小學(xué)英語語法重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料（外研版）小學(xué)英語語法是構(gòu)建語言能力的基石，外研版教材以“情境化、實(shí)用性”為核心設(shè)計(jì)語法內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)需緊扣教材邏輯，梳理核心要點(diǎn)，幫孩子建立清晰的語法認(rèn)知。以下從詞類、句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)三大模塊展開，結(jié)合外研版典型例句與易錯(cuò)點(diǎn)解析，助力高效復(fù)習(xí)。一、詞類語法核心：名詞、代詞、動(dòng)詞等重點(diǎn)梳理（一）名詞：單復(fù)數(shù)與所有格名詞是表示人、物、地點(diǎn)的詞，外研版教材中動(dòng)物、物品、學(xué)科等主題常涉及名詞變化。單復(fù)數(shù)變化：規(guī)則變化：多數(shù)加s（cat→cats）；以s/x/ch/sh結(jié)尾加es（bus→buses）；以“輔音+y”結(jié)尾，變y為i加es（city→cities）；以f/fe結(jié)尾，變f為v加es（leaf→leaves，小學(xué)階段接觸較少，可重點(diǎn)記規(guī)則類）。不規(guī)則變化：需特殊記憶（man→men；child→children；sheep→sheep單復(fù)數(shù)同形）。所有格：表示“……的”，單數(shù)名詞加’s（Lily’sbag）；復(fù)數(shù)名詞以s結(jié)尾加’（thegirls’classroom）；無生命事物用of（thelegofthedesk）。（二）代詞：人稱、物主、指示代詞代詞用來替代名詞，外研版對(duì)話中高頻出現(xiàn)，需區(qū)分“主格/賓格/物主”。人稱代詞：主格（作主語，I/you/he/she/we/they），賓格（作賓語，me/you/him/her/us/them）。例句：*She*gives*me*abook.（她給我一本書）。物主代詞：形容詞性（后接名詞，my/your/his/her/our/their），名詞性（=形容詞性+名詞，mine/yours/his/hers/ours/theirs）。例句：Thisis*her*pen.=Thispenis*hers*.指示代詞：this/that（單數(shù)，近指/遠(yuǎn)指）；these/those（復(fù)數(shù)，近指/遠(yuǎn)指）。例句：*This*isadog.*Those*arecats.（三）動(dòng)詞：時(shí)態(tài)與情態(tài)動(dòng)詞動(dòng)詞是句子的“靈魂”，外研版?zhèn)戎匾话悻F(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)，以及情態(tài)動(dòng)詞的運(yùn)用。時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)與用法：一般現(xiàn)在時(shí)：表示習(xí)慣、事實(shí)。結(jié)構(gòu)：主語非三單（I/you/we/they）→動(dòng)詞原形；主語三單（he/she/it）→動(dòng)詞加s/es（play→plays；go→goes）。例句：*I**go*toschoolat7.（習(xí)慣）；*Thesun**rises*intheeast.（事實(shí)）。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示“正在做”。結(jié)構(gòu)：be(am/is/are)+動(dòng)詞ing。例句：Look!*She**issinging*.（看，她正在唱歌）。一般過去時(shí)：表示“過去做的事”。結(jié)構(gòu)：規(guī)則動(dòng)詞加ed（walk→walked），不規(guī)則動(dòng)詞需記憶（go→went；see→saw；have→had）。例句：*I**went*toBeijinglastyear.（我去年去了北京）。情態(tài)動(dòng)詞：can（能力，Icanswim.）、will（將來，Iwillhelpyou.）、must（必須，Youmuststudyhard.），后接動(dòng)詞原形。（四）形容詞/副詞：比較級(jí)基礎(chǔ)小學(xué)階段接觸“基礎(chǔ)比較級(jí)”，用于描述“更……”。單音節(jié)詞：加er（tall→taller；big→bigger，雙寫末尾輔音加er）。多音節(jié)詞：加more（但小學(xué)多以單音節(jié)為主，如beautiful→morebeautiful，外研版高年級(jí)可能涉及）。例句：*Myruler*is*longer*than*yours*.（我的尺子比你的長）。（五）數(shù)詞：基數(shù)詞與序數(shù)詞數(shù)詞表示數(shù)量或順序，外研版數(shù)字主題（如Module7的“Numbers”）?？?。基數(shù)詞：1-20需熟練（one→twenty），20以上“幾十”變y為i加ty（thirty,forty），“幾十幾”用“整十+連字符+個(gè)位”（thirty-one）。序數(shù)詞：表示“第……”，前常加the。規(guī)則：1st(first)、2nd(second)、3rd(third)，4th及以后加th（但5th→fifth，8th→eighth等需特殊記）。例句：Todayismy*first*dayatschool.（今天是我上學(xué)第一天）。（六）介詞與冠詞介詞：表示時(shí)間、地點(diǎn)關(guān)系，外研版?？糹n/on/at、under/behind等。時(shí)間：in+年/月/季節(jié)/上午下午（in2024,inMay,inwinter,inthemorning）；on+具體某天/某天上午（onMonday,onSundaymorning）；at+具體時(shí)刻（at7o’clock）。地點(diǎn)：in（在……里，inthebox）；on（在……上，onthedesk）；under（在……下，underthechair）。冠詞：a（輔音開頭，abook）、an（元音開頭，anapple）表“一個(gè)”；the表“特指”（theredpen）。二、句子結(jié)構(gòu)：從陳述到疑問，掌握核心句型句子是語法的“載體”，外研版通過對(duì)話、短文強(qiáng)化句型運(yùn)用，需掌握以下核心結(jié)構(gòu)：（一）陳述句：肯定與否定肯定句：“主語+謂語+其他”，如*IlikeEnglish*.（我喜歡英語）。否定句：含實(shí)義動(dòng)詞時(shí)，加don’t/doesn’t（主語非三單→don’t；三單→doesn’t）；含be動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，加not（I’m*not*tall./I*can’t*swim.）。（二）疑問句：一般疑問與特殊疑問一般疑問句：用“yes/no”回答，結(jié)構(gòu)為“助動(dòng)詞/be動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語+其他？”。例句：*Do*youlikecats?→Yes,Ido./*Is*sheastudent?→No,sheisn’t.特殊疑問句：用特殊疑問詞（what/where/when/who/how等）提問，結(jié)構(gòu)為“疑問詞+一般疑問句？”。例句：*What**is*yourname?/*Where**do*youlive?（三）Therebe句型：“存在有”的表達(dá)表示“某地有某物”，be動(dòng)詞隨后面名詞單復(fù)數(shù)變化（就近原則）。單數(shù)/不可數(shù)名詞：There*is*abookonthedesk.復(fù)數(shù)名詞：There*are*somebooksonthedesk.否定句：加not（There*isn’t*abook...）；一般疑問句：Is/Arethere...?（*Is*thereabook?→Yes,thereis.）（四）祈使句：命令、建議的表達(dá)肯定祈使句：動(dòng)詞原形開頭（*Sit*down.坐下。*Open*thedoor.開門。）。否定祈使句：加Don’t（*Don’t*run.別跑。*Don’t*belate.別遲到。）。三、時(shí)態(tài)重點(diǎn)突破：三大核心時(shí)態(tài)辨析外研版教材中，一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)是高頻考點(diǎn)，需從“結(jié)構(gòu)、標(biāo)志詞、用法”三方面區(qū)分：時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)標(biāo)志詞/語境例句-----------------------------------------------------------------------------------------------一般現(xiàn)在時(shí)主語非三單→動(dòng)詞原形；

三單→動(dòng)詞s/es常與“often,usually,everyday”等頻率詞連用，或描述事實(shí)*I**play*footballeveryday.

*He**plays*footballtoo.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)be(am/is/are)+動(dòng)詞ing常與“l(fā)ook,listen,now”等詞連用，或描述“正在做”Look!*She**isdancing*now.一般過去時(shí)動(dòng)詞過去式（規(guī)則/不規(guī)則）常與“yesterday,lastweek,in2023”等過去時(shí)間連用*I**walked*toschoolyesterday.

*She**went*toBeijinglastyear.四、易混淆語法點(diǎn)：避坑指南結(jié)合外研版練習(xí)冊(cè)高頻錯(cuò)題，梳理3組易混點(diǎn)：（一）介詞in/on/at（時(shí)間用法）in：“大時(shí)間”（年、月、季節(jié)、上午/下午/晚上，無修飾時(shí)）→inJune,inwinter,intheevening。on：“具體某天”或“某天的上午/下午”→onMonday,onarainymorning。at：“具體時(shí)刻”或“固定短語”→at8o’clock,atnoon。（二）人稱代詞主格/賓格主格：作主語（句子開頭，動(dòng)作的發(fā)出者）→I/you/he/she/we/they。例句：*I*likeEnglish.賓格：作賓語（動(dòng)詞/介詞后，動(dòng)作的承受者）→me/you/him/her/us/them。例句：Shehelps*me*.（三）some/any的用法some：用于肯定句（Ihavesomebooks.），或希望得到肯定回答的疑問句（Wouldyoulikesometea?）。any：用于否定句（Idon’thaveanypens.）和一般疑問句（Doyouhaveanypens?）。五、復(fù)習(xí)建議：高效鞏固語法知識(shí)結(jié)合外研版教材特點(diǎn)，推薦3種復(fù)習(xí)方法：1.教材例句復(fù)盤：翻開教材（如三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)Module4“Dailylife”），劃出含語法點(diǎn)的句子（如一般現(xiàn)在時(shí)的“Igetupat7.”），分析結(jié)構(gòu)。2.語法卡片制作：將“知識(shí)點(diǎn)+例句”寫在卡片上（如正面：“一般現(xiàn)在時(shí)三單變化”；背面：“Heplaysfootball.She