山東省武城縣第一中學(xué)2026屆高二生物第一學(xué)期期末請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．某學(xué)習(xí)小組將少量香蕉、5只雄果蠅和5只雌果蠅放入橡皮筋和紗布封口的足夠大的瓶子中，置于溫暖地方，連續(xù)多天相同時(shí)間記錄瓶中果蠅數(shù)量，a天后發(fā)現(xiàn)瓶中果蠅數(shù)量穩(wěn)定，穩(wěn)定數(shù)量約為b。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A.瓶中果蠅數(shù)量約為b/2時(shí)，種群增長(zhǎng)最快B.增加香蕉的量，起始果蠅數(shù)量和其他培養(yǎng)條件不變，K值將增大C.若起始雌雄果蠅的數(shù)量加倍，培養(yǎng)條件不變，則K值將增大D.若起始雌雄果蠅的數(shù)量加倍，培養(yǎng)條件不變，則a值將變小2．有一種蜱生活在牛的體表。當(dāng)它用螯肢刺破牛皮膚吸食甲牛的血液（其中含血孢子蟲）以后，再吸食乙牛的血液時(shí)，使乙牛也得了血孢子蟲病，蜱與牛的關(guān)系和血孢子蟲與牛的關(guān)系分別是A.互利共生、寄生 B.寄生、寄生 C.競(jìng)爭(zhēng)、寄生 D.捕食、互利共生3．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞、生物多樣性及其保護(hù)措施的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境B.建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)C.濕地蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候的作用屬于生物多樣性的直接價(jià)值D.延長(zhǎng)家禽的光照時(shí)間，提高產(chǎn)蛋率，屬于運(yùn)用化學(xué)信息傳遞的措施4．下圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.飯后血糖升高時(shí)，人體可以通過(guò)“刺激→A→C→D”途徑促進(jìn)胰島素的分泌B.人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過(guò)程C.當(dāng)人的手被針刺時(shí)，可以通過(guò)“刺激→A→B→效應(yīng)器”，使手縮回D.人在吃的過(guò)咸的條件下，可以通過(guò)“刺激→A→C→D→F”，使飲水量增加5．下列關(guān)于植物激素及其調(diào)節(jié)敘述不合理的是（）A.生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性B.在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸存在極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸C.在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，幾乎所有生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)D.除吲哚乙酸外，吲哚丁酸、苯乙酸、2，4-D等植物激素也具有促進(jìn)生長(zhǎng)的效應(yīng)6．如下圖為某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在血液中含量的變化曲線,對(duì)該圖的相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是()。A.此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖,因?yàn)槠湓谘褐械馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8-1.2g/LB.AB段上升的主要原因是消化和吸收C.由于血糖被用于氧化分解等途徑而使BC段顯著下降D.CD段逐漸上升并趨于穩(wěn)定是由于肝糖原和肌糖原的不斷分解,并把產(chǎn)生的葡萄糖釋放進(jìn)入血液二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）記憶最初在海馬體（大腦皮層的一個(gè)區(qū)域）中形成，然后轉(zhuǎn)移到其他大腦區(qū)域進(jìn)行長(zhǎng)期存儲(chǔ)。海馬體中可塑性突觸的形成、鞏固和消除對(duì)記憶起著關(guān)鍵作用。（1）學(xué)習(xí)與記憶產(chǎn)生過(guò)程中，當(dāng)興奮傳至軸突末端時(shí)，引起突觸小泡與突觸前膜融合，______，改變突觸后膜（海馬體細(xì)胞膜）對(duì)離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化。（2）研究發(fā)現(xiàn)，重復(fù)刺激海馬體突觸前神經(jīng)元時(shí)，位于樹突上的突觸后膜出現(xiàn)如圖1所示變化，從而建立神經(jīng)元之間穩(wěn)定的增強(qiáng)聯(lián)系，形成記憶。請(qǐng)據(jù)圖1描述，記憶形成過(guò)程中突觸后神經(jīng)元發(fā)生的變化是______。（3）科研人員通過(guò)一定的技術(shù)得到實(shí)驗(yàn)小鼠（M鼠），當(dāng)啟動(dòng)特定光發(fā)射器使M鼠的海馬體細(xì)胞暴露在光下時(shí)，能消除新建立的增強(qiáng)聯(lián)系，抹除記憶。如圖2所示，盒子A與盒子B右半部分的情境（背景、空間等）不同，會(huì)被M鼠識(shí)別為不同的盒子。當(dāng)M鼠進(jìn)入兩個(gè)盒子的左半部分時(shí)，均會(huì)受到電擊刺激。實(shí)驗(yàn)分兩天進(jìn)行，記錄在不同處理下，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組M鼠放入盒子右側(cè)后，從右側(cè)穿越中間的小門進(jìn)入左側(cè)前所用的時(shí)間，得到圖3所示結(jié)果。①第1天，盒子A、B中對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組M鼠穿越小門前所用時(shí)間______。②第1天，盒子A中的M鼠兩小時(shí)后被轉(zhuǎn)移到盒子B中，發(fā)現(xiàn)穿越小門進(jìn)入盒子左側(cè)前所用的時(shí)間與盒子A相近，說(shuō)明M鼠______。③結(jié)合第1天和第2天的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可初步形成的結(jié)論是______。（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，小鼠在接受學(xué)習(xí)任務(wù)刺激時(shí)以及隨后的睡眠休息階段都可以激活圖1所示過(guò)程，并且二者在時(shí)間和空間上是獨(dú)立的。這對(duì)你健康有效地學(xué)習(xí)生活的啟發(fā)是______。8．（10分）當(dāng)前，新冠肺炎疫情還在全球肆虐，而我國(guó)采取一系列有效措施抗擊由新冠病毒引起的疫情，使疫情得到有效控制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）當(dāng)新冠病毒侵入人體后，吞噬細(xì)胞能吞噬消滅部分病毒，此時(shí)發(fā)揮作用的是免疫系統(tǒng)的第_____道防線，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____功能。（2）病毒侵入人體后，寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)，免疫系統(tǒng)的_____細(xì)胞能識(shí)別被寄生的宿主細(xì)胞，并與之密切接觸，使其裂解死亡。（3）新冠肺炎康復(fù)者體內(nèi)含有抗新冠病毒的特異性抗體，這些特異性抗體在患者康復(fù)過(guò)程中發(fā)揮的免疫作用是_____。（4）大規(guī)模接種新型冠狀病毒（新冠病毒）疫苗建立群體免疫，是防控新冠肺炎疫情的有效措施。①疫苗在人體內(nèi)作為_____刺激B細(xì)胞，同時(shí)在_____的作用下，B細(xì)胞增殖、分化為_____。②接種新冠病毒疫苗后，當(dāng)接觸到同種病毒，機(jī)體中的_____能迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量的抗體，以抵抗病毒的感染。9．（10分）如圖是甲?。ㄓ肁、a表示）和乙病（用B、b表示）兩種遺傳病的系譜圖，已知其中一種為伴性遺傳。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）甲病屬于__________遺傳病，乙病是__________遺傳病。（2）5號(hào)的基因型是__________，8號(hào)是純合子的概率為__________，若9號(hào)攜帶乙病致病基因，那么此基因最終來(lái)自__________號(hào)。（3）若7號(hào)與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育的子女只患一種病的概率為__________。10．（10分）如圖是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的示意圖，①~④表示相關(guān)的激素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）某運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)跑時(shí)心跳加速，血壓升高，壓力感受器激活心血管中樞，傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，遞質(zhì)作用于心臟及血管細(xì)胞膜上的______，從而降低血壓，該調(diào)節(jié)方式屬于______（填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)—體液”）調(diào)節(jié)。（2）該運(yùn)動(dòng)員因運(yùn)動(dòng)大量出汗，血漿滲透壓升高，激活位于______的神經(jīng)元A，促使其合成和分泌______（填①的名稱），進(jìn)而促進(jìn)腎臟對(duì)水的重吸收，導(dǎo)致______減少，該調(diào)節(jié)方式屬于______（填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)—體液”）調(diào)節(jié)。（3）該運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)結(jié)束，由于神經(jīng)元B合成和分泌激素②______（填激素名稱）減少，導(dǎo)致③、④合成和分泌______，使產(chǎn)熱減少，從而維持體溫相對(duì)穩(wěn)定。圖示生理過(guò)程中，③的生理作用是______。11．（15分）保加利亞乳桿菌和嗜熱鏈球菌是酸奶生產(chǎn)中的兩種常用乳酸菌種，二者共生使牛乳快速發(fā)酵制成酸奶。研究者以一株保加利亞乳桿菌（記作A）和一株嗜熱鏈球菌（記作B）為實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)脫脂乳進(jìn)行發(fā)酵，研究?jī)烧吖采鷻C(jī)制以期提高酸奶品質(zhì)。（1）發(fā)酵前先將A和B菌種接種到M17培養(yǎng)基中培養(yǎng)進(jìn)行活化，M17培養(yǎng)基的配方如下表所示，其中乳糖為菌種生長(zhǎng)提供的營(yíng)養(yǎng)成分是__________。從物理性質(zhì)上劃分，該培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基，判斷依據(jù)是__________?；罨囵B(yǎng)過(guò)程應(yīng)控制的氧氣條件是__________（填“無(wú)氧”或“有氧”）。表M17培養(yǎng)基的配方組分蛋白胨酵母提取物牛肉膏乳糖抗壞血酸MgSO4·7H2Oβ-甘油磷酸二鈉含量10．0g2．5g5．0g5．0g0．5g0．2g5g調(diào)節(jié)pH至7．0，定容至500mL（2）取等量活化好的A和B菌種分別接種到250mL發(fā)酵培養(yǎng)基中開始發(fā)酵，發(fā)酵培養(yǎng)基的成分應(yīng)為__________。每隔2h取出發(fā)酵液，測(cè)定pH值和菌種數(shù)量，結(jié)果如圖1、圖2所示。據(jù)圖可知，數(shù)量增長(zhǎng)更快的菌種為__________，發(fā)酵過(guò)程中具有持續(xù)產(chǎn)酸能力的菌種是__________。（3）發(fā)酵過(guò)程中B代謝可產(chǎn)生大量丙酮酸、甲酸、葉酸等物質(zhì)，其中甲酸是嘌呤合成的前體物質(zhì)，葉酸是嘌呤和氨基酸合成的輔因子。將A和B菌種共同接種到250mL發(fā)酵培養(yǎng)基中，測(cè)定pH值和A、B菌種總量，結(jié)果如圖3所示。進(jìn)一步檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，共同培養(yǎng)初期A的增長(zhǎng)速度明顯高于單獨(dú)培養(yǎng)，結(jié)合上述信息分析其原因是__________。16小時(shí)后，共同培養(yǎng)的菌種數(shù)量開始減少的主要原因是__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】種群數(shù)量的變化受到陽(yáng)光、溫度、水等非生物因素的影響，非生物因素對(duì)種群數(shù)量變化的影響往往是綜合性的。隨著種群的增長(zhǎng)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)加劇，從而使種群的增長(zhǎng)受到限制，說(shuō)明種群數(shù)量的變化也受到種群內(nèi)部生物因素的影響。一定環(huán)境條件所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱K值。【詳解】A、由題意可知，在該瓶中果蠅種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)，該瓶中果蠅的環(huán)境容納量（K值）為b，則瓶中果蠅數(shù)量約為b/2時(shí)，種群增長(zhǎng)最快，A正確；B、起始果蠅數(shù)量和其他培養(yǎng)條件不變，增加香蕉的量，瓶中果蠅食物增多，K值將增大，B正確；C、D、若起始雌雄果蠅數(shù)量加倍，培養(yǎng)條件不變，則K值不變，但由于起始種群數(shù)量大，達(dá)到K值所需時(shí)間縮短，即a變小，C錯(cuò)誤、D正確。故選C。2、B【解析】由題干可知，蜱生活在牛的體表，以牛的血液為食，蜱與牛的關(guān)系為寄生；血孢子蟲生活在牛的血液中，也以牛的血液為食，血孢子蟲與牛的關(guān)系也為寄生。故選B。3、B【解析】1.生態(tài)系統(tǒng)中的信息有三類，物理信息、化學(xué)信息和行為信息。

生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開信息的作用；生物種群的繁衍也離不開信息的傳遞；信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系以維持生態(tài)系的穩(wěn)定。

信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有兩個(gè)方面的作用，一方面提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，二是對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制。目前控制動(dòng)物危害的技術(shù)大致有化學(xué)防治、生物防治和機(jī)械防治等，這些方法各有優(yōu)點(diǎn)，但是目前人們?cè)絹?lái)越傾向于對(duì)人類生存環(huán)境無(wú)污染的生物防治。

生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

保護(hù)措施有：①就地保護(hù)：建立自然保護(hù)區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū)是生物多樣性最有效的保護(hù)；②易地保護(hù)：將滅絕的物種提供最后的生存機(jī)會(huì)利用生物技術(shù)對(duì)瀕危物種基因進(jìn)行保護(hù)，協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系是關(guān)鍵，要反對(duì)盲目的掠奪式地開發(fā)利用（合理利用是最好的保護(hù)）。【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)的物理信息可來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境核生物，A錯(cuò)誤；B、建立自然保護(hù)區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū)都是就地保護(hù)的實(shí)例，是生物多樣性最有效的保護(hù)，B正確；C、濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等都屬于生態(tài)方面的作用，屬于生物多樣性的間接價(jià)值，C錯(cuò)誤；D、光照屬于物理信息，延長(zhǎng)家禽的光照時(shí)間，提高產(chǎn)蛋率，屬于運(yùn)用物理信息傳遞的措施，D錯(cuò)誤。故選B。4、D【解析】分析題圖：圖示表示人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程，圖示也表明動(dòng)物體的生命活動(dòng)常常受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，A→B只涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)，如反射活動(dòng)，其中E、F、H只涉及體液調(diào)節(jié)，A→C→D，A→G→F涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，如體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)等?！驹斀狻緼、飯后血糖升高時(shí)，可以通過(guò)傳入神經(jīng)傳給下丘腦，再通過(guò)傳出神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞，促進(jìn)胰島素分泌，A正確；B、人體內(nèi)的甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體存在反饋調(diào)節(jié)，所以甲狀腺激素可能完成H過(guò)程，B正確；C、人的手被針刺時(shí)，通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，使手縮回，過(guò)程為：“針刺激→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→有關(guān)肌肉”，既刺激→A→B→效應(yīng)器，C正確；D、人在吃過(guò)咸的食物時(shí)，滲透壓升高，作用于下丘腦的滲透壓感受器，下丘腦的水鹽條件中樞促進(jìn)下丘腦分泌抗利尿激素作用于腎小管和集合管，既刺激→A→神經(jīng)系統(tǒng)→G→F，D錯(cuò)誤。故選D。5、D【解析】1、生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有兩重性即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。2、在植物體內(nèi)，合成生長(zhǎng)素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，生長(zhǎng)素大部分集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位。生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，此外，引起橫向運(yùn)輸?shù)脑蚴菃蝹?cè)光或地心引力，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端?！驹斀狻緼、生長(zhǎng)素發(fā)揮作用時(shí)低濃度促進(jìn)，高濃度抑制，生理作用具有兩重性，A正確；B、在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸存在極性運(yùn)輸（從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端）和非極性運(yùn)輸（韌皮部），B正確；C、植物沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)，在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，幾乎所有生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)，C正確；D、萘乙酸（NAA）、2，4-二氯苯乙酸（2，4-D）等是人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，不屬于植物激素，D錯(cuò)誤。故選D。6、D【解析】【詳解】A、正常人血糖含量為0.8～1.2g/L，故A正確；B、血糖在AB段上升由正常范圍到超過(guò)正常范圍，主要原因是食物消化吸收，故B正確；C、血糖的最主要去路是氧化分解，故C正確；D、在血糖的來(lái)源中，只有肝糖原分解，肌糖原不能分解為血糖，故D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】本題主要考查血糖調(diào)節(jié)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和識(shí)圖的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)然后作用于突觸后膜（2）穩(wěn)定的肌動(dòng)蛋白變成游離的肌動(dòng)蛋白，游離的肌動(dòng)蛋白又形成穩(wěn)定的肌動(dòng)蛋白，即發(fā)生了穩(wěn)定的肌動(dòng)蛋白的重構(gòu)（3）①.相同（相等）②.M鼠識(shí)別到盒子A與盒子B右半部分的情境不同，認(rèn)為從盒子B右半部分進(jìn)入盒子左側(cè)不會(huì)受到電擊③.光反射器能消除新建立的增強(qiáng)聯(lián)系，抹除記憶（4）剛學(xué)完新的知識(shí)之后要及時(shí)去回顧復(fù)習(xí)，同時(shí)可選擇睡前的時(shí)間去學(xué)習(xí)或回顧知識(shí)點(diǎn)【解析】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程：軸突末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)→突觸小泡受到刺激，向突觸前膜移動(dòng)并與之融合后，釋放神經(jīng)遞質(zhì)→擴(kuò)散通過(guò)突觸間隙→然后作用于突觸后膜上的受體→改變突觸后膜對(duì)離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化?！拘?wèn)1詳解】根據(jù)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程，可知學(xué)習(xí)與記憶產(chǎn)生過(guò)程中，當(dāng)興奮傳至軸突末端時(shí)，引起突觸小泡與突觸前膜融合，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)然后作用于突觸后膜，從而改變突觸后膜（海馬體細(xì)胞膜）對(duì)離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化?！拘?wèn)2詳解】由圖可知，記憶形成過(guò)程中，突觸后神經(jīng)元中的穩(wěn)定的肌動(dòng)蛋白變成游離的肌動(dòng)蛋白，游離的肌動(dòng)蛋白又形成穩(wěn)定的肌動(dòng)蛋白，即發(fā)生了穩(wěn)定的肌動(dòng)蛋白的重構(gòu)?！拘?wèn)3詳解】由圖可知，第1天，盒子A、B中對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組M鼠穿越小門前所用時(shí)間相同（相等）。盒子A中的M鼠兩小時(shí)后被轉(zhuǎn)移到盒子B中，穿越小門進(jìn)入盒子左側(cè)前所用的時(shí)間與盒子A相近，說(shuō)明M鼠識(shí)別到盒子A與盒子B右半部分的情境不同，認(rèn)為從盒子B右半部分進(jìn)入盒子左側(cè)不會(huì)受到電擊，因此穿越小門進(jìn)入盒子左側(cè)前所用的時(shí)間與盒子A相近。實(shí)驗(yàn)組M鼠第一天在盒子B中受到電擊后啟動(dòng)光反射器處理，在第二天，盒子B中對(duì)照組穿越小門前所用時(shí)間比實(shí)驗(yàn)組穿越小門前所用時(shí)間明顯更短，說(shuō)明光反射器把M鼠在第一天盒子B中受到電擊的記憶消除了，而對(duì)照組沒(méi)有使用光反射器，其記憶還保存著，穿越小門前所用的時(shí)間就會(huì)更長(zhǎng)。結(jié)合第第1天和第2天的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可初步形成的結(jié)論是光反射器能消除新建立的增強(qiáng)聯(lián)系，抹除記憶。【小問(wèn)4詳解】圖1表示記憶形成的過(guò)程，即突觸聯(lián)系增強(qiáng)的過(guò)程。結(jié)合題干“小鼠在接受學(xué)習(xí)任務(wù)刺激時(shí)以及隨后的睡眠休息階段都可以激活圖1所示過(guò)程，并且二者在時(shí)間和空間上是獨(dú)立的”，由此啟發(fā)我們?cè)趧倢W(xué)完新的知識(shí)之后要及時(shí)去回顧復(fù)習(xí)，同時(shí)可選擇睡前的時(shí)間去學(xué)習(xí)或回顧知識(shí)點(diǎn)，這樣有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的記憶程度，從而達(dá)到健康有效地學(xué)習(xí)生活?！军c(diǎn)睛】本題以海馬體對(duì)記憶所起的作用為素材，考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞和記憶的形成過(guò)程，要求考生識(shí)記興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程，理解記憶形成的過(guò)程，并能結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行相關(guān)的分析。8、（1）①.二②.防衛(wèi)（2）效應(yīng)T細(xì)胞（3）與抗原特異性結(jié)合（4）①.抗原②.淋巴因子③.漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞④.記憶B細(xì)胞【解析】1、體液免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。2、細(xì)胞免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。3、免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)、監(jiān)控、清除?！拘?wèn)1詳解】當(dāng)新冠病毒侵入人體后，吞噬細(xì)胞能吞噬消滅部分病毒，抵御病原體的攻擊，此過(guò)程屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的第二道防線；免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，上述過(guò)程屬于第二道防線，即體現(xiàn)的是免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能?！拘?wèn)2詳解】病毒侵入人體后寄生在宿主細(xì)胞中，能夠識(shí)別被寄生的宿主細(xì)胞，并與之密切接觸,使其裂解死亡的細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞?！拘?wèn)3詳解】抗體的作用是與抗原特異性結(jié)合。【小問(wèn)4詳解】疫苗在人體內(nèi)作為抗原刺激B細(xì)胞，同時(shí)在淋巴因子的作用下，B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。接種新冠病毒疫苗后，當(dāng)接觸到同種病毒，機(jī)體中的記憶B細(xì)胞能迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量的抗體，以抵抗病毒的感染?！军c(diǎn)睛】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生掌握體液免疫的具體過(guò)程，屬于考綱識(shí)記層次的考查。9、①.常染色體隱性遺傳?、?伴X染色體隱性遺傳?、?AaXBXb④.0⑤.2⑥.5/12【解析】根據(jù)題意和遺傳系譜圖分析可知：5號(hào)和6號(hào)表現(xiàn)型正常，生有患甲病的女兒，故甲病屬于常染色體隱性遺傳??；已知甲病、乙病，其中一種為伴性遺傳，2號(hào)患乙病，有正常的女兒5號(hào)，故乙病為伴X染色體隱性遺傳病。甲?。ㄓ肁、a表示），則患甲病為aa，不患甲病為AA、Aa；乙病（用B、b表示），則患乙病為XbY、XbXb，不患乙病為XBXB、XBXb、XBY?！驹斀狻浚?）5號(hào)和6號(hào)表現(xiàn)型正常，生有患甲病的女兒，故甲病屬于常染色體隱性遺傳病。已知甲病、乙病，其中一種為伴性遺傳，2號(hào)患乙病，有正常的女兒5號(hào)，故乙病為伴X染色體隱性遺傳病。（2）9號(hào)患甲病為aa，則其表現(xiàn)正常的母親5號(hào)為Aa；2號(hào)男性患乙病為XbY，則其表現(xiàn)正常的女兒5號(hào)基因型為XBXb。因此，5號(hào)的基因型是AaXBXb。8號(hào)患甲病，相關(guān)基因型為aa，不患乙病，有患乙病的母親，相關(guān)基因型為XBXb，因此8號(hào)基因型是aaXBXb，是純合子的概率為0。若9號(hào)攜帶乙病致病基因，那么此基因來(lái)自5號(hào)，而5號(hào)的致病基因來(lái)自2號(hào)。（3）7號(hào)不患甲病，有患甲病的妹妹，故7號(hào)基因型及概率為1/3AAXbY，2/3AaXbY，9號(hào)患甲病，相關(guān)基因型為aa，5號(hào)關(guān)于乙病的基因型為XBXb，9號(hào)關(guān)于乙病的基因型及概率為1/2XBXB、1/2XBXb，若7號(hào)與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育的子女患甲病的概率為2/3×1/2=1/3，患乙病的概率為1/2×1/2=1/4，只患一種病的概率為1/3×3/4+2/3×1/4=5/12。【點(diǎn)睛】掌握人類遺傳病的類型和致病基因位置判斷方法，伴性隱性遺傳與常染色體顯性遺傳的特點(diǎn)，能根據(jù)遺傳系譜圖中的信息寫出相關(guān)個(gè)體的基因型，并推算后代的患病概率。10、（1）①.（特異性）受體②.神經(jīng)（2）①.下丘腦②.抗利尿激素③.尿量④.神經(jīng)—體液（3）①.促甲狀腺激素釋放激素②.下降（或減少）③.促進(jìn)甲狀腺合成與分泌甲狀腺激素【解析】1、調(diào)節(jié)血壓的機(jī)理：當(dāng)某種原因使血壓升高時(shí)，壓力感受器沿減壓神經(jīng)和主動(dòng)脈神經(jīng)向心血管中樞發(fā)放的沖動(dòng)增多，縮血管中樞興奮降低，使心率減慢，心率減小，血管緊張性降低，結(jié)果血壓下降；血壓降低時(shí)，感受器向中樞發(fā)放的沖動(dòng)減小，使心抑制中樞興奮降低，而心加速中樞興奮增強(qiáng)，縮血管中樞興奮亦增強(qiáng)，使心率變快，心輸出量增加，外周阻力增大，結(jié)果血壓上升。2、滲透壓調(diào)節(jié)的機(jī)理：細(xì)胞外液滲透壓上升刺激下丘腦滲透壓感受器，使下丘腦分泌的由垂體釋放的抗利尿激素增多，作用于腎小管和集合管，增強(qiáng)水的重吸收，使得細(xì)胞外液滲透壓下降、尿液的量減少；另一方面，滲透壓感受器作用于大腦皮層，產(chǎn)生渴覺(jué)，主動(dòng)飲水，細(xì)胞外液滲透壓下降。3、體溫調(diào)節(jié)的機(jī)理；寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼?。ú蛔灾魇湛s（戰(zhàn)栗））增加產(chǎn)熱．同時(shí)通過(guò)激素調(diào)節(jié)作用于甲狀腺，使甲狀腺激素分泌增多，新陳代謝活動(dòng)加強(qiáng)，從而產(chǎn)生更多的熱量；在炎熱環(huán)境汗腺分泌活動(dòng)加強(qiáng)，反射弧為：炎熱環(huán)境→皮膚溫覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→汗腺分泌活動(dòng)加強(qiáng)，散熱增多?！驹斀狻浚?）長(zhǎng)跑時(shí)，心跳加速、血壓升高作為信號(hào)刺激壓力感受器，壓力感受器接受刺激后激活心血管中樞，傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)作用于心臟及血管細(xì)胞膜上的特異性受體，從而使血壓降低，此過(guò)程是通過(guò)反射弧完成的，所以該調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)。（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)大量出汗，體內(nèi)缺水，血漿滲透壓升高，該刺激會(huì)激活下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞合成并分泌抗利尿激素，抗利尿激素由垂體釋放進(jìn)入血液，抗利尿激素的增加促進(jìn)腎小管和