethenumberofadvertiseme33.InwhichaspectofDeepseek'sAIenablednon-ChinesespeakersacA.Interactivevirtualhosts.C.Naturallanguageprocessing.D.PersonaA.Enthusiastic.B.Critical.C.Skeptical.D.Indifferent.A.TheHistoryoftheSpringFestivalGalaD.The2025SpringFestiva第二節(jié)(共5小題；每小題2.5分，滿(mǎn)分12.5分)閱讀下面短文，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。Ourplanetisfacingmanyenvironmentalchallenges,fromclimatechangetoposizeofthesechallenges,thereishope.36 37Oneofthesimplestwaystohelptheebags,bottles,andcontainers.Also,trytoavoidbuyingthingswithlotsofpackaging.Conserveenergy.Energyconservationiscrucialflightsandelectronicswhenyou'renotusingthem.Useenergy-efficientappcanalsosaveenergybyusingpublictransProtectwaterresources.Waterisaprecio40YoucanalsosupportlocalpF.TurnoffthetapwhilebrushingteethorwaG.Unplug(拔去…的插頭)chargersandotherdeviceswhenthey'renotinuse.第三部分英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用(共兩節(jié)，滿(mǎn)分30分)第一節(jié)完形填空(共15小題；每小題1分，滿(mǎn)分15分)閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。Themorningsunshonethroughdustyclassrotextbook.Today'sexperimentpresentationhovered(盤(pán)旋)likeastormcloud.Herhands41recallinglastweek'sdisaster—spilledchemicals,unkind42"Needhelp?"Avoice43her.Jason,thequietboywhonotebookfilledwith44diagrams."Inoticedyou45withcircuit(電路)boards.Maybethesenotes…”eyesheldgenuinewarmth,notpity.47hTheygatheredatthelabbenchduringluncpaperclips.His49transformedabstractequationsintovividimages.equations50meaningfully.Whenthebellrang,Jason51upDuringthepresentation,Emma'svoice52atfirst.ThenherfingersbruAfterclass,EmmafoundJasondrawing55patter41.A.trembledB.frozeC.42.A.cheersB.silenceC.高二英語(yǔ)第6頁(yè)共8頁(yè)高二英語(yǔ)第7頁(yè)共8頁(yè)43.A.ignoredB.calmedC.amuse44.A.tornB.color-labeledC.blankD.45.A.struggleB.playC.argue46.A.reactedB.listenedC.spokeD.objected47.A.SwallowingB.ShowingC.LosingD.K48.A.drewB.explainedC.criticizedD.memor49.AparisonsB.jokesC.questions50.A.sharpen51.A.packedB.stoodC.hurried52.A.shookB.deepened53.A.regretB.doubt54.A.criticismBplaintC.protest55.A.flowerB.star第二節(jié)語(yǔ)法填空(共10小題；每小題1.5分，滿(mǎn)分15分)閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。AttheMuséeGuimetinParis,ChinesemusicinspiredbytheMogaoCaves.Formanyaudiencemembers,thiswastheirf(memory)momentcameattheSydneyOperaHousein2017whePayingHomage(尊崇)toPhoenix.“IchoseHundredsofBirdsPayingHomagetoPhoenixbecauseitrepresentssuona'stechnicalbrillatmosphere.Thoughunfamiliarwithsuona,t Liubelieves62isessentialNow,sheexperimentswithblendingsuonaintojazzandrock.“Thisbreaksthesuonaisoutdated,"sheexplained.Musichasnoboundaries.Hereffortshighlighttheimpculturalexchangein64(share)China'smusicalhe第四部分寫(xiě)作(共兩節(jié)，滿(mǎn)分40分)第一節(jié)(滿(mǎn)分15分)假定你是李華，學(xué)校即將舉辦心理健康月活動(dòng)。請(qǐng)以學(xué)生代表的身份寫(xiě)一篇題為"HowtoManageOurEmotions”的英文演講稿，內(nèi)容包括：1.情緒管理的重要性；2.情緒管理的建議。1.寫(xiě)作詞數(shù)應(yīng)為80個(gè)左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。第二節(jié)(滿(mǎn)分25分)eachmorning,herimmediatereactionwastograbherphone,eagerlyscanningthmessages.Whetheritwasduringbreaks,mealtimes,oreveninthemiddleofdoinghomework,shecouldn'tresistthetemptationtolookthroughvariousapps.Thisaddictionhadanegativeimpactstudentinmath,shenowstruggledtopassthetests.Moreover,herrelationshiparentsoryoungerbrother.Thatnight,Lilythrewherseopportunitiesthathadslippedthroughherfingersduetoheraddicrphone.senseoflosswashedoverhapassionforpainting,LucykindlyinvitedLilytojoinherinattendingtheartexhibi1.續(xù)寫(xiě)詞數(shù)應(yīng)為150個(gè)左右；高二英語(yǔ)第1頁(yè)共10頁(yè)2023級(jí)“貴百河”3月高二年級(jí)新高考月考測(cè)試第一部分聽(tīng)力(每小題1.5分，滿(mǎn)分30分)第二部分閱讀理解(每小題2.5分，滿(mǎn)分50分)第三部分語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用(兩小節(jié)；共30分)第一節(jié)：完形填空(共15小題；每小題1分，滿(mǎn)分15分)第二節(jié)：語(yǔ)法填空(共10小題；每小題1.5分，滿(mǎn)分15分)56.presented57.which/that58.hasperfor第四部分寫(xiě)作(第一節(jié)15分；第二節(jié)25分；共40分)haveanegativeimpactonouracademicperformancebutalsodamageousomephysicalactivitieslikejogging,Ihopemysuggestionswillbeuseful.Thanksforyourlistening.Lily'seyessparkledwithexcitementastheinvitationawakenedherdeeploveforpainting.Withoutawhichshecarefullyobservedeverydetailofthepaintings.Itseemedunfoldedbeforeher,ondidshefeelthat,forthefirsttimFromthenon,Lily'slifetookapositiveturn.Upschoolandintheartclub.WiWhenevershefeltthetemptationtoreinstalawalkwithherfamily.Shecametotherealizationthattheexpoffargreatervalue.高二英語(yǔ)第2頁(yè)共10頁(yè)throughthemetaldW:Right,IthinkI'vegoteverythiM:You'reright.Weneedtodeourdestination.WecaW:Yes.Butitisn'tsuitablefvideolessonsandthousandsofactivities.YoucanlW:Yes.Alongsidecoursesingrammar,vocabulary,andpronunciation,USALearnshasahelp高二英語(yǔ)第3頁(yè)共10頁(yè)W:Good,I'llpassthatontoMr.Johnson.M:Iguessso.Afterclass,therearealwaysagroturnedtopaintingbecauseharm,capturedthesimplebelaterbegansellingherworkstoeaIn1939,acollectornamedLouishappeshop.?HewassoimpressedthatheexhibitiontointroduceLetherstoryencourageustoembraceourpassions,nomatterwh答案詳解A篇【主題語(yǔ)境：人與社會(huì)】本文是一篇應(yīng)用文。文章講述了芝加哥的四種不同特色的旅游活動(dòng)，每種活動(dòng)都針對(duì)不同的興趣和需求。21.C細(xì)節(jié)理解。根據(jù)文中對(duì)UrbanKayakChicagoRiverwalk的描述，參與者會(huì)在芝加哥河上劃皮劃艇，并在歷史點(diǎn)停下來(lái)，導(dǎo)游會(huì)分享關(guān)于城市建筑的見(jiàn)解。這表明該活動(dòng)與建筑有關(guān)，故選C22.D細(xì)節(jié)理解。根據(jù)文中對(duì)Bobby'sBikeHikeChicago的描述，這個(gè)旅游活動(dòng)結(jié)合了騎行和美食，覆蓋了13英里的芝加哥社區(qū)，停下來(lái)品嘗當(dāng)?shù)氐奶厣朗常缗_、啤酒、紙杯蛋糕和熱狗。因此，參與者可以期待一次帶有當(dāng)?shù)孛朗澈惋嬃系尿T行之旅，故選D項(xiàng)。23.A細(xì)節(jié)理解。文中提到的四個(gè)旅游活動(dòng)都涉及到食物品嘗：UrbanKayakChicagoRiverwalk:參與者可以品嘗當(dāng)?shù)氐拿朗?。ChicagoGangstersandGhostsTour:在游覽過(guò)程中有機(jī)會(huì)品嘗正宗的當(dāng)?shù)夭穗取ndergroundDonutTour:參觀四個(gè)頂級(jí)甜甜圈店，品嘗各種美食。Bobby'sBikeHikeChicago:在騎行過(guò)程中停下來(lái)品嘗當(dāng)?shù)氐奶厣朗?，如披薩、啤酒、紙杯蛋糕和熱狗。因此，所有旅游活動(dòng)都包括食物品嘗，故選A項(xiàng)。B篇【主題語(yǔ)境：人與自我】本文是一篇記敘文。文章講述了作者作為輪椅使用者，在學(xué)習(xí)輪椅交際舞時(shí)的經(jīng)歷和成長(zhǎng)。24.A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段中的“AsIwasonmywaytothedancecompetition,thebutterfliesinmystomachseemedtogrow,makingithardtodrawacalmbreath.(在我前往舞蹈比賽的路上，我心里的緊張感愈發(fā)強(qiáng)烈，連平穩(wěn)地呼吸都變得困難起來(lái)。)”可知，作者在比賽前內(nèi)心感到不安。故選Aanaccessiblevan(貨車(chē))thathadalift,oncetheclockstruckmidnigandhewouldturnaway.(即使載我去見(jiàn)白馬王子的馬車(chē)是一輛有升降機(jī)的無(wú)障礙貨車(chē)，一旦午夜鐘聲敲響，我的輪椅就會(huì)在那里，而他會(huì)轉(zhuǎn)身離開(kāi)。)”可知，作者通過(guò)這個(gè)比喻表明自己因殘疾而對(duì)自身魅力缺乏信心，從而體現(xiàn)出自我懷疑。故選D項(xiàng)。26.B詞義猜測(cè)題。根據(jù)第三段第三句“Ihadalwaysbeencaptivatedbydancebutbelieveditwasbeyondmyreachasawheelchairuser.(我一直被舞蹈所吸引，但作為一名輪椅使用者，我認(rèn)為它是我無(wú)法企及的。)”并結(jié)合語(yǔ)境可知，作者雖覺(jué)得舞蹈遙不可及，但一直對(duì)其有某種情感，可推測(cè)是被舞蹈吸引(Attracted)。故選B項(xiàng)。27.B推理判斷題第五段明確提到，作者在2008年看到一位前冠軍的輪椅交際舞表演后受到啟發(fā)，決定學(xué)習(xí)這一舞蹈("In2008,seeingaformertitleholder'swheelchairballroomdanceperformancewasadiscovery.LaterIsoughtinst故選B項(xiàng)。C篇【主題語(yǔ)境：人與社會(huì)】本文是一篇說(shuō)明文。聚焦數(shù)字技術(shù)(VR/電視)模擬自然場(chǎng)景對(duì)人類(lèi)心理的短期療愈作用，結(jié)合疫情背景探討其現(xiàn)實(shí)價(jià)值。實(shí)驗(yàn)通過(guò)誘發(fā)參與者無(wú)聊情緒后，對(duì)比三種媒介(電視/VR360°/交互式VR)呈現(xiàn)自然場(chǎng)景的效果：所有方式均顯著降低負(fù)面情緒(如悲傷、無(wú)聊);交互式VR獨(dú)有增強(qiáng)積極情緒(如幸福感)及人與自然的聯(lián)結(jié)感；數(shù)字自然體驗(yàn)可作為無(wú)法接觸真實(shí)自然時(shí)的短期替代方案，尤其在疫情隔離背景下意義凸顯。高二英語(yǔ)第5頁(yè)共10頁(yè)28.B細(xì)節(jié)理解題。第一段明確說(shuō)明實(shí)驗(yàn)通過(guò)讓參與者觀看單調(diào)“(monotone)”的辦公室視頻誘發(fā)無(wú)聊“(inducedboredom)”,故選B項(xiàng)。29.C細(xì)節(jié)理解題。第三段明確提到交互式VR“increasedpositivefeelings..andstrengthenedconnectionstonature”,與C選項(xiàng)完全對(duì)應(yīng)。A.“與電視效果等同”錯(cuò)誤，交互式VR額外提升積極情緒；B.“更短時(shí)間見(jiàn)效”文中未提及；D.“完全消除負(fù)面情緒”夸大事實(shí)(原文為minimized)。故選C項(xiàng)。30.D推理判斷題。最后一段提到，數(shù)字自然體驗(yàn)可以作為無(wú)法接觸戶(hù)外的人的短期解決方案，“brieflyreplace”,表明數(shù)字自然體驗(yàn)可以短暫替代戶(hù)外體驗(yàn)。故選D項(xiàng)。31.C主旨大意題。全文核心為對(duì)比不同數(shù)字媒介(TV/VR)模擬自然場(chǎng)景的心理效益，最終結(jié)論強(qiáng)調(diào)其對(duì)無(wú)法接觸真實(shí)自然者的短期療愈價(jià)值。A.“電視自然節(jié)目的益處”片面(僅部分內(nèi)容);B.“媒體減少無(wú)聊的影響”范圍過(guò)窄(側(cè)重整體心理效益，非僅“減少無(wú)聊”);D.“疫情對(duì)VR技術(shù)影響”偏離主線(疫情是研究意義背景，非主題)。故選C項(xiàng)。D篇【主題語(yǔ)境：人與社會(huì)】本文是一篇說(shuō)明文。2025年中國(guó)春晚通過(guò)與Deepseek的合作，利用AI技術(shù)如實(shí)時(shí)翻譯、個(gè)性化推薦和互動(dòng)虛擬主持人，打破了語(yǔ)言障礙，提供定制化觀看體驗(yàn)，成功結(jié)合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技，不僅提升了娛樂(lè)性，也展示了中國(guó)在技術(shù)進(jìn)步與文化保護(hù)上的承諾，為全球觀眾帶來(lái)了難忘的文化盛宴。這一合作樹(shù)立了電視直播的新標(biāo)桿。32.C細(xì)節(jié)理解題。第一段第三句提到，Deepseek的AI技術(shù)旨在通過(guò)實(shí)時(shí)語(yǔ)言翻譯、個(gè)性化內(nèi)容推薦和互動(dòng)虛擬主持人等功能來(lái)提升觀眾的體驗(yàn)。故選C項(xiàng)。33.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段第二句“Real-timelanguagetranslationallowednon-Chinesespeakerstoenjoythegalaintheirnativelanguages”中的live:“實(shí)時(shí)的，實(shí)況的，現(xiàn)場(chǎng)直播的”與原文的real-time對(duì)應(yīng)。故選B項(xiàng)。34.A推理判斷題。第三段第二句。作者對(duì)AI技術(shù)與春晚的結(jié)合持積極態(tài)度，認(rèn)為這是傳統(tǒng)與現(xiàn)代創(chuàng)新的融合，展示了中國(guó)對(duì)技術(shù)進(jìn)步和文化保護(hù)的承諾。故選A項(xiàng)。35.D主旨大意題。“The2025SpringFestivalGala:ANewEraofEntertainment”概括全文主旨。這個(gè)標(biāo)題最能概括文章內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了2025年春晚在AI技術(shù)助力下進(jìn)入娛樂(lè)新時(shí)代的主題。故選D七選五【主題語(yǔ)境：人與自然】本文是一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的說(shuō)明文，文中列舉了一些具體而又切實(shí)可行的保護(hù)環(huán)境的方法。36.E前文講地球面臨環(huán)境挑戰(zhàn)，但依然有希望。下文“Everysmallactionwetakecanmakeadifference."與E選項(xiàng)中的“Bymakingsmalldailychanges”構(gòu)成呼應(yīng)。而且E選項(xiàng)“通過(guò)在日常生活中做出小的改變，我們可以幫助保護(hù)環(huán)境”,正好有承上啟下，為引出下文的具體環(huán)保行動(dòng)做鋪墊的作用，符合全文語(yǔ)境，故選E項(xiàng)。37.A根據(jù)文章結(jié)構(gòu)可知，空處是該段的小標(biāo)題。下文說(shuō)的是減少浪費(fèi)，與A選項(xiàng)“減少浪費(fèi)”(Reducewaste)相符，另外在結(jié)構(gòu)上也與下面幾段的小標(biāo)題一致，故選A項(xiàng)。38.G段首小標(biāo)題“Conserveenergy”說(shuō)的是節(jié)約能源，G選項(xiàng)“不使用充電器和其他設(shè)備時(shí)拔掉插頭”,是節(jié)約能源的具體做法，符合語(yǔ)境，故選G項(xiàng)。39.F段首小標(biāo)題“Protectwaterresources.”說(shuō)的是保護(hù)水資源，F(xiàn)選項(xiàng)“刷牙或洗碗時(shí)關(guān)掉水龍頭以節(jié)約用水”,是保護(hù)水資源的具體行動(dòng)，符合語(yǔ)境，故選F項(xiàng)。40.C前文“Treesplayavitalroleinabsorbingcarbondioxideandprovidingoxygen”說(shuō)明了樹(shù)的重要作用，并且下文中的“Youcanalso...”也在句子結(jié)構(gòu)上提供了暗示。而C選項(xiàng)“你可以在你的后院或社區(qū)種樹(shù)”,剛好能承接上下句，故選C項(xiàng)。高二英語(yǔ)第6頁(yè)共10頁(yè)完形填空【主題語(yǔ)境：人與社會(huì)】本文是一篇記敘文。文章主題圍繞著幫助、成長(zhǎng)與自信的建立。通過(guò)Emma在物理實(shí)驗(yàn)方面的挫折，以及Jason給予的無(wú)私幫助，展現(xiàn)了人與人之間的善意與支持能夠幫助他人克服困難，重拾自信，同時(shí)也傳達(dá)了知識(shí)可以像星星指引迷路者一樣，引導(dǎo)人們走出困境的道理。41.A考查點(diǎn)：動(dòng)詞辨析(情感狀態(tài)與動(dòng)作的對(duì)應(yīng))。根據(jù)上文“Today'sexperimentpresentation想起上周的實(shí)驗(yàn)災(zāi)難，她應(yīng)該是很緊張害怕的?！皌rembled”意為“顫抖”,符合她因?yàn)楹ε露诸澏兜那榫?。“froze”是“凍結(jié)，僵住”,程度過(guò)重；“relaxed”是“放松”,與語(yǔ)境不符；"digested”一般指“消化，理解，領(lǐng)悟”.所以“trembled”更合適，故選A項(xiàng)。42.C考查點(diǎn)：動(dòng)詞辨析(情感狀態(tài)與動(dòng)作的對(duì)應(yīng))。根據(jù)“Iastweek'sdisaster—spilledchemicals”以及“unkind”可知，在她實(shí)驗(yàn)失敗灑了化學(xué)藥品后，應(yīng)該是受到了同學(xué)們的嘲笑?！發(fā)aughter”意為“warnings”是“警告”,都不符合她實(shí)驗(yàn)失敗后同學(xué)們的反應(yīng)，故選C項(xiàng)。43.D考查點(diǎn)：動(dòng)詞辨析(情感狀態(tài)與動(dòng)作的對(duì)應(yīng))。根據(jù)上文“Emmastaredblanklyatherphysicstextbook”可知她當(dāng)時(shí)在發(fā)呆，所以Jason的聲音應(yīng)該是讓她嚇了一跳?！癷nterrupted”意為“被突然打斷，帶有輕微的驚嚇感”,符合語(yǔ)境?！癱almed”是“使平靜”;“amused”是“使“ignored”是“忽視”,都不符合她當(dāng)時(shí)被突然說(shuō)話(huà)的聲音嚇到的情境，故選D項(xiàng)。44.B考查點(diǎn)：形容詞辨析(上下文暗示的功能屬性)。根據(jù)下文"His49transformedabstract的筆記應(yīng)該是能把抽象的東西轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的圖像，“color-labeled”意為“用不同顏色標(biāo)注的”,這樣的筆記可以更清晰地展示內(nèi)容，幫助理解，符合語(yǔ)境?！皌orn”是“撕破的”;“blank”是“空白的”;"messy”是“凌亂的”,都不符合能幫助Emma理解的筆記的特點(diǎn)，故選B項(xiàng)。45.A考查點(diǎn)：動(dòng)詞短語(yǔ)搭配(固定搭配strugglewith)。根據(jù)上文Emma對(duì)今天實(shí)驗(yàn)展示的擔(dān)憂(yōu)以及上周實(shí)驗(yàn)失敗的情況，再結(jié)合“Maybethesenotes..”可知，Jason注意到她在電路板方面有困難。"strugglewith”意為“在……方面掙扎，有困難”,符合語(yǔ)境?！皃laywith”是“和……玩”;“arguewith”是“和……爭(zhēng)論”;“experimentwith”是“用……做實(shí)驗(yàn)”,都不符合她在電路板學(xué)習(xí)上有困難的情境，故選A項(xiàng)。46.C考查點(diǎn)：動(dòng)詞辨析(人物性格與行為的對(duì)應(yīng))。根據(jù)"Jason,thequietboywhoalwayssatbythe知，Jason是個(gè)安靜的男孩，轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)后很少和人說(shuō)話(huà)?！皊poke”意為“說(shuō)話(huà)”,“spoketoanyone”都不符合他很少和人交流的描述，故選C項(xiàng)。47.A考查點(diǎn)：動(dòng)詞短語(yǔ)搭配(固定表達(dá)swallowone'spride)。根據(jù)上文Emma猶豫了一下，因?yàn)镴ason平時(shí)很少和人交流，而她又確實(shí)需要幫助，所以這里應(yīng)該是她放下了自己的驕傲，不符合她放下驕傲接受幫助的情境，故選A項(xiàng)。48.B考查點(diǎn)：動(dòng)詞辨析(場(chǎng)景行為邏輯)。根據(jù)“Theygatheredatthelabbenchduringlunch.”以地給Emma解釋并聯(lián)電路?！癳xplained”意為“解釋”,符合語(yǔ)境?！癲rew”是“畫(huà)”;“criticized”是“批評(píng)”;“memorized”是“記住”,這里重點(diǎn)是Jason給Emma講解知識(shí)，所以“explained”更合適，故選B項(xiàng)。高二英語(yǔ)第7頁(yè)共10頁(yè)49.A考查點(diǎn)：名詞辨析(修辭手法與認(rèn)知過(guò)程)。根據(jù)“transformedabstractequationsintovivid是“工具”,都不符合把抽象方程轉(zhuǎn)化為生動(dòng)圖像的方式，故選A項(xiàng)。50.D考查點(diǎn)：動(dòng)詞隱喻(抽象概念的形象化表達(dá))。根據(jù)上文Jason的講解讓Emma對(duì)這些方程式有了新的理解，所以這里應(yīng)該是她第一次覺(jué)得方程式有意義地舞動(dòng)起來(lái)(即理解了方程意為“削尖”能體現(xiàn)出她對(duì)知識(shí)的理解和新的感受，故選D項(xiàng)。51.B考查點(diǎn)：動(dòng)詞短語(yǔ)搭配(固定表達(dá)standup)。根據(jù)“Whenthebellrang,Jason51upquietly.."以及“l(fā)eavinghisnotebookonherdesk.”可知，鈴響了，Jason應(yīng)該是站起來(lái)，把筆記本留在up”是“快點(diǎn)”;“cleanedup”是“打掃干凈”,都不符合他在鈴響后站起來(lái)離開(kāi)的情境，故選B52.A考查點(diǎn)：A動(dòng)詞辨析(情緒與身體反應(yīng)的關(guān)聯(lián))。根據(jù)上文Emma對(duì)實(shí)驗(yàn)展示的緊張情緒以及“atfirst”可知，她一開(kāi)始聲音應(yīng)該是顫抖、搖擺不定的。“shook”意為“搖擺，顫動(dòng)”,可是“加強(qiáng)”,都不符合她一開(kāi)始緊張時(shí)聲音的狀態(tài)，故選A項(xiàng)。Straighteninghershoulders”可知，她摸到了Jason的筆記，有了信心，所以她應(yīng)該是帶著信心展示每一步。“confidence”意為“信心”,符合語(yǔ)境?！癲oubt”是“懷疑”;"regret”是“后悔”;“mood”是“情緒”,都不符合她有了信心后展示實(shí)驗(yàn)步驟的狀態(tài)，故選C項(xiàng)。54.D考查點(diǎn)：名詞辨析(場(chǎng)景結(jié)果的合理推斷)。根據(jù)“astheLEDturnedon”可知她的實(shí)驗(yàn)成功了，所以同學(xué)們應(yīng)該是爆發(fā)出掌聲。“applause”意為“掌聲”,符合語(yǔ)境?！癱riticism”是“批評(píng)、指責(zé)”;“complaint”是“抱怨、投訴”;“protest”是“抗議”;都不符合實(shí)驗(yàn)成功后同學(xué)們的反應(yīng)，55.B考查點(diǎn)：上下文呼應(yīng)(意象重復(fù)與主題升華)。根據(jù)下文“Hesmiledfaintly.”“Someoneoncetaughtmethatstarsguidelosttravelers.Maybeequationscantoo.”可知，他說(shuō)星星能指引迷路的旅行者，所以這里他應(yīng)該是在畫(huà)星星?！皊tarpatterns”意為“星群、星星的圖案”,符合語(yǔ)境?！癴lower”是“花”;“animal”是“動(dòng)物”;"shiny”是“閃亮的”,都不符合他說(shuō)的關(guān)于星星的內(nèi)容，故選B項(xiàng)。語(yǔ)法填空【人與社會(huì)】本文是一篇記敘文。屬于“人與社會(huì)”主題語(yǔ)境中的文化藝術(shù)與社會(huì)生活范疇。主要圍繞中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器嗩吶在國(guó)際舞臺(tái)上的展示，以及中國(guó)音樂(lè)家劉雯雯通過(guò)創(chuàng)新表演方式來(lái)促進(jìn)文化交流和傳播中國(guó)音樂(lè)遺產(chǎn)等內(nèi)容，體現(xiàn)了不同文化之間的交流與融合，屬于文化藝術(shù)方面的社會(huì)現(xiàn)象和活動(dòng)。56.presented考查點(diǎn)：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。根據(jù)文本中“AttheMuséeGuimetinParis”以及上下文語(yǔ)境，此處描述的是過(guò)去發(fā)生在巴黎吉美博物館的事情，需用一般過(guò)去時(shí)，一般過(guò)去時(shí)的結(jié)構(gòu)是“動(dòng)詞的過(guò)去式”,present的過(guò)去式為presented。故此處填presented。57.which/that考查點(diǎn)：定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞。先行詞為“atraditionalChineseinstrument”(一種中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器),在從句“iswidelyknownforitspowerfulsound”中作主語(yǔ)，引導(dǎo)定語(yǔ)從句且在從句中作主語(yǔ)的關(guān)系代詞可以用which或that,故此處填which/that。高