四川銀行社會(huì)招聘筆試題第1頁(yè)

四川銀行社會(huì)招聘筆試題

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、科學(xué)家認(rèn)為對(duì)宇宙顏色的分析需要對(duì)無(wú)數(shù)顆恒星進(jìn)行紅移調(diào)查，因?yàn)榛诂F(xiàn)有的理論，現(xiàn)在宇宙處于加速膨脹狀態(tài)，各大恒星的距離都在不

斷變化，這種變化將會(huì)影響望遠(yuǎn)鏡接收到的光的波長(zhǎng)，而恒星光在很大程度上可以影響宇宙的顏色，除了宇宙膨脹的影響之外，由于恒星光的

顏色是其自身溫度的一個(gè)表征，熱恒星趨于藍(lán)色，冷恒星則趨于紅色。隨著壽命較短而異?；钴S的藍(lán)色恒星的加速死亡，那些發(fā)出偏紅光芒的

穩(wěn)定恒星的顏色比重逐漸增加，因此在數(shù)十億年間，宇宙的顏色一直在逐漸發(fā)生變化，就目前而言，我們的宇宙包含著大量紅和藍(lán)顏色為主的

恒星，而且還有許多色彩繽紛的塵埃和氣體，混合起來(lái)酷似拿鐵咖啡的顏色。

下列說(shuō)法與這段文字相符的是：

A．不同年齡的恒星所呈現(xiàn)出的恒星光是不同的

B．恒星壽命的長(zhǎng)短會(huì)影響恒星光的顏色

C．在不同波段上我們可能接收到不同的宇宙顏色

D．塵埃和氣體無(wú)法影響宇宙的顏色

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，文段未介紹“不同年齡的恒星”，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，文段僅介紹“隨著壽命較短而異常活躍的藍(lán)色恒星的加速死亡，那些發(fā)出偏紅光芒的穩(wěn)定恒星的顏色比重逐漸增加，因

此在數(shù)十億年間，宇宙的顏色一直在逐漸發(fā)生變化”，“恒星壽命的長(zhǎng)短會(huì)影響恒星光的顏色”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“因?yàn)榛诂F(xiàn)有的理論，現(xiàn)在宇宙處于加速膨脹狀態(tài)，各大恒星的距離都在不斷變化，這種變化將會(huì)影響望遠(yuǎn)鏡接

收到的光的波長(zhǎng)，而恒星光在很大程度上可以影響宇宙的顏色”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“就目前而言，我們的宇宙包含著大量紅和藍(lán)顏色為主的恒星，而且還有許多色彩繽紛的塵埃和氣體，混合起來(lái)酷

似拿鐵咖啡的顏色”可知，“無(wú)法影響宇宙的顏色”與文意相悖，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《宇宙到底什么樣？這里有你想要的答案》

2、生態(tài)保護(hù)與修復(fù)，是全社會(huì)、所有人的事。近些年，政府在生態(tài)保護(hù)修復(fù)工程中投入資金，發(fā)揮了重要的引導(dǎo)作用，但面對(duì)量大面廣的生態(tài)

問(wèn)題，只靠財(cái)政資金，無(wú)論如何完不成保護(hù)修復(fù)的重大任務(wù)。黨的十九大報(bào)告明確提出“構(gòu)建政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體、社會(huì)組織和公眾共同參

與的環(huán)境治理體系”。社會(huì)力量有責(zé)任參與到這項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的工作中來(lái)。此外，憑借資本充裕、技術(shù)先進(jìn)、了解國(guó)際經(jīng)驗(yàn)等多方面優(yōu)

勢(shì)，相關(guān)社會(huì)力量在生態(tài)保護(hù)修復(fù)中具有不可替代的作用。

這段文字最能反駁以下哪種觀點(diǎn)？

A．生態(tài)保護(hù)修復(fù)工作是全社會(huì)共同的責(zé)任

B．生態(tài)保護(hù)修復(fù)工作應(yīng)由政府獨(dú)立完成

C．企業(yè)應(yīng)首先保證經(jīng)濟(jì)收益再承擔(dān)生態(tài)義務(wù)

D．資金問(wèn)題是解決生態(tài)保護(hù)與修復(fù)工作的關(guān)鍵

《正確答案》

B

編號(hào)：f37c062cc5cc27b95cd24e89ea674a96四川銀行社會(huì)招聘筆試題

四川銀行社會(huì)招聘筆試題第2頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇提出觀點(diǎn)，即生態(tài)保護(hù)修復(fù)是全社會(huì)、所有人的事。隨后通過(guò)“政府只靠財(cái)政資金完不成量大面廣的生態(tài)保護(hù)工

作”對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行舉例說(shuō)明，并通過(guò)十九大報(bào)告提出的內(nèi)容來(lái)論證該觀點(diǎn)，最后從兩方面進(jìn)行解釋說(shuō)明，再次表示社會(huì)力量有

責(zé)任參與到生態(tài)保護(hù)修復(fù)工作中。故文段為總分結(jié)構(gòu)，中心句為首句觀點(diǎn)，即生態(tài)保護(hù)修復(fù)是全社會(huì)、所有人的事，可以反

駁“生態(tài)保護(hù)修復(fù)工作應(yīng)由政府獨(dú)立完成”觀點(diǎn)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“生態(tài)保護(hù)修復(fù)工作是全社會(huì)共同的責(zé)任”為文段贊同的觀點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“保證經(jīng)濟(jì)收益”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“資金問(wèn)題”僅對(duì)應(yīng)“財(cái)政資金”部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓社會(huì)資本激活生態(tài)保護(hù)的一池春水》

3、細(xì)微之處見(jiàn)真章，有“質(zhì)”者事竟成。每個(gè)人都可以有一份匠心。鄒彬?yàn)榱似龊靡幻鎵?，反?fù)推倒重來(lái)多次，他的堅(jiān)守，讓他成長(zhǎng)為“全國(guó)技術(shù)

能手”；羅佳全“每次用螺絲刀都會(huì)比別人多琢磨一會(huì)兒”，堅(jiān)持比別人多干一點(diǎn)、多想一點(diǎn)，讓他成長(zhǎng)為集眾多技術(shù)于一身的國(guó)家級(jí)技能大師

······這些技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，職業(yè)不同、身份各異，但____________________。也正是有著這樣一種精神，他們才能褪

去浮躁，定下心來(lái)，肯吃苦，多練習(xí)，最終練就一身“獨(dú)門(mén)絕技”。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．全神貫注、心無(wú)旁騖是他們不變的追求

B．巧奪天工、心靈手巧是他們傍身的技藝

C．一絲不茍、追求卓越是他們相同的行動(dòng)

D．執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精是他們共同的品質(zhì)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

橫線位于文段中間，需結(jié)合前后文來(lái)判斷。文段開(kāi)篇引出話題，細(xì)微之處見(jiàn)真章。接著列舉了一些有不同的職業(yè)和身份的人

是如何成為各行業(yè)中的成功人士的。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引導(dǎo)橫線處的內(nèi)容，橫線后論述正因?yàn)樗麄冇羞@樣一種精神，才成

就了他們。結(jié)合橫線前后內(nèi)容，橫線處要表達(dá)的是這類(lèi)職業(yè)和身份各不相同的人具備了同樣一種精神品質(zhì)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“不變的追求”沒(méi)有體現(xiàn)出與前文的轉(zhuǎn)折，與前文銜接不當(dāng)，排除；

B、C兩項(xiàng)，“傍身的技藝”“相同的行動(dòng)”均不是精神品質(zhì)，與后文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《匠心聚百業(yè)興》

4、傳統(tǒng)信息傳播主要依靠廣播電視媒體、紙質(zhì)傳媒，信息傳播是單向的，受眾往往處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，不利于全面翔實(shí)地了解事情真相。這

時(shí)候信息武器使用的局限性較大，容易被過(guò)濾，難以實(shí)現(xiàn)特定目的?，F(xiàn)代媒體傳播技術(shù)的發(fā)展使得這種不利因素得以改觀，各種自媒體平臺(tái)、

社交媒體、視頻直播軟件廣泛搭載于每個(gè)人的移動(dòng)通信設(shè)備，每個(gè)人都是信息的制造者和傳遞者，都可以作為信息武器效用發(fā)揮的助推者。典

型的是，運(yùn)用人臉合成、音視頻偽造技術(shù)生成的虛假信息和錯(cuò)誤信息等信息武器可以借助媒體傳播技術(shù)進(jìn)行投送，造成民意分裂，社會(huì)矛盾激

化，甚至引發(fā)街頭暴亂。

這段文字意在說(shuō)明：

A．現(xiàn)代媒體傳播技術(shù)豐富了信息武器的“火力通道”

B．有效對(duì)抗信息化戰(zhàn)爭(zhēng)需遏制現(xiàn)代傳媒技術(shù)的使用

C．現(xiàn)代媒體傳播技術(shù)將推動(dòng)武器格局“更上一層樓”

D．信息武器“大顯身手”需借助現(xiàn)代化偽造技術(shù)力量

《正確答案》

A

編號(hào)：f37c062cc5cc27b95cd24e89ea674a96四川銀行社會(huì)招聘筆試題

四川銀行社會(huì)招聘筆試題第3頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇闡述了傳統(tǒng)信息傳播的弊端，以及對(duì)信息武器的不利影響，接著指出現(xiàn)代媒體傳播技術(shù)使得信息武器充分發(fā)揮效

用，最后進(jìn)行舉例說(shuō)明。故文段為分總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代媒體傳播技術(shù)對(duì)信息武器的助推作用，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“有效對(duì)抗信息化戰(zhàn)爭(zhēng)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“將”屬于將來(lái)時(shí)，而文段指出現(xiàn)代媒體傳播技術(shù)已經(jīng)對(duì)信息武器產(chǎn)生助推作用，偏離文段中心，且“武器格局”范圍擴(kuò)

大，排除；

D項(xiàng)，文段核心話題為“現(xiàn)代媒體傳播技術(shù)”，“現(xiàn)代化偽造技術(shù)”屬于例子中的話題，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】解放軍報(bào)《信息武器化正悄然來(lái)臨》

5、免費(fèi)閱讀與付費(fèi)閱讀的讀者群體存在很大差異，毫無(wú)疑問(wèn)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的付費(fèi)閱讀模式篩選出的是一批愿意為看小說(shuō)花錢(qián)的讀者群體，其配套

的VIP制度更培育出了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的趣緣社區(qū)與“追更”文化，這群讀者知識(shí)水平相對(duì)較高，在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶中占比較低。但在免費(fèi)閱讀模式

下，網(wǎng)站用低價(jià)購(gòu)買(mǎi)剛剛加入或尚未出名的作者創(chuàng)作的類(lèi)型網(wǎng)文，向用戶提供免費(fèi)閱讀服務(wù)，并通過(guò)在閱讀界面投放廣告實(shí)現(xiàn)盈利。憑借比普

通盜版網(wǎng)站更好的閱讀體驗(yàn)與“量大管飽”的類(lèi)型作品，免費(fèi)閱讀迅速吸引了大量盜版網(wǎng)文讀者。同時(shí)，免費(fèi)閱讀在擴(kuò)張過(guò)程中還以“返現(xiàn)賺錢(qián)”的

方式，招攬了一批此前沒(méi)有網(wǎng)文閱讀習(xí)慣的用戶。

這段文字主要論述了：

A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不同閱讀模式各有特點(diǎn)和受眾

B．免費(fèi)閱讀為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)帶來(lái)更多潛在讀者

C．需多措并舉深度整治盜版網(wǎng)站侵權(quán)亂象

D．免費(fèi)閱讀靠閱讀界面投放廣告吸引讀者

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段首先指出免費(fèi)閱讀與付費(fèi)閱讀的讀者群體存在很大差異，付費(fèi)閱讀模式能夠篩選出知識(shí)水平相對(duì)較高的讀者群體。緊接

著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)，免費(fèi)閱讀模式憑借更好的閱讀體驗(yàn)和“量大管飽”的類(lèi)型作品吸引了大量盜版網(wǎng)文讀者，然后通過(guò)

并列關(guān)聯(lián)詞“同時(shí)”指出免費(fèi)閱讀還以“返現(xiàn)賺錢(qián)”方式招攬了一批此前沒(méi)有網(wǎng)文閱讀習(xí)慣的用戶。故整個(gè)文段主要圍繞“免費(fèi)閱

讀”展開(kāi)，轉(zhuǎn)折后以并列的形式強(qiáng)調(diào)免費(fèi)閱讀通過(guò)多種方式吸引更多潛在讀者，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，偏離文段核心話題“免費(fèi)閱讀”，排除；

C項(xiàng)，“深度整治盜版網(wǎng)站侵權(quán)亂象”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“靠閱讀界面投放廣告吸引讀者”偷換概念，文段闡述的是“通過(guò)在閱讀界面投放廣告實(shí)現(xiàn)盈利”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】光明網(wǎng)《免費(fèi)閱讀應(yīng)避免陷入“技術(shù)至上”的誤區(qū)》

6、閩臺(tái)兩地可以通過(guò)人員互派、科技共享、資金互助等沉浸式交流合作，鼓勵(lì)文化從業(yè)人員共同打造生機(jī)盎然的產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展新景象。在移動(dòng)

互聯(lián)技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，應(yīng)注重運(yùn)用好數(shù)智化手段促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)融合，積極探索將平潭“碼族部落”等數(shù)字經(jīng)濟(jì)協(xié)同創(chuàng)新園區(qū)打造成閩臺(tái)青年

協(xié)同創(chuàng)業(yè)的數(shù)字“__________”。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．天花板

B．舒適區(qū)

C．象牙塔

D．桃花源

《正確答案》

D

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四川銀行社會(huì)招聘筆試題第4頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)“共同打造生機(jī)盎然的產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展新景象”“應(yīng)注重運(yùn)用好數(shù)智化手段促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)融合，積極探索將······打造成

······”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)要運(yùn)用數(shù)智化手段營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境之意，D項(xiàng)“桃花源”指避世隱居的地方，亦指理想的境地，

符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“天花板”形容事物已經(jīng)到達(dá)的頂峰，文段并無(wú)數(shù)字經(jīng)濟(jì)協(xié)同創(chuàng)新園區(qū)已經(jīng)到達(dá)頂峰之意，排除；

B項(xiàng)“舒適區(qū)”形容固有的舒適依賴(lài)圈，無(wú)法體現(xiàn)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，排除；

C項(xiàng)“象牙塔”比喻脫離現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)家和藝術(shù)家的小天地，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《加快推進(jìn)閩臺(tái)文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展》

7、為什么有些領(lǐng)導(dǎo)者不愿意承擔(dān)管理過(guò)程中的“教練”角色？為什么很多領(lǐng)導(dǎo)者不愿意花時(shí)間去教別人？一方面是因?yàn)檩o導(dǎo)員工要花去大量的時(shí)

間，而領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)間本來(lái)就是最寶貴的資源。另一個(gè)原因則在于對(duì)下屬的輔導(dǎo)是否能夠收到預(yù)期的效果，是一件很難說(shuō)清的事情。因?yàn)橛泻芏?/p>

知識(shí)和方法是“只可意會(huì)，不可言傳”的。而從更深的層次來(lái)說(shuō)，“教練”角色要求領(lǐng)導(dǎo)者兼具心理學(xué)家和教育學(xué)家的素質(zhì)，這也是一般人難以具備

的。

最適合做本段文字標(biāo)題的是（）。

A．效率低下，領(lǐng)導(dǎo)之過(guò)

B．團(tuán)隊(duì)意識(shí)亟待增強(qiáng)

C．員工培訓(xùn)，豈容忽視

D．做領(lǐng)導(dǎo)易，做“教練”難

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段首先用設(shè)問(wèn)的方式提出問(wèn)題，即為什么“有些領(lǐng)導(dǎo)不愿意做教練”；接著提出問(wèn)題的原因是“領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間寶貴”和“做‘教練’”難；

最后強(qiáng)調(diào)了作者認(rèn)為最重要的原因是做“教練”難。則文段標(biāo)題應(yīng)包含“做教練難”之意。因此D項(xiàng)正確。

8、細(xì)菌不同的感染行為往往會(huì)對(duì)宿主產(chǎn)生不同影響——急性感染下，細(xì)菌會(huì)引起宿主急性炎癥反應(yīng)；慢性感染下，細(xì)菌往往會(huì)形成生物被膜，

對(duì)抗生素和宿主免疫系統(tǒng)具有更強(qiáng)的耐受性，不易被根治。近日，有別于利用化學(xué)誘導(dǎo)物進(jìn)行基因表達(dá)調(diào)控的傳統(tǒng)手段，中科院研究團(tuán)隊(duì)利用

光學(xué)調(diào)控的方式，基于銅綠假單胞菌GacS蛋白和GacA蛋白組成的雙組分系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)了新型光敏蛋白YGS24。GacS-GacA雙組分系統(tǒng)在銅綠假單

胞菌急性和慢性感染模式的切換上有著關(guān)鍵性的調(diào)控作用。當(dāng)GacA蛋白的磷酸化水平高時(shí)，慢性感染相關(guān)基因的表達(dá)被促進(jìn)；而當(dāng)GacA蛋白的

磷酸化水平低時(shí)，細(xì)菌更傾向于表達(dá)與急性感染模式相關(guān)的基因。研究團(tuán)隊(duì)以YGS24蛋白取代細(xì)菌中原有的GacS蛋白，構(gòu)建了YGS24-GacA光控

系統(tǒng)，對(duì)銅綠假單胞菌的感染行為進(jìn)行精確的光調(diào)控。

下列說(shuō)法與原文不符的是：

A．當(dāng)細(xì)菌慢性感染時(shí)宿主往往會(huì)具有更強(qiáng)的耐受性使感染不易根治

B．研究團(tuán)隊(duì)基于銅綠假單胞菌GacS-GacA雙組分系統(tǒng)研究細(xì)菌感染

C．當(dāng)GacA蛋白的磷酸化水平較高時(shí)銅綠假單胞菌往往會(huì)形成生物被膜

D．研究團(tuán)隊(duì)不是利用化學(xué)誘導(dǎo)物調(diào)控細(xì)菌感染而是利用了光學(xué)調(diào)控

《正確答案》

A

編號(hào)：f37c062cc5cc27b95cd24e89ea674a96四川銀行社會(huì)招聘筆試題

四川銀行社會(huì)招聘筆試題第5頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“慢性感染下，細(xì)菌往往會(huì)形成生物被膜，對(duì)抗生素和宿主免疫系統(tǒng)具有更強(qiáng)的耐受性，不易被根治”可知，慢性感

染時(shí)細(xì)菌往往會(huì)有更強(qiáng)的耐受性，“宿主”偷換概念，與文意不符，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“研究團(tuán)隊(duì)利用光學(xué)調(diào)控的方式，基于銅綠假單胞菌GacS蛋白和GacA蛋白組成的雙組分系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)了新型光敏蛋白

YGS24”可知，研究團(tuán)隊(duì)基于銅綠假單胞菌GacS蛋白和GacA蛋白組成的雙組分系統(tǒng)進(jìn)行了細(xì)菌感染的研究，符合文意，排

除；

C項(xiàng)，根據(jù)“慢性感染下，細(xì)菌往往會(huì)形成生物被膜”“當(dāng)GacA蛋白的磷酸化水平高時(shí)，慢性感染相關(guān)基因的表達(dá)被促進(jìn)”可知，

當(dāng)GacA蛋白的磷酸化水平較高時(shí)，銅綠假單胞菌往往會(huì)形成生物被膜，符合文意，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“近日，有別于利用化學(xué)誘導(dǎo)物進(jìn)行基因表達(dá)調(diào)控的傳統(tǒng)手段，中科院研究團(tuán)隊(duì)利用光學(xué)調(diào)控的方式”可知，研究團(tuán)

隊(duì)并沒(méi)有選擇利用化學(xué)誘導(dǎo)物調(diào)控細(xì)菌感染，而是利用光學(xué)進(jìn)行調(diào)控，符合文意，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《細(xì)菌感染用光控制》

9、經(jīng)典作品的價(jià)值并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝或后人的闡釋而________，對(duì)不同的時(shí)代來(lái)說(shuō)，經(jīng)典作品永遠(yuǎn)都是“新”的。立足于當(dāng)下的話語(yǔ)體

系，透過(guò)作品文本的顯在結(jié)構(gòu)，________歷史的重重迷霧，直抵作者的心靈深處，進(jìn)而感悟宇宙社會(huì)人生的常道，必將有新的體驗(yàn)和收獲。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．縮減穿越

B．虛擲驅(qū)散

C．下降突破

D．散佚撥開(kāi)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，形容“經(jīng)典作品的價(jià)值”，根據(jù)后文“對(duì)不同的時(shí)代來(lái)說(shuō)，經(jīng)典作品永遠(yuǎn)都是‘新’的”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)經(jīng)典

作品的價(jià)值并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝或后人的闡釋而減少，A項(xiàng)“縮減”、C項(xiàng)“下降”均符合文意，保留。B項(xiàng)“虛擲”指白白地丟

棄、扔舍，多與“光陰”“青春”搭配，與“價(jià)值”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“散佚”指散失，多用于文獻(xiàn)、詩(shī)歌等文字性著作的失傳，

與文段語(yǔ)境不符，排除。

第二空，搭配“迷霧”，根據(jù)“直抵作者的心靈深處”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)穿過(guò)迷霧、通過(guò)迷霧之意，A項(xiàng)“穿越”指穿過(guò)、越過(guò)，

符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“突破”指缺口突破一點(diǎn)，與“迷霧”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《蘇軾中秋詞的人生突圍與藝術(shù)超越》

10、①有資料顯示，如果全國(guó)減少10%的塑料袋使用量，那么每年可以節(jié)能約1.2萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳3.1萬(wàn)噸

②“減塑”一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是節(jié)能環(huán)保工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容

③不過(guò)現(xiàn)實(shí)中個(gè)別企業(yè)存在不規(guī)范生產(chǎn)、使用塑料制品情況，給塑料污染防治工作帶來(lái)新壓力

④我國(guó)早在2008年就開(kāi)始施行“限塑令”，通過(guò)提高使用成本的方式，激發(fā)公眾環(huán)保意識(shí)，減少使用塑料制品

⑤面對(duì)塑料污染的新情況新問(wèn)題，我國(guó)出臺(tái)一系列政策文件，從生產(chǎn)、使用、回收等各環(huán)節(jié)推進(jìn)塑料污染治理，塑料廢棄物的環(huán)境污染得到有

效遏制

⑥近年來(lái)，隨著人們環(huán)保意識(shí)的提升，許多消費(fèi)者已經(jīng)養(yǎng)成自備環(huán)保購(gòu)物袋的習(xí)慣，對(duì)減少塑料污染起到了重要作用

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．①②⑥⑤④③

B．②①④⑥③⑤

C．⑥①②③⑤④

D．⑥③②①④⑤

《正確答案》

B

編號(hào)：f37c062cc5cc27b95cd24e89ea674a96四川銀行社會(huì)招聘筆試題

四川銀行社會(huì)招聘筆試題第6頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句通過(guò)數(shù)據(jù)資料列舉“減塑”的好處，②句指出“減塑”對(duì)于社會(huì)發(fā)展和節(jié)能環(huán)保工作的重要性，⑥句指

出近年來(lái)人們環(huán)保意識(shí)的提升對(duì)“減塑”起到了重要作用，均可作為首句，不易判斷。

繼續(xù)觀察，尋找線索。③句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“不過(guò)”，論述個(gè)別企業(yè)給塑料污染防治工作帶來(lái)新壓力，根據(jù)轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反判斷

③句前面的句子，④句論述“限塑令”使公眾減少使用塑料制品，⑥句論述近年來(lái)人們環(huán)保意識(shí)的提升對(duì)“減塑”起到了重要作

用，均可與③句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，保留A、B、D三項(xiàng)。②句指出“減塑”對(duì)于社會(huì)發(fā)展和節(jié)能環(huán)保工作的重要性，無(wú)法與③句構(gòu)

成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除C項(xiàng)。

進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，③句論述個(gè)別企業(yè)給塑料污染防治工作帶來(lái)新壓力，⑤句論述面對(duì)塑料污染的新情況新問(wèn)題，我國(guó)出臺(tái)一

系列政策文件進(jìn)行有效遏制，按照邏輯順序，應(yīng)先提出問(wèn)題，再解決問(wèn)題，故⑤句應(yīng)在③句之后論述，排除A項(xiàng)；②①④三

句均與③⑤兩句話題中的“新問(wèn)題”銜接不當(dāng)，排除D項(xiàng)，鎖定B項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《依法減塑應(yīng)成行動(dòng)自覺(jué)》

11、有網(wǎng)民建議把《水滸》相關(guān)內(nèi)容從中小學(xué)課文和課外讀物中全部清除出去，引發(fā)了輿論持續(xù)熱議，《水滸》等經(jīng)典作品雖有時(shí)代的局限

性，但不能____________。老師在教學(xué)中、家長(zhǎng)在生活中注意以科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子進(jìn)行批判性閱讀，以________的態(tài)度來(lái)解讀中國(guó)古典

小說(shuō)中的“精華”和“糟粕”，才是讓孩子“把書(shū)讀好”的應(yīng)對(duì)之道。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．因噎廢食理性

B．諱疾忌醫(yī)揚(yáng)棄

C．削足適履專(zhuān)業(yè)

D．畫(huà)蛇添足敏銳

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，橫線前出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)不能因?yàn)樽髌繁旧淼臅r(shí)代局限性而將《水滸》相關(guān)內(nèi)容從中小學(xué)課文

和課外讀物中全部清除出去。A項(xiàng)“因噎廢食”比喻要做的事情由于出了點(diǎn)小毛病或怕出問(wèn)題就索性不去干，符合文意，保留。

B項(xiàng)“諱疾忌醫(yī)”比喻怕人批評(píng)而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，文段并未強(qiáng)調(diào)掩飾錯(cuò)誤，與文意無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“削足適履”比喻不

合理地遷就湊合或不顧具體條件，生搬硬套，文段并無(wú)生搬硬套之意，與文意不符，排除；D項(xiàng)“畫(huà)蛇添足”比喻多此一舉，弄

巧成拙，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“理性”指處理問(wèn)題按照事物發(fā)展的規(guī)律和自然進(jìn)化原則來(lái)考慮的態(tài)度，考慮問(wèn)題、處理事情不沖動(dòng)，

不憑感覺(jué)做事情，置于文段能體現(xiàn)出對(duì)中國(guó)古典小說(shuō)科學(xué)的閱讀態(tài)度，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《不宜因經(jīng)典作品的時(shí)代局限而因噎廢食》

12、關(guān)于“物種起源”，如果一個(gè)自然學(xué)者，對(duì)于生物的親緣關(guān)系、胚胎關(guān)系、地理分布、地質(zhì)上的連續(xù)性等加以思考，就可能得到如下結(jié)論：

物種不是被獨(dú)立創(chuàng)造出來(lái)的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來(lái)的。然而這樣的結(jié)論，即使有根據(jù)，也是不充分的，除非等到能夠說(shuō)明世

界上無(wú)數(shù)的物種曾經(jīng)是怎樣變化以獲得如此完善的構(gòu)造和適應(yīng)能力。在這樣的理論背景之下，自然學(xué)者們常常把變異的唯一可能原因歸于如氣

候、食物等等外界條件，從某一狹隘的意義上來(lái)說(shuō)，這是正確的。但是要把像啄木鳥(niǎo)那樣的構(gòu)造，它的腳、尾、嘴及舌，如此巧妙地適應(yīng)于捉

取樹(shù)皮下的昆蟲(chóng)，僅僅歸因于外界條件，這顯然是不合理的。

這段文字意在說(shuō)明：

A．新物種的形成來(lái)自其他物種的變異

B．物種變異不僅僅源于外界因素

C．適應(yīng)環(huán)境是物種進(jìn)化的終極目標(biāo)

D．科學(xué)界對(duì)物種起源的認(rèn)識(shí)并不充分

《正確答案》

B

編號(hào)：f37c062cc5cc27b95cd24e89ea674a96四川銀行社會(huì)招聘筆試題

四川銀行社會(huì)招聘筆試題第7頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段先給出結(jié)論，即物種的起源“是像變種一樣，是從其他物種傳下來(lái)的”。隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折指出，這樣的結(jié)論需要更充分的根

據(jù)。接下來(lái)指出自然學(xué)者們常常把變異的唯一可能原因歸于外界條件，這在某種意義上是正確的，“但是”之后進(jìn)行轉(zhuǎn)折，舉

啄木鳥(niǎo)的例子，指出前文所述的觀點(diǎn)是不合理的。故文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，意在指出外界條件并非物種變異的“唯一”原因，對(duì)應(yīng)B

項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段開(kāi)頭，為轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，意在引出觀點(diǎn)，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“終極目標(biāo)”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，沒(méi)有指出對(duì)物種起源的何種認(rèn)識(shí)不充分，表述不明確，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《<物種起源>緒論》

13、為普及國(guó)人旅游知識(shí)，宣傳各地名勝，中國(guó)旅行社出版了有關(guān)旅游的書(shū)刊。1927年春《旅行雜志》創(chuàng)刊，該刊以________旅游、服務(wù)旅

游為宗旨，刊稿多為介紹風(fēng)景名勝、民俗風(fēng)情的游記等。而鐵路建設(shè)、沿線風(fēng)光、火車(chē)時(shí)刻表、客運(yùn)常識(shí)等內(nèi)容，幾乎每期必不可少，由于圖

文并茂，__________也很強(qiáng)，故而深受廣大讀者的歡迎，曾享有“鐵路旅途之伴侶”的________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．鼓勵(lì)功用性雅號(hào)

B．提倡實(shí)用性贊譽(yù)

C．鼓動(dòng)針對(duì)性頌揚(yáng)

D．倡導(dǎo)地域性美名

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“旅游”，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)《旅行雜志》出版的目的是引導(dǎo)大家出門(mén)旅游，A項(xiàng)“鼓勵(lì)”指激發(fā)、勉勵(lì)，B

項(xiàng)“提倡”指說(shuō)明某種事物的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)大家附和或效仿，D項(xiàng)“倡導(dǎo)”指帶頭提倡，均能體現(xiàn)出引導(dǎo)大家旅游的含義，符合文

意，保留。C項(xiàng)“鼓動(dòng)”指運(yùn)用口頭或書(shū)面語(yǔ)言激起人們的情緒，以達(dá)到特定的宣傳目的，多含慫恿之意，常作貶義，與文段感

情色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)“鐵路建設(shè)、沿線風(fēng)光、火車(chē)時(shí)刻表、客運(yùn)常識(shí)等內(nèi)容，幾乎每期必不可少，由于圖文并茂”可知，橫線處所填

詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)《旅行雜志》有很多功能，也有很多的的實(shí)際使用價(jià)值，A項(xiàng)“功用性”強(qiáng)調(diào)事物的功能，B項(xiàng)“實(shí)用性”指事物具有

的實(shí)際使用價(jià)值，均符合文意，保留。D項(xiàng)“地域性”強(qiáng)調(diào)地域差異，與文段無(wú)關(guān)，排除。

第三空，根據(jù)“故而深受廣大讀者的歡迎”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出夸贊的含義，B項(xiàng)“贊譽(yù)”指贊美稱(chēng)譽(yù)，符合文意，當(dāng)

選。A項(xiàng)“雅號(hào)”指高雅的名號(hào)，多用于尊稱(chēng)他人的名字，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《我國(guó)最早的旅行社“出身銀行”？》

14、人臉識(shí)別技術(shù)極大便利了人們生活，但隨著應(yīng)用場(chǎng)景的不斷拓展，被濫用的趨勢(shì)也愈發(fā)顯現(xiàn)。目前，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法、數(shù)據(jù)安全法、個(gè)人

信息保護(hù)法等法律法規(guī)，對(duì)人臉識(shí)別的應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行了一定________。但由于人臉信息具有唯一性，一旦泄露，則無(wú)從彌補(bǔ)，因此，嚴(yán)格并

細(xì)化人臉識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用規(guī)范顯得十分________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．約束迫切

B．限制嚴(yán)峻

C．處理必要

D．規(guī)范棘手

《正確答案》

A

編號(hào)：f37c062cc5cc27b95cd24e89ea674a96四川銀行社會(huì)招聘筆試題

四川銀行社會(huì)招聘筆試題第8頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“應(yīng)用場(chǎng)景”，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)法律法規(guī)對(duì)人臉識(shí)別的應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行了規(guī)定，使其不能任意拓展之

意，A項(xiàng)“約束”指限制使不越出范圍，B項(xiàng)“限制”指規(guī)定范圍，不許超出，D項(xiàng)“規(guī)范”指使合乎規(guī)范，均符合文意，保留。C

項(xiàng)“處理”指處置、安排，無(wú)法體現(xiàn)法律法規(guī)對(duì)應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行了規(guī)定，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)需要盡快嚴(yán)格并細(xì)化人臉識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用規(guī)范，A項(xiàng)“迫切”指需要到難以等待的程度，十

分急切，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“嚴(yán)峻”指嚴(yán)厲、不寬松，D項(xiàng)“棘手”比喻事情難辦，均與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《為“刷臉”技術(shù)加固安全鎖》

15、近年來(lái)，全球化的國(guó)際體系受到?jīng)_擊。中國(guó)作為一個(gè)有國(guó)際擔(dān)當(dāng)?shù)拇髧?guó)，成為參與解決全球安全問(wèn)題的重要力量。在此過(guò)程中，急需大量

外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的支撐。外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)在促進(jìn)“一帶一路”等國(guó)家交流合作、全球治理、講好中國(guó)故事，推進(jìn)中國(guó)文化走出去，凝聚全球安全認(rèn)

同等方面的作用更加明顯。尤其值得注意的是，我國(guó)外語(yǔ)學(xué)科體量龐雜、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，人才培養(yǎng)具有極大的拓展性。當(dāng)非傳統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)蔓延至經(jīng)

濟(jì)、文化、科技、社會(huì)等諸多領(lǐng)域時(shí)，單純依靠傳統(tǒng)軍事及政治手段難以奏效，甚至可能因?yàn)椤昂?yīng)”引發(fā)新的風(fēng)險(xiǎn)。復(fù)合型外語(yǔ)人才在應(yīng)對(duì)

全球化風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，優(yōu)勢(shì)更加突出。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．在全球化大背景下培育外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才已迫在眉睫

B．我國(guó)復(fù)合型外語(yǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)仍有較大發(fā)展空間

C．著力培養(yǎng)復(fù)合型外語(yǔ)人才積極應(yīng)對(duì)全球安全風(fēng)險(xiǎn)

D．傳統(tǒng)軍事政治手段已難以解決當(dāng)前全球安全問(wèn)題

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹背景，即全球化的國(guó)際體系受到?jīng)_擊，中國(guó)成為參與解決全球安全問(wèn)題的重要力量，而后強(qiáng)調(diào)在此過(guò)程中中國(guó)

急需大量外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的支撐，隨后介紹外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才所能起到的作用，接著指出我國(guó)外語(yǔ)學(xué)科面臨體量龐雜、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的

問(wèn)題，以及傳統(tǒng)軍事、政治手段解決非傳統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)的弊端，最后強(qiáng)調(diào)復(fù)合型外語(yǔ)人才能夠更好地應(yīng)對(duì)全球化風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)應(yīng)C

項(xiàng)。

A項(xiàng)，“外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才”擴(kuò)大范圍，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“復(fù)合型外語(yǔ)人才”，排除；

B項(xiàng)，“仍有較大發(fā)展空間”為問(wèn)題表述，而文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)策，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“傳統(tǒng)軍事政治手段”對(duì)應(yīng)尾句對(duì)策前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《把握國(guó)家新安全格局下外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的新機(jī)遇》

16、家庭教育劇戳中當(dāng)下家長(zhǎng)的心，將千萬(wàn)個(gè)家庭面臨的問(wèn)題________到幾個(gè)“典型”家庭中，引發(fā)觀眾思考家庭對(duì)子女教育的影響。但有些

作品觀眾很難從中找到認(rèn)同感，劇中標(biāo)簽化的人物未能將角色的內(nèi)心立體地展現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)致觀眾對(duì)其的認(rèn)知較為_(kāi)_______。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．會(huì)聚主觀

B．還原狹隘

C．投射片面

D．濃縮單薄

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，由文意及“千萬(wàn)個(gè)家庭”“幾個(gè)‘典型’家庭”可知，橫線處所填詞語(yǔ)意為將很多家庭的問(wèn)題提煉到幾個(gè)家庭中，A項(xiàng)“會(huì)

聚”、D項(xiàng)“濃縮”均能體現(xiàn)壓縮、提煉之意，符合文意，保留。B項(xiàng)“還原”指事物恢復(fù)原狀，與文意不符，排除；C項(xiàng)“投射”指?jìng)€(gè)

體依據(jù)其需要、情緒的主觀指向，將自己的特征轉(zhuǎn)移到他人身上，文中并無(wú)此意，排除。

第二空，由“未能將角色的內(nèi)心立體地展現(xiàn)”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)干癟、不立體之意，D項(xiàng)“單薄”表示薄弱、不充實(shí)，

符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“主觀”意思是從自身意識(shí)和思想出發(fā)，與“不立體”無(wú)法對(duì)應(yīng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《家庭教育?。贺溬u(mài)焦慮不如拆解焦慮》

編號(hào)：f37c062cc5cc27b95cd24e89ea674a96四川銀行社會(huì)招聘筆試題

四川銀行社會(huì)招聘筆試題第9頁(yè)

17、金磚是中國(guó)傳統(tǒng)窯磚燒制業(yè)中的珍品，古時(shí)專(zhuān)供宮殿等重要建筑使用，因質(zhì)地堅(jiān)細(xì)、敲之有金石之聲而得名。帝制結(jié)束后，金磚不再被需

要，制作手藝民間。上世紀(jì)80年代，磚瓦匠人金梅泉通過(guò)摸索，初步恢復(fù)了金磚的古法制作，令金磚“”。該技藝被列入中國(guó)首批國(guó)

家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

A．散落死而復(fù)生

B．流落柳暗花明

C．流傳重見(jiàn)天日

D．散失卷土重來(lái)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空搭配“制作手藝”，并且表示因?yàn)椴辉俦恍枰?，制作手藝流失于民間，在民間消失了這樣一層語(yǔ)義。A項(xiàng)“散落”表示因分

散而失落，散失的意思，D項(xiàng)“散失”表示流散遺失，與文意相符，均能體現(xiàn)出制作手藝在民間消失了的含義，保留。B項(xiàng)“流

落”強(qiáng)調(diào)窮困潦倒，漂泊外地，搭配的主體往往是人，與技藝搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“流傳”表示“某事傳播開(kāi)去”，而文段當(dāng)中表

示的含義為制作手藝在民間消失了，并沒(méi)有傳播下去，故該項(xiàng)與文意相悖，排除。

第二空，文段中說(shuō)明了金梅泉恢復(fù)了金磚的古法制作，那意味著就能夠讓金磚重新出現(xiàn)了，A項(xiàng)“死而復(fù)生”表示死去了又活過(guò)

來(lái)，既然又活過(guò)來(lái)了，那也就說(shuō)明再次出現(xiàn)了，故A項(xiàng)符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)“卷土重來(lái)”這一詞語(yǔ)感情色彩偏消極，與文段感

情色彩不相符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《點(diǎn)泥成“金”的御窯女燒磚人》

18、晚清以前的中國(guó)社會(huì)實(shí)際上呈現(xiàn)出一種“非組織化”或“低度組織化”的狀態(tài)。以農(nóng)業(yè)為主的社會(huì)生產(chǎn)方式和以家庭為基礎(chǔ)的社會(huì)關(guān)系模式極大

地抑制了社會(huì)組織的發(fā)育，家族功能的泛化和強(qiáng)化使得“社會(huì)組織不發(fā)達(dá)”“社會(huì)組織家庭化”，構(gòu)成了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的重要特點(diǎn)。19世紀(jì)60年代

以后，隨著工業(yè)化和現(xiàn)代化理念進(jìn)入中國(guó)，中國(guó)社會(huì)的“組織化”由此發(fā)軔，中國(guó)社會(huì)隨之開(kāi)始向現(xiàn)代社會(huì)變革。在這一時(shí)期，機(jī)器生產(chǎn)和工業(yè)企

業(yè)的出現(xiàn)成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)動(dòng)力，大量民族、民主運(yùn)動(dòng)也逐漸興起，成為促進(jìn)中國(guó)社會(huì)“組織化”的推力。

這段文字接下來(lái)最不可能講述的是：

A．介紹晚清時(shí)期最具規(guī)模的幾種社會(huì)組織

B．晚清政府推動(dòng)社會(huì)“組織化”的背景

C．19世紀(jì)60年代后社會(huì)組織化帶來(lái)的影響

D．現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)高度“組織化”的具體表現(xiàn)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}。文段前半部分論述了晚清以前的中國(guó)社會(huì)“非組織化”或“低度組織

化”的狀態(tài)和原因，后半部分論述了19世紀(jì)60年代以后，也就是晚清時(shí)期，中國(guó)社會(huì)的“組織化”開(kāi)始發(fā)軔的狀態(tài)和原因，故文

段接下來(lái)也應(yīng)圍繞中國(guó)社會(huì)“組織化”展開(kāi)論述，A、C、D三項(xiàng)均與中國(guó)社會(huì)“組織化”的話題有關(guān)，后文有可能進(jìn)行論述，排

除。B項(xiàng)的“背景”屬于前文已經(jīng)論述過(guò)的內(nèi)容，后文最不可能對(duì)此再展開(kāi)論述，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《后發(fā)現(xiàn)代化進(jìn)程中的“組織化”與“再組織化”》

19、改變課程思政與專(zhuān)業(yè)知識(shí)簡(jiǎn)單相加、同質(zhì)化、“硬插入”等痛點(diǎn)問(wèn)題，要按照“挖掘元素—有效融入—全面升華”的思路，依托社會(huì)參與、文化

基礎(chǔ)、自我發(fā)展三個(gè)層面，多視角多層面挖掘思政元素，將無(wú)序、分散的思政元素與經(jīng)管元素相________、相互支撐，把思政案例有效融入

課程知識(shí)單元。思政融入不僅是“如鹽入水”，而且會(huì)發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)”，不斷向上提升，充分實(shí)現(xiàn)________育人效果。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．妥協(xié)聯(lián)合

B．統(tǒng)一協(xié)同

C．銜接規(guī)范

D．匹配單一

《正確答案》

B

編號(hào)：f37c062cc5cc27b95cd24e89ea674a96四川銀行社會(huì)招聘筆試題

四川銀行社會(huì)招聘筆試題第10頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)融合之意，B項(xiàng)“統(tǒng)一”指部分聯(lián)成整體，分歧歸于一致，C項(xiàng)“銜接”指事物相

連接，D項(xiàng)“匹配”指兩個(gè)或多個(gè)事物在某些方面彼此符合、相等或相適應(yīng)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“妥協(xié)”指敵對(duì)的雙方，彼

此退讓部分的意見(jiàn)、原則等，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“思政融入不僅是‘如鹽入水’，而且會(huì)發(fā)生‘化學(xué)反應(yīng)’”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)互相配合帶來(lái)的結(jié)果，B項(xiàng)“協(xié)

同”指協(xié)調(diào)兩個(gè)或者兩個(gè)以上的不同資源或者個(gè)體，協(xié)同一致地完成某一任務(wù)的過(guò)程或能力，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“規(guī)范”指

符合標(biāo)準(zhǔn)，D項(xiàng)“單一”指只有一種，均與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】中國(guó)教育報(bào)《新文科背景下線上線下混合式教學(xué)改革》

20、在我國(guó)，橫斷山區(qū)由于地形地貌氣候差異大，存在大量狹域分布的物種，加上此前物種調(diào)查不夠充分，發(fā)現(xiàn)新物種的數(shù)量也遠(yuǎn)高于東部地

區(qū)。從植物類(lèi)群上看，蘭科、苦苣苔科等草本植物類(lèi)群個(gè)體較小、生境特化，發(fā)現(xiàn)新物種的概率也就相對(duì)高些；高大喬木更加顯眼，更容易被

分類(lèi)學(xué)者關(guān)注，想要再發(fā)現(xiàn)新物種就非常難。而在動(dòng)物界，相對(duì)于大型獸類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)，發(fā)現(xiàn)新的昆蟲(chóng)物種就要容易得多。值得注意的是，某個(gè)學(xué)

科或類(lèi)群領(lǐng)域分類(lèi)學(xué)者的多少，也會(huì)直接影響該學(xué)科或類(lèi)群領(lǐng)域新物種的發(fā)現(xiàn)數(shù)量。

這段文字回答了下列哪一問(wèn)題？

A．如何才能發(fā)現(xiàn)新物種

B．植物和動(dòng)物的新物種有何區(qū)別

C．為何發(fā)現(xiàn)新物種的概率存在差異

D．新物種的發(fā)現(xiàn)有何科研價(jià)值

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出因?yàn)榈匦蔚孛矚夂虿町惔?，橫斷山區(qū)發(fā)現(xiàn)新物種的數(shù)量遠(yuǎn)高于東部地區(qū)，隨后從植物類(lèi)群的角度和動(dòng)物的角度

分別說(shuō)明不同類(lèi)群發(fā)現(xiàn)新物種的概率存在差異，最后還提到了某個(gè)學(xué)科或類(lèi)群領(lǐng)域分類(lèi)學(xué)者的多少也會(huì)影響該學(xué)科或類(lèi)群領(lǐng)

域新物種的發(fā)現(xiàn)數(shù)量。故文段為并列結(jié)構(gòu)，從地形地貌、類(lèi)群等角度論述了有許多原因影響新物種的發(fā)現(xiàn)概率，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“如何才能發(fā)現(xiàn)新物種”、B項(xiàng)“植物和動(dòng)物的新物種有何區(qū)別”、D項(xiàng)“新物種的發(fā)現(xiàn)有何科研價(jià)值”均未提及文段核心話題“發(fā)

現(xiàn)新物種的概率”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《哪里更容易碰到新物種？》

21、隨著全球化的深入發(fā)展，協(xié)同創(chuàng)新、平臺(tái)共享、第三方市場(chǎng)合作等新型經(jīng)貿(mào)合作模式____________，迫切需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)新規(guī)則、新標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)

前，我國(guó)在跨境電子商務(wù)、第三方市場(chǎng)合作等新型經(jīng)貿(mào)合作領(lǐng)域的規(guī)模已經(jīng)躍居世界前列，但相關(guān)規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)的制定卻相對(duì)________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．層出不窮滯后

B．方興未艾落后

C．呼之欲出欠缺

D．備受矚目薄弱

《正確答案》

A

編號(hào)：f37c062cc5cc27b95cd24e89ea674a96四川銀行社會(huì)招聘筆試題

四川銀行社會(huì)招聘筆試題第11頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，搭配“制定”，橫線前的“但”表轉(zhuǎn)折，所填詞語(yǔ)與“躍居世界前列”意思相反，表示相關(guān)規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)的制定

沒(méi)有躍居世界前列的意思，A項(xiàng)“滯后”指（事物）落在形勢(shì)發(fā)展的后面，符合語(yǔ)境，保留。B項(xiàng)“落后”指在行進(jìn)中落在別人后

面，一般搭配“設(shè)施”“水平”等，與“制定”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“欠缺”指缺乏、不夠，根據(jù)前文“迫切需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)新規(guī)則、新標(biāo)

準(zhǔn)”可知，當(dāng)前并非沒(méi)有規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，而是需要?jiǎng)?chuàng)新規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，不符合文意，排除；D項(xiàng)“薄弱”指容易破壞或動(dòng)搖，不雄

厚、不堅(jiān)強(qiáng)，一般搭配“基礎(chǔ)”“意志”等，與“制定”搭配不當(dāng)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，所填成語(yǔ)搭配“新型經(jīng)貿(mào)合作模式”，表示隨著全球化的深入發(fā)展，出現(xiàn)了一些新的經(jīng)貿(mào)合作模式，A

項(xiàng)“層出不窮”指接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡，能體現(xiàn)“出現(xiàn)”之意，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《堅(jiān)定不移實(shí)施高水平對(duì)外開(kāi)放》

22、“互聯(lián)網(wǎng)+”即互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)，它是一種經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形態(tài)。在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展較快，與之伴隨的網(wǎng)絡(luò)思想

政治教育方法也受到了人們的廣泛關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能夠?qū)Ω咝W(xué)生發(fā)揮激勵(lì)、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)等作用，但是這些作用的實(shí)現(xiàn)，需要網(wǎng)絡(luò)思

想政治教育方法的指導(dǎo)。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的指導(dǎo)下，思政教師們能夠有效提升思政教育的實(shí)效性。隨著互聯(lián)網(wǎng)+的深入發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想

政治教育活動(dòng)出現(xiàn)了新的變化，這為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的創(chuàng)新提供了動(dòng)力。

這段文字意在說(shuō)明：

A．互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法提出了新要求

B．思想政治教育作用的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)其方法的指導(dǎo)

C．互聯(lián)網(wǎng)+背景下思想政治教育活動(dòng)出現(xiàn)了新變化

D．思想政治教育方法需要與時(shí)俱進(jìn)以適應(yīng)新形態(tài)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出互聯(lián)網(wǎng)+的話題，然后指出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法受到了人們的關(guān)注，最后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)思想

政治教育方法的重要性，并進(jìn)行解釋說(shuō)明，尾句進(jìn)行總結(jié)，指出互聯(lián)網(wǎng)+的深入發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的創(chuàng)新提供了

動(dòng)力，即互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法提出了新要求，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“離不開(kāi)其方法的指導(dǎo)”非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“思想政治教育活動(dòng)出現(xiàn)了新變化”非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“思想政治教育方法”范圍擴(kuò)大，且沒(méi)有提及文段主題詞“網(wǎng)絡(luò)”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校網(wǎng)絡(luò)思政教育方法的創(chuàng)新》

23、當(dāng)前，百年變局和世紀(jì)疫情交織疊加，中國(guó)的崛起已成為世界大變局中最大的變量。要準(zhǔn)確理解以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相

互促進(jìn)的新發(fā)展格局的重要意義，貫徹新發(fā)展理念，堅(jiān)持開(kāi)放創(chuàng)新，摒棄“____________”、擺脫思想僵化，爭(zhēng)做改革開(kāi)放的__________和

創(chuàng)新發(fā)展的先行者。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．抱殘守缺馬前卒

B．固步自封排頭兵

C．冥頑不化領(lǐng)頭羊

D．墨守成規(guī)主力軍

《正確答案》

B

編號(hào)：f37c062cc5cc27b95cd24e89ea674a96四川銀行社會(huì)招聘筆試題

四川銀行社會(huì)招聘筆試題第12頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“堅(jiān)持開(kāi)放創(chuàng)新，摒棄······”可知，橫線處成語(yǔ)與“開(kāi)放創(chuàng)新”意思相反，意為守著老一套，A項(xiàng)“抱殘守缺”指抱住

殘缺的東西，不肯放棄，B項(xiàng)“固步自封”比喻守著老一套，不求進(jìn)步，D項(xiàng)“墨守成規(guī)”指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變，均

符合文意，保留。C項(xiàng)“冥頑不化”形容人非常頑固，不通情達(dá)理，與文意不符，排除。

第二空，與“先行者”形成并列關(guān)系，意為帶領(lǐng)改革開(kāi)放發(fā)展的人，B項(xiàng)“排頭兵”指帶頭的人或最優(yōu)秀者，符合文意，當(dāng)選。A

項(xiàng)“馬前卒”比喻為人奔走效力的人，D項(xiàng)“主力軍”強(qiáng)調(diào)的是發(fā)揮主要作用的力量，起到重要作用，均未體現(xiàn)帶領(lǐng)之意，與文意

不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《市政府黨組召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議》

24、鄭板橋著名的“胸中之竹”論，已經(jīng)明白無(wú)誤地表明了中國(guó)傳統(tǒng)文人知識(shí)分子的基本自然觀和藝術(shù)觀。所謂“胸中之竹，并不是眼中之竹也。

因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也。”這樣的思維方式與元代倪瓚、宋代歐陽(yáng)修等人的觀點(diǎn)一脈相承。在鄭板橋與其墨

竹之間的關(guān)系結(jié)構(gòu)中，藝術(shù)家與客觀物象不是反映與被反映、描繪與被描繪的關(guān)系，所謂從“眼中之竹”到“心中之竹”再到“手中之竹”的過(guò)程，其

實(shí)是從審視自我到在自然中尋求寄托物再反觀自身的過(guò)程。因此，____________________。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)文人繪畫(huà)是缺

乏“繪畫(huà)性”的。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子的基本自然觀和藝術(shù)觀存在自我主觀性

B．藝術(shù)家無(wú)意于對(duì)物象本身具體形色體積的客觀描繪和深究

C．中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)所描繪和反映的事物并非客觀存在的事物

D．鄭板橋的“胸中之竹”論反映了中國(guó)傳統(tǒng)文人繪畫(huà)的特性

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行分析。前文論述從鄭板橋的“胸中之竹”論可以看出古代藝術(shù)家的繪畫(huà)是從審

視自我到在自然中尋求寄托物再反觀自身的過(guò)程，即繪畫(huà)不以物質(zhì)本身為主，繪畫(huà)的重點(diǎn)在于自身感悟。后文論述中國(guó)傳統(tǒng)

文人繪畫(huà)是缺乏“繪畫(huà)性”的，即中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)并不以物質(zhì)本身為主。所以橫線處句子應(yīng)圍繞中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)不以物質(zhì)寫(xiě)實(shí)為主

展開(kāi)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代繪畫(huà)所具備的特征，而非“中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子的基本自然觀和藝術(shù)觀”，與前后文話題銜接不當(dāng)，

排除；

C項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)不以客觀物質(zhì)為主，而非“描繪的事物不是客觀存在的事物”，與前后文話題銜接不當(dāng)，排

除；

D項(xiàng)，鄭板橋的“胸中之竹”論反映的繪畫(huà)特性即中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)不以物質(zhì)寫(xiě)實(shí)為主，選項(xiàng)表述不明確，且只能體現(xiàn)橫線前的內(nèi)

容，與后文話題銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《鄭板橋的竹子與韋斯頓的青椒》

25、由于責(zé)任分擔(dān)機(jī)制不明晰，“學(xué)生傷不起”這一問(wèn)題長(zhǎng)期困擾學(xué)校?！盁o(wú)限責(zé)任”宛若一條隱形的鎖鏈，將學(xué)校________于對(duì)安全問(wèn)題的過(guò)

度焦慮之中。教師們肩上的“安全擔(dān)子”越來(lái)越重，不得不將大量時(shí)間和精力投入到安全監(jiān)管中，甚至________了正常教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，這無(wú)

疑是對(duì)教育資源的一種浪費(fèi)。當(dāng)每一次學(xué)生的小意外都被放大解讀，每一次校園的小插曲都被視作不可承受之重，我們需要________：當(dāng)安

全成為壓倒一切的考量，這種過(guò)度的防范是否已經(jīng)偏離了教育的初衷？

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．禁錮侵占叩問(wèn)

B．脅制壓縮拷問(wèn)

C．束縛擠壓反思

D．桎梏剝奪反省

《正確答案》

C

編號(hào)：f37c062cc5cc27b95cd24e89ea674a96四川銀行社會(huì)招聘筆試題

四川銀行社會(huì)招聘筆試題第13頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“宛若一條隱形的鎖鏈”可知，文段把“無(wú)限責(zé)任”比喻成隱形的鎖鏈，橫線處應(yīng)體現(xiàn)鎖鏈對(duì)于學(xué)校的束縛、限制作

用。A項(xiàng)“禁錮”、C項(xiàng)“束縛”和D項(xiàng)“桎梏”均符合文意，保留。B項(xiàng)“脅制”指用威力控制，文段并未體現(xiàn)使用威力，排除。

第二空，搭配“正常教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間”，橫線處應(yīng)體現(xiàn)老師將大量時(shí)間和精力投入到安全監(jiān)管中，使得正常教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間被

縮減之意。A項(xiàng)“侵占”指非法占有，C項(xiàng)“擠壓”指推擠壓迫，均符合文意，保留。D項(xiàng)“剝奪”指用強(qiáng)制的方法奪去，置于此處程

度過(guò)重，排除。

第三空，根據(jù)冒號(hào)后面的解釋“當(dāng)安全成為壓倒一切的考量，這種過(guò)度的防范是否已經(jīng)偏離了教育的初衷”是一個(gè)問(wèn)題表述，

可知橫線處應(yīng)體現(xiàn)思考問(wèn)題之意。C項(xiàng)“反思”指對(duì)過(guò)去的事情進(jìn)行深入地再思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，置于此處表示對(duì)于過(guò)度的防

范產(chǎn)生的問(wèn)題要進(jìn)行深入思考，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“叩問(wèn)”指打聽(tīng)，詢問(wèn)，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】半月談《解開(kāi)校園“無(wú)限責(zé)任”的安全鎖鏈》

26、深巷餐館、便利商超，街頭小店變身“網(wǎng)紅”打卡地；智能家電、新能源設(shè)備，“中國(guó)智造”走紅國(guó)際大市場(chǎng)。這些看起來(lái)不太相關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

背后，都有中小微經(jīng)營(yíng)主體的身影。我國(guó)中小微經(jīng)營(yíng)主體數(shù)量龐大，一頭連著社會(huì)民生，一頭連著經(jīng)濟(jì)大局。目前我國(guó)中小微企業(yè)數(shù)量超過(guò)

5200萬(wàn)戶，此外還有1億多戶個(gè)體工商戶。中小微經(jīng)營(yíng)主體是我國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的“毛細(xì)血管”、市場(chǎng)的“神經(jīng)末梢”、服務(wù)群眾的“經(jīng)濟(jì)細(xì)胞”，也

是促進(jìn)就業(yè)、改善民生的重要力量。同時(shí)，中小微經(jīng)營(yíng)主體底子薄、抗風(fēng)險(xiǎn)能力較弱，一直面臨著競(jìng)爭(zhēng)加劇、成本上升等多種困難，渴望相關(guān)

部門(mén)實(shí)施更多有針對(duì)性的普惠政策。

這段文字意在說(shuō)明：

A．中小微企業(yè)在我國(guó)發(fā)揮著很重要的作用

B．中小微企業(yè)面臨著競(jìng)爭(zhēng)加劇等各種困難

C．應(yīng)出臺(tái)更多普惠性政策助力中小微企業(yè)

D．智能家電、新能源設(shè)備等走紅國(guó)際市場(chǎng)

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出“中小微經(jīng)營(yíng)主體”的話題，接著通過(guò)“我國(guó)中小微經(jīng)營(yíng)主體數(shù)量龐大······個(gè)體工商戶”介紹中小微企業(yè)的具體情

況，而后通過(guò)“中小微經(jīng)營(yíng)主體是我國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的······同時(shí)······普惠政策”從兩方面闡述了中小微企業(yè)的重要作用及其面

臨的困難，最后提出對(duì)策。故文段為分總結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)中小微企業(yè)渴望相關(guān)部門(mén)實(shí)施更多有針對(duì)性的普惠政策，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“發(fā)揮著很重要的作用”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“面臨著競(jìng)爭(zhēng)加劇等各種困難”為問(wèn)題表述，文段強(qiáng)調(diào)對(duì)策，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“智能家電、新能源設(shè)備等走紅國(guó)際市場(chǎng)”對(duì)應(yīng)文段開(kāi)篇部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《讓“小塊頭”迸發(fā)更大能量》

27、秦國(guó)的強(qiáng)大在一定程度上得益于都江堰水利工程。秦國(guó)蜀守李冰為解決岷江的泛濫問(wèn)題，考其地勢(shì)，采用中流作堰的方法，因勢(shì)利導(dǎo)，成

功制服的岷江，將其分為內(nèi)江和外江。如此的工程布局，堪稱(chēng)人類(lèi)水利史上的奇跡。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．波瀾壯闊出神入化

B．勢(shì)不可當(dāng)鬼斧神工

C．一瀉千里匠心獨(dú)具

D．桀驁不馴巧奪天工

《正確答案》

D

編號(hào)：f37c062cc5cc27b95cd24e89ea674a96四川銀行社會(huì)招聘筆試題

四川銀行社會(huì)招聘筆試題第14頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“制服”及“岷江”，“制服”指用強(qiáng)力壓制使馴服，搭配對(duì)象應(yīng)體現(xiàn)出難以馴服之意，且根據(jù)“為解決岷江的泛濫問(wèn)

題”可知，岷江水患嚴(yán)重，橫線處所填成語(yǔ)感情色彩應(yīng)偏消極。D項(xiàng)“桀驁不馴”指性情暴烈，不服管教，與“制服”搭配恰當(dāng)且感

情色彩偏消極，保留；A項(xiàng)“波瀾壯闊”形容聲勢(shì)雄壯浩大（多用于詩(shī)文、群眾運(yùn)動(dòng)等），與“制服”搭配不當(dāng)，且感情色彩偏積

極，排除；B項(xiàng)“勢(shì)不可當(dāng)”形容來(lái)勢(shì)迅猛，不可抵擋，C項(xiàng)“一瀉千里”形容江河水流迅速，也形容文筆奔放、流暢，兩項(xiàng)與“桀

驁不馴”對(duì)比，均體現(xiàn)不出難以馴服之意，且感情色彩均為中性，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，搭配“工程布局”，根據(jù)“堪稱(chēng)人類(lèi)水利史上的奇跡”可知，橫線處所填成語(yǔ)意在強(qiáng)調(diào)工程布局的絕妙，D

項(xiàng)“巧奪天工”指精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧，與文意相符且搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】半月談《洪水改變中國(guó)》

28、與其它生命形式一樣，適宜、穩(wěn)定的自然環(huán)境，是人類(lèi)文明得以存在和延續(xù)的重要外部條件，縱觀地球生命的進(jìn)化史，僅僅由于溫度、水

汽循環(huán)或者氧氣含量的變化超出了當(dāng)時(shí)地球生命的承受范圍，就造成了四次生物大滅絕事件。我們?nèi)祟?lèi)的形成歷史僅有500萬(wàn)年，在此期間，雖

然沒(méi)有發(fā)生過(guò)像前四次生物大滅絕那樣劇烈的環(huán)境變化，但是作為文明程度日益提升的人類(lèi)，即使擁有了其它生物無(wú)法比擬的改造環(huán)境能力，

卻仍然在適應(yīng)環(huán)境上表現(xiàn)出了極大的弱點(diǎn)，比如對(duì)溫度的耐受性不高、對(duì)光照十分敏感、容易因環(huán)境的變化引發(fā)各種疾病等等，可以說(shuō)人類(lèi)在

大自然面前仍然非常脆弱。

這段文字主要說(shuō)的是：

A．人類(lèi)文明的發(fā)展是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程

B．人類(lèi)文明的形成與存在并不容易

C．自然環(huán)境是人類(lèi)文明存在的基礎(chǔ)

D．人類(lèi)將面臨著大自然的嚴(yán)峻考驗(yàn)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出話題，即適宜、穩(wěn)定的自然環(huán)境是人類(lèi)文明得以存在和延續(xù)的重要外部條件，后文進(jìn)一步闡述，在地球生命的

進(jìn)化史中曾因自然環(huán)境的變化造成了四次生物大滅絕事件。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)系強(qiáng)調(diào)人類(lèi)雖未經(jīng)歷如此嚴(yán)重的滅絕事件，但在

適應(yīng)環(huán)境上仍然有極大的弱點(diǎn)，之后通過(guò)“比如”舉例說(shuō)明，進(jìn)一步闡述人類(lèi)在大自然面前的脆弱。故文段為“分總分”結(jié)構(gòu)，強(qiáng)

調(diào)人類(lèi)在大自然面前的脆弱，能生存下來(lái)的不易，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、C、D三項(xiàng)：A項(xiàng)“人類(lèi)文明的發(fā)展是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程”、C項(xiàng)“基礎(chǔ)”、D項(xiàng)“將面臨著大自然的嚴(yán)峻考驗(yàn)”文段均未提及，無(wú)中生

有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《自然環(huán)境：HR6819黑洞的發(fā)現(xiàn)，讓我們更加體會(huì)到地球上人類(lèi)文明存在的艱辛》

29、人臉識(shí)別的相關(guān)應(yīng)用需要公民肖像做支撐，因此，肖像權(quán)是人臉識(shí)別過(guò)程中最有可能受到侵害的權(quán)利。在人們看來(lái)，人臉識(shí)別當(dāng)然是識(shí)別

人臉。但實(shí)際上，人臉識(shí)別圖像上顯示的是人臉，不過(guò)后臺(tái)能夠看見(jiàn)的畫(huà)面已不局限在人臉?lè)秶?，這樣的人臉識(shí)別采集圖像，的確有“說(shuō)話不算

數(shù)”之嫌。進(jìn)一步說(shuō)來(lái)，如此人臉識(shí)別的App在法律上也涉嫌越權(quán)或者侵權(quán)。人臉識(shí)別只能采集公民主動(dòng)提供人臉的圖像信息，一旦采集范圍擴(kuò)

大，將人臉周?chē)膱D像、公民所處的環(huán)境、正在從事的行為等信息進(jìn)行采集，將侵犯公民不愿暴露的隱私。

下列選項(xiàng)與文段意思不符的是：

A．?dāng)U大人臉識(shí)別采集范圍有可能侵害公民隱私權(quán)

B．?dāng)z像頭采集人臉周?chē)膱D像擴(kuò)大了采集的范圍

C．公民應(yīng)主動(dòng)提供人臉的圖像信息并享有知情權(quán)

D．公民肖像權(quán)在人臉識(shí)別過(guò)程中最有可能受侵害

《正確答案》

C

編號(hào)：f37c062cc5cc27b95cd24e89ea674a96四川銀行社會(huì)招聘筆試題

四川銀行社會(huì)招聘筆試題第15頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)文段“一旦采集范圍擴(kuò)大，將人臉周?chē)膱D像、公民所處的環(huán)境、正在從事的行為等信息進(jìn)行采集，將侵犯公民不

愿暴露的隱私”可知，說(shuō)法正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)文段“不過(guò)后臺(tái)能夠看見(jiàn)的畫(huà)面已不局限在人臉?lè)秶薄耙坏┎杉秶鷶U(kuò)大，將人臉周?chē)膱D像······將侵犯公民不愿

暴露的隱私”可知，采集人臉周?chē)膱D像屬于擴(kuò)大采集范圍，說(shuō)法正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“人臉識(shí)別只能采集公民主動(dòng)提供人臉的圖像信息”可知，人臉識(shí)別的信息獲取來(lái)源由公民主動(dòng)提供，文段并未

要求公民主動(dòng)提供，偷換概念，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)文段“因此，肖像權(quán)是人臉識(shí)別過(guò)程中最有可能受到侵害的權(quán)利”可知，說(shuō)法正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】光明網(wǎng)《人臉識(shí)別只能識(shí)別人臉》

30、在許多“80后”的童年、少年記憶中，漫畫(huà)還是一摞摞的雜志和成套的畫(huà)冊(cè)，從電腦、手機(jī)上看網(wǎng)絡(luò)漫畫(huà)，已是成年后的事情了。但這卻

是“90后”“00后”們漫畫(huà)閱讀的起始階段。隨著數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+漫畫(huà)”改變和顛覆了原來(lái)的產(chǎn)業(yè)格局。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)吸引了大量漫畫(huà)

作者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示自己的作品。從電腦端的漫畫(huà)網(wǎng)站、博客、論壇，到移動(dòng)端的微博、微信，許多漫畫(huà)作者以網(wǎng)絡(luò)為載體，吸引了眾多粉

絲，創(chuàng)造出許多知名漫畫(huà)形象。

這段文字主要介紹：

A．互聯(lián)網(wǎng)對(duì)漫畫(huà)傳播方式的影響

B．不同年代接觸漫畫(huà)的不同途徑

C．網(wǎng)絡(luò)對(duì)漫畫(huà)作者與讀者的吸引力

D．?dāng)?shù)字技術(shù)對(duì)讀者閱讀習(xí)慣的改變

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹，“80后”童年和少年記憶中的漫畫(huà)是雜志或者畫(huà)冊(cè)，“但”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后強(qiáng)調(diào)“90后”、“00后”閱讀漫畫(huà)是從手

機(jī)或電腦上開(kāi)始的，即互聯(lián)網(wǎng)改變了漫畫(huà)的傳播方式。后文通過(guò)“創(chuàng)作者”的角度進(jìn)行詳細(xì)論述，漫畫(huà)創(chuàng)作者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行

漫畫(huà)的創(chuàng)作、吸引粉絲，進(jìn)一步對(duì)前文的觀點(diǎn)進(jìn)行論證。故文段重點(diǎn)為轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于漫畫(huà)傳播方式的影

響，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，A項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)，缺少“互聯(lián)網(wǎng)”這一主題詞，并且“不同途徑”文段應(yīng)為并列結(jié)構(gòu)，而文段重點(diǎn)為轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，反推與文段不符，排

除；

C項(xiàng)“對(duì)讀者的吸引力”無(wú)中生有，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是漫畫(huà)載體的改變，與文意不符，排除；

D項(xiàng)“閱讀習(xí)慣”概念擴(kuò)大，文段只強(qiáng)調(diào)了漫畫(huà)，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)漫畫(huà)井噴優(yōu)質(zhì)內(nèi)容仍稀缺》

31、近年來(lái)，我國(guó)人口老齡化程度進(jìn)一步加深。截至去年底，60周歲及以上老年人口已超2.8億。加快發(fā)展養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，加大養(yǎng)老服務(wù)供給，提升

養(yǎng)老服務(wù)資源配置效率，才能有效應(yīng)對(duì)不斷增大的養(yǎng)老壓力。而養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大，離不開(kāi)法治護(hù)航。一方面，要通過(guò)立法為養(yǎng)老服務(wù)設(shè)定

標(biāo)準(zhǔn)，為從業(yè)者提供法治支持，明確各方權(quán)利義務(wù)。另一方面，要?jiǎng)澏ǖ拙€紅線，明確違法行為的法律責(zé)任和處罰措施，讓養(yǎng)老服務(wù)在法治軌

道上運(yùn)行。堅(jiān)持市場(chǎng)化、法治化方向，加快形成多層次、多樣化的養(yǎng)老服務(wù)供給格局，才能為老年人營(yíng)造更加友好的社會(huì)環(huán)境。

上述文段意在說(shuō)明（）。

A．需進(jìn)一步加快養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)建設(shè)

B．我國(guó)人口老齡化程度進(jìn)一步加深

C．通過(guò)立法推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)

D．用法治為養(yǎng)老服務(wù)筑牢發(fā)展根基

《正確答案》

D

編號(hào)：f37c062cc5cc27b95cd24e89ea674a96四川銀行社會(huì)招聘筆試題

四川銀行社會(huì)招聘筆試題第16頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇點(diǎn)出我國(guó)人口老齡化程度加深的背景，后指出在此背景下養(yǎng)老服務(wù)也需跟進(jìn)建設(shè)。隨后順著前文話題作者提出觀

點(diǎn)，指出養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)的建設(shè)發(fā)展，需要法治護(hù)航，后對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的解釋說(shuō)明。故文段為分總分結(jié)構(gòu)，旨在說(shuō)明需

要通過(guò)法治保障養(yǎng)老服務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展建設(shè)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)建設(shè)”對(duì)應(yīng)觀點(diǎn)前背景鋪墊內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“人口老齡化程度進(jìn)一步加深”對(duì)應(yīng)文段首句背景，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“立法”僅對(duì)應(yīng)文段解釋說(shuō)明一部分內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)《為養(yǎng)老服務(wù)筑牢法治之基》

32、當(dāng)我們剛剛接觸到一件藝術(shù)品時(shí)，我們是來(lái)不及仔細(xì)________它的，我們很難一下子體會(huì)到它的深刻含義，這都是以后的事，而且也許

需要反復(fù)品嘗，才能“品出味來(lái)”。而在當(dāng)初，在與藝術(shù)品偶然相遇又____________的那一刻，我們總是“一下子”就被感動(dòng)和震撼了，我們分

明感到有某種“說(shuō)不清”的東西在吸引和________著我們。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．琢磨怦然心動(dòng)呼喚

B．品味念念不忘誘惑

C．咀嚼嘆為觀止召喚

D．欣賞擦肩而過(guò)刺激

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，所填詞語(yǔ)搭配“藝術(shù)品”，表示剛剛接觸到藝術(shù)品，來(lái)不及仔細(xì)查看、研究，A項(xiàng)“琢磨”指思索、考慮，B項(xiàng)“品味”指仔

細(xì)體會(huì)、玩味，C項(xiàng)“咀嚼”比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)，D項(xiàng)“欣賞”指享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣，均符合語(yǔ)境，保留。

第二空，所填成語(yǔ)對(duì)應(yīng)“我們總是‘一下子’就被感動(dòng)和震撼了”，表示與藝術(shù)品偶然相遇的那一刻的感受，A項(xiàng)“怦然心動(dòng)”指受到

影響或刺激，心里產(chǎn)生了某種念頭或觸動(dòng)了某種情感，D項(xiàng)“擦肩而過(guò)”指互相錯(cuò)身，往相反方向離開(kāi)，均符合文意，保留。B

項(xiàng)“念念不忘”指牢記在心，時(shí)刻不忘，是一段時(shí)間或長(zhǎng)時(shí)間的牢記在心，無(wú)法體現(xiàn)相遇那一刻的感受，與文意不符，排除；C

項(xiàng)“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到極點(diǎn)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)事物極好，體現(xiàn)不出“偶然相遇的那一刻”“一下子”被感動(dòng)和震撼，與語(yǔ)境

不符，且“嘆為觀止”多表述為“令人/讓人嘆為觀止”，排除。

第三空，由“和”可知，所填詞語(yǔ)與“吸引”并列，意思相近，A項(xiàng)“呼喚”指召喚，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“刺激”指推動(dòng)事物，使起

積極的變化，或指使人激動(dòng)，使人精神上受到挫折或打擊，體現(xiàn)不出“吸引”的意思，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《有一種力量叫版畫(huà)——論程勉藝術(shù)語(yǔ)言的精神追求》

33、一檔成功的國(guó)風(fēng)綜藝節(jié)目，需要?jiǎng)?chuàng)作者的匠心________，不僅要擇優(yōu)傳承傳統(tǒng)文化，更要________時(shí)代審美，與當(dāng)下流行文化融合，

才能讓節(jié)目從“破圈”跨越到“出圈”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“擴(kuò)圈”的可能?！秶?guó)樂(lè)大典》第四季、《這就是街舞》《青春守藝人》等節(jié)目便是從不同角度進(jìn)行

創(chuàng)新升級(jí)，奏響了傳統(tǒng)文化與年輕潮流跨越時(shí)空的和鳴。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．打磨貼合

B．揣摩契合

C．雕琢吻合

D．雕砌符合

《正確答案》

A

編號(hào)：f37c062cc5cc27b95cd24e89ea674a96