2026年大學(xué)英語四級聽力口語測試試題及答案考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________試卷名稱：2026年大學(xué)英語四級聽力口語測試模擬試題考核對象：大學(xué)生（中等級別）題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）：總分20分-單選題（總共10題，每題2分）：總分20分-多選題（總共10題，每題2分）：總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）：總分18分-論述題（總共2題，每題11分）：總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）請判斷下列說法的正誤。1.聽力部分的所有對話均為校園場景。2.口語部分短對話的提問方式通常為“Wh-”疑問句。3.聽力長對話通常包含3-4個說話人。4.口語部分“朗讀信息”任務(wù)要求考生準(zhǔn)確復(fù)述數(shù)字和專有名詞。5.聽力篇章中，轉(zhuǎn)折詞（如however）后的內(nèi)容往往是重點。6.口語“合作任務(wù)”需要考生與同伴共同完成一項任務(wù)，如討論計劃。7.聽力短對話中，女士通常用“Excuseme”表示請求幫助。8.口語“自我介紹”環(huán)節(jié)允許考生使用非英語國家的姓名。9.聽力篇章的出題順序與錄音順序一致。10.口語部分“讀前預(yù)覽”環(huán)節(jié)允許考生使用筆記錄關(guān)鍵詞。---二、單選題（每題2分，共20分）每題有四個選項，請選擇唯一正確答案。1.在聽力短對話中，以下哪種表達(dá)通常表示同意？（）A.Idon’tthinkso.B.Maybelater.C.Exactly!D.I’mnotsure.2.聽力篇章中，如果出現(xiàn)“Accordingtothepassage...”，通常意味著（）。A.考生需要復(fù)述全文。B.答案在文中可直接找到。C.需要結(jié)合個人觀點作答。D.錄音會提供額外信息。3.口語“信息匹配”任務(wù)中，以下哪個選項不屬于評分標(biāo)準(zhǔn)？（）A.語法準(zhǔn)確性B.發(fā)音自然度C.詞匯豐富度D.答案數(shù)量4.聽力長對話中，如果說話人反復(fù)強(qiáng)調(diào)某個觀點，通常（）。A.該觀點不重要。B.考生無需關(guān)注。C.該觀點可能是考點。D.錄音會立即給出答案。5.口語“描述圖片”任務(wù)時，以下哪種表達(dá)最不適合？（）A.“Themaniswearingablueshirt.”B.“Theyarediscussingabook.”C.“Theweatherissunny.”D.“Lookatthechartcarefully.”6.聽力篇章中，如果出現(xiàn)“Forexample...”，通常意味著（）。A.考生需要舉例說明。B.錄音會提供具體案例。C.該部分無需關(guān)注。D.答案與例子無關(guān)。7.口語“合作任務(wù)”中，如果同伴沉默不語，考生應(yīng)（）。A.直接給出答案。B.提出引導(dǎo)性問題。C.放棄該任務(wù)。D.告訴監(jiān)考老師。8.聽力短對話中，以下哪種表達(dá)通常表示否定？（）A.“Thatsoundsgreat.”B.“Iagreewithyou.”C.“Notreally.”D.“Sure,let’sgo.”9.口語“朗讀信息”任務(wù)中，以下哪種錯誤會導(dǎo)致扣分？（）A.忽略標(biāo)點符號。B.拼寫錯誤。C.語速過快。D.發(fā)音輕微錯誤。10.聽力篇章中，如果出現(xiàn)“Inconclusion...”，通常意味著（）。A.錄音即將結(jié)束。B.考生需要總結(jié)全文。C.該部分無需關(guān)注。D.答案在錄音中已給出。---三、多選題（每題2分，共20分）每題有四個選項，請選擇所有正確答案。1.聽力長對話中，以下哪些信息可能成為考點？（）A.時間地點B.人物關(guān)系C.數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)D.個人觀點2.口語“自我介紹”環(huán)節(jié)，以下哪些內(nèi)容建議包含？（）A.姓名B.專業(yè)C.興趣愛好D.家庭成員3.聽力短對話中，以下哪些表達(dá)常用于請求幫助？（）A.“Canyouhelpmewith...?”B.“What’sthetime?”C.“Couldyoutellme...?”D.“I’mlost.”4.口語“合作任務(wù)”中，以下哪些行為會獲得高分？（）A.積極參與討論B.主動提出建議C.完全依賴同伴D.重復(fù)他人觀點5.聽力篇章中，以下哪些信號詞提示重點內(nèi)容？（）A.“Firstly...”B.“However...”C.“Inmyopinion...”D.“Asaresult...”6.口語“描述圖片”任務(wù)時，以下哪些角度適合描述？（）A.人物動作B.場景環(huán)境C.色彩搭配D.個人感受7.聽力短對話中，以下哪些表達(dá)常用于表達(dá)意見？（）A.“Ithink...”B.“Inmyview...”C.“Frommyperspective...”D.“Ibelieveso.”8.口語“朗讀信息”任務(wù)中，以下哪些錯誤會導(dǎo)致扣分？（）A.忽略大小寫B(tài).拼寫錯誤C.語調(diào)單一D.發(fā)音輕微錯誤9.聽力篇章中，以下哪些內(nèi)容可能被省略？（）A.過渡性語句B.個人觀點C.不重要的細(xì)節(jié)D.關(guān)鍵數(shù)據(jù)10.口語“合作任務(wù)”中，以下哪些行為會降低分?jǐn)?shù)？（）A.爭吵B.不參與討論C.重復(fù)他人觀點D.主動承擔(dān)責(zé)任---四、案例分析（每題6分，共18分）請根據(jù)案例回答問題。案例1（聽力短對話）場景：學(xué)生向圖書館管理員借書。對話：Student:Excuseme,couldyouhelpmefindabookaboutenvironmentalprotection?Librarian:Sure.What’stheauthor’sname?Student:It’swrittenbyJaneSmith.Librarian:Letmecheck...Yes,hereitis.Thiscopyisontheshelf.問題：1.學(xué)生借書的主要目的是什么？（2分）2.管理員是如何幫助學(xué)生找到書的？（2分）3.對話中可能出現(xiàn)的聽力考點有哪些？（2分）案例2（口語“合作任務(wù)”）場景：兩位學(xué)生討論周末活動計劃。對話：StudentA:I’dliketogohikingthisweekend.StudentB:Thatsoundsfun,buttheweatherforecastsaysitwillrain.StudentA:Maybewecanvisitthemuseuminstead.StudentB:Goodidea.Whattimeshouldwemeet?問題：1.學(xué)生A最初提議的活動是什么？（2分）2.學(xué)生B提出的建議是什么？（2分）3.該任務(wù)考察哪些口語能力？（2分）案例3（聽力篇章）場景：教授介紹一項關(guān)于“城市綠化”的研究。錄音片段：“...Ourstudyshowsthatgreenspacesincitiescanreducepollutionbyupto30%.However,manycitieslacksufficientfundingfornewparks.Forexample,inNewYork,only20%oftheareaiscoveredbygreenspaces.Asaresult,airqualityhasdeclinedinrecentyears.Butifgovernmentsinvestmore,thebenefitscouldbesignificant.”問題：1.研究的主要發(fā)現(xiàn)是什么？（2分）2.錄音中提到的具體例子是什么？（2分）3.該篇章可能涉及的聽力考點有哪些？（2分）---五、論述題（每題11分，共22分）請結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察，回答以下問題。1.論述聽力篇章中“信號詞”的作用，并舉例說明如何利用信號詞提高答題效率。（11分）2.結(jié)合口語考試場景，分析“合作任務(wù)”對跨文化交流能力的考察意義，并舉例說明如何提升該能力。（11分）---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析---一、判斷題（每題2分，共20分）1.×（校園場景僅占部分，其他場景如旅行、購物等也可能出現(xiàn)）2.√（短對話常問“Where/What/Who/Why”）3.√（長對話通常涉及兩人對話或三人討論）4.√（朗讀信息需準(zhǔn)確復(fù)述數(shù)字、專有名詞等）5.√（轉(zhuǎn)折詞后的內(nèi)容常是出題點）6.√（合作任務(wù)如討論計劃、解決問題等）7.×（男士也可能用“Excuseme”請求幫助）8.×（姓名需符合英語習(xí)慣，避免直接音譯）9.√（出題順序與錄音順序一致）10.√（讀前預(yù)覽允許記錄關(guān)鍵詞）解析：-第1題考查場景多樣性，聽力材料涵蓋校園、社會等場景。-第4題考查“朗讀信息”任務(wù)要求，需注意細(xì)節(jié)準(zhǔn)確性。---二、單選題（每題2分，共20分）1.C2.B3.D（答案數(shù)量非評分標(biāo)準(zhǔn)，主要看準(zhǔn)確性）4.C5.D（描述圖片需客觀，避免主觀評價）6.B7.B（引導(dǎo)同伴參與討論）8.C9.B（拼寫錯誤會導(dǎo)致扣分）10.B解析：-第3題考查口語評分標(biāo)準(zhǔn)，詞匯豐富度屬于主觀題評分。-第8題考查否定表達(dá)，短對話中“Notreally”常表示否定。---三、多選題（每題2分，共20分）1.A,B,C2.A,B,C3.A,C,D4.A,B,D5.A,B,D6.A,B,C7.A,B,D8.A,B,D9.A,B,C10.A,B,C解析：-第1題考查長對話考點，時間地點、人物關(guān)系、數(shù)據(jù)常是考點。-第9題考查聽力篇章省略內(nèi)容，過渡性語句和個人觀點常被省略。---四、案例分析（每題6分，共18分）案例11.借一本關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書。（2分）2.管理員通過詢問作者姓名，在書架上找到書。（2分）3.可能考點：時間地點、人物關(guān)系、數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)（如作者姓名、書名）。（2分）解析：-第1題考查對話目的，學(xué)生明確表達(dá)借書需求。-第3題考查聽力考點分布，需關(guān)注關(guān)鍵信息。案例21.原始提議是去徒步。（2分）2.建議改為參觀博物館。（2分）3.考察口語能力：積極參與、提出建議、合作溝通。（2分）解析：-第2題考查同伴互動，學(xué)生B主動提出替代方案。-第3題考查口語能力分類，合作任務(wù)強(qiáng)調(diào)互動性。案例31.綠化空間可減少30%污染。（2分）2.例子：紐約綠化覆蓋率僅20%，空氣質(zhì)量下降。（2分）3.考點：研究結(jié)論、具體數(shù)據(jù)、因果關(guān)系（如“asaresult”）。（2分）解析：-第1題考查篇章主旨，明確指出研究結(jié)論。-第3題考查信號詞作用，因果關(guān)系是重要考點。---五、論述題（每題11分，共22分）1.論述聽力篇章中“信號詞”的作用，并舉例說明如何利用信號詞提高答題效率。聽力篇章中，信號詞（如“Firstly”“However”“Forexample”）起到引導(dǎo)作用，幫助考生預(yù)測內(nèi)容結(jié)構(gòu)或重點。例如：-“Firstly”“Secondly”：