班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單元，班干部作為班級(jí)管理的核心力量，其履職效能直接影響班集體的凝聚力、學(xué)風(fēng)建設(shè)與日常運(yùn)轉(zhuǎn)。明確班干部工作職責(zé)、規(guī)范管理流程，既是提升班級(jí)自治水平的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)、協(xié)作能力的重要途徑。本文結(jié)合班級(jí)管理實(shí)踐，梳理各崗位核心職責(zé)與管理規(guī)范，為班集體建設(shè)提供實(shí)操指引。一、核心班干部崗位職責(zé)（一）班長：班級(jí)統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)樞紐班長是班級(jí)日常管理的第一責(zé)任人，需承擔(dān)以下職責(zé)：統(tǒng)籌規(guī)劃：結(jié)合班主任要求與班級(jí)實(shí)際，制定學(xué)期班級(jí)建設(shè)目標(biāo)（如學(xué)風(fēng)提升、文體活動(dòng)計(jì)劃），牽頭擬定班級(jí)管理細(xì)則并推動(dòng)實(shí)施。溝通協(xié)調(diào)：搭建班級(jí)與學(xué)校、班主任、任課教師的溝通橋梁，及時(shí)傳遞學(xué)校通知、反饋班級(jí)訴求；協(xié)調(diào)班委分工，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，定期召開班委例會(huì)（建議每周1次），總結(jié)工作、解決問題。秩序維護(hù)：組織班級(jí)日?？记冢陕?lián)合紀(jì)律委員），監(jiān)督課堂、課間紀(jì)律，處理突發(fā)情況（如同學(xué)矛盾、設(shè)備故障），必要時(shí)向班主任匯報(bào)?；顒?dòng)組織：牽頭策劃班級(jí)集體活動(dòng)（如主題班會(huì)、節(jié)日慶祝），調(diào)動(dòng)同學(xué)參與積極性，提升班級(jí)凝聚力。（二）學(xué)習(xí)委員：學(xué)風(fēng)建設(shè)的推動(dòng)者學(xué)習(xí)委員聚焦班級(jí)學(xué)業(yè)發(fā)展，職責(zé)包括：學(xué)風(fēng)營造：關(guān)注班級(jí)整體學(xué)習(xí)狀態(tài)，收集同學(xué)對(duì)教學(xué)的建議（如作業(yè)量、授課節(jié)奏），及時(shí)反饋給任課教師；組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、學(xué)科答疑小組，營造互助學(xué)習(xí)氛圍。任務(wù)落實(shí)：協(xié)助任課教師收發(fā)作業(yè)、傳遞學(xué)習(xí)資料，統(tǒng)計(jì)課堂考勤（重點(diǎn)關(guān)注請(qǐng)假、遲到情況），提醒同學(xué)課程安排、考試安排。特色活動(dòng)：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)策劃學(xué)習(xí)活動(dòng)，如語文朗誦會(huì)、數(shù)學(xué)解題競賽等，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；跟蹤學(xué)困生學(xué)習(xí)情況，聯(lián)合班委、任課教師制定幫扶計(jì)劃。（三）紀(jì)律委員：班級(jí)秩序的守護(hù)者紀(jì)律委員以維護(hù)班級(jí)紀(jì)律為核心，工作內(nèi)容包括：日常監(jiān)督：課堂上記錄違紀(jì)行為（如交頭接耳、玩手機(jī)），課間、自習(xí)課巡查紀(jì)律，及時(shí)勸阻不文明行為（如追逐打鬧、喧嘩）；每周匯總紀(jì)律情況，向班長、班主任匯報(bào)。制度執(zhí)行：協(xié)助班長落實(shí)班級(jí)獎(jiǎng)懲制度（如紀(jì)律積分制），對(duì)遵守紀(jì)律的同學(xué)提出表揚(yáng)，對(duì)違紀(jì)行為依規(guī)處理（如批評(píng)教育、提交班委討論懲戒措施）。氛圍引導(dǎo)：通過主題班會(huì)、日常溝通，引導(dǎo)同學(xué)樹立規(guī)則意識(shí)，主動(dòng)參與班級(jí)秩序維護(hù)，培養(yǎng)“自我管理、自我約束”的習(xí)慣。（四）文體委員：班級(jí)活力的賦能者文體委員負(fù)責(zé)豐富班級(jí)文化生活，職責(zé)如下：活動(dòng)策劃：根據(jù)學(xué)校文體活動(dòng)安排（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演），制定班級(jí)參賽方案，組織選拔、訓(xùn)練；策劃班級(jí)內(nèi)部文體活動(dòng)（如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、電影賞析會(huì)），每學(xué)期至少開展2次。氛圍營造：布置教室文化墻、黑板報(bào)，展示班級(jí)榮譽(yù)、同學(xué)作品，營造積極向上的文化氛圍；帶領(lǐng)同學(xué)參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，挖掘文體特長人才。團(tuán)隊(duì)凝聚：通過文體活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)歸屬感，關(guān)注性格內(nèi)向、參與度低的同學(xué)，鼓勵(lì)其融入集體，提升班級(jí)整體凝聚力。（五）生活委員：后勤保障的貼心人生活委員聚焦班級(jí)后勤與班費(fèi)管理，具體職責(zé)：班費(fèi)管理：建立班費(fèi)收支臺(tái)賬（收支明細(xì)需清晰記錄日期、項(xiàng)目、金額），每學(xué)期初公示預(yù)算、學(xué)期末公示決算；采購班級(jí)用品（如清潔工具、活動(dòng)道具）時(shí)，需提前征求班委意見，選擇質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的供應(yīng)商。環(huán)境維護(hù)：安排班級(jí)值日表，監(jiān)督值日情況，確保教室衛(wèi)生達(dá)標(biāo)（地面整潔、桌椅歸位、垃圾及時(shí)清理）；協(xié)調(diào)同學(xué)維護(hù)教室設(shè)施（如門窗、電器），發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)報(bào)修。關(guān)懷服務(wù)：關(guān)注同學(xué)生活需求（如天氣變化提醒、生病同學(xué)幫扶），組織生日祝福、節(jié)日慰問等暖心活動(dòng)，營造“家”的氛圍。二、班干部管理規(guī)范（一）工作原則1.服務(wù)為本：班干部的核心使命是服務(wù)同學(xué)、服務(wù)班級(jí)，需放下“管理者”心態(tài)，以解決問題、提升班級(jí)建設(shè)水平為目標(biāo)，主動(dòng)傾聽同學(xué)訴求（如設(shè)立“班委信箱”或線上反饋渠道）。2.公平公正：在評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)懲執(zhí)行、資源分配中，需堅(jiān)守公平原則，避免偏袒或歧視；涉及班級(jí)決策（如活動(dòng)方案、制度修改），應(yīng)通過民主表決（如班委商議+班級(jí)投票）確定，確保程序透明。3.主動(dòng)擔(dān)當(dāng)：面對(duì)工作難題（如活動(dòng)參與度低、紀(jì)律問題反復(fù)），需主動(dòng)思考解決方案，而非推諉或依賴班主任；定期反思工作不足（如活動(dòng)效果不佳、溝通效率低），制定改進(jìn)計(jì)劃。（二）協(xié)作機(jī)制1.班委例會(huì)：每周固定時(shí)間召開例會(huì)，由班長主持，各委員匯報(bào)工作進(jìn)展、問題與需求；會(huì)議需形成“任務(wù)清單”，明確責(zé)任人與完成時(shí)限，會(huì)后由班長跟蹤落實(shí)。2.信息共享：建立班委微信群/釘釘群，及時(shí)共享學(xué)校通知、班級(jí)動(dòng)態(tài)（如作業(yè)安排、活動(dòng)報(bào)名）；重要事項(xiàng)（如班費(fèi)支出、活動(dòng)策劃）需在群內(nèi)同步，確保信息對(duì)稱。3.團(tuán)隊(duì)補(bǔ)位：當(dāng)某班委因事請(qǐng)假或工作遇阻時(shí)，其他班委應(yīng)主動(dòng)補(bǔ)位（如紀(jì)律委員請(qǐng)假，班長臨時(shí)負(fù)責(zé)紀(jì)律監(jiān)督），避免工作脫節(jié)；定期開展“崗位體驗(yàn)”活動(dòng)，讓班委熟悉其他崗位工作，提升協(xié)作能力。（三）考核與反饋1.自評(píng)與互評(píng)：每月末，班委需進(jìn)行工作自評(píng)（總結(jié)成果、不足、改進(jìn)計(jì)劃），同時(shí)開展班委間互評(píng)（從責(zé)任心、執(zhí)行力、協(xié)作性等維度打分），互評(píng)結(jié)果作為評(píng)優(yōu)依據(jù)。2.班級(jí)評(píng)價(jià)：每學(xué)期開展“班級(jí)滿意度調(diào)查”，由全體同學(xué)對(duì)班委工作進(jìn)行匿名評(píng)價(jià)（如“是否主動(dòng)解決問題”“是否公平公正”），調(diào)查結(jié)果反饋給班委，督促其改進(jìn)。3.班主任指導(dǎo)：班主任定期與班委單獨(dú)溝通（每月至少1次），了解工作難點(diǎn)，提供方法指導(dǎo)（如溝通技巧、活動(dòng)策劃思路）；每學(xué)期末，班主任結(jié)合班委表現(xiàn)，給出綜合評(píng)價(jià)與發(fā)展建議。三、結(jié)語班干部崗位是鍛煉責(zé)任意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力的重要平臺(tái)，其職責(zé)履