《昆蟲備忘錄》教案教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識本課“錄、凡”等9個(gè)生字，區(qū)別形近字，培養(yǎng)主動識字的習(xí)慣。2.默讀課文，了解各種昆蟲的特點(diǎn)，感受昆蟲的有趣。3.借助關(guān)鍵詞進(jìn)行情境體驗(yàn)，展開想象，培養(yǎng)觀察、想象的能力。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.了解各種昆蟲的特點(diǎn)，感受昆蟲的有趣2.借助表格介紹一種昆蟲，突出有趣之處。教學(xué)難點(diǎn)：1.借助關(guān)鍵詞進(jìn)行情境體驗(yàn)，展開想象，培養(yǎng)觀察、想象的能力。教學(xué)過程板塊一聯(lián)系前文，導(dǎo)入新課春天來了，大自然中處處有可愛的生靈。燕子在空中翻飛，蟲兒在花間嬉戲，魚兒在水里歡躍。這節(jié)課，我們將打開昆蟲世界的大門，走進(jìn)《昆蟲備忘錄》這篇課文，了解這些可愛的小生命。（課題《昆蟲備忘錄》）板塊二默讀課文，學(xué)習(xí)字詞1、介紹作者。汪曾祺：江蘇高郵人，1920年出生，當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國最后一個(gè)純粹的文人，中國最后一個(gè)士大夫”。代表作：《受戒》《晚飯花集》《逝水》《晚翠文談》等。2、正確朗讀生字詞。備忘錄凡是距離益蟲大約黑斑款款黑綢膜翅瞎點(diǎn)螞蚱3、學(xué)習(xí)多音字?！艏忸^螞蚱是國畫家很喜歡畫的?！粜∥浵佌χ峒夷兀⌒谓~組詞。炬（火炬）稠（稠密）摸（撫摸）班（班級）距（距離）綢（綢緞）膜（膜翅）斑（黑斑）板塊三借助提示，填寫表格，感受有趣1、朗讀課題和導(dǎo)學(xué)提示。學(xué)習(xí)積累了本課的生字詞，就讓我們走入課文。翻開書本到第8頁，出聲朗讀課題和課題下方的導(dǎo)學(xué)提示，說說你的發(fā)現(xiàn)。（課題旁的小星號是略讀課文的標(biāo)志。這篇課文的學(xué)習(xí)要求是了解昆蟲身上的秘密，說說自己最感興趣的內(nèi)容。）2、請大家按照導(dǎo)學(xué)提示的要求，默讀課文，找找昆蟲身上的秘密，圈圈昆蟲獨(dú)有的特點(diǎn)，將它們記錄在表格上，最后說說你最感興趣的內(nèi)容。昆蟲種類外號特點(diǎn)有趣的句子蜻蜓蒼蠅復(fù)眼視覺靈敏你走近蜻蜓和蒼蠅，還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了，噌——飛了。瓢蟲花大姐硬翅上有小圓點(diǎn)，圓點(diǎn)有定數(shù)。有害蟲和益蟲之分。瓢蟲款款地落下來，折好它的黑綢裙——膜翅，順順溜溜的；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。獨(dú)角仙霸王甲殼多為深色，硬，頭部尖端有犀牛一樣的角，力氣很大。吃飯的時(shí)候，嗚——撲！飛來一只獨(dú)角仙，摔在燈下。螞蚱掛大扁兒身體粗短，方頭，色黑，翅上有黑斑，會吐褐色的口水。飛起來咯咯作響，膜翅是淡桃紅色。這種螞蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。3、交流反饋。4、再讀課文，說說有趣之處。聽了同學(xué)們的介紹，我們發(fā)現(xiàn)原來昆蟲身上這么多秘密。我們還發(fā)現(xiàn)了作者是從昆蟲的樣子、種類和習(xí)性這幾個(gè)方面來觀察和描寫的。在接下來的學(xué)習(xí)中，你還能發(fā)現(xiàn)更多有趣的秘密呢！（1）“噌——”這個(gè)擬聲詞讓我們感受到蜻蜓、蒼蠅這類復(fù)眼昆蟲視覺是多么靈敏，反應(yīng)是多么機(jī)警，我們仿佛看到了蜻蜓、蒼蠅瞬間拍翅而去的樣子，畫面感極強(qiáng)。（2）通過聯(lián)系上下文，我知道“款款”是“緩緩”的意思，“落、折好、收攏”這三個(gè)詞讓我們感受到瓢蟲飛下來時(shí)的動作是那么輕盈，那么高雅，那么優(yōu)美。（3）“嗚——撲”這個(gè)詞是擬聲詞，通過這個(gè)詞，我們體會到獨(dú)角仙這個(gè)力大無窮的霸王摔得很重，摔得很慘，感受到了獨(dú)角仙動作的莽撞和笨拙。（4）“頂討厭”一詞從表面上看是作者討厭“土螞蚱”，討厭它吐出的褐色口水，實(shí)則表達(dá)的卻是喜愛之情。5、借助表格用自己的話連起來介紹一種昆蟲。板塊四總結(jié)全文，延伸拓展通過本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了這些昆蟲的特點(diǎn)，學(xué)會了觀察昆蟲的方法，請?jiān)谡n后觀察一種昆蟲，注意觀察昆蟲的外形、活動、習(xí)性等，也可以查閱課前大家搜集的資料或請教他人，試著做一份自己的昆蟲備忘錄。同學(xué)們，想要了解更多昆蟲的秘密，老師向大家推薦閱讀汪曾祺的《汪曾祺散文選集》的《磕頭蟲》和《蠅虎》，你會有更多的收獲。配套習(xí)題一、讀拼音,寫字詞。(5分)二、選字填空。(4分)消()()易()會()人()開排()飽()()掛三、分別寫出三個(gè)帶有下列偏旁的字,并回答問題。(7分)扌

纟

艸

氵

我發(fā)現(xiàn)帶“扌”的字大多與有關(guān)系,帶“纟”的字大多與有關(guān)系,帶“艸”的字大多與有關(guān)系。

四、照樣子,寫一寫。(4分)一(朵)(雪白)的荷花一()()的荷葉一()()的圖畫一()()的細(xì)雨一()()的獨(dú)角仙五、選擇合適的字詞填空。(填序號)(4分)A.桿B.竿1.李大爺扛著釣()去公園釣魚了。2.那里豎著一根木()。A.蕩漾B.飄蕩3.水面的小圓暈一圈圈地()開去。4.一朵朵白云在天空中自由地()著。六、把下面的句子補(bǔ)充完整。(8分)1.眼前的一池荷花,就像。

2.幾只燕子停在電線上休息,就像。

3.天邊的朝霞,就像。

4.柳樹迎風(fēng)擺動,就像。

七、判斷正誤。(正確的畫“?”,錯(cuò)誤的畫“×”)(4分)1.《三衢道中》的作者是唐代的曾幾。()2.《燕子》一文主要描寫了燕子小巧靈活、伶俐可愛的特點(diǎn)。()3.“荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。()4.“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”中的“冒”字寫出了白荷花的艷麗奪目。()八、按課文內(nèi)容填空。(10分)1.《絕句》的作者是代的。詩中“遲日”的意思是,詩的后兩句是“,”。(4分)

2.日出江花,春來江水綠如藍(lán)。?(2分)

3.《三衢道中》中“,”兩句寫了綠樹濃蔭,爽靜宜人,黃鸝啼鳴的景象,傳達(dá)出詩人輕松愉快的心情。(4分)

九、課內(nèi)閱讀我最棒。(9分)荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1.第1自然段描寫了三種狀態(tài)的荷花,請你讀一讀,再連一連。(3分)2.下列語句中理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A.“荷花已經(jīng)開了不少了”與“荷花已經(jīng)開了很多了”意思相同。B.“荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤”寫出了荷葉大、綠、圓的特點(diǎn)。C.“露出嫩黃色的小蓮蓬”中“露”的讀音是“l(fā)òu”。3.對第2自然段中畫線句子的理解正確的一項(xiàng)是()(3分)A.能把這一池荷花畫下來的畫家可真了不起。B.這“一大幅活的畫”是大自然的杰作,大自然才是了不起的畫家。十、課外閱讀我能行。(15分)春姑娘孟瑤燕春姑娘,拖著長長的衣裙,悄悄地來到了人間。春姑娘,你是一個(gè)插花能手,把一朵朵美麗的鮮花插滿大地,有嫩黃的迎春花、潔白的水仙花、粉紅的桃花……把大地裝扮得格外漂亮。春姑娘,你是一位魔術(shù)師。搖搖花,花開了;碰碰樹,樹長出了嫩芽;叫叫魚,魚兒在水中嬉戲;喚喚小溪,小溪開始唱歌……廣闊無垠的大地一下子活躍起來,喧囂起來。春姑娘,你是一位畫家,畫下了青的山、綠的水、紅的太陽、棉絮般的白云……山圍繞著水,水倒映著山,白云襯托著太陽,再加上嘰嘰喳喳的小鳥、飛來飛去的蝴蝶,好一幅美麗的圖畫啊!啊!春姑娘,你趕走了冬天的嚴(yán)寒和沉寂,帶來了春天的明媚和熱鬧,還把滿天星星送給了夜姑娘,讓夜晚更明亮。春姑娘,我多么愛你啊!(選自《小學(xué)生導(dǎo)報(bào)》,有改動)1.作者把春天當(dāng)作來寫,寫出了對春天的之情。(4分)

2.能概括第3自然段的意思的句子是

。(3分)

3.短文告訴我們,春姑娘是,是,也是一位。我認(rèn)為春姑娘還是。(8分)

十一、習(xí)作天地。(30分)你有喜歡的植物嗎?比如菊花、荷花、梅花、吊蘭、綠蘿、松樹、柳樹、楊樹。挑選你最喜歡的一種植物寫一寫。注意寫作的順序,要寫出植物的特點(diǎn)。不少于300字。

答案：一、隨瓣蓮蓬偶爾燕掠泛痕二、融容聚巨裂列脹張三、示例:打拍擔(dān)纖織編芽蘆苞泛沾溪手絲線草木四、示例:片碧綠幅光彩奪目陣清涼只張牙舞爪五、1.B2.A3.A4.B六、示例:1.光彩