下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2025年衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)自查自糾問題清單在服務(wù)患者過程中存在態(tài)度生冷問題,部分醫(yī)務(wù)人員接診時(shí)使用生硬、不耐煩的語氣,對(duì)患者疑問未耐心解答,導(dǎo)致患者重復(fù)詢問或產(chǎn)生誤解;對(duì)老年、體弱、行動(dòng)不便患者未主動(dòng)提供協(xié)助,如未引導(dǎo)掛號(hào)、取藥或檢查,存在讓患者自行摸索流程現(xiàn)象;門診叫號(hào)系統(tǒng)使用不規(guī)范,存在“熟人加塞”“關(guān)系優(yōu)先”情況,普通患者等待時(shí)間過長(zhǎng)且未及時(shí)解釋,引發(fā)不滿。廉潔行醫(yī)方面存在隱性違規(guī)風(fēng)險(xiǎn),個(gè)別醫(yī)務(wù)人員雖未直接索要財(cái)物,但對(duì)患者或家屬贈(zèng)送的禮品、禮金、消費(fèi)卡等未明確拒絕并及時(shí)上交,存在“半推半就”接受現(xiàn)象;部分科室在藥品、醫(yī)療器械、耗材使用中,存在“開單提成”變相激勵(lì),如根據(jù)處方量額外發(fā)放績(jī)效獎(jiǎng)金,誘導(dǎo)醫(yī)生優(yōu)先選擇特定品牌;與醫(yī)藥代表交往界限不清,個(gè)別人員接受供應(yīng)商提供的學(xué)術(shù)會(huì)議贊助、旅游考察等非必要服務(wù),雖未直接關(guān)聯(lián)處方但存在利益輸送嫌疑。診療行為規(guī)范性不足,存在過度醫(yī)療傾向,部分醫(yī)生為增加科室或個(gè)人績(jī)效,在無明確指征情況下開具不必要的檢查、治療項(xiàng)目,如普通感冒患者要求進(jìn)行CT、血常規(guī)等多項(xiàng)檢查;合理用藥執(zhí)行不到位,存在超劑量、超療程使用抗生素現(xiàn)象,或優(yōu)先選擇高價(jià)藥、新藥而忽略醫(yī)保目錄內(nèi)等效低價(jià)藥;病歷書寫不嚴(yán)謹(jǐn),部分住院病歷病程記錄簡(jiǎn)略,對(duì)患者病情變化、治療調(diào)整的分析不詳細(xì),關(guān)鍵診療決策(如手術(shù)方案選擇)未在病歷中體現(xiàn)與患者的充分溝通,存在知情同意書代簽或漏簽情況?;颊邫?quán)益保障存在薄弱環(huán)節(jié),隱私保護(hù)制度落實(shí)不到位,部分醫(yī)務(wù)人員在公共區(qū)域(如護(hù)士站、走廊)討論患者病情或泄露患者個(gè)人信息(如姓名、診斷結(jié)果),未做到“一室一患”就診要求;醫(yī)療費(fèi)用透明度不足,部分檢查、治療項(xiàng)目收費(fèi)未提前向患者說明,費(fèi)用清單中存在項(xiàng)目名稱模糊、自費(fèi)部分標(biāo)注不清晰問題,導(dǎo)致患者對(duì)收費(fèi)合理性產(chǎn)生質(zhì)疑;投訴處理機(jī)制效率低,患者投訴后未能在承諾時(shí)限內(nèi)反饋處理結(jié)果,部分投訴僅做記錄未深入調(diào)查,對(duì)投訴中反映的問題整改不徹底,存在“重復(fù)投訴”現(xiàn)象。內(nèi)部管理存在制度執(zhí)行漏洞,醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核機(jī)制流于形式,考核指標(biāo)多為定性描述(如“服務(wù)態(tài)度好”),缺乏量化標(biāo)準(zhǔn),考核結(jié)果未與個(gè)人績(jī)效、職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先有效掛鉤,存在“平均主義”“老好人”評(píng)分現(xiàn)象;對(duì)重點(diǎn)崗位(如藥劑、設(shè)備采購(gòu)、財(cái)務(wù))人員的廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控不足,未定期開展專項(xiàng)審計(jì)或廉政談話,對(duì)異常數(shù)據(jù)(如某醫(yī)生處方量突然激增)未及時(shí)預(yù)警排查;醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容單一,多為政策文件宣讀,缺乏典型案例剖析、情景模擬演練等互動(dòng)環(huán)節(jié),培訓(xùn)效果未通過考核檢驗(yàn),部分人員對(duì)“九項(xiàng)準(zhǔn)則”等規(guī)定掌握不扎實(shí)。急診急救服務(wù)存在推諉現(xiàn)象,個(gè)別急診科室對(duì)病情復(fù)雜、治療難度大或需多學(xué)科協(xié)作的患者,以“設(shè)備不足”“無床位”“不屬于本科室范圍”等為由拒絕收治,未落實(shí)首診負(fù)責(zé)制,導(dǎo)致患者輾轉(zhuǎn)多個(gè)科室延誤救治;多學(xué)科會(huì)診(MDT)制度執(zhí)行不到位,部分疑難病例僅由單個(gè)科室醫(yī)生決定治療方案,未按規(guī)定組織相關(guān)科室專家會(huì)診,會(huì)診記錄不完整,未體現(xiàn)不同學(xué)科意見;院前急救與院內(nèi)銜接不暢,120轉(zhuǎn)運(yùn)患者到達(dá)醫(yī)院后,存在“交接延遲”現(xiàn)象,急診醫(yī)護(hù)未及時(shí)接收患者,導(dǎo)致患者在轉(zhuǎn)運(yùn)車上等待時(shí)間過長(zhǎng)。慢性病管理隨訪不規(guī)范,對(duì)高血壓、糖尿病等需長(zhǎng)期管理的患者,未按臨床路徑要求進(jìn)行定期隨訪,隨訪方式多為電話但記錄缺失,或僅記錄“已聯(lián)系”未具體說明患者病情變化;家庭醫(yī)生簽約服務(wù)存在“重簽約輕服務(wù)”問題,簽約醫(yī)生未按約定頻次提供健康指導(dǎo)、用藥調(diào)整等服務(wù),部分簽約患者反映“簽約后從未見過醫(yī)生”;康復(fù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析制度建立與實(shí)施指南(標(biāo)準(zhǔn)版)
- 2025年高職第二學(xué)年(珠寶營(yíng)銷)珠寶客戶開發(fā)綜合測(cè)試試題及答案
- 2026年幼兒保育(幼兒健康護(hù)理)試題及答案
- 2025年中職(煙草栽培與加工)煙草種植階段測(cè)試題及答案
- 2025年高職(助產(chǎn))助產(chǎn)技術(shù)實(shí)務(wù)試題及答案
- 2025年中職道路與橋梁工程技術(shù)(橋梁施工)試題及答案
- 2025年中職景區(qū)服務(wù)與管理(景區(qū)服務(wù))試題及答案
- 2025年大學(xué)農(nóng)業(yè)水利工程(農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù))試題及答案
- 2025年中職環(huán)境工程(環(huán)境工程基礎(chǔ))試題及答案
- 2025年高職運(yùn)動(dòng)與休閑(運(yùn)動(dòng)技術(shù)文檔)試題及答案
- 混凝土試塊標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)及制作方案
- 2024-2025學(xué)年人教版初中地理七年級(jí)下冊(cè)課件 第7章 第1節(jié) 自然環(huán)境
- 木質(zhì)纖維復(fù)合材料-深度研究
- 生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)規(guī)范作業(yè)指導(dǎo)書
- 專業(yè)學(xué)位研究生課程案例庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)書
- 骨髓炎VSD的護(hù)理
- GB/T 44230-2024政務(wù)信息系統(tǒng)基本要求
- 經(jīng)導(dǎo)管主動(dòng)脈瓣置換術(shù)(TAVR)患者的麻醉管理
- 本霍根的五堂課中文版
- 環(huán)境保護(hù)體系框圖
- 幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)要求
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論