2025年初中初一春季語文訓(xùn)練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運(yùn)用1.請為下列加點(diǎn)字注音。(1)沉浸（）(2)拮據(jù)（）(3)納罕（）(4)躊躇（）2.請根據(jù)語境，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。(1)面對困難，他總是毫不______，勇往直前。(2)這幅山水畫色彩______，意境深遠(yuǎn)。(3)他______地站在那里，仿佛在思考著什么。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)，使我增強(qiáng)了社會責(zé)任感。B.是否做好準(zhǔn)備工作，是能否成功完成任務(wù)的關(guān)鍵。C.他的演講生動有趣，引人入勝，給大家留下了深刻的印象。D.關(guān)于這個(gè)問題，我們還需要進(jìn)一步調(diào)查、研究和討論。4.古詩文填空。(1)______，關(guān)山度若飛。(2)______，淺草才能沒馬蹄。(3)《論語》中說：“______，______”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性。(4)李紳的《憫農(nóng)》詩中，“______，______”兩句，常被用來教育人們要愛惜糧食。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成第5-8題。那是一個(gè)陰沉的下午，雨點(diǎn)敲打著窗戶，發(fā)出單調(diào)而持續(xù)的聲響。我坐在教室里，望著窗外灰蒙蒙的天空發(fā)呆。放學(xué)后，我獨(dú)自一人走在回家的路上，心情也如同這天氣一般，有些低落。路過街角的那家舊書店時(shí)，我習(xí)慣性地瞥了一眼櫥窗。突然，我看到了一本攤開的藍(lán)色封面的書，書頁間夾著一朵已經(jīng)有些蔫了的小雛菊。我猶豫了一下，推門走了進(jìn)去。書店里很安靜，只有老式掛鐘滴答作響的聲音。書店的主人是一位頭發(fā)花白的老爺爺，他正戴著老花鏡，專心地整理書架。我走到那本藍(lán)色封面的書前，輕輕拿起它。書名是《小溪流過山谷》。我翻開書，看到書頁的角落里有一行娟秀的字跡：“給迷茫的少年，希望像小溪一樣，找到屬于自己的方向?！蔽毅蹲×耍@字跡有些熟悉，像是我同桌小雅的。我抬起頭，正好對上小雅的目光，她正微笑著向我點(diǎn)頭。原來，她不知什么時(shí)候把這本書放在了這里，想讓我看到。我合上書，心中涌起一股暖流。陰沉的天氣似乎也明亮了一些。我從小雅手里接過書，道了聲謝，轉(zhuǎn)身走出了書店。雨還在下，但我不再覺得心情沉重。我加快了腳步，仿佛那朵夾在書頁間的小雛菊，正在散發(fā)著淡淡的清香。5.文中多次寫到天氣“陰沉”“灰蒙蒙”，這樣寫的目的是什么？6.“我”在書店里看到了什么令“我”感到意外又溫暖的事情？7.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析小雅的人物形象。8.文章以“那是一個(gè)陰沉的下午”開頭，又以“但我不再覺得心情沉重”結(jié)尾，這樣安排有什么作用？閱讀下面的說明文，完成第9-11題。無人機(jī)，是一種利用無線電遙控設(shè)備控制不載人飛行器（通常稱為“無人機(jī)”或“遙控飛行器”）的航空器。無人機(jī)可以執(zhí)行各種任務(wù)，如航拍、測繪、農(nóng)業(yè)監(jiān)測、運(yùn)輸、通信中繼、軍事偵察與攻擊等。近年來，隨著技術(shù)的進(jìn)步和成本的降低，無人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓展，從專業(yè)領(lǐng)域走向消費(fèi)市場，給人們的生活帶來了許多便利。無人機(jī)的優(yōu)勢顯而易見。首先，它們可以到達(dá)人難以到達(dá)或危險(xiǎn)的地方進(jìn)行作業(yè)，例如在災(zāi)害救援中搜索幸存者，或在核電站等危險(xiǎn)環(huán)境中進(jìn)行偵察。其次，無人機(jī)飛行成本相對較低，維護(hù)簡便，且可以長時(shí)間飛行。此外，無人機(jī)還可以搭載不同的傳感器和設(shè)備，實(shí)現(xiàn)多樣化的功能。例如，農(nóng)業(yè)無人機(jī)可以噴灑農(nóng)藥，精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)無人機(jī)可以監(jiān)測作物生長情況，提供數(shù)據(jù)支持。然而，無人機(jī)的廣泛應(yīng)用也帶來了一些問題和挑戰(zhàn)。首先是隱私和安全問題。無人機(jī)可能被用于窺探他人隱私，或被不法分子用于非法活動。其次是空域管理問題。隨著無人機(jī)數(shù)量激增，如何有效管理空域，避免碰撞事故，成為一項(xiàng)重要課題。此外，噪音污染和對鳥類的影響等也是需要考慮的問題。因此，在享受無人機(jī)帶來便利的同時(shí)，也需要制定相應(yīng)的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)管理，確保其安全、合規(guī)、可持續(xù)發(fā)展。9.根據(jù)文章內(nèi)容，簡要說明無人機(jī)有哪些主要應(yīng)用領(lǐng)域。10.文章從哪些方面說明了無人機(jī)的優(yōu)勢？11.閱讀文章后，談?wù)勀銓o人機(jī)發(fā)展及其帶來的問題與挑戰(zhàn)的看法。三、表達(dá)與交流12.請結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓Α俺砷L”的理解。要求：題目自擬，不少于400字。試卷答案1.(1)jìn(2)jié(3)nà(4)chóu2.(1)猶豫(2)絢爛(3)若有所思3.B4.(1)旦辭爺娘去(2)亂花漸欲迷人眼(3)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(4)誰知盤中餐粒粒皆辛苦5.文中天氣陰沉，烘托了“我”當(dāng)時(shí)低落的情緒，也暗示了生活的迷茫，為下文小雅送書給予“我”希望做了鋪墊。6.“我”在書店里意外地發(fā)現(xiàn)了一本藍(lán)色封面的書，書頁間夾著一朵小雛菊，并且發(fā)現(xiàn)書頁上寫著給“我”的話，原來是同桌小雅放在這里的，這令“我”感到意外又溫暖。7.小雅細(xì)心、體貼，關(guān)心同學(xué)，善于觀察，她想通過送書的方式鼓勵(lì)迷茫的少年，具有一定的善意和行動力。8.文章以陰沉天氣開頭，營造了低落的氛圍，引出“我”當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)；以不再覺得心情沉重結(jié)尾，與開頭形成對比，突出了小雅的善意給“我”帶來的溫暖和積極影響，深化了文章主題，使文章結(jié)構(gòu)完整，也讓人感受到人與人之間的溫情。9.無人機(jī)的主要應(yīng)用領(lǐng)域包括：航拍、測繪、農(nóng)業(yè)監(jiān)測、運(yùn)輸、通信中繼、軍事偵察與攻擊等。10.文章從以下方面說明了無人機(jī)的優(yōu)勢：可以到達(dá)人難以到達(dá)或危險(xiǎn)的地方進(jìn)行作業(yè)；飛行成本相對較低，維護(hù)簡便，且可以長時(shí)間飛行；可以搭載不同的傳感器和設(shè)備，實(shí)現(xiàn)多樣化的功能。11.(示例)我認(rèn)為無人機(jī)發(fā)展迅速，給社會帶來了很多便利，但也確實(shí)存在一些問題。一方面，我們要看到它在救援、農(nóng)業(yè)、交通等領(lǐng)域的巨大潛力，積極擁抱這項(xiàng)技術(shù)；另一方面，必須重視隱私保護(hù)、空域管理、噪音污染等問題，通過完善法律法規(guī)、加強(qiáng)技術(shù)監(jiān)管、提高公民素養(yǎng)等措施，引導(dǎo)無人機(jī)健康、有序發(fā)展，使其真正服務(wù)于社會。12.(略)（評分標(biāo)準(zhǔn)：立意符合題意，內(nèi)容充實(shí)具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，表達(dá)有自己的感受和思考，不少于400字。）解析1.考查漢字注音。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識注音。2.考查詞語運(yùn)用。根據(jù)語境選擇合適的詞語填空。3.考查病句辨析。A項(xiàng)成分殘缺，刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)正確；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“演講”不能“留下印象”；D項(xiàng)成分殘缺，缺主語，刪去“關(guān)于”。故選B。4.考查古詩文默寫。根據(jù)平時(shí)積累進(jìn)行默寫。5.考查重要語句作用分析。分析環(huán)境描寫的作用，通常從烘托氣氛、交代背景、暗示人物心境、推動情節(jié)發(fā)展等方面考慮。結(jié)合文章開頭“我”的心情和下文小雅送書的事件分析。6.考查情節(jié)概括。抓住文中的關(guān)鍵信息“藍(lán)色封面的書”、“書頁間夾著一朵已經(jīng)有些蔫了的小雛菊”、“一行娟秀的字跡”、“給迷茫的少年，希望像小溪一樣，找到屬于自己的方向”、“我愣住了”、“這字跡有些熟悉，像是我同桌小雅的”等，進(jìn)行概括。7.考查人物形象分析。根據(jù)文中描寫小雅的語言（“給迷茫的少年，希望像小溪一樣，找到屬于自己的方向”）、動作（“不知什么時(shí)候把這本書放在了這里”、“微笑著向我點(diǎn)頭”、“遞給‘我’”）等進(jìn)行分析。8.考查文章結(jié)構(gòu)安排作用分析。分析文章開頭和結(jié)尾的作用，通常與文章主旨、人物情感、情節(jié)發(fā)展、結(jié)構(gòu)完整性等方面有關(guān)。將結(jié)尾與開頭形成對比，突出小雅的善意帶來的轉(zhuǎn)變，深化主題。9.考查信息篩選。根據(jù)文章第二段介紹的應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行概括。1