2025年五指山市招商引資服務(wù)專員聘任考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并第一部分常識(shí)判斷1.2024年5月10日，國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施子午工程二期的重大設(shè)備之一——位于內(nèi)蒙古錫林郭勒盟的我國(guó)首臺(tái)()正式建成。C.光譜巡天監(jiān)測(cè)望遠(yuǎn)鏡D.圓環(huán)陣太陽射電成像望遠(yuǎn)鏡2.第十五屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)和殘?zhí)貖W會(huì)將于2025年在()三地舉辦。A.湖南、廣東、杭州B.杭州、廣東、澳門D.廣東、香港、澳門3.相信“意念移物”,甚至相信可以用意念來直接改變物質(zhì)結(jié)構(gòu)，就是()。A.承認(rèn)一切皆有可能的可知論觀點(diǎn)B.主張精神主宰客觀物質(zhì)世界的主觀唯心論C.認(rèn)為人具有主觀能動(dòng)性的實(shí)踐唯物主義D.主張精神是脫離人腦獨(dú)立存在的客觀唯心論4.社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性，即在反映社會(huì)存在的同時(shí)，還有自身發(fā)展形式和規(guī)律，下列社會(huì)現(xiàn)象中體現(xiàn)社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性的是()。A.隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提升，人們的幸福感越來越強(qiáng)B.社會(huì)主義發(fā)展到今天，一些封建習(xí)俗在我國(guó)依然存在C.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)觀念也逐漸改變D.倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱5.我國(guó)刑法規(guī)定，已滿14周歲不滿16周歲的人，犯下列何罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?()。A.綁架罪B.制造毒品罪C.破壞交通工具罪D.投毒罪6.我國(guó)第一部成文法典起始于西周的()。A.《呂刑》B.《法經(jīng)》C.《唐律疏議》D.《罪律》7.一游客在埃及盧克索神廟旅游時(shí)，在浮雕上看見“XX到此一游”的中國(guó)漢字出現(xiàn)在具有3000多年歷史的埃及古跡上，非常羞愧，并向?qū)в蔚狼?。此事在微博上引起熱議，多位網(wǎng)友聲討。你認(rèn)為刻字者主要違反了社會(huì)公德的()。A.文明禮貌B.保護(hù)環(huán)境C.愛護(hù)公物D.遵紀(jì)守法8.在人員聚集的公共場(chǎng)所或工作場(chǎng)所，建筑物的門窗宜采用()A.向外開啟式B.向內(nèi)開啟式C.方式不限D(zhuǎn).推拉式9.“周公吐哺”形容周公()。A.愛護(hù)百姓B.崇尚節(jié)約C.恪盡職守D.禮賢下士10.馬克思把資本劃分為不變資本和可變資本，其意義在于：()A.揭示了以勞動(dòng)力形式存在的資本B.揭示了剩余價(jià)值的基本來源C.為資本有機(jī)構(gòu)成理論奠定了基礎(chǔ)D.揭示了以生產(chǎn)資料形式存在的資本11.(單選題)下列文學(xué)常識(shí)正確的是()。A.我國(guó)最早的詩(shī)歌總集是《離騷》B.我國(guó)最早的也是最杰出的邊塞詩(shī)人是岑參和杜牧C.我國(guó)最早的語錄體散文是《戰(zhàn)國(guó)策》D.我國(guó)最早的紀(jì)傳體通史是《史記》12.通貨膨脹是個(gè)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，其成因也多種多樣。下列不屬于通貨膨脹的深層原因A.結(jié)構(gòu)失調(diào)B.需求拉動(dòng)C.成本推動(dòng)D.貨幣供應(yīng)過多13.在延安時(shí)期，①開展了整風(fēng)運(yùn)動(dòng)；②三五九旅在王震的率領(lǐng)下，奉命開進(jìn)南泥灣；③召開延安文藝工作者座談會(huì)。上述歷史事件出現(xiàn)的先后順序是()。14.“真理是思想形式，是人類經(jīng)驗(yàn)的組織形式?！边@是()。15.下列不適用于命令的是()。C.對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)做出安排古文化領(lǐng)域的成就和問題，下列選項(xiàng)中不屬于這首長(zhǎng)詩(shī)的章節(jié)是()。B.人間C.天堂17.下列作家按”初唐、盛唐、中唐、晚唐“順序排列正確的一組是()。B.李白、王勃、白居易、杜牧C.王勃、李白、白居易、杜牧18.行政許可法中規(guī)定，應(yīng)當(dāng)于舉行聽證的()日前將舉行聽證的時(shí)間、地點(diǎn)通知申請(qǐng)B.719.在填寫處罰決定書時(shí)，對(duì)所適用的法律、法規(guī)或者規(guī)章()。A.必須寫全稱B.既可以寫全稱也可以寫簡(jiǎn)稱C.不必寫全稱D.可以寫全稱20.公民、法人或者其他組織對(duì)人民法院在強(qiáng)制執(zhí)行中的違法行為或者擴(kuò)大強(qiáng)制執(zhí)行范圍受到損害的，()。A.D享有賠償權(quán)B.A享有陳述權(quán)C.C享有復(fù)議權(quán)D.B享有抗辯權(quán)第二部分言語理解與表達(dá)21.在發(fā)達(dá)國(guó)家，做慈善回饋社會(huì)是不二之選。最近扎克伯格裸捐450億美元，就是對(duì)國(guó)內(nèi)富豪的一次有益刺激。只有當(dāng)“財(cái)富積累正當(dāng)”的議程到“財(cái)富使用正當(dāng)”中國(guó)富豪的正名之路才算走到尾聲。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.發(fā)展B.進(jìn)化C.進(jìn)展D.過渡22.伴隨著現(xiàn)今的天文科普之熱，是否也應(yīng)帶給其他專業(yè)的科普工作者一些啟示?比如，要讓大眾真正了解一個(gè)學(xué)科，除了灌輸知識(shí)為主的講座、海報(bào)，能否試試另一種“人文路線”,講講學(xué)科中體現(xiàn)出的自然之美、人類探索精神之美?當(dāng)然更重要的，是培養(yǎng)一支愿意全情投入的科普工作者隊(duì)伍。做到這一點(diǎn)，相信繼“天文熱”之后，還會(huì)有更多的學(xué)科逐步“熱”起來。這段文字未暗示的信息是：()A.以灌輸知識(shí)為主的傳播方式占據(jù)了現(xiàn)今科普宣傳的主要地位B.其他專業(yè)的科普工作者要改變工作方法，拓展思維C.應(yīng)把“人文路線”作為科普宣傳的最主要方式D.培養(yǎng)全情投入的科普工作者隊(duì)伍是推行科普工作的關(guān)鍵23.村務(wù)公開：農(nóng)村基層自治組織，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，依法將本村公共事?wù)的信息向村民公布，接受群眾監(jiān)督的行為。下列不屬于村務(wù)公開行為的是()。A.村頭公告欄每季度按時(shí)公布村委會(huì)辦公招待費(fèi)使用情況B.村委會(huì)文書給外出務(wù)工農(nóng)民一一打電話，通報(bào)他們資助興建的村辦幼兒園工程進(jìn)展情況C.春節(jié)前，村委會(huì)主任通過村廣播通報(bào)政府救災(zāi)款物已到的信息D.鄉(xiāng)黨委下派干部就村黨支部換屆選舉問題征求黨員意見24.射電天文學(xué)的進(jìn)步把人們的視線引向了宇宙遙遠(yuǎn)的邊緣，那里了更多有關(guān)宇宙起源和演化的關(guān)鍵線索。天文學(xué)家都渴望擁有威力更加強(qiáng)大的射電望遠(yuǎn)鏡，誰擁有了這種望遠(yuǎn)鏡，誰就更有可能站立在現(xiàn)代物理學(xué)和天文學(xué)的潮頭，,成為破解宇宙之謎的領(lǐng)軍力量。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.隱藏B.埋藏C.潛藏D.暗藏25.每個(gè)人在忙忙碌碌的一生中，可能都有過這樣一種時(shí)刻：面對(duì)著生活那張?zhí)^熟悉的臉龐，突然感到了一絲陌生和。也許在那一瞬，你的腦海中閃過一個(gè)念頭，想要改變什么,但最終了那些可笑的想法，搖搖頭，一如既往。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.恐懼摒棄B.悵惘放棄C.優(yōu)愁失去D.忐忑堅(jiān)守26.在這個(gè)時(shí)代，人與人之間雖然在空間和情感上越來越(),但是每個(gè)人的利益卻又()地與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起。這促成人們主動(dòng)參與公共事務(wù)，呼吁公共利益。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()B.隔絕C.封閉D.冷漠27.風(fēng)是地球上空的傳送帶，它將大陸的沙塵吹向海洋，又將海洋的水汽吹向大陸，沙塵和水汽相遇，便能結(jié)合為云，最終化作降水?？梢?，沙塵不僅在土壤的分布和補(bǔ)充上扮演著重要角色，而且在全球的水循環(huán)上也扮演著重要角色?？梢哉f，沙塵也是決定全球生態(tài)平衡的因子。從這段文字我們不能推出的是()。A.沙塵在一定情況下是構(gòu)成降水的必要條件B.沙塵逐漸積聚形成沙塵暴，在全球范圍內(nèi)起了保持生態(tài)平衡的作用C.沙塵這種天氣現(xiàn)象古巳有之，它在地球生態(tài)平衡中起著一定的作用D.沙塵不僅在土壤的分布和補(bǔ)充上，而且在全球水循環(huán)上也扮演著重要角色28.一個(gè)人不能失憶，一個(gè)國(guó)家當(dāng)然就更不能失憶了，但是因?yàn)闅v史的原因，有時(shí)候會(huì)有意無意地試圖某方面的回憶。對(duì)于這種無奈的現(xiàn)實(shí)，我們能夠理解，但是并不是說就應(yīng)該支持或者默認(rèn)這么做。在具備了條件之后，我們還是應(yīng)該尋找和我們的記憶。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.掩蓋復(fù)原B.回避恢復(fù)C.躲避還原D.隱藏修復(fù)29.就書法而言，漢碑和漢簡(jiǎn)之間是有區(qū)別的，漢碑是書丹以后刻出來的，再拓成墨拓，漢簡(jiǎn)則是用毛筆直接在竹木簡(jiǎn)上寫出來的。由此產(chǎn)生書寫態(tài)度方面的區(qū)別：碑的書寫是正式的，其文辭、內(nèi)容、字體甚至?xí)鴮懪c刻制的過程，都非常嚴(yán)謹(jǐn)；漢簡(jiǎn)的書寫則是真實(shí)書寫的體現(xiàn)，書寫者往往處于放松狀態(tài)，沒有必須寫好的壓力與負(fù)擔(dān)。書法“無意于佳乃佳”,漢碑的整飭與漢簡(jiǎn)的率意，在審美上各異其趣，漢簡(jiǎn)書法對(duì)今天的啟發(fā)更多的是那種率性而書、自然而然的態(tài)度。在學(xué)習(xí)古代書法作品時(shí)，要了解這種不同，從而更好地把握住各自的特征。這段文字意在說明：A.如何正確認(rèn)識(shí)漢碑和漢簡(jiǎn)的書法價(jià)值B.書法作品是書寫工具與書寫行為的綜合體C.書寫狀態(tài)對(duì)書法風(fēng)格有直接影響D.漢碑和漢簡(jiǎn)是不同書寫風(fēng)格的代表30.作為一門美麗的學(xué)問，宇宙微波背景輻射物理在過去的半個(gè)世紀(jì)里毫無疑問地向世人展現(xiàn)了她的魅力?！疤焐愘|(zhì)難自棄”——作為未來幾十年內(nèi)CMB研究的兩大主要科學(xué)目標(biāo)“原初引力波探測(cè)”和“CMB透鏡測(cè)量”,必定會(huì)再次用她純凈的美人們的心靈。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.滌蕩B.震動(dòng)C.激蕩D.震撼第三部分?jǐn)?shù)量關(guān)系得多少元?()D.115元32.2008年年末，我國(guó)65歲及以上的老人達(dá)到1.1億人，占全國(guó)總?cè)丝诘?.3%。那么2008年年末我國(guó)總?cè)丝跀?shù)應(yīng)該為多少?()35.一個(gè)正方形被4條平行于一組對(duì)邊和5條平行于另一組對(duì)邊的直線分割成30個(gè)小長(zhǎng)方形(大小不一定相同),已知這些小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和是33,那么原來正方形的面積是： 36.五名工人按甲一乙一丙一丁—戊的順序輪流值夜班，每人值班1天休息4天。某日乙值夜班，問再過789天該誰值班?()37.某種風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性為萬分之十五，針對(duì)該風(fēng)險(xiǎn)的壽險(xiǎn)品種的保險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)是每萬元保額繳納保費(fèi)50元，保險(xiǎn)公司計(jì)劃將所收保費(fèi)的30%用于公司運(yùn)營(yíng)。如果該保險(xiǎn)每年銷售100萬份(每份保額10000元),那么,在正常情況下，除去用于公司運(yùn)營(yíng)和保險(xiǎn)賠付的部分計(jì)為公司收入，需按25%向國(guó)家繳納所得稅，該險(xiǎn)種每年可使保險(xiǎn)公司獲得稅后利一共有多少種組合?39.已知一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別為10分米、8分米和6分米，先從它上面切下一最后剩下的體積是多少?()。40.小華看一本故事書，已經(jīng)看了42頁(yè)，還剩下118頁(yè)。再看多少頁(yè)，已看的頁(yè)數(shù)正好是剩下頁(yè)數(shù)的4倍?()41.8名學(xué)生參加某項(xiàng)競(jìng)賽總得分是131分，已知最高分21分，每個(gè)人得分各不相同。則最低分為()。D.542.水果店運(yùn)來的西瓜個(gè)數(shù)是哈密瓜個(gè)數(shù)的4倍，如果每天賣130個(gè)西瓜和36個(gè)哈密瓜，那么哈密瓜賣完后還剩下70個(gè)西瓜。該店共運(yùn)來西瓜和哈密瓜多少個(gè)?()。43.2011年中部地區(qū)貨物和服務(wù)凈出口最多的省份是：()A.河南B.安徽C.湖北D.湖南44.某工程，甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)做各需要30天和20天完工?，F(xiàn)在甲、乙兩隊(duì)合作，中途甲、乙兩隊(duì)各休息幾天，因此比預(yù)定計(jì)劃中的完工時(shí)間推遲了8天。又已知乙隊(duì)實(shí)際工作的天數(shù)是甲隊(duì)實(shí)際工作天數(shù)的2/3,乙隊(duì)休息了幾天?()45.一個(gè)人從家到公司，當(dāng)他走到路程的一半的時(shí)候，速度下降了10%,則他走完全程所用時(shí)間的前半段和后半段所走的路程比是()。第四部分判斷推理46.2010年全省城鎮(zhèn)居民人均消費(fèi)性支出增長(zhǎng)約()。47.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的48.在下列選項(xiàng)中選出與游行：行為：表達(dá)相似的組合()。A.風(fēng)景：背景：襯托B.耳環(huán)：飾品：裝飾C.印象：痕跡：記憶D.決斷：決定：正確49.算術(shù)平均數(shù)描述了一組數(shù)據(jù)的平均趨勢(shì)，是所有數(shù)據(jù)之和除以數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)所得之商。在統(tǒng)計(jì)學(xué)中使用時(shí)應(yīng)注意：出現(xiàn)極端數(shù)值、模糊不清的數(shù)據(jù)或者不同質(zhì)的數(shù)據(jù)時(shí)，均不能計(jì)算算術(shù)平均數(shù)。根據(jù)上述定義，下列適于計(jì)算算術(shù)平均數(shù)的是()A.某市統(tǒng)計(jì)該市各區(qū)縣留守兒童的平均數(shù)量，其中外出務(wù)工人員數(shù)量較多的區(qū)縣無法進(jìn)行準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，只提供了估算數(shù)據(jù)B.某社區(qū)統(tǒng)計(jì)該社區(qū)居民的平均年齡，其中包括10歲以下兒童204人，90歲以上老人26人C.某學(xué)校統(tǒng)計(jì)本校青少年平均身高，將該校學(xué)前部、小學(xué)部和中學(xué)部全部學(xué)生計(jì)算在內(nèi)D.某公司統(tǒng)計(jì)35歲以下青年職工的年平均收入，發(fā)現(xiàn)基本處于10～12萬元之間，其中有一人為公司高管，年收入百萬元以上50.沉默的螺旋：人們?cè)诒磉_(dá)自己的想法和觀點(diǎn)的時(shí)候，如果看到自己贊同的觀點(diǎn)，并且受到廣泛歡迎，就會(huì)積極參與進(jìn)來，這類觀點(diǎn)越發(fā)大膽地發(fā)表和擴(kuò)散；而發(fā)覺某一觀點(diǎn)無人或很少有人理會(huì)，即使自己贊同它，也會(huì)保持沉默。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中符合沉默的螺旋現(xiàn)象的是：()A.一次會(huì)議上領(lǐng)導(dǎo)提出了裁員的提議，雖然大家都保持沉默不愿發(fā)表意見，但是領(lǐng)導(dǎo)仍然堅(jiān)持自己的提議，對(duì)公司進(jìn)行了裁員B.王小茜小時(shí)候由于疾病導(dǎo)致四肢癱瘓，家人認(rèn)為她沒辦法繼續(xù)學(xué)習(xí)并勸她放棄學(xué)業(yè)，但王小茜仍然堅(jiān)持自己的理想努力學(xué)習(xí)，最終考入名牌大學(xué)C.火車站有禁止吸煙的標(biāo)志，雖然看到大家都沒有吸煙，但大飛仍然自顧自地吸煙D.小劉在單位關(guān)于改進(jìn)工作效率的會(huì)議中發(fā)現(xiàn)大家的提議與自己的想法南轅北轍，雖然小劉堅(jiān)信自己的提議的正確性，但他還是沒有說出來51.最具有動(dòng)機(jī)價(jià)值的歸因模式是()A.歸因于運(yùn)氣B.歸因于努力C.歸因于任務(wù)性質(zhì)D.歸因于能力52.“高等教育學(xué)以高等教育為研究對(duì)象，以揭示高等專業(yè)教育的特殊規(guī)律，論述培養(yǎng)專門人才的理論與方法為研究任務(wù)”。這段話體現(xiàn)了關(guān)于高等教育學(xué)研究對(duì)象的哪一種觀A.系統(tǒng)說B.規(guī)律說C.教育自身說D.矛盾說53.對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是()。A.對(duì)教師道德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的最一般概念是“善”和“惡”B.教師道德評(píng)價(jià)首先涉及的問題是教師道德評(píng)價(jià)的主體C.歷史上的“義”“利”之爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上