中考語文重點知識點歸納匯編中考語文的考查圍繞“基礎(chǔ)積累、閱讀理解、寫作表達”三大核心板塊展開，對知識點的系統(tǒng)性掌握與靈活運用是決勝考場的關(guān)鍵。本文結(jié)合近年中考命題趨勢，從考點拆解、方法提煉、典型示例三個維度，為考生梳理語文備考的核心要點，幫助大家建立清晰的知識框架，提升應(yīng)試能力。一、基礎(chǔ)知識積累與運用（一）字詞專題1.字音辨析中考常考多音字（如“載”zǎi記載/zài載重）、形近字（如“炫”xuàn炫耀/“眩”xuàn眩暈）、易讀錯字（如“莘莘shēn學(xué)子”“戛jiá然而止”）。備考時需整理課本注釋、課后“讀一讀，寫一寫”中的字詞，結(jié)合語境判斷讀音（如“倔強（jiàng）”“強（qiáng）迫”需根據(jù)詞義區(qū)分）。建議制作“字音錯題卡”，正面寫易錯字，背面標(biāo)注讀音、字義及例句，每周復(fù)習(xí)。2.字形辨析易錯點集中在同音字（如“訣別”vs“決別”，“訣”側(cè)重方法、訣竅，“決”側(cè)重果斷）、形近字（如“眼花繚亂”的“繚”vs“燎原”的“燎”）?？赏ㄟ^“組詞法+語境法”辨析，如“燥（干燥，缺水）、躁（急躁，情緒）、澡（洗澡，動作）”結(jié)合字義記憶。3.詞語運用需掌握近義詞辨析（如“鑒賞”vs“欣賞”，“鑒賞”側(cè)重鑒定賞析，多用于藝術(shù)品）、成語誤用類型（望文生義如“差強人意”指大體滿意；褒貶誤用如“處心積慮”含貶義，不可形容正面努力）。答題時結(jié)合語境分析感情色彩、語義輕重，如“他______（殫精竭慮/處心積慮）地研究課題”，前者褒義，后者貶義，應(yīng)選“殫精竭慮”。（二）病句修改中考常見病句類型及修改思路：搭配不當(dāng)：如“他的寫作水平明顯改進了”（“水平”與“改進”不搭配，改為“提高”）。成分殘缺：如“通過這次活動，使我明白了團結(jié)的意義”（缺主語，刪“通過”或“使”）。語序不當(dāng)：如“我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)問題”（邏輯順序錯誤，改為“發(fā)現(xiàn)并解決”）。句式雜糅：如“原因是……造成的”（“原因是……”與“是……造成的”雜糅，刪其一）。修改原則：“增（補成分）、刪（刪冗余）、調(diào)（調(diào)語序）、換（換詞語）”，注意保持原意不變。備考時可整理“病句類型+典型例句+修改方案”，形成錯題本。（三）修辭手法與句式1.修辭判斷與作用?？急扔鳎ā霸鹿馊缌魉话恪?，生動形象寫月光柔和）、擬人（“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你”，賦予花以人的情態(tài)，表現(xiàn)爭春的活潑）、排比（“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強……”，增強氣勢，突出贊美）。分析作用時，結(jié)合內(nèi)容答出“生動形象/突出強調(diào)/增強感染力”等效果。2.句式變換如“把”字句與“被”字句轉(zhuǎn)換（“我把書看完了”→“書被我看完了”）、陳述句與反問句轉(zhuǎn)換（“這是偉大的奇跡”→“這難道不是偉大的奇跡嗎？”），注意否定詞與語氣詞的變化，保持原意。（四）文學(xué)與文化常識1.文學(xué)常識：需掌握課標(biāo)推薦名著（如《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》）的作者、朝代（或國籍）、主要人物與情節(jié)；古詩文作者（如杜甫“詩圣”，王維“詩佛”）、文體（“說”是議論文體，如《馬說》；“記”是記敘文，如《小石潭記》）。2.文化常識：傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)貼春聯(lián)、中秋賞月）、節(jié)氣（“春雨驚春清谷天”對應(yīng)立春、雨水等）、稱謂（“令尊”尊稱對方父親，“家君”謙稱自己父親）。備考時可按“文學(xué)流派+朝代+文化習(xí)俗”分類整理，結(jié)合思維導(dǎo)圖記憶。二、閱讀理解突破策略（一）記敘文閱讀核心考點及應(yīng)對方法：1.內(nèi)容概括：用“何人+何事+結(jié)果”公式，如《背影》可概括為“朱自清回憶父親在車站送他時的背影，表達對父親的感激與思念”。復(fù)雜情節(jié)可分層概括，再整合。2.人物形象分析：從外貌、語言、動作、心理描寫入手，如《阿長與〈山海經(jīng)〉》中阿長“切切察察”的動作、“大字形”睡覺的外貌，表現(xiàn)她的樸實率真；為“我”買《山海經(jīng)》的情節(jié)，體現(xiàn)她的善良熱心。3.句子賞析：修辭角度：“小草偷偷地從土里鉆出來”（擬人，“偷偷”“鉆”賦予草以人的情態(tài)，生動寫春草萌發(fā)的活力）。描寫角度：“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”（動作描寫，細(xì)致刻畫父親爬月臺的艱難，表現(xiàn)父愛深沉）。詞語角度：“我的心忍不住顫抖了一下”（“顫抖”生動表現(xiàn)“我”看到父親背影時的感動與愧疚）。4.標(biāo)題作用：《背影》標(biāo)題是線索（貫穿全文回憶父親背影的情節(jié)）、點明主旨（通過背影表現(xiàn)父愛）、激發(fā)興趣（讀者好奇“背影”有何特殊意義）。（二）說明文閱讀1.說明對象與特征：對象分“事物說明文”（如《中國石拱橋》）和“事理說明文”（如《大自然的語言》），特征需從文中找關(guān)鍵詞，如“盧溝橋形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固，歷史悠久”。2.說明方法及作用：舉例子：“我國的石拱橋幾乎到處都有，如趙州橋、盧溝橋”（具體說明石拱橋分布廣的特點）。列數(shù)字：“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米”（準(zhǔn)確說明趙州橋的規(guī)模）。作比較：“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事”（突出盧溝橋結(jié)構(gòu)堅固的特點）。3.說明語言：如“大約有七百萬顆”中的“大約”，表估計，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性，若刪去則過于絕對。（三）議論文閱讀1.論點把握：中心論點常出現(xiàn)在標(biāo)題（如《敬業(yè)與樂業(yè)》）、開頭（“我確信‘敬業(yè)樂業(yè)’四個字，是人類生活的不二法門”）、結(jié)尾（總結(jié)歸納）。注意區(qū)分論點（觀點是什么）與論題（談什么）。2.論證方法及作用：舉例論證：“當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事……”（用具體事例論證“凡職業(yè)都是神圣的”，增強說服力）。道理論證：引用孔子“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，論證“樂業(yè)的重要性”，使論證更權(quán)威。對比論證：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”（通過對比突出“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”的觀點）。3.論證結(jié)構(gòu)：常見“總分總”（如《敬業(yè)與樂業(yè)》先總說“敬業(yè)樂業(yè)是不二法門”，再分論敬業(yè)、樂業(yè)，最后總結(jié)）、“層進式”（由淺入深，如《懷疑與學(xué)問》從懷疑是消極辨?zhèn)?，到積極建設(shè)）。三、寫作表達高分技巧（一）作文審題與立意1.命題作文：抓關(guān)鍵詞，如《那一刻，我長大了》，“那一刻”是時間限定（某一特定瞬間），“長大”是核心（心理成熟、認(rèn)知提升），需寫具體事件中獲得的成長感悟。2.半命題作文：如《______讓我學(xué)會了______》，補題要“小而新”，避免“親情”“友情”等大主題，可填“一次失敗”“那株綠蘿”，后者更具畫面感。3.材料作文：分析材料核心，如“竹子用了4年時間，僅僅長了3厘米，從第5年開始，以每天30厘米的速度瘋狂生長，其實前4年它的根已經(jīng)扎了數(shù)百平米”，可立意為“厚積薄發(fā)”“堅持的力量”“打好基礎(chǔ)的重要性”。（二）結(jié)構(gòu)與內(nèi)容設(shè)計1.開頭結(jié)尾：開頭“鳳頭”（如“月光如水，灑在老屋的青瓦上，也灑在我記憶的長河里，那年外婆的桂花糕，香了整個秋天”），結(jié)尾“豹尾”（如“如今，外婆的桂花糕早已成了回憶，但那份溫暖，卻像桂花的香氣，永遠縈繞在我生命的枝頭”），首尾呼應(yīng)，升華主題。2.主體層次：可用“小標(biāo)題式”（如《春之萌》《夏之盛》《秋之獲》寫成長），或“排比段式”（每段以“那是一個______的瞬間”開頭，寫三個不同場景的成長），使結(jié)構(gòu)清晰。3.內(nèi)容充實：加入細(xì)節(jié)描寫（如“外婆的手布滿老繭，卻在揉面時格外輕柔，桂花從她的指縫間簌簌落下，像金色的雨”），或引用名言（如“不積跬步，無以至千里”論證堅持），避免內(nèi)容空洞。（三）語言優(yōu)化技巧1.善用修辭：比喻（“夢想是暗夜的燈，照亮前行的路”）、擬人（“風(fēng)在耳邊低語，告訴我堅持的意義”）、排比（“青春是一首歌，激昂熱烈；青春是一幅畫，絢爛多彩；青春是一首詩，雋永悠長”）。2.化用經(jīng)典：如“‘采菊東籬下’的悠然，‘會當(dāng)凌絕頂’的豪情，‘大漠孤煙直’的壯闊，都在文字里等我遇見”，引用詩句增添文采。3.避免語?。簩懲旰笸ㄗx，檢查“是否有重復(fù)啰嗦”“邏輯是否通順”，如“通過這次經(jīng)歷，使我成長了”（刪“通過”或“使”）。四、備考建議1.分層突破：基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)先攻克字詞、病句等客觀題，保證正確率；中等水平的同學(xué)強化閱讀答題規(guī)范，總結(jié)答題模板（如賞析題“手法+內(nèi)容+效果”）；優(yōu)秀同學(xué)側(cè)重作文創(chuàng)新，從立意、結(jié)構(gòu)、語言上突破。2.真題演練：近3年中考真題是最佳素材，限時訓(xùn)練后對照答案，分析“答案的采分點在哪里”（如閱讀理解的賞析題，答案會分解為“修辭+描寫內(nèi)容+表達效果”），模仿答案