四年級(jí)英語(yǔ)期中考題及聽(tīng)力模板一、試題設(shè)計(jì)依據(jù)與目標(biāo)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)以夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)、培養(yǎng)運(yùn)用能力為核心，期中考查需覆蓋詞匯認(rèn)知（約120-150個(gè)核心詞匯）、句型運(yùn)用（如Therebe、一般現(xiàn)在時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞等）、聽(tīng)說(shuō)理解（日常交際與語(yǔ)篇捕捉）及初步讀寫(xiě)（短句寫(xiě)作與短文理解）四大維度。試題設(shè)計(jì)遵循“梯度進(jìn)階、貼近生活”原則，既檢測(cè)知識(shí)掌握，又引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言。二、期中試題示例（滿分100分，90分鐘）（一）聽(tīng)力部分（40分）題型1：聽(tīng)錄音，選對(duì)應(yīng)圖片（10分，每題2分）考查目標(biāo)：詞匯聽(tīng)辨與圖文匹配能力（核心詞匯：動(dòng)物、學(xué)科、日常用品等）。聽(tīng)力指令：“請(qǐng)聽(tīng)錄音，每小題讀一遍。從A、B、C三幅圖中選出與錄音內(nèi)容相符的選項(xiàng)?！甭?tīng)力材料示例：1.錄音原文：“IhaveaPEclassonMonday.”選項(xiàng)圖：A（美術(shù)課）、B（體育課）、C（音樂(lè)課）2.錄音原文：“Therabbithaslongears.”選項(xiàng)圖：A（兔子）、B（貓）、C（狗）題型2：聽(tīng)句子，選最佳答語(yǔ)（10分，每題2分）考查目標(biāo)：日常交際用語(yǔ)的理解與應(yīng)答（話題：?jiǎn)柡颉⒀?qǐng)、求助等）。聽(tīng)力指令：“請(qǐng)聽(tīng)句子，每小題讀一遍。從A、B、C中選出最恰當(dāng)?shù)幕卮?。”?tīng)力材料示例：1.錄音原文：“Wouldyoulikesomejuice?”選項(xiàng)：A.Yes,Ido.B.No,thanks.C.Ilikejuice.2.錄音原文：“Howdoyougotoschool?”選項(xiàng)：A.Bybus.B.It’sfar.C.At7:30.題型3：聽(tīng)短文，完成填空（20分，每空4分）考查目標(biāo)：語(yǔ)篇信息捕捉與單詞拼寫(xiě)（話題：周末活動(dòng)、家庭介紹等）。聽(tīng)力指令：“請(qǐng)聽(tīng)短文，讀兩遍。根據(jù)內(nèi)容填寫(xiě)橫線上的單詞，每空一詞?！甭?tīng)力材料示例：短文原文：“Hello,I’mAmy.OnSundays,Ioften______(play)footballwithmyfriends.Thenwegotothe______(park)toflykites.IlikeSundaysbecauseIcanhavefunwithmyfamilytoo.”（答案：play；park）（二）筆試部分（60分）題型1：?jiǎn)雾?xiàng)選擇（20分，每題2分）考查目標(biāo)：語(yǔ)法（如人稱(chēng)代詞、時(shí)態(tài)）與詞匯（近義詞、固定搭配）運(yùn)用。題目示例：1.—What’s______name?—______nameisLily.A.her;SheB.her;HerC.she;Her2.Myfather______TVeveryevening.A.watchB.watchesC.watching題型2：情景交際（10分，每題2分）考查目標(biāo)：語(yǔ)境中選擇恰當(dāng)?shù)慕浑H用語(yǔ)（餐廳、購(gòu)物、學(xué)校場(chǎng)景）。題目示例：從方框中選句子補(bǔ)全對(duì)話（只填序號(hào)）：A:Excuseme.______?B:It’sonthesecondfloor.A:Thankyou.B:______.題型3：閱讀理解（20分，每題4分）考查目標(biāo)：短文細(xì)節(jié)理解與推理（記敘文+應(yīng)用文）。閱讀材料示例（記敘文）：“Hello!I’mTom.Iliveinasmallvillage.Therearemanytreesandflowersnearmyhouse.Igotoschoolbybike.Myfavoritesubjectisscience.Iwanttobeascientist.”題目：1.WheredoesTomlive?A.Inacity.B.Inavillage.C.Inatown.2.HowdoesTomgotoschool?A.Bybus.B.Bybike.C.Onfoot.題型4：寫(xiě)話（10分）考查目標(biāo)：圖文結(jié)合的短句寫(xiě)作（話題：我的一天、我的朋友）。題目示例：“看圖寫(xiě)話：根據(jù)圖片（提示：男孩起床、吃早餐、上學(xué)、上課、運(yùn)動(dòng)），用5-6句話描述Mike的一天。開(kāi)頭已給：‘Mikeisastudent.Everyday,he...’”三、聽(tīng)力模板編寫(xiě)要點(diǎn)與示例（一）編寫(xiě)原則1.語(yǔ)速適配：四年級(jí)學(xué)生聽(tīng)力語(yǔ)速控制在每分鐘80-90詞（單句讀1遍，語(yǔ)篇讀2遍），避免連讀過(guò)難。2.話題真實(shí)：圍繞“家庭、學(xué)校、興趣、節(jié)日”等生活場(chǎng)景，如“我的書(shū)包”“周末計(jì)劃”。3.詞匯精準(zhǔn)：嚴(yán)格使用四年級(jí)課標(biāo)詞匯（如“clever”“beside”“sometimes”），語(yǔ)法結(jié)構(gòu)以“主謂賓”“Therebe”等基礎(chǔ)句型為主。（二）完整聽(tīng)力模板示例（含指令、材料、題目）聽(tīng)力部分（40分）（播放提示音）指令1（題型1）：“同學(xué)們，請(qǐng)準(zhǔn)備好。第一部分：聽(tīng)錄音，選對(duì)應(yīng)圖片。每小題讀一遍?，F(xiàn)在開(kāi)始第1題：”（錄音1：“IhaveaPEclassonMonday.”停頓3秒→錄音2：“Therabbithaslongears.”停頓3秒……共5題）指令2（題型2）：“接下來(lái)是第二部分：聽(tīng)句子，選最佳答語(yǔ)。每小題讀一遍?，F(xiàn)在開(kāi)始第1題：”（錄音1：“Wouldyoulikesomejuice?”停頓3秒→錄音2：“Howdoyougotoschool?”停頓3秒……共5題）指令3（題型3）：“第三部分：聽(tīng)短文，完成填空。短文讀兩遍。第一遍：Hello,I’mAmy...（慢速朗讀）；第二遍：Hello,I’mAmy...（正常語(yǔ)速）。請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容填寫(xiě)單詞。”四、教學(xué)建議與使用說(shuō)明1.教師端：可根據(jù)班級(jí)學(xué)情調(diào)整詞匯難度（如替換“park”為“zoo”），聽(tīng)力材料需提前用清晰的錄音設(shè)備錄制，確保音質(zhì)無(wú)雜音。2.學(xué)生端：建議考前進(jìn)行“聽(tīng)力模擬訓(xùn)練”，熟悉題型指令；日常積累“星期