《納米技術(shù)就在我們身邊（第二課時）》教案教學(xué)目標(biāo)1.抓住關(guān)鍵語句，了解納米技術(shù)的相關(guān)知識，以及納米技術(shù)在人們生活中的運(yùn)用。2.圍繞相關(guān)主題，查找資料，有科學(xué)依據(jù)地進(jìn)行大膽想象。3.激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.抓住關(guān)鍵語句，了解納米技術(shù)的相關(guān)知識，以及納米技術(shù)在人們生活中的運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作探究“納米技術(shù)新奇”的學(xué)習(xí)精神和主動解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生通過各種渠道收集信息的水平。2.有科學(xué)依據(jù)地進(jìn)行大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造水平。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢測，導(dǎo)入新課1.檢查字詞出示：納米無能為力擁有冰箱功能蔬菜材料鋼鐵隱形健康細(xì)胞疾病預(yù)防病灶需要深刻2.導(dǎo)入新課：上一堂課，我們梳理了文章結(jié)構(gòu)，知道了許多科技術(shù)語，了解了什么是納米技術(shù)，還有一個問題沒有解決，那就是：納米技術(shù)能為人類的生活帶來哪些深刻的變化？二、細(xì)讀課文，深入理解1.了解納米科技的廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)在我們都是納米新科技的研究人員，我們一起去研究納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用。我們分成兩組:第一組納米生活研究小組，第二組納米醫(yī)學(xué)研究小組。分小組討論學(xué)習(xí):（1）在生活上，課文第三自然段分別舉了哪些例子說明應(yīng)用納米技術(shù)和我們的生活息息相關(guān)?（2）在健康問題上，課文第四自然段舉了哪些例子來說明納米技術(shù)是怎樣預(yù)防和治療疾病的?先小組討論，然后小組匯報(bào)研究結(jié)果。第一組納米生活研究小組:①利用納米材料，冰箱可以抗菌:納米涂層具有殺菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鮮時間變長。②坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。③隱形戰(zhàn)機(jī)利用納米吸波材料把探測雷達(dá)波吸掉，使雷達(dá)根本看不見它。第二組納米醫(yī)學(xué)研究小組:①納米檢測技術(shù)在重要器官里檢測病變及時治療。②納米機(jī)器人循著血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。③納米緩釋技術(shù)藥丸藥物效用時間長。（3）教師小結(jié)：是啊，作者舉了這么多的例子告訴我們，納米科技給我們的生活帶來巨大的變化。其實(shí)啊，在生活的其他領(lǐng)域也有納米技術(shù)的蹤影。讓我們一起來分享每個同學(xué)的勞動成果，一起來了解這神奇的納米技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。（4）對照表格，用自己的話來說說納米技術(shù)對我們生活產(chǎn)生的深刻影響。三、拓展延伸，暢想未來1.溝通交流：你能通過查閱到的資料和剛剛學(xué)到的寫作方法，試著再來舉兩個納米技術(shù)應(yīng)用到生活中的例子嗎？2.大膽想象，創(chuàng)造神奇師：開動腦筋，根據(jù)自己的想象，構(gòu)想納米技術(shù)還可以運(yùn)用到哪些地方，并作簡單介紹。出示：1.我想利用納米技術(shù)發(fā)明垃圾桶，它神奇的特性是如果地上有垃圾的話，納米垃圾桶可以把垃圾收到里面，它能夠自動力收進(jìn)納米垃圾桶里，讓世界變得更干凈。（陳釔諾））2.我想用納米技術(shù)發(fā)明外部堅(jiān)硬的飛機(jī)，這樣就算是墜落，也不會有人受傷!（王鵬愷））四、總結(jié)全文，布置作業(yè)1.小結(jié)課文：通過今天的學(xué)習(xí)，我們對納米技術(shù)有了更深的了解，也知道了課文講了什么是納米技術(shù)、納米技術(shù)就在我們身邊、納米技術(shù)可以讓人們更加健康，納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化四個部分，同時在閱讀課文遇到一些問題時，我們可以通過查資料，結(jié)合課文內(nèi)容等方法嘗試解決。2.布置作業(yè)（1）與爸爸媽媽分享學(xué)習(xí)到的納米技術(shù)知識。（2）完成《語文作業(yè)練習(xí)（二）》。配套習(xí)題一、積累與運(yùn)用(36分)1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.琥珀(pò) 嶄新(zhǎn) 癌癥(ái)B.賓客(bīn) 宛若(wǎn) 乒乓(pīng)C.遲鈍(dùn) 掙扎(zhá) 里程碑(bēi)D.預(yù)兆(zhào) 細(xì)菌(jūn) 澎湃(bài)2.下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是()(2分)A.怒吼隧道蔬菜納米 B.病灶隱形膨大斷絕C.脫離開辟美餐詳細(xì) D.深刻拂式恐龍描繪3.下列詞語全都是在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的含義的一組是()(2分)A.桌面游泳 B.粉絲潛水C.吉利瀏覽 D.臺階宮廷4.遇到不懂的問題應(yīng)該如何解決?下列說法錯誤的一項(xiàng)是()(2分)A.可以聯(lián)系學(xué)過的知識,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來解決問題。B.可以向他人請教。C.可以通過查資料的方式來解決。D.不用急著解決,長大了就會懂了。5.下列搭配有誤的一組詞語是()(2分)A.厚厚的松脂 B.輕輕地腐爛C.柔嫩的翅膀 D.翱翔的鳥兒6.從感情色彩的角度,下列各組詞語不屬于同一類的是()(2分)A.勇敢兇惡純潔 B.聰明勤奮善良C.怯弱卑鄙傲慢 D.來去匆匆只字不提無聲無息7.下列科普作品與作者搭配有誤的一組是()(2分)A.《灰塵的旅行》高士其 B.《看看我們的地球》李四光C.《人類起源的演化過程》賈蘭坡 D.《森林報(bào)》高爾基8.變字小魔術(shù)。(8分)例:濱—(賓)(賓館)箱—()()挺—()()例:用—(擁)(擁抱)青—()()羊—()()9.按要求寫句子。(6分)(1)地球上的第一種恐龍和狗一般大小,兩條后腿粗壯有力,能夠支撐起整個身體。(照樣子寫句子)(2)地球上的第一種恐龍大約可能出現(xiàn)在兩億四千萬年前。(修改病句)(3)有個蜘蛛爬過來。(擴(kuò)寫句子)10.填空。(8分)《江畔獨(dú)步尋花》的作者是代的,這首詩勾勒出一幅美妙的風(fēng)景畫。詩中“,”表達(dá)出詩人愛花賞花的喜悅之情。

二、閱讀與欣賞(34分)(一)“水滴”船世界上最大的動物是什么?是生活在海洋里的哺乳動物——鯨。其中,最大的藍(lán)鯨身長約30米,體重100噸左右,相當(dāng)于30頭大象或200頭公牛。誰能想到,如此龐大的鯨,竟是海洋中最優(yōu)秀的游泳健將之一,比如,“海上霸王”虎鯨,每小時可游55千米。另外,鯨還有這樣一些本領(lǐng):既能從靜止不動立(既即)達(dá)到全速游動,又能馬上“剎車”;既能快速下潛,也能快速上浮。這些本領(lǐng),是任何艦艇都望塵莫及的。鯨的體形特殊:碩大的頭部,急速收縮的尾部,前肢演變成不大的鰭,后肢已經(jīng)退化,整個身體像一(顆棵)拉長了的“水滴”。這種體形能大大減少水的阻力,十分適合在水中運(yùn)動。艦船設(shè)計(jì)師們由鯨的體形聯(lián)想到船舶,設(shè)計(jì)了多種水滴式的鯨形船。以往的一些客輪、貨輪的水下部分都是刀形,現(xiàn)在都被改成了鯨形,有的超級油輪也模(仿妨)鯨的體形,因而提高了航速。原先的核潛艇是雪茄形的,現(xiàn)在出現(xiàn)了一些水滴形的現(xiàn)代化核潛艇。與雪茄形核潛艇相比,水滴形核潛艇所受到的水的阻力可以減少20%~30%,再加上核動力裝置,功率有所增加,在水下航行時,速度有了大幅度提高。1.用“√”標(biāo)出文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖帧?3分)2.“這些本領(lǐng),是任何艦艇都望塵莫及的?！边@句話中的“這些本領(lǐng)”指哪些本領(lǐng)?(4分)3.文章是從哪些方面來介紹鯨的?(4分)4.艦船設(shè)計(jì)師們從鯨身上得到了哪些啟發(fā)?(5分)(二)最傻的人成功了1862年,德國哥廷根大學(xué)醫(yī)學(xué)院的亨爾教授迎來了他的新學(xué)生。開學(xué)不久后的一天,亨爾教授突然把自己多年積攢下的論文手稿全部搬到教室里,分給學(xué)生們,讓他們重新仔細(xì)工整地抄寫一遍。但是,當(dāng)學(xué)生們翻開亨爾教授的論文手稿時,發(fā)現(xiàn)這些手稿已經(jīng)非常工整了。所以幾乎所有的學(xué)生都認(rèn)為根本沒有重抄一遍的必要,做這種沒有價(jià)值而又枯燥的工作是在浪費(fèi)自己的青春和生命,有這些時間,還不如發(fā)揮自己的聰明才智去搞研究。他們的結(jié)論是:傻子才會坐在那里當(dāng)抄寫員。最后,他們都去實(shí)驗(yàn)室里搞研究去了。讓人想不到的是,竟然真有一個“傻子”坐在教室里抄寫教授的論文手稿,他叫科赫。一個學(xué)期以后,科赫把抄好的手稿送到了亨爾教授的辦公室?？粗坪諠M臉疑問,一向和藹的教授突然嚴(yán)肅地對他說:“我向你表示崇高的敬意,孩子!因?yàn)橹挥心阃瓿闪诉@項(xiàng)工作。而那些我認(rèn)為很聰明的學(xué)生,竟然都不愿做這種繁重、乏味的抄寫工作?！薄拔覀儚氖箩t(yī)學(xué)研究的人,不光需要聰明的頭腦和勤奮的精神,更為重要的是一定要具備一種一絲不茍的精神。特別是年輕人,往往急于求成,容易忽略細(xì)節(jié)。要知道,醫(yī)理上走錯一步,就是人命關(guān)天的大事啊!而抄那些手稿的工作,()是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識的機(jī)會,()是修煉心性的過程?！苯淌谧詈笳f。這番話深深觸動了科赫。他意識到身為一個醫(yī)學(xué)工作者的重大責(zé)任,在此后的學(xué)習(xí)和工作中,科赫一直牢記導(dǎo)師的話,他老老實(shí)實(shí)做最“傻”的人,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和研究作風(fēng)。這種做事態(tài)度使他在人類歷史上首次發(fā)現(xiàn)了結(jié)核菌、霍亂菌。而第一個發(fā)現(xiàn)傳染病是病原體感染導(dǎo)致的結(jié)果的人,也是這個叫科赫的最“傻”的人。1905年,由于科赫在細(xì)菌研究方面的卓越成就,他被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。1.寫出下列詞語的近義詞。(4分)枯燥—()忽略—()2.在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)3.畫線句子中引號的作用是()(3分)A.特定稱謂B.表示否定C.引用4.第4自然段寫“看著科赫滿臉疑問”,科赫滿臉疑問的原因是()(3分)A.科赫等待教授的評價(jià),不知自己抄得好不好。B.科赫也不知道教授為什么讓他抄這些手稿,等著教授給他答案。C.科赫不知道為什么只有他一個人在抄論文手稿,別人都不抄。5.亨爾教授的教導(dǎo)對科赫產(chǎn)生了怎樣的影響?(3分)6.針對本文你還能提出什么問題?并試著自己去解答。(3分)三、表達(dá)與交流(30分)在生活中,我們常常會有一些奇思妙想,想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么?它是什么樣子的?有哪些功能呢?那就請你寫一寫你的奇思妙想吧。題目自擬。評價(jià)測試一、1.D2.D3.B4.D5.B6.A7.D8.相相互廷宮廷蜻蜻蜓詳詳細(xì)9.(1)示例:這塊翡翠原石非常稀有,它和雞蛋一般大小,實(shí)屬難得。(2)地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。(3)示例:有個身上長著花紋的蜘蛛慢慢地爬過來。10.唐杜