高一語文考生注意：1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修上冊第一至三單元。一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：《哦，香雪》以二十世紀(jì)八十年代一個(gè)偏遠(yuǎn)的北方小山村臺(tái)兒溝為舞臺(tái)，描繪了隨著鐵路的鋪設(shè)和火車的通行，以香雪為代表的一群青春少女經(jīng)歷的巨大變化。在火車短暫的停留時(shí)間里，她們各自展現(xiàn)了自己的思緒與行動(dòng)，而香雪則尤為突出，她勇敢地踏入火車，用四十個(gè)雞蛋換取了一個(gè)帶有吸鐵石的自動(dòng)鉛筆盒，并獨(dú)自踏上了三十里夜路的歸程。小說通過細(xì)膩的描繪和巧妙的構(gòu)思，讓讀者能深刻感受到香雪內(nèi)心的渴望與掙扎，以及她與現(xiàn)代文明之間的微妙關(guān)系。香雪在與現(xiàn)代文明的相遇與互動(dòng)中，展現(xiàn)了青春的蛻變以及對未來的向往。小說中姑娘們初次等待火車的場景被生動(dòng)描繪了出來，其中鳳嬌對“北京話”表現(xiàn)出興趣，而十七歲的香雪對此類話題有些迷茫，感到些許羞澀。小說中的香雪純真無邪，但她勇敢地追求自己的夢想。香雪勇敢地踏入火車，鼓起勇氣提出用雞蛋換心心念念的自動(dòng)鉛筆盒。作者細(xì)致地刻畫了姑娘們的神態(tài)和言行舉止，為讀者展現(xiàn)了她們豐富多彩的內(nèi)心世界。在這篇小說中，“火車”象征“①”，“鉛筆盒”象征知識(shí)。香雪向往的是通過學(xué)習(xí)來改變自己和臺(tái)兒溝的命運(yùn)。她向往大學(xué)和美好未來，表現(xiàn)出對知識(shí)的渴望。香雪的成長歷程也是一部蛻變史，從柔弱到堅(jiān)強(qiáng)的轉(zhuǎn)變，源于她對尊嚴(yán)和平等的追求。她憧憬著一個(gè)美好的未來：臺(tái)兒溝將變得繁榮，姑娘們將擁有更多的選擇和尊嚴(yán)，火車也會(huì)在臺(tái)兒溝停留更久。香雪身上散發(fā)出人性之美的光芒。（摘編自《〈哦，香雪〉：青春蛻變與現(xiàn)代文明的詩性碰撞》）材料二：《百合花》與《哦，香雪》這兩篇小說，一篇描繪戰(zhàn)爭中的純真與美好，一篇刻畫鄉(xiāng)村少女的純樸與對理想生活的追求。通過群文閱讀，我們能更深入地理解文章背后的情感與思想，進(jìn)一步拓展閱讀視野和思考深度。兩篇小說的作者均為女性，這使我們在細(xì)讀時(shí)能深切地感受到女性作家筆下特有的柔美與細(xì)膩。在群文閱讀的視角下，我們的語文學(xué)習(xí)可以更加高效。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于找到能夠貫穿兩篇文章的內(nèi)核——人性美。在了解小說反映的時(shí)代背景的基礎(chǔ)上，我們要深入剖析特定歷史環(huán)境下女性角色的成長歷程，從而體悟到人物身上所蘊(yùn)含的真、善、美?！栋俸匣ā愤@篇小說以獨(dú)特的敘事方式和深刻的人性洞察，成為文學(xué)史上的經(jīng)典之作。它講述了解放戰(zhàn)爭時(shí)期大后方的故事，雖基本上沒有直接描繪戰(zhàn)爭的殘酷，但通過側(cè)面描寫展現(xiàn)了那個(gè)年代的苦難。這種軍民魚水情深的主題，在小說中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。通過“我”、小通訊員和新媳婦等性格鮮明的形象，以及他們之間情感的起伏變化，小說不僅展現(xiàn)了革命年代軍民之間的深厚情誼，更謳歌了②。尤其是新媳婦這個(gè)角色，從最初的害羞靦腆到后來的深明大義，她的轉(zhuǎn)變無疑觸動(dòng)了讀者的心弦。在學(xué)習(xí)過程中，我們要通過新媳婦面對小通訊員時(shí)的前后變化，來深入領(lǐng)悟她身上展現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。新媳婦面對重傷的小通訊員時(shí)，一改之前的羞澀，無視旁人勸阻，更加專注地縫補(bǔ)通訊員衣肩上的破洞，莊重地為他擦拭身體，甚至將那條嶄新的百合花被蓋在他身上。這些舉動(dòng)不僅是對之前“借被事件”的彌補(bǔ)，更是對小通訊員生命的尊重與敬意。通過這一系列的動(dòng)作描寫，我們能夠深刻感受到新媳婦③_的性格特點(diǎn)。這種特殊環(huán)境下農(nóng)村婦女的人性美，在小說中得到了生動(dòng)的展現(xiàn)。同樣，在《哦，香雪》這篇小說中，我們也能夠看到作者對人性美好一面的向往與追求。香雪作為文中的主人公，性格內(nèi)向，純樸善良，透露出一種純真與美好。她為追求新生活，不惜追著火車奔跑，夜行三十里換回心儀的自動(dòng)鉛筆盒。在這一過程中，香雪內(nèi)心的變化與成長也得到了充分的展現(xiàn)。從最初的猶豫到后來的堅(jiān)定，從怕到不怕，她的內(nèi)心在不斷覺醒與重塑中走向成熟。這種對夢想的追求，也是人性美好一面的生動(dòng)體現(xiàn)?？梢哉f，香雪并非嬌嫩柔弱的溫室花朵，而更像是一株在山野中獨(dú)立挺拔的野百合。這種堅(jiān)毅精神在她身上得到了充分體現(xiàn)，比如她堅(jiān)持將一籃子雞蛋悄悄放在那位曾說要贈(zèng)送她自動(dòng)鉛筆盒的女大學(xué)生的座位下。她深知世上沒有不勞而獲的道理，同時(shí)，她的自愛與自尊也絕不允許自己貪圖任何小便宜。這種從骨子里透露出的人性之美，至今仍然是值得我們追求的。（摘編自《〈百合花〉與〈哦，香雪〉的群文閱讀探索》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一簡要介紹了《哦，香雪》的內(nèi)容，指出小說構(gòu)思巧妙，能讓讀者感受到香雪與現(xiàn)代文明之間的微妙關(guān)系。B.材料一指出《哦，香雪》中的“火車”和“鉛筆盒”具有象征意義，香雪的成長經(jīng)歷了從柔弱到堅(jiān)強(qiáng)的轉(zhuǎn)變歷程。C.材料二將《百合花》與《哦，香雪》放在一起進(jìn)行群文閱讀探索，指出這樣能更深入地理解文章背后的情感與思想。D.材料二中，作者說香雪不是嬌嫩柔弱的溫室花朵，而是一株在山野中獨(dú)立挺拔的野百合，突出了香雪的純樸善良。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.《哦，香雪》中，在火車短暫的停留時(shí)間里，香雪勇敢地踏入火車，用雞蛋換取了心儀的自動(dòng)鉛筆盒，她渴望知識(shí)，勇于追夢。B.《哦，香雪》中的鳳嬌對“北京話”表現(xiàn)出興趣，而十七歲的香雪純真無邪，對此類話題感到些許羞澀。C.《百合花》雖然基本上沒有直接描繪戰(zhàn)爭的殘酷，但是展現(xiàn)了那個(gè)年代的苦難，也描繪了特殊環(huán)境下的人性美。D.《百合花》中，新媳婦在面對重傷的小通訊員時(shí)無視勸阻，為通訊員縫補(bǔ)衣肩上的破洞，擦拭身體，主要是想彌補(bǔ)“過失”。3.請?jiān)诓牧现袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，每處不超過6個(gè)字。4.兩則材料都談?wù)摿恕杜?，香雪》，但?nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同。請簡要分析。5.材料一中說“香雪身上散發(fā)出人性之美的光芒”，請結(jié)合兩則材料談?wù)勀銓@句話的理解。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。30載銘刻“鹽湖人生”：砥礪前行，百味其間劉晗旭“在平凡的崗位上，只要敢拼敢干，一定能做出成績?！?9歲的郭延濤是青海鹽湖工業(yè)股份有限公司鉀肥分公司供給車間鹽田檢修工段長。1993年參加工作以來，郭延濤傳承著“敬業(yè)、精益、創(chuàng)新”的工匠精神，三十年如一日地堅(jiān)守在崗位上，為身邊的那些同事樹立了老實(shí)做人、認(rèn)真做事、建功立業(yè)的典范。扎根高原，奉獻(xiàn)鹽湖事業(yè)1993年，青海重工技校畢業(yè)的郭延濤先后從事過加礦、分解、離心機(jī)等多個(gè)操作崗位的工作。1998年，他來到東部六萬噸車間，開始學(xué)習(xí)電工并安裝調(diào)試相關(guān)設(shè)備。因工作調(diào)動(dòng)，郭延濤來到了鉀肥分公司擔(dān)任供給車間鹽田檢修工段長。從加礦、離心機(jī)到電工車間，郭延濤在不同操作崗位中磨煉技能，不斷豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。三十年來，無論是刺骨嚴(yán)寒還是難耐酷熱，郭延濤在一望無際、碧藍(lán)晶瑩的察爾汗鹽湖，奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，始終如一。①“設(shè)備檢修要盡心盡力，避免小故障造成大麻煩?！弊鳛闄z修工段長，郭延濤是這樣說的，也是這樣做的，他在日常巡檢工作中十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，把可能發(fā)生的事故隱患提早消除，既避免造成重大的設(shè)備損壞，也保證了開機(jī)率。郭延濤不僅是設(shè)備檢修的能手，更是解決問題的專家。面對泵站設(shè)備頻頻出現(xiàn)的故障，他總是能夠迅速找出根本原因，并提出有效的維修方法，用智慧化解技術(shù)難題。他常說：“檢修工不是換件工，找出故障發(fā)生的根本原因，就能最大程度地節(jié)約維修成本?！痹诠訚?fù)責(zé)的11座泵站里，哪座泵站的泵容易出現(xiàn)什么問題，每組配電柜的元器件組成，都被他牢牢地裝在心中。每處理完一次設(shè)備故障，郭延濤都會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的記錄。三十年來，這些故障分析和維修方法不知道被他寫滿了多少個(gè)筆記本，郭延濤用實(shí)際行動(dòng)書寫著他與鹽湖的故事。除此之外，郭延濤還搜集資料并整理了一份泵站設(shè)備性能及說明，以便在問題出現(xiàn)時(shí)能夠第一時(shí)間找到解決方法并分享給同事。在日復(fù)一日的勤懇工作中，郭延濤的不懈努力得到了認(rèn)可。從“全省青年崗位能手”“全國技術(shù)能手”到“青海省首批青年職業(yè)技能導(dǎo)師”“TnPM體系項(xiàng)目優(yōu)秀推進(jìn)骨干”，再到“青海省職工職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵個(gè)人”“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?，這些榮譽(yù)是對郭延濤盡心盡力做好每項(xiàng)任務(wù)并不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的充分肯定。求真務(wù)實(shí)，做好“傳幫帶”格爾木地區(qū)的鹽田泵站點(diǎn)多，輸配電線路復(fù)雜，交通也不方便?！拔覐母邏壕€路優(yōu)化、低壓線路整合以及設(shè)備運(yùn)行環(huán)境改良三方面入手，針對設(shè)備出現(xiàn)的一些問題，找根源，想辦法，并付諸行動(dòng)。”郭延濤指著彎彎繞繞的輸電線介紹道。2020年至2022年，郭延濤先后組織并參與重要線路改造、3號(hào)泵站高耗能設(shè)備淘汰更換、變頻器選型升級等工作。其中，針對鹽田泵站設(shè)備頻發(fā)故障所采取的一系列技改措施獲得了青海省QC小組技術(shù)成果二等獎(jiǎng)，這不僅使鹽田的導(dǎo)鹵工作日趨穩(wěn)定，也為其他設(shè)備的技改方案提供參考?！霸O(shè)備在不斷地更新?lián)Q代，作為一個(gè)技術(shù)工人，一定要有知識(shí)儲(chǔ)備，自主學(xué)習(xí)，不斷積累，才能適應(yīng)現(xiàn)在環(huán)境。”郭延濤說。除了在工作中嚴(yán)于律己，不斷學(xué)習(xí)，郭延濤更自覺發(fā)揮模范帶頭作用，言傳身教，影響帶動(dòng)著身邊的年輕人，積極發(fā)揮“傳幫帶”作用。作為省級首批青年職業(yè)技能導(dǎo)師，郭延濤通過班組授課，先后為500余名新入職員工進(jìn)行了鹽湖集團(tuán)的水采船電器系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)?！拔蚁氡M量多帶些年輕人，讓他們在最好的年華干出最出彩的成績。”郭延濤說道。雖然再過幾年就退休了，②但他想把自己的所學(xué)教給更多的年輕人，讓注入鹽湖事業(yè)的新鮮血脈不斷奔涌向前。__________________郭延濤首次擔(dān)任青海省人大代表并出席省十四屆人大一次會(huì)議時(shí)，他說：“新的一年將凝心聚力把黨的二十大描繪的宏偉藍(lán)圖逐步變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)，聚焦創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，堅(jiān)決打贏核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)?！弊鳛榍嗪｛}湖工業(yè)股份有限公司鉀肥分公司的技術(shù)骨干，郭延濤深知工作的重要性。他說：“鉀肥被稱為糧食中的糧食，在保障國家糧食安全中具有重要作用。我的工作是保障鉀肥安全、穩(wěn)定生產(chǎn)的關(guān)鍵一環(huán)?！薄胞}湖是青海最重要的資源。要制定正確的資源戰(zhàn)略，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，搞好開發(fā)利用。”察爾汗鹽湖擁有我國最大的可溶性鉀鎂鹽礦床，其中鉀儲(chǔ)量占全國可開采儲(chǔ)量的六成以上。數(shù)據(jù)顯示，去年一年青海全省鹽湖化工產(chǎn)業(yè)完成投資同比增長139.2%，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值同比增長103.7%，其中鉀肥（實(shí)物量）主要產(chǎn)品產(chǎn)量增長15.2%，這為我國的糧食生產(chǎn)提供了有力支撐。來到郭延濤工作的察爾汗鹽湖，③碧綠的湖水，湛藍(lán)的天空，無不令人神往?！氨仨毨喂虡淞⒑哇`行綠水青山就是金山銀山的理念，站在人與自然和諧共生的高度謀劃發(fā)展?！痹邳h的二十大報(bào)告的指引下，察爾汗鹽湖逐漸形成了生態(tài)、生產(chǎn)、生活融合發(fā)展的新模式，在減量化、再利用、再回收的基礎(chǔ)上力求資源再發(fā)現(xiàn)和環(huán)境再改善，為鹽湖的經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供了源源不斷的動(dòng)力。一滴鹵水，一袋鉀肥，背后不僅是幾代人的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，更傳承著堅(jiān)韌不拔、勇于探索的精神?！拔蚁Ｍ瑢⒉鞝柡果}湖建成世界級鹽湖產(chǎn)業(yè)基地這個(gè)夢想能夠早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！雹茉诓鞝柡果}湖的廣袤湖泊邊，郭延濤目光堅(jiān)毅有神。用三十年的堅(jiān)韌與拼搏，郭延濤演繹了一段扎根在高原的傳奇人生。這不僅是鹽湖工匠精神的寫照，更是一曲關(guān)于奮斗、責(zé)任、夢想的動(dòng)人樂章。昆侖山脈下，察爾汗鹽湖見證著鹽湖工業(yè)的綠色轉(zhuǎn)型與經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，陪伴著一代又一代鹽湖人走向更加美好的明天。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.郭延濤為身邊的那些同事樹立了老實(shí)做人、認(rèn)真做事、建功立業(yè)的典范，這與他三十年如一日的工作態(tài)度是分不開的。B.郭延濤認(rèn)為，檢修要找出故障發(fā)生的根本原因。面對泵站設(shè)備出現(xiàn)的故障，他總能迅速找出根本原因，并提出有效的維修方法。C.郭延濤對自己工作的重要性有著深刻的認(rèn)知，他的工作是保障鉀肥安全、穩(wěn)定生產(chǎn)的關(guān)鍵一環(huán)，決定著國家糧食安全。D.察爾汗鹽湖逐漸形成了生態(tài)、生產(chǎn)、生活融合發(fā)展的新模式，不斷改善環(huán)境，進(jìn)行綠色轉(zhuǎn)型，追求經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。7.下列對文中畫波浪線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①，這是郭延濤說的話，通過語言描寫表現(xiàn)了郭延濤十分認(rèn)真的工作態(tài)度。B.句子②寫郭延濤“傳幫帶”，甘為人梯，助力鹽湖事業(yè)的新鮮血脈——年輕人成長。C.句子③描繪了察爾汗鹽湖的良好環(huán)境，表明了在察爾汗鹽湖保護(hù)環(huán)境比生產(chǎn)更重要。D.句子④中的“目光堅(jiān)毅有神”，蘊(yùn)含著郭延濤對察爾汗鹽湖未來的發(fā)展充滿信心。8.文中橫線處缺少小標(biāo)題，甲、乙兩位同學(xué)分別擬寫了一個(gè)小標(biāo)題。甲同學(xué)擬寫是“凝心聚力，推動(dòng)鹽湖綠色發(fā)展”，乙同學(xué)擬寫的是“創(chuàng)新發(fā)展，保障鉀肥穩(wěn)定生產(chǎn)”，你認(rèn)為誰擬寫的小標(biāo)題好？為什么？請結(jié)合文本簡要說明。9.郭延濤是如何傳承“敬業(yè)、精益、創(chuàng)新”的工匠精神的？請結(jié)合文本簡要分析。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：李白，字太白。十歲通詩書，既長，隱岷山。州舉有道，不應(yīng)。蘇颋為益州長史，見白異之，曰：“是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如?！比幌部v橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財(cái)重施。更客任城。天寶初，南入會(huì)稽，與吳筠善，筠被召，故白亦至長安。往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白為樂章，召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援筆成文，婉麗精切，無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，擿其詩以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方。安祿山反，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐。璘敗，當(dāng)誅。初，白游并州，見郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是子儀請解官以贖，有詔長流夜郎。會(huì)赦，還尋陽，坐事下獄。時(shí)宋若思將吳兵三千赴河南，道尋陽，釋囚辟為參謀，未幾辭職。李陽冰為當(dāng)涂令，白依之。代宗立，以左拾遺召，而白已卒。（選自《新唐書·李白傳》，有刪改）材料二：白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢，經(jīng)縣治，宰不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢無禮？”白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾①拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬；花陰縣②里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此?！卑组L笑而去。嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵③，著宮錦袍坐，傍若無人。白晚節(jié)好黃老度牛渚磯乘酒捉月沉水中。初，悅謝家青山④，今墓在焉。有文集二十卷，行世。（選自《唐才子傳》，有刪改）[注]①龍巾：君王所用之巾。②花陰縣：華陰縣。③采石：采石磯，也稱牛渚磯。金陵：今江蘇南京。④謝家青山：謝公山，今安徽當(dāng)涂東南三十里青山，因有謝朓舊宅，故又稱“謝家青山”。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。白晚節(jié)A好B黃老C度D牛渚磯E乘酒F捉月G沉H水中。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“故白亦至長安”與《琵琶行并序》“暮去朝來顏色故”中的“故”詞義不同。B.玄宗，唐玄宗李隆基，曾開創(chuàng)了“開元盛世”，在其執(zhí)政后期發(fā)生了“安史之亂”。C.“恥之”中的“恥”與《夢游天姥吟留別》“栗深林兮驚層巔”中的“栗”詞類活用情況相同。D.“尚容走馬”中的“容”與成語“不容置疑”中的“容”詞義相同。12.下列對材料中有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.李白十歲通曉詩書，長大后，隱居在岷山。州里推舉有道科，他不應(yīng)舉。李白學(xué)習(xí)擊劍，想當(dāng)個(gè)游俠之士，他輕視財(cái)產(chǎn)而樂于施舍。B.唐玄宗在金鑾殿召見李白，談?wù)摦?dāng)世的事情，李白于是奏上一篇賦頌?；实圪n食給李白，并親自為他調(diào)羹，下詔命他為翰林院供奉。C.李白曾在喝醉后讓高力士為他脫靴，高力士指摘他的詩來激怒楊貴妃。后來李白自知不被皇帝親近的人容忍，懇切請求引退還居山林。D.李白騎毛驢經(jīng)過華陰縣府衙門時(shí)撞擊了縣令，李白在書面供詞中不寫姓名，縣令得知是李白后行拜禮道歉，李白長聲笑著就離開了。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）見白異之，曰：“是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如。”（2）有詔長流夜郎。會(huì)赦，還尋陽，坐事下獄。14.有評論說，李白并不是不想做官，而是不適合做官。為什么說李白在他所處的時(shí)代不適合做官？請根據(jù)材料簡要說明。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。恨別①杜甫洛城一別四千里，胡騎②長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外③，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒④急為破幽燕。【注】①這首詩是杜甫于上元元年（760年）在成都所寫。②胡騎：這里指“安史之亂”的叛軍。③劍外：劍閣以南，這里指蜀地。④司徒：李光弼，他當(dāng)時(shí)任檢校司徒。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)中“五六年”與“四千里”運(yùn)用借代手法，寫戰(zhàn)亂時(shí)間長，而詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。B.頷聯(lián)中“草木變衰”暗示了時(shí)光流逝，詩人流落蜀地，逐漸老去。C.頸聯(lián)描繪了“宵立”“日眠”的情景：月夜，思不能寐，忽步忽立；白晝，臥看行云。D.尾聯(lián)寫詩人聽說了好消息：司徒已攻克河陽，正乘勝追擊敵人，想要拿下幽燕。16.這首詩表達(dá)了詩人的哪些情感？請簡要概括。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸園田居（其一）》中，“____________，____________”兩句表露了詩人清高孤傲、與世俗不合的性格，也揭示了詩人辭官歸田的根本原因。（2）白居易《琵琶行并序》以琵琶女的身世遭遇為明線，以詩人的感受為暗線，兩線交匯于“____________，____________”兩句。（3）李煜《虞美人（春花秋月何時(shí)了）》中“____________，____________”兩句，借東風(fēng)、明月等意象，表達(dá)了詞人對“客居異鄉(xiāng)”的感受。（4）古人常常感慨花草木葉的榮或枯，借此來寄托情感，這在古詩詞中也經(jīng)常出現(xiàn)，如“____________，____________”。（不能填寫本試卷中的詩句）二、語言文字運(yùn)用（18分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面文字，完成下面小題。蘇東坡的作品是中國文人的通用電碼，一點(diǎn)就著，哪怕是半山深夜、海峽阻隔、素昧平生。放下電話，我腦海中立即出現(xiàn)了黃州赤壁。去年夏天剛?cè)ミ^，印象還很（a）。記得去那兒之前，武漢的一些朋友紛紛勸阻，理由是著名的赤壁之戰(zhàn)并不是在那里打的，蘇東坡懷古懷錯(cuò)了地方，現(xiàn)在我們再跑去認(rèn)真憑吊，說得好聽一點(diǎn)是（b），說得難聽一點(diǎn)是錯(cuò)上加錯(cuò)。赤壁之戰(zhàn)發(fā)生之地存在爭論，對于這個(gè)爭論我一直興致勃勃地關(guān)心著，（c）爭論前景如何，黃州我還是想去看看的，不是從歷史的角度看古戰(zhàn)場的遺址，而是從藝術(shù)的角度看蘇東坡的情懷。這便是黃州赤壁。赭紅色的陡峭石坡直逼著浩蕩東去的大江，坡上有險(xiǎn)道可以攀登俯瞰，江面有小船可供蕩槳仰望，地方不大，但一俯一仰之間就有了氣勢，有了偉大與渺小的比照，也就有了游觀和冥思的價(jià)值。蘇東坡不僅是黃州自然美的發(fā)現(xiàn)者，也是黃州自然美的構(gòu)建者。蘇東坡成全了黃州，黃州也成全了蘇東坡，這實(shí)在是一種（d）的有趣關(guān)系。蘇東坡寫于黃州的那些杰作，既宣告著黃州進(jìn)入了一個(gè)新的美學(xué)等級，也宣告著蘇東坡進(jìn)入了一個(gè)新的人生階段，兩方面一起提升，誰也離不開誰。蘇東坡走過的地方很多，其中不少地方遠(yuǎn)比黃州美麗，為什么一個(gè)僻遠(yuǎn)的黃州能給他如此巨大的驚喜和震動(dòng)呢？他為什么把如此深厚的歷史意味和人生意味投注給黃州呢？這一切，決定于他來黃州的原因和心態(tài)。18.下列依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.（a）深入（b）知錯(cuò)就改（c）雖然（d）相向而行B.（a）深?yuàn)W（b）不知對錯(cuò)（c）無論（d）亦步亦趨C.（a）深厚